《化工生產(chǎn)基礎（上）》課程建設計劃

《化工生產(chǎn)基礎（上）》課程建設計劃一、負責人及團隊情況課程團隊結(jié)構(gòu)姓名性別出生年月職稱學科專業(yè)在本課程中承擔的工作備注高級講師化工工藝課程負責人講師化學工程與工藝教學內(nèi)容修訂高級實習指導教師化工工藝教學實施、資源庫建設高級講師化學教學評價考核講師化工工藝教學實施、資源庫建設二、課程基本情況基本情況課程名稱1化工生產(chǎn)基礎課程代碼1100017面向?qū)I(yè)化工工藝、石油煉制、有色金屬冶煉等三、本年度本課程建設計劃進一步推進我院《化工生產(chǎn)基礎（上）》課程教育教學改革，加大教學改革成果的推廣和利用，充分發(fā)揮人才培養(yǎng)過程中現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)的作用，豐富學生的學習資源，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享，提倡和促進學生主動學習、自主學習，促進系部和教師對教學工作的投入，我課程組將進一步加強《化工生產(chǎn)基礎（上）》課程建設的力度，推動我院教育教學改革的發(fā)展和教學質(zhì)量的全面提高。對照《課程建設標準》，《化工生產(chǎn)基礎（上）》課程的定位為達標課程，通過努力，在現(xiàn)有的基礎上，我們將把《化工生產(chǎn)基礎（上）》建設成為優(yōu)質(zhì)課程，本年度建設計劃如下：（一）教師團隊方面1.提高課程負責人與主講教師的授課能力，4—12月安排課程組教師黃銀珠、蘭平分批分次赴精細化工類企業(yè)進行實踐鍛煉，總時間數(shù)達到30天/人·年，學習當前產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)動態(tài)，了解化工生產(chǎn)基礎學習的重點；提高一體化教師比例，組織1名以上教師參加一體化教師認證，并獲得三級一體化教師資格；鼓勵課程組教師黃銀珠、蘭平參加專業(yè)規(guī)劃、教師職業(yè)能力等比賽；2.調(diào)整團隊整體素質(zhì)和結(jié)構(gòu)，9月引入1名年輕教師進入課程團隊擔任主講，8月安排1名以上教師赴企業(yè)開展培訓，提高專業(yè)能力和課程影響力；安排課程組團隊教師主持或參與校級以上課題申報1項；每學期安排課程組團隊教師集中針對《化工生產(chǎn)基礎（上）》課程開展教研活動4次。（二）教學內(nèi)容方面1.2—3月根據(jù)專業(yè)現(xiàn)有條件和學生學習能力，開展課程標準的修訂，體現(xiàn)任務引領等課改新理念，根據(jù)當前行業(yè)發(fā)展趨勢，確定新目標，形成新課標1份；2.4—12月以職業(yè)生涯為背景，圍繞工作任務，理論教學內(nèi)容與實踐教學內(nèi)容配合緊密，相互支撐，整合相關(guān)資料，形成化工生產(chǎn)基礎活頁式教材，教材內(nèi)容超50頁，方便靈活開展課程；3.體現(xiàn)課程思政，5月黃銀珠完成1個化工生產(chǎn)基礎方面課程思政案例ppt；4.理論課程與實訓課程緊密結(jié)合，開展相關(guān)理論內(nèi)容的仿真實踐，實踐時間占課程的20%以上。（三）教學條件方面1.對課程內(nèi)容進行調(diào)研，2月份選定化學工業(yè)出版社相關(guān)教材1本為上課教材，多樣化選擇課程輔助教材2本，要求教材符合課程標準要求，與企業(yè)合作編寫工學結(jié)合特色教材，大量引用企業(yè)實際的工作案例與問題，注重及時引入和補充行業(yè)新內(nèi)容，突出實用性與先進性，并交由學院學術(shù)委員審定；2.課程涉及的相關(guān)仿真內(nèi)容保證在3個單元以上，練習時長超過15節(jié)；3.收集和整理課程的多媒體課件1份，設備相關(guān)講解資源庫1個，試卷5份以上，仿真實訓視頻6個，相關(guān)知識點講解視頻14個以上；4.3—7月設置化工生產(chǎn)基礎理論題庫，題庫題量300題以上（包含選擇題和判斷題）。（四）教學實施方面1.按照新的課程標準，根據(jù)課程內(nèi)容和學生特點，注重多種教學方法（任務驅(qū)動、項目導向、案例教學法等）的組合使用，課程團隊集體備課，10月編寫3個任務模塊的教案；2.開展理論知識鞏固與練習，8月形成初級工題庫1個；（五）教學效果方面1.學生期末考核運用多元化評價機制進行考核，編寫兩套考試試卷，學生通過率達到90%；2.保證上課質(zhì)量，學期末學生對課程的滿意度大于80%；3.教學質(zhì)量好，學生知識扎實，6月完成反映在化工總控工考證通過率達到85%以上；4.4—6月課程團隊開展2次化工生產(chǎn)基礎公開課。四、上半年度建設計劃進一步推進我院《化工生產(chǎn)基礎（上）》課程教育教學改革，加大教學改革成果的推廣和利用，充分發(fā)揮人才培養(yǎng)過程中現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)的作用，豐富學生的學習資源，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享，提倡和促進學生主動學習、自主學習，促進系部和教師對教學工作的投入，我課程組將進一步加強《化工生產(chǎn)基礎（上）》課程建設的力度，推動我院教育教學改革的發(fā)展和教學質(zhì)量的全面提高。對照《課程建設標準》，《化工生產(chǎn)基礎（上）》課程的定位為達標課程，通過努力，在現(xiàn)有的基礎上，我們將把《化工生產(chǎn)基礎（上）》建設成為優(yōu)質(zhì)課程，本年度建設計劃如下：（一）教師團隊方面1.提高課程負責人與主講教師的授課能力，4—6月安排課程組教師分批分次赴精細化工類企業(yè)進行實踐鍛煉，總時間數(shù)達到15天/人，學習當前產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)動態(tài)，了解化工生產(chǎn)基礎學習的重點；鼓勵課程組教師參加專業(yè)規(guī)劃、教師職業(yè)能力等比賽；2.6月安排黃銀珠赴企業(yè)開展培訓，提高專業(yè)能力和課程影響力；安排課程組團隊教師甘勍主持或參與校級以上課題申報1項；每學期安排課程組團隊教師集中針對《化工生產(chǎn)基礎（上）》課程開展教研活動2次。（二）教學內(nèi)容方面1.6月整理出化工生產(chǎn)基礎活頁式教材20頁，方便靈活開展課程；2.體現(xiàn)課程思政，5月完成1個化工生產(chǎn)基礎方面課程思政案例ppt；3.理論課程與實訓課程緊密結(jié)合，2—6月開展相關(guān)理論內(nèi)容的仿真實踐，實踐時間占課程的20%以上。（三）教學條件方面1.對課程內(nèi)容進行調(diào)研，2月選定化學工業(yè)出版社相關(guān)教材1本為上課教材，多樣化選擇課程輔助教材2本，要求教材符合課程標準要求，與企業(yè)合作編寫工學結(jié)合特色教材，大量引用企業(yè)實際的工作案例與問題，注重及時引入和補充行業(yè)新內(nèi)容，突出實用性與先進性，并交由學院學術(shù)委員審定；2.2—7月開設課程涉及的相關(guān)仿真內(nèi)容保證在3個單元以上，練習時長超過15節(jié)；3.6月份收集和整理課程的多媒體課件1份（課件總頁數(shù)超100頁），設備相關(guān)講解資源庫1個，試卷5份以上；4.3—6月設置化工生產(chǎn)基礎理論題庫，題庫題量200題以上（包含選擇題和判斷題）。（四）教學實施方面1.按照新的課程標準，根據(jù)課程內(nèi)容和學生特點，注重多種教學方法（任務驅(qū)動、項目導向、案例教學法等）的組合使用，課程團隊集體備課，6月份編寫3個任務模塊的教案；2.開展理論知識鞏固與練習，6月初步形成初級工題庫；（五）教學效