5.1《阿Q正傳（節(jié)選）》同步練習（解析） 2022-2023學年統(tǒng)編高中語文選擇性必修下冊

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一、文學類閱讀-單文本

閱讀下面的文字，完成下面小題。

然而阿Q雖然常優(yōu)勝，卻直待蒙趙太爺打他嘴巴之后，這才出了名。

他付過地保二百文酒錢，憤憤的躺下了，后來想：“現(xiàn)在的世界太不成話，兒子打老子……”于是忽而想到趙太爺?shù)耐L，而現(xiàn)在是他的兒子了，便自己也漸漸的得意起來，爬起身，唱著《小孤孀上墳》到酒店去。這時候，他又覺得趙太爺高人一等了。

有一年的春天，他醉醺醺的在街上走，在墻根的日光下，看見王胡在那里赤著膊捉虱子，他忽然覺得身上也癢起來了。這王胡，又癩又胡，別人都叫他王癩胡，阿Q卻刪去了一個癩字，然而非常渺視他。阿Q的意思，以為癩是不足為奇的，只有這一部絡腮胡子，實在太新奇，令人看不上眼。他于是并排坐下去了。倘是別的閑人們，阿Q本不敢大意坐下去。但這王胡旁邊，他有什么怕呢？老實說：他肯坐下去，簡直還是抬舉他。

阿Q也脫下破夾襖來，翻檢了一回，不知道因為新洗呢還是因為粗心，許多工夫，只捉到三四個。他看那王胡，卻是一個又一個，兩個又三個，只放在嘴里畢畢剝剝的響。

阿Q最初是失望，后來卻不平了：看不上眼的王胡尚且那么多，自己倒反這樣少，這是怎樣的大失體統(tǒng)的事呵！他很想尋一兩個大的，然而竟沒有，好容易才捉到一個中的，恨恨的塞在厚嘴唇里，狠命一咬，劈的一聲，又不及王胡響。

他癩瘡疤塊塊通紅了，將衣服摔在地上，吐一口唾沫，說：

“這毛蟲！”

“癩皮狗，你罵誰？”王胡輕蔑的抬起眼來說。

阿Q近來雖然比較的受人尊敬，自己也更高傲些，但和那些打慣的閑人們見面還膽怯，獨有這回卻非常武勇了。這樣滿臉胡子的東西，也敢出言無狀么？

“誰認便罵誰！”他站起來，兩手叉在腰間說。

“你的骨頭癢了么？”王胡也站起來，披上衣服說。

阿Q以為他要逃了，搶進去就是一拳。這拳頭還未達到身上，已經(jīng)被他抓住了，只一拉，阿Q蹌蹌踉踉的跌進去，立刻又被王胡扭住了辮子，要拉到墻上照例去碰頭。

“‘君子動口不動手’！”阿Q歪著頭說。

王胡似乎不是君子，并不理會，一連給他碰了五下，又用力的一推，至于阿Q跌出六尺多遠，這才滿足的去了。

在阿Q的記憶上，這大約要算是生平第一件的屈辱，因為王胡以絡腮胡子的缺點，向來只被他奚落，從沒有奚落他，更不必說動手了。而他現(xiàn)在竟動手，很意外，難道真如市上所說，皇帝已經(jīng)停了考，不要秀才和舉人了，因此趙家減了威風，因此他們也便小覷了他么？

阿Q無可適從的站著。

遠遠的走來了一個人，他的對頭又到了。這也是阿Q最厭惡的一個人，就是錢太爺?shù)拇髢鹤印Ｋ惹芭苌铣抢锶ミM洋學堂，不知怎么又跑到東洋去了，半年之后他回到家里來，腿也直了，辮子也不見了，他的母親大哭了十幾場，他的老婆跳了三回井。后來，他的母親到處說，“這辮子是被壞人灌醉了酒剪去了。本來可以做大官，現(xiàn)在只好等留長再說了。”然而阿Q不肯信，偏稱他“假洋鬼子”，也叫作“里通外國的人”，一見他，一定在肚子里暗暗的咒罵。

阿Q尤其“深惡而痛絕之”的，是他的一條假辮子。辮子而至于假，就是沒有了做人的資格；他的老婆不跳第四回井，也不是好女人。

這“假洋鬼子”近來了。

“禿兒。驢……”阿Q歷來本只在肚子里罵，沒有出過聲，這回因為正氣忿，因為要報仇，便不由的輕輕的說出來了。

不料這禿兒卻拿著一支黃漆的棍子——就是阿Q所謂哭喪棒——大踏步走了過來。阿Q在這剎那，便知道大約要打了，趕緊抽緊筋骨，聳了肩膀等候著，果然，拍的一聲，似乎確鑿打在自己頭上了。

“我說他！”阿Q指著近旁的一個孩子，分辯說。

拍！拍拍！

在阿Q的記憶上，這大約要算是生平第二件的屈辱。幸而拍拍的響了之后，于他倒似乎完結了一件事，反而覺得輕松些，而且“忘卻”這一件祖?zhèn)鞯膶氊愐舶l(fā)生了效力，他慢慢的走，將到酒店門口，早已有些高興了。

但對面走來了靜修庵里的小尼姑。阿Q便在平時，看見伊也一定要唾罵，而況在屈辱之后呢？他于是發(fā)生了回憶，又發(fā)生了敵愾了。

“我不知道我今天為什么這樣晦氣，原來就因為見了你！”他想。

他迎上去，大聲的吐一口唾沫：

“咳，呸！”

小尼姑全不睬，低了頭只是走。阿Q走近伊身旁，突然伸出手去摩著伊新剃的頭皮，呆笑著，說：

“禿兒！快回去，和尚等著你……”

“你怎么動手動腳……”尼姑滿臉通紅的說，一面趕快走。

酒店里的人大笑了。阿Q看見自己的勛業(yè)得了賞識，便愈加興高采烈起來：

“和尚動得，我動不得？”他扭住伊的面頰。

酒店里的人大笑了。阿Q更得意，而且為了滿足那些賞鑒家起見，再用力的一擰，才放手。

他這一戰(zhàn)，早忘卻了王胡，也忘卻了假洋鬼子，似乎對于今天的一切“晦氣”都報了仇；而且奇怪，又仿佛全身比拍拍的響了之后輕松，飄飄然的似乎要飛去了。

“這斷子絕孫的阿Q！”遠遠地聽得小尼姑的帶哭的聲音。

“哈哈哈！”阿Q十分得意的笑。

“哈哈哈！”酒店里的人也九分得意的笑。

（選自《阿Q正傳》）

1．下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（）

A．跟王胡比捉虱子，可見阿Q精神的荒蕪；阿Q不與王胡比癩瘡疤，鄙棄他有絡腮胡子，通過“優(yōu)勝”來證明自己的價值。

B．王胡罵阿Q是“癩皮狗”，將他拉到墻上碰頭，可見他并沒有阿Q那種見了強者畏怯、見了卑微的人就自高的心理。

C．阿Q厭惡錢太爺?shù)拇髢鹤哟骷俎p子，稱他為“假洋鬼子”，這表明阿Q在一定程度上是受到了傳統(tǒng)思想的影響。

D．“酒店里的人”雖然沒有親自動手欺負小尼姑，但仍然覺得很滿足，“九分得意的笑”表現(xiàn)出他們無聊、陰暗的心理。

2．對選文中“阿Q無可適從的站著”的分析和鑒賞不正確的一項是（）

A．“向來只被他奚落”的王胡“竟動手”，這出乎阿Q的意料，“無可適從的站著”表明這一次受辱使他意識到現(xiàn)實和他想象的并不一致。

B．王胡打破了阿Q心中的秩序，他立刻以“皇帝已經(jīng)停了考”“趙家減了威風”等來修補，劇烈的時代秩序變遷是他“無可適從”的直接原因。

C．同樣寫被打，被王胡打后阿Q用言語自欺的方式消解屈辱感，被假洋鬼子打后則通過“忘卻”轉向了新的勝利，兩處敘寫“重而不犯”。

D．魯迅沒有過多描寫阿Q的心理，甚至沒有寫他遭受屈辱的痛苦，而是寫他自我認知的世界被打破的片刻，給讀者留下了想象的空間。

3．簡要分析畫橫線句子中阿Q的邏輯。

（1）他又覺得趙太爺高人一等了

（2）他的老婆不跳第四回井，也不是好女人

4．小尼姑“這斷子絕孫的阿Q”一句哭罵影響了阿Q的命運，請根據(jù)《阿Q正傳》整本書簡要解說。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

阿Q正傳——優(yōu)勝記略

魯迅

阿Q不獨是姓名籍貫有些渺茫，連他先前的“行狀”也渺茫。因為未莊的人們之于阿Q，只要他幫忙，只拿他玩笑，從來沒有留心他的“行狀”的。而阿Q自己也不說，獨有和別人口角的時候，間或瞪著眼睛道：

“我們先前——比你闊的多啦！你算是什么東西！”

阿Q沒有家，住在未莊的土谷祠里；也沒有固定的職業(yè)，只給人家做短工，割麥便割麥，春米便春米，撐船便撐船。工作略長久時，他也或住在臨時主人的家里，但一完就走了。所以，人們忙碌的時候，也還記起阿Q來，然而記起的是做工，并不是“行狀”；一閑空，連阿Q都早忘卻，更不必說“行狀”了。只是有一回，有一個老頭子頌揚說：“阿Q真能做！”這時阿Q赤著膊，懶洋洋的瘦伶仃的正在他面前，別人也摸不著這話是真心還是譏笑，然而阿Q很喜歡。

阿Q又很自尊，所有未莊的居民，全不在他眼睛里，甚而至于對于兩位“文童”，也有以為不值一笑的神情。夫文童者，將來恐怕要變秀才者也；趙太爺，錢太爺大受居民的尊敬，除有錢之外，就因為都是文童的爹爹，而阿Q在精神上獨不表格外的崇奉，他想：我的兒子會闊得多啦！加以進了幾回城，阿Q自然更自負，然而他又很鄙薄城里人，譬如用三尺長三寸寬的木板做成的凳子，未莊叫“長凳”，他也叫“長凳”，城里人卻叫“條凳”，他想：這是錯的，可笑！油煎大頭魚，未莊都加上半寸長的蔥葉，城里卻加上切細的蔥絲，他想：這也是錯的，可笑！然而未莊人真是不見世面的可笑的鄉(xiāng)下人呵，他們沒有見過城里的煎魚！

阿Q“先前闊”，見識高，而且“真能做”，本來幾乎是一個“完人”了，但可惜他體質上還有一些缺點。最惱人的是在他頭皮上，頗有幾處不知起于何時的癩瘡疤。這雖然也在他身上，而看阿Q的意思，倒也似乎以為不足貴的，因為他諱說“癩”以及一切近于“賴”的音，后來推而廣之，“光”也諱，“亮”也諱，再后來，連“燈”“燭”都諱了。一犯諱，不問有心與無心，阿Q便全疤通紅的發(fā)起怒來，估量了對手，口訥的他便罵，氣力小的他便打；然而不知怎么一回事，總還是阿Q吃虧的時候多。于是他漸漸的變換了方針，大抵改為怒目而視了。

誰知道阿Q采用怒目主義之后，未莊的閑人們便愈喜歡玩笑他。一見面，他們便假作吃驚的說：

“噲，亮起來了?！?/p>

阿Q照例的發(fā)了怒，他怒目而視了。

“原來有保險燈在這里！”他們并不怕。

阿Q沒有法，只得另外想出報復的話來：

“你還不配……”這時候，又仿佛在他頭上的是一種高尚的光榮的癩頭瘡，并非平常的癩頭瘡了；但上文說過，阿Q是有見識的，他立刻知道和“犯忌”有點抵觸，便不再往底下說。

閑人還不完，只撩他，于是終而至于打。阿Q在形式上打敗了，被人揪住黃辮子，在壁上碰了四五個響頭，閑人這才心滿意足的得勝的走了，阿Q站了一刻，心里想，“我總算被兒子打了，現(xiàn)在的世界真不像樣……”于是也心滿意足的得勝的走了。

阿Q想在心里的，后來每每說出口來，所以凡有和阿Q玩笑的人們，幾乎全知道他有這一種精神上的勝利法，此后每逢揪住他黃辮子的時候，人就先一著對他說：

“阿Q，這不是兒子打老子，是人打畜生。自己說：人打畜生！”

阿Q兩只手都捏住了自己的辮根，歪著頭，說道：

“打蟲豸，好不好？我是蟲豸——還不放么？”

但雖然是蟲豸，閑人也并不放，仍舊在就近什么地方給他碰了五六個響頭，這才心滿意足的得勝的走了，他以為阿Q這回可遭了瘟。然而不到十秒鐘，阿Q也心滿意足的得勝的走了，他覺得他是第一個能夠自輕自賤的人，除了“自輕自賤”不算外，余下的就是“第一個”。狀元不也是“第一個”么？“你算是什么東西”呢??？

但真所謂“塞翁失馬安知非?！绷T，阿Q不幸而贏了一回，他倒幾乎失敗了。

這是未莊賽神的晚上。這晚上照例有一臺戲，戲臺左近，也照例有許多的賭攤。做戲的鑼鼓，在阿Q耳朵里仿佛在十里之外；他只聽得樁家的歌唱了。他贏而又贏，銅錢變成角洋，角洋變成大洋，大洋又成了疊。他興高采烈得非常：

“天門兩塊！”

他不知道誰和誰為什么打起架來了。罵聲打聲腳步聲，昏頭昏腦的一大陣，他才爬起來，賭攤不見了，人們也不見了，身上有幾處很似乎有些痛，似乎也挨了幾拳幾腳似的，幾個人詫異的對他看。他如有所失的走進土谷祠，定一定神，知道他的一堆洋錢不見了。趕賽會的賭攤多不是本村人，還到那里去尋根柢呢？

很白很亮的一堆洋錢！而且是他的——現(xiàn)在不見了！說是算被兒子拿去了罷，總還是忽忽不樂；說自己是蟲豸罷，也還是忽忽不樂：他這回才有些感到失敗的苦痛了。

但他立刻轉敗為勝了。他擎起右手，用力的在自己臉上連打了兩個嘴巴，熱刺刺的有些痛；打完之后，便心平氣和起來，似乎打的是自己，被打的是別一個自己，不久也就仿佛是自己打了別個一般，——雖然還有些熱刺刺，——心滿意足的得勝的躺下了。

他睡著了。

（有刪改）

5．下列對文本相關內容的理解，不正確的一項（）

A．中國農村注重姓氏宗族，阿Q的姓名籍貫如此“渺茫”，可見其地位之低下，無可依靠，寫出了其悲慘的處境。

B．未莊人的孤陋寡聞、排斥異端、冷酷無情和欺軟怕硬等環(huán)境因素，是促成“阿Q精神勝利法”的原因之一。

C．阿Q不是一個獨特的個體，而是一個集合體形象；阿Q精神也不是特定時代的產物，而是人性普遍的弱點。

D．阿Q的精神勝利法來自不斷對抗中的不斷失敗，外表看是一種對抗方式，但其實質卻是一種落后而消極的東西。

6．下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．文中畫橫線句子看似不合常理，實則表明阿Q輸錢是幸運的，贏錢反而是他不幸的根源，批判了黑白顛倒的社會現(xiàn)實。

B．最后一句“他睡著了”語意雙關，一方面寫出了阿Q入睡的狀態(tài)，另一方面也表明阿Q精神上徹底麻木，沒有自己的思想。

C．小說用悲劇性藝術因素，敘述一個喜劇性的故事，悲劇因素與喜劇因素相互交織、融合，構成這篇小說最大的藝術特色。

D．本文語言鮮明、生動、精練，飽含幽默感，反語、莊詞諧用、夸飾細節(jié)特征等手法的運用，顯示了卓越的語言藝術。

7．請概括“阿Q精神勝利法”的特征，并結合文本具體分析。

8．“魯迅小說是‘笑中含淚’的藝術，‘笑’是第一反應，‘含淚’是深思后的結果。”試結合文本分析小說“笑中含淚”的特點。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

革命

魯迅

宣統(tǒng)三年九月十四日——即阿Q將褡褳賣給趙白眼的這一天——三更四點，有一只大烏篷船到了趙府上的河埠頭。這船從黑魆魆中蕩來，鄉(xiāng)下人睡得熟，都沒有知道；出去時將近黎明，卻很有幾個看見的了。據(jù)探頭探腦的調查來的結果，知道那竟是舉人老爺?shù)拇?/p>

那船便將大不安載給了未莊，不到正午，全村的人心就很搖動。船的使命，趙家本來是很秘密的，但茶坊酒肆里卻都說，革命黨要進城，舉人老爺?shù)轿覀冟l(xiāng)下來逃難了。惟有鄒七嫂不以為然，說那不過是幾口破衣箱，舉人老爺想來寄存的，卻已被趙太爺回復轉去。其實舉人老爺和趙秀才素不相能，在理本不能有“共患難”的情誼，況且鄒七嫂又和趙家是鄰居，見聞較為切近，所以大概該是伊對的。

然而謠言很旺盛，說舉人老爺雖然似乎沒有親到，卻有一封長信，和趙家排了“轉折親”。趙太爺肚里一輪，覺得于他總不會有壞處，便將箱子留下了，現(xiàn)就塞在太太的床底下。至于革命黨，有的說是便在這一夜進了城，個個白盔白甲：穿著崇正皇帝的素。

阿Q的耳朵里，本來早聽到過革命黨這一句話，今年又親眼見過殺掉革命黨。但他有一種不知從那里來的意見，以為革命黨便是造反，造反便是與他為難，所以一向是“深惡而痛絕之”的。殊不料這卻使百里聞名的舉人老爺有這樣怕，于是他未免也有些“神往”了，況且未莊的一群鳥男女的慌張的神情，也使阿Q更快意。

“革命也好罷，”阿Q想，“革這伙媽媽的的命，太可惡！太可恨！……便是我，也要投降革命黨了?！?/p>

阿Q近來用度窘，大約略略有些不平；加以午間喝了兩碗空肚酒，愈加醉得快，一面想一面走，便又飄飄然起來。不知怎么一來，忽而似乎革命黨便是自己，未莊人卻都是他的俘虜了。他得意之余，禁不住大聲的嚷道：

“造反了！造反了！”

未莊人都用了驚懼的眼光對他看。這一種可憐的眼光，是阿Q從來沒有見過的，一見之下，又使他舒服得如六月里喝了雪水。他更加高興的走而且喊道：

“好，……我要什么就是什么，我歡喜誰就是誰。

得得，鏘鏘！

悔不該，酒醉錯斬了鄭賢弟，

悔不該，呀呀呀……

得得，鏘鏘，得，鏘令鏘！

我手執(zhí)鋼鞭將你打……”

趙府上的兩位男人和兩個真本家，也正站在大門口論革命。阿Q沒有見，昂了頭直唱過去。

“得得，……”

“老Q，”趙太爺怯怯的迎著低聲的叫。

“鏘鏘，”阿Q料不到他的名字會和“老”字聯(lián)結起來，以為是一句別的話，與己無干，只是唱?！暗?，鏘，鏘令鏘，鏘！”

“老Q。”

“悔不該……”

“阿Q！”秀才只得直呼其名了。

阿Q這才站住，歪著頭問道，“什么？”

“老Q，……現(xiàn)在……”趙太爺卻又沒有話，“現(xiàn)在……發(fā)財么？”

“發(fā)財？自然。要什么就是什么……”

“阿……Q哥，像我們這樣窮朋友是不要緊的……”趙白眼惴惴的說，似乎想探革命黨的口風。

“窮朋友？你總比我有錢?！卑說著自去了。

大家都憮然，沒有話。趙太爺父子回家，晚上商量到點燈。趙白眼回家，便從腰間扯下褡褳來，交給他女人藏在箱底里。

阿Q飄飄然的飛了一通，回到土谷祠，酒已經(jīng)醒透了。這晚上，管祠的老頭子也意外的和氣，請他喝茶；阿Q便向他要了兩個餅，吃完之后，又要了一支點過的四兩燭和一個樹燭臺，點起來，獨自躺在自己的小屋里。他說不出的新鮮而且高興，燭火像元夜似的閃閃的跳，他的思想也迸跳起來了：

“造反？有趣，……來了一陣白盔白甲的革命黨，都拿著板刀、鋼鞭、炸彈、洋炮、三尖兩刃刀、鉤鐮槍，走過土谷祠，叫道，‘阿Q！同去同去！’于是一同去。……

“這時未莊的一伙鳥男女才好笑哩，跪下叫道，‘阿Q，饒命！’誰聽他！第一個該死的是小D和趙太爺，還有秀才，還有假洋鬼子，……留幾條么？王胡本來還可留，但也不要了?！?/p>

“東西，……直走進去打開箱子來：元寶、洋錢、洋紗衫，……秀才娘子的一張寧式床先搬到土谷祠，此外便擺了錢家的桌椅，——或者也就用趙家的罷。自己是不動手的了，叫小D來搬，要搬得快，搬得不快打嘴巴?！?/p>

“趙司晨的妹子真丑。鄒七嫂的女兒過幾年再說。假洋鬼子的老婆會和沒有辮子的男人睡覺，嚇，不是好東西！秀才的老婆是眼胞上有疤的?！瓍菋岄L久不見了，不知道在那里，——可惜腳太大?！?/p>

阿Q沒有想得十分停當，已經(jīng)發(fā)了鼾聲，四兩燭還只點去了小半寸，紅焰焰的光照著他張開的嘴。

“荷荷！”阿Q忽而大叫起來，抬了頭倉皇的四顧，待到看見四兩燭，卻又倒頭睡去了。

第二天他起得很遲，走出街上看時，樣樣都照舊。他也仍然肚餓，他想著，想不起什么來；但他忽而似乎有了主意了，慢慢的跨開步，有意無意的走到靜修庵。

庵和春天時節(jié)一樣靜，白的墻壁和漆黑的門。他想了一想，前去打門，一只狗在里面叫。他急急拾了幾塊斷磚，再上去較為用力的打，打到黑門上生出許多麻點的時候，才聽得有人來開門。

阿Q連忙捏好磚頭，擺開馬步，準備和黑狗來開戰(zhàn)。但庵門只開了一條縫，并無黑狗從中沖出，望進去只有一個老尼姑。

“你又來什么事？”伊大吃一驚的說。

“革命了……你知道？……”阿Q說得很含胡。

“革命革命，革過一革的，……你們要革得我們怎么樣呢？”老尼姑兩眼通紅的說。

“什么？……”阿Q詫異了。

“你不知道，他們已經(jīng)來革過了！”

“誰？……”阿Q更其詫異了。

“那秀才和洋鬼子！”

阿Q很出意外，不由的一錯愕；老尼姑見他失了銳氣，便飛速的關了門，阿Q再推時，牢不可開，再打時，沒有回答了。

那還是上午的事。趙秀才消息靈，一知道革命黨已在夜間進城，便將辮子盤在頂上，一早去拜訪那歷來也不相能的錢洋鬼子。這是“咸與維新”的時候了，所以他們便談得很投機，立刻成了情投意合的同志，也相約去革命。他們想而又想，才想出靜修庵里有一塊“皇帝萬歲萬萬歲”的龍牌，是應該趕緊革掉的，于是又立刻同到庵里去革命。因為老尼姑來阻擋，說了三句話，他們便將伊當作滿政府，在頭上很給了不少的棍子和栗鑿。尼姑待他們走后，定了神來檢點，龍牌固然已經(jīng)碎在地上了，而且又不見了觀音娘娘座前的一個宣德爐。

這事阿Q后來才知道。他頗悔自己睡著，但也深怪他們不來招呼他。他又退一步想道：

“難道他們還沒有知道我已經(jīng)投降了革命黨么？”

9．下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是（）

A．文中“那船便將大不安載給了未莊，不到正午，全村的人心就很搖動”，說明了未莊人對于革命的恐懼，渴望安寧生活的愿望。

B．把革命黨謠傳成“個個白盔白甲：穿著崇正皇帝的素”，可見，未莊人把辛亥革命誤解成了“反清復明”的復辟鬧劇。

C．“老Q”“Q哥”等稱呼，和管祠的老頭子“意外地和氣”，讓阿Q獲得了“革命”中的極大的心理滿足感。

D．假洋鬼子與趙秀才去尼姑庵革命，砸龍牌，打尼姑，偷走宣德爐，表現(xiàn)出二人對革命的投機。

10．下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．本文運用大量的心理描寫表現(xiàn)阿Q對革命的向往之情，反映了他真實的欲望，也深刻揭露了他的自私與狹隘。

B．本文通過夸張、諷刺、幽默的語言，寫出了未莊人的眾生相，喜劇表象下的悲劇意味顯示了作品的藝術獨創(chuàng)性。

C．本文善于運用細節(jié)描寫來刻畫人物，如“趙白眼從腰間扯下褡褳來，交給他女人藏在箱底里”便活現(xiàn)出他的心機。

D．本文圍繞著革命展開敘述，故事情節(jié)比較完整，這一點與小說前文中《優(yōu)勝記略》《續(xù)優(yōu)勝記略》兩章大致相同。

11．本文的標題是“革命”，請概述阿Q的“革命”理想，并據(jù)此分析阿Q的性格特點。

12．阿Q先是對革命黨“深惡而痛絕之”，很快又向往革命，要“革這伙媽媽的的命”，試分析阿Q認識迅速轉變的原因，并結合阿Q對革命的認識來分析塑造這一形象的目的。

閱讀下面的文字，回答后面的問題。

高老夫子

魯迅

這一天，從早晨到午后，他的工夫全費在照鏡，看《中國歷史教科書》和查《袁了凡綱鑒》里；真所謂“人生識字憂患始”，頓覺得對于世事很有些不平之意了。而且這不平之意，是他從來沒有經(jīng)驗過的。

首先就想到往常的父母實在太不將兒女放在心里。他還在孩子的時候，最喜歡爬上桑樹去偷桑椹吃，但他們全不管，有一回竟跌下樹來磕破了頭，又不給好好地醫(yī)治，至今左邊的眉棱上還帶著一個永不消滅的尖劈形的瘢痕。

其次，是《中國歷史教科書》的編纂者竟太不為教員設想。他的書雖然和《了凡綱鑒》也有些相合，但大段又很不相同，若即若離，令人不知道講起來應該怎樣拉在一處。但待到他瞥著那夾在教科書里的一張紙條，卻又怨起中途辭職的歷史教員來了，因為那紙條上寫的是：“從第八章《東晉之興亡》起。”

如果那人不將三國的事情講完，他的豫備就決不至于這么困苦。他最熟悉的就是三國，例如桃園三結義、孔明借箭、三氣周瑜、黃忠定軍山斬夏侯淵以及其他種種，滿肚子都是，一學期也許講不完。

“噲，你怎么外面看看還不夠，又要鉆到里面去看了？”

一只手同時從他背后彎過來，一撥他的下巴。但他并不動，因為從聲音和舉動上，便知道是暗暗躄進來的打牌的老朋友黃三。他雖然是他的老朋友，一禮拜以前還一同打牌，看戲，喝酒，但自從他在《大中日報》上發(fā)表了《論中華國民皆有整理國史之義務》這一篇膾炙人口的名文，接著又得了賢良女學校的聘書之后，就覺得這黃三一無所長，總有些下等相了。

黃三說：“毛家屯毛資甫的大兒子手頭現(xiàn)帶著二百番。我們已經(jīng)約定，晚上湊一桌，一個我，一個老缽，一個就是你。你一定來罷，萬不要誤事。我們三個人掃光他！”

高老夫子冷淡地說道：“晚上再商量罷。我要上課去了?！?/p>

他一面說，一面恨恨地向《了凡綱鑒》看了一眼，拿起教科書，裝在新皮包里，又很小心地戴上新帽子，便和黃三出了門。他一出門，就放開腳步，像木匠牽著的鉆子似的，肩膀一扇一扇地直走，不多久，黃三便連他的影子也望不見了。

高老夫子跑到賢良女學校，迎接他的是花白胡子的教務長，大名鼎鼎的萬瑤圃。

“阿呀！礎翁！久仰久仰！……”萬瑤圃連連拱手，并將膝關節(jié)和腿關節(jié)接連彎了五六彎，仿佛想要蹲下去似的。

“阿呀！瑤翁！久仰久仰！……”礎翁夾著新皮包照樣地做，并且說。

“阿呀！礎翁的大作，是的，那個……是的，那——‘中國國粹義務論’，真真要言不煩，百讀不厭！實在是少年人們的座右銘！兄弟也頗喜歡文學，可是，玩玩而已，怎么比得上礎翁？”

高老夫子此刻卻不很能發(fā)表什么崇論宏議，因為他的豫備——東晉之興亡——本沒有十分足，此刻又并不足的幾分也有些忘卻了。他煩躁愁苦著；從繁亂的心緒中，又涌出許多斷片的思想來：上堂的姿勢應該威嚴；額角的瘢痕總該遮??；教科書要讀得慢；看學生要大方。

“這就是講堂。學生是很馴良的……”

“哦哦！”爾礎實在頗有些窘急了，他希望他不再說話，好給自己聚精會神，趕緊想一想東晉之興亡。

“可惜內中也有幾個想學學作詩，那可是不行的。維新固然可以，但作詩究竟不是大家閨秀所宜……

瑤圃慢慢地站起來，引導他穿過植物園，走進講堂去。他心頭跳著，筆挺地站在講臺旁邊，只看見半屋子都是蓬蓬松松的頭發(fā)?，幤詫W生們說道：

“這位就是高爾礎高老師，是有名的學者，那一篇有名的《論中華國民皆有整理國史之義務》，是誰都知道的?！洞笾腥請蟆飞线€說過，高老師是驟慕俄國文豪高君爾基之為人，因改字爾礎，以示景仰之意，斯人之出，誠吾中華文壇之幸也！現(xiàn)在經(jīng)何校長再三敦請，竟惠然肯來，到這里來教歷史了……”

高老師忽而覺得很寂然，原來瑤翁已經(jīng)不見，只有自己站在講臺旁邊了。他只得跨上講臺去，行了禮，定一定神，又記起了態(tài)度應該威嚴的成算，便慢慢地翻開書本，來開講“東晉之興亡”。

“嘻嘻！”似乎有誰在那里竊笑了。

高老夫子臉上登時一熱，忙看書本，和他的話并不錯，上面印著的的確是：“東晉之偏安。”書腦的對面，也還是半屋子蓬蓬松松的頭發(fā)，不見有別的動靜。可是待到發(fā)揮“石勒之雄圖”的時候，便只聽得吃吃地竊笑的聲音了。

他不禁向講臺下一看，情形和原先已經(jīng)很不同：半屋子都是眼睛，還有許多小巧的等邊三角形，三角形中都生著兩個鼻孔，這些連成一氣，宛然是流動而深邃的海，閃爍地汪洋地正沖著他的眼光。但當他瞥見時，卻又驟然一閃，變了半屋子蓬蓬松松的頭發(fā)了。

他總疑心有許多人暗暗地發(fā)笑，但還是熬著講，明明已經(jīng)講了大半天，而鈴聲還沒有響，看手表是不行的，怕學生要小覷；可是講了一會，又到“拓跋氏之勃興”了，接著就是“六國興亡表”，他本以為今天未必講到，沒有豫備的。

他自己覺得講義忽而中止了。

“今天是第一天，就是這樣罷……”他惶惑了一會之后，才斷續(xù)地說，一面點一點頭，跨下講臺去，也便出了教室的門。

他似乎聽到背后有許多人笑。他便惘惘然，跨進植物園，向著對面的教員豫備室大踏步走去。看壁上的掛鐘，還只有三點四十分。

高老夫子回到自家的房里許久之后，有時全身還驟然一熱；又無端地憤怒；終于覺得學堂確也要鬧壞風氣，不如停閉了好，尤其是女學堂——有什么意思呢，喜歡虛榮罷了！

他還聽到隱隱約約的笑聲。這使他更加憤怒，也使他辭職的決心更加堅固了。

一九二五年五月一日

（有刪改）

書腦：線裝書打眼穿線的地方。

13．下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（）

A．本文聚焦歷史教員的“名”“實”之間的矛盾，表述了深刻的社會主題。

B．小說寫高老夫子剛一來到賢良女學校任教就受到教務長的熱烈歡迎，表明教務長和他是同一類人。

C．萬瑤圃是一個純然的守舊派，表現(xiàn)在他與高老夫子見面時還行舊式禮儀，并認為女學生不適合學作詩。

D．高老夫子歷史方面最熟悉的是三國時期的演義故事，課堂上總是認為學生在嘲笑自己等，充分暴露了他不學無術的特點。

14．下列對小說藝術特色的賞析，不正確的一項是（）

A．“不平之意”“膾炙人口”“崇論宏議”等運用了反語的修辭手法，具有強烈的諷刺意味。

B．小說在寫黃三時，使用了語言描寫、動作描寫等手法，從反面烘托了高老夫子的人物形象。

C．“半屋子都是眼睛”“宛然是流動而深邃的?！边\用夸張、比喻手法，寫出了高老夫子上課的窘態(tài)。

D．高老夫子來賢良女學校任教是乘興而來，受了挫折以后又喪氣頹唐，無端憤怒，前后形成鮮明對照。

15．請分析畫線的文字在全文中的作用。

16．魯迅創(chuàng)作小說非常關注剖析人物的內心世界，請結合全文分析是怎樣進行心理刻畫的。

二、選擇題組

閱讀下面的文字，完成下面小題。

《阿Q正傳》是魯迅的代表作之一，它既是中國文學園地的杰作，也是世界文學園地的杰作。阿Q這一藝術形象在中國早已婦孺皆知，“精神勝利法”已成為阿Q性格的代名詞。但“精神勝利法”并不是阿Q性格的全部，阿Q還有其他品性。如他盲目自大，狹隘保守，“我們先前——一比你闊的多啦！你算是什么東西！”是他的口頭禪。

魯迅刻畫阿Q時，是用一個個喜劇性的外套包裝著一個個悲劇性的故事。阿Q的遭遇是悲劇性的，他的結局是令人同情的。（）。例如，他同小D扭打時，雙方抓住對方的辮子，時進時退，顯得那樣滑稽可笑；他到尼姑庵偷蘿卜，遭到大黑狗的追趕，嚇得連滾帶爬，顯得那樣狼狽不堪……所以在人們讀《阿Q正傳》時，被阿Q可笑的言行常常逗得忍俊不禁；可掩卷沉思，又不免悲從中來，為阿Q的不幸遭遇而唏噓嘆息。魯迅說：“悲劇將人生有價值的東西毀滅給人看，喜劇將那無價值的撕破給人看?！卑被壓迫者的地位、他身上所具有的吃苦耐勞的品格和要通過“革命”來改變自己景況的愿望等，無疑是“有價值的東西”。但他的欺軟怕硬、狡猾無賴，他的盲目自大、狹隘保守，他的假裝正經(jīng)、護衛(wèi)道學，他的忌痛護短、以丑為美等，尤其是他的“精神勝利法”，這些都是惡劣的、“無價值的”。魯迅把他“有價值的”毀滅給人看，把他“無價值的”撕破給人看，在悲劇性和喜劇性的相互映襯下展開藝術的描寫，使作品讀起來更加令人心酸，令人戰(zhàn)栗，同時也更催人醒悟。

17．下列各句中的破折號和文中“我們先前——比你闊的多啦”中的破折號，作用相同的一項是（）

A．帶工的老板或者打雜的拿著一疊疊的“打印子簿子”，懶散地站在正門出口——好像火車站軋票處一般的木柵子的前面。

B．“我小時候怕黑，夜里睡覺需要一直開著燈——啊，那只大狗沖過來了！”他高聲喊道。

C．我們在天安門前深情地呼喚：周——總——理——！

D．想贏的不能贏，不怕輸?shù)姆炊A——這是競賽的辯證法。

18．下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．但這一切又導致了他日常生活中一系列富有喜劇性的事件的發(fā)生。

B．他日常生活中一系列富有喜劇性的事件在這里表現(xiàn)出來。

C．他日常生活中一系列富有喜劇性的事件把這一切表現(xiàn)出來。

D．但這一切又是通過他日常生活中一系列富有喜劇性的事件表現(xiàn)出來的。

19．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．所以在人們讀《阿Q正傳》時，常常因阿Q可笑的言行而忍俊不禁。

B．所以人們在讀《阿Q正傳》時，常常被阿Q可笑的言行逗得忍俊不禁。

C．所以在人們讀《阿Q正傳》時，常常被阿Q可笑的言行逗得忍俊不禁。

D．所以人們在讀《阿Q正傳》時，被阿Q可笑的言行常常逗得忍俊不禁。

三、語言表述

20．下面是魯迅先生《阿Q正傳》初稿和定稿中的兩段文字，請說說畫線處修改的妙處。

初稿：天色將黑，他睡眼蒙朧的在酒店門前出現(xiàn)了，他走近柜臺，從腰間伸出手來，滿把是錢，在柜上一扔說：“現(xiàn)錢!打酒來！”

定稿：天色將黑，他睡眼蒙朧的在酒店門前出現(xiàn)了，他走近柜臺，從腰間伸出手來，滿把是銀的和銅的，在柜上一扔說:“現(xiàn)錢！打酒來！"

21．某網(wǎng)站的“文學天籟”論壇以“我最喜歡的課文”為話題向大家征集感言。請仿照示例，選擇你記憶最深刻的一篇課文，寫幾句感言，談談自己的真實感受。

示例：初讀《阿Q正傳》，覺得阿Q滑稽可笑；再讀，覺得阿Q質樸、愚昧、自私；多次閱讀，發(fā)現(xiàn)《阿Q正傳》就像一面人生的鏡子，從中可以找到自己的身影。

參考解析：

1．B2．B3．（1）他是趙太爺?shù)睦献?，比趙太爺高一輩；趙太爺威風而高人一等，他就高人兩等。

（2）假洋鬼子沒有做人的資格，他的老婆應該以死來表示忠貞節(jié)烈；她居然沒有自盡，也不是好女人。4．這句哭罵激發(fā)了阿Q的傳宗接代的倫理意識；引發(fā)了向吳媽求歡而失敗的悲劇，遭到未莊人的鄙夷和排斥；進而導致生計出現(xiàn)問題而被迫離開未莊，命運發(fā)生了改變。

1．本題考查學生對文章內容的理解和分析能力。

B.“可見他并沒有阿Q那種見了強者畏怯、見了卑微的人就自高的心理”分析錯誤。王胡和阿Q是同一類人，他敢打阿Q并不是他沒有阿Q那種見了強者畏怯、見了卑微的人就自高的心理，而是看不起同是下等人的阿Q。

故選B。

2．本題考查學生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。

B.“劇烈的時代秩序變遷是他‘無可適從’的直接原因”分析錯誤。直接原因是自我秩序的破壞，而時代的劇烈秩序變遷是外因。

故選B。

3．本題考查學生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表述藝術的能力。

（1）在阿Q的精神勝利法中，趙太爺成了他的兒子，他成了趙太爺?shù)睦献樱统闪粟w太爺?shù)拈L輩。趙太爺威風而高人一等，他也跟著高人兩等。正是通過這個邏輯，阿Q又獲得了精神上的大勝。

（2）阿Q雖然自己深受封建制度的壓迫，但在他的思想深處卻深受傳統(tǒng)思想的影響。在他的意識里，假洋鬼子剪掉辮子在阿Q的眼里已經(jīng)沒有做人的資格，他的老婆應該以死來表示忠貞節(jié)烈。雖然他的老婆已經(jīng)為此跳過三次井，但在阿Q眼里，她居然沒有自盡成功，也算不上好女人。

4．本題考查學生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。

小尼姑的哭罵，激發(fā)了阿Q的那湮沒已久的傳宗接代的倫理意識，這讓他想到要娶親，而他相中的對象就是吳媽。因此引發(fā)了他向吳媽要求“困覺”的行為，也引發(fā)了吳媽的哭鬧以及被東家趕走的結果，并遭到未莊人的鄙夷和排斥。這些是阿Q個人悲劇的開始，接著未莊人都不再雇傭他干活，他因生計出現(xiàn)問題而被迫離開未莊，在省城從事偷盜的營生，到后來的革命和不準革命，阿Q命運發(fā)生了改變。

5．C6．C7．①妄自尊大：阿Q是個極卑微的人物，而未莊人全不在他眼里；以為自己的兒子將來比你闊得多；進了幾回城，更覺自負，甚至瞧不起城里人；當別人嘲笑他頭上的癩頭瘡疤時，他以此為榮，還說：“你還不配……”

②自輕自賤：阿Q在未莊被閑人揪住辮子在墻上碰頭而且要他自認為“人打畜生”時，他就說“打蟲豸”；而且他還自以為他是第一個能夠“自輕自賤”的人。

③自欺欺人：阿Q在與人打架吃虧時，心里想的是“我總算被兒子打了”；他賭博贏得的洋錢被搶，就自己打自己的嘴巴，好像被打的是“另一個”。8．①阿Q自輕自賤承認自己是“蟲豸”，妄自尊大，嘲笑未莊人沒見過世面，盲目自尊對犯忌者怒目而視等小丑般的表現(xiàn)，滑稽可笑；

②阿Q地位低下，賭博被欺壓，缺點被嘲笑，做工被壓榨，反映了當時底層人民貧苦卑微的生活現(xiàn)狀，令人感到悲哀。

③“笑中含淚”既增加了小說的趣味性和諷刺性，也讓小說的思想具有深刻性和批判性。

5．本題考查學生理解文章內容的能力。

C.“不是一個獨特的個體，而是一個集合體形象；阿Q精神也不是特定時代的產物，而是人性普遍的弱點”錯誤，阿Q既是一個獨特的個體，也是一個集合體形象；阿Q精神是特定時代的產物，也是人性普遍的弱點。

故選C。

6．本題考查學生分析作品體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。

C.“本文用悲劇性藝術因素，敘述一個喜劇性的故事”錯，它是用喜劇性藝術因素，敘述一個悲劇性的故事。

故選C。

7．本題考查學生篩選并概括信息的能力。

根據(jù)“阿Q又很自尊，所有未莊的居民，全不在他眼睛里，甚而至于對于兩位‘文童’，也有以為不值一笑的神情”“他想：我的兒子會闊得多啦！加以進了幾回城，阿Q自然更自負，然而他又很鄙薄城里人”“未莊人真是不見世面的可笑的鄉(xiāng)下人呵，他們沒有見過城里的煎魚”“‘你還不配……’這時候，又仿佛在他頭上的是一種高尚的光榮的癩頭瘡，并非平常的癩頭瘡了”可知，妄自尊大。

根據(jù)“打蟲豸，好不好？我是蟲豸——還不放么？”“他覺得他是第一個能夠自輕自賤的人，除了‘自輕自賤’不算外，余下的就是‘第一個’”可知，自輕自賤。

根據(jù)“我總算被兒子打了，現(xiàn)在的世界真不像樣……”“他擎起右手，用力的在自己臉上連打了兩個嘴巴，熱刺刺的有些痛；打完之后，便心平氣和起來，似乎打的是自己，被打的是別一個自己，不久也就仿佛是自己打了別個一般，——雖然還有些熱刺刺，——心滿意足的得勝的躺下了”可知，自欺欺人。

8．本題考查學生從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神的能力。

阿Q地位地下，卻把所有未莊的居民不放在眼，嘲笑未莊人沒見過世面；對別人的嘲笑，他像個小丑一樣“照例的發(fā)了怒，他怒目而視了”，被別人打，說“打蟲豸，好不好？我是蟲豸——還不放么？”，他的自輕自賤、盲目自尊的表現(xiàn)，滑稽可笑；

根據(jù)“阿Q沒有家，住在未莊的土谷祠里；也沒有固定的職業(yè)，只給人家做短工，割麥便割麥，春米便春米，撐船便撐船”“身上有幾處很似乎有些痛，似乎也挨了幾拳幾腳似的，幾個人詫異的對他看。他如有所失的走進土谷祠，定一定神，知道他的一堆洋錢不見了”“噲，亮起來了”“原來有保險燈在這里”可知，阿Q地位低下，賭博被欺壓，缺點被嘲笑，做工被壓榨，反映了當時底層人民貧苦卑微的生活現(xiàn)狀，令人感到悲哀。

“笑中含淚”增加了小說的趣味性和諷刺性，魯迅用這種“笑中含淚”的藝術增加小說思想的深刻性和批判性，更能引發(fā)人們的思考。

9．A10．D11．①阿Q的革命理想報私仇、要東西、娶老婆。②表現(xiàn)了阿Q自私、狹隘、落后的性格。12．（1）轉變：①阿Q身上有著狹隘保守、排斥異端的思想，他天生反對變革現(xiàn)實的一切事情，所以他一開始聽到革命時很反感，覺得與他為難，便“深惡而痛絕之”；②阿Q身上又有著盲目趨時的特點，加上他對現(xiàn)狀的不滿，尤其自己生活的不痛快，看到舉人老爺這樣怕革命，所以他自然又向往革命了；③這表明他有革命的愿望，但對革命缺乏正確的認識。（2）目的：①反映封建統(tǒng)治所造成的國民的愚昧，要畫出這樣國民的魂靈來，以引起療救的注意；②批判資產階級舊民主主義革命的妥協(xié)性和不徹底性。

9．本題考查學生對小說相關內容的理解能力。

A.“說明了未莊民眾渴望安寧生活的愿望”不正確。這里說明的是包括阿Q在內的未莊人愚昧、落后，對革命缺乏正確的認識。

故選A。

10．本題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞能力。

D.“大致相同”錯，《優(yōu)勝記略》《續(xù)優(yōu)勝記略》是大致、簡單地記錄阿Q的精神勝利法的故事，與本文“圍繞著革命展開敘述，故事情節(jié)比較完整”不相同。

故選D。

11．本題考查學生分析作品內容，分析概括人物性格的能力。

根據(jù)“第一個該死的是小D和趙太爺，還有秀才，還有假洋鬼子，……留幾條么？王胡本來還可留，但也不要了……”可知，他革的是為難和欺負過自己的人的命。

根據(jù)“殊不料這卻使百里聞名的舉人老爺有這樣怕，于是他未免也有些“神往”了，況且未莊的一群鳥男女的慌張的神情，也使阿Q更快意”“革這伙媽媽的的命，太可惡！太可恨”“東西，……直走進去打開箱子來：元寶、洋錢、洋紗衫，……秀才娘子的一張寧式床先搬到土谷祠，此外便擺了錢家的桌椅，——或者也就用趙家的罷”“趙司晨的妹子真丑。鄒七嫂的女兒過幾年再說。假洋鬼子的老婆會和沒有辮子的男人睡覺，嚇，不是好東西！秀才的老婆是眼胞上有疤的。……吳媽長久不見了，不知道在那里，——可惜腳太大”可知，革命目的是為了報私仇、要東西、娶老婆。

阿Q認為革命便是造反，參與革命便是投降革命，他的革命是圍繞自己的利益來的，就是要報私仇、要東西、娶老婆。他并不了解真正的革命是什么。這些表現(xiàn)了阿Q自私、狹隘、落后的性格。

12．本題考查學生鑒賞作品的文學形象和探究創(chuàng)作意圖的能力。

轉變：“有一種不知從那里來的意見，以為革命黨便是造反，造反便是與他為難，所以一向是‘深惡而痛絕之’的”，其中“知從那里來的意見”是指阿Q身上有著狹隘保守、排斥異端的思想，他天生反對變革現(xiàn)實的一切事情，所以他一開始聽到革命時很反感，覺得與他為難，便“深惡而痛絕之”；

阿Q一向是被欺負的一個，他對現(xiàn)狀不滿，尤其自己生活的不痛快，被各類人打罵，被搶錢，被歧視……“不料這卻使百里聞名的舉人老爺有這樣怕，于是他未免也有些‘神往’了，況且未莊的一群鳥男女的慌張的神情，也使阿Q更快意”，看到舉人老爺這樣怕革命，排斥他的未莊人的慌張，再加上身上又有著盲目趨時的特點，所以他自然又向往革命了；

他有革命的愿望，但是他認為革命便是造反，革命是為了報私仇、要東西、娶老婆，對革命缺乏正確的認識。

目的：小說塑造了一個在辛亥革命前后尚未覺悟的貧苦農民形象阿Q，描寫了封建勢力在革命前殘酷剝削、壓迫農民，在革命到來后又混進“革命黨”，鎮(zhèn)壓革命，從而深刻揭露封建勢力兇殘狡猾的反動本質，批判資產階級舊民主主義革命的妥協(xié)性和不徹底性；

魯迅先生正是通過對阿Q精神勝利法的淋漓盡致的描繪，表明這種普遍在于“國人魂靈”中愚昧、軟弱、自私、虛榮、狂妄的劣根性，以引起療救的注意。

13．B14．B15．①情節(jié)方面，直接引出下文高老夫子上課的表現(xiàn)。②人物塑造方面，這段對高老夫子極盡吹捧之能事的介紹和高老夫子上課時表現(xiàn)出的淺薄無知形成對比，突出了高老夫子的人物形象。③主題方面，一個如此淺薄無知的人物，卻能夠獲得如此高的評價，影射了社會上較為普遍的虛偽、迂腐和盲目崇拜的不良風氣，深化了小說主旨。16．①通過直接描寫來表現(xiàn)人物的心理狀態(tài)。如描寫了高老夫子在上課前不想和萬瑤圃深入交談的緊張、不自信的心理。②通過人物的行動表現(xiàn)人物的心理。如“高老夫子臉上登時一熱，忙看書本”，寫他聽到嬉笑后的窘迫心理等。③通過幻覺表現(xiàn)人物的心理。高老夫子在講課中感覺“半屋子都是眼睛”，學生們的頭部幻化成“等邊三角形”“連成一氣，宛然是流動而深邃的?！钡?，這些幻覺側面烘托了高老夫子的局促心理。

13．本題考查學生鑒賞作品的文學形象，領悟作品的藝術魅力的能力。

B．“表明教務長和他是同一類人”的說法不合文意。閱讀文本可知，寫“寫高老夫子剛一來到賢良女學校任教就受到教務長的熱烈歡迎”的目的是為了激發(fā)讀者對他授課表現(xiàn)的心理期待，這為后文高老夫子上課的反應做了鋪墊，不是為了“表明教務長和他是同一類人”。

故選B。

14．本題考查學生鑒賞作品的文學形象，領悟作品的藝術魅力的能力。

B．“從反面烘托了高老夫子的人物形象”理解錯誤，應是側面烘托，萬瑤圃和高老夫子都是沒有真正學識的人，故應為“側面烘托”，不是“反面烘托”。

故選B。

15．本題考查學生分析重要情節(jié)、語段的作用的能力。

（1）從情節(jié)上：這段文字是高老夫子來賢良女學校上第一節(jié)課時教務長萬瑤圃對他的介紹，引出了下文高老夫子上課的情節(jié)；

（2）從人物塑造上：通過介紹的詳細內容“是有名的學者”“他在《大中日報》上發(fā)表了《論中華國民皆有整理國史之義務》”“斯人之出，誠吾中華文壇之幸也”“經(jīng)何校長再三敦請，經(jīng)惠然肯來”可知，高老夫子名氣大，萬瑤圃的介紹把高老夫子抬得很高，但是高老夫子上課時的表現(xiàn)體現(xiàn)了他的淺薄無知，二者形成鮮明對比，令人物形象