部編版七年級下冊道德與法治《憧憬美好集體》說課教學(xué)課件復(fù)習(xí)

8.1憧憬美好集體第八課美好集體有我在復(fù)習(xí)回顧背誦7.2《節(jié)奏與旋律》重點知識1.怎樣調(diào)節(jié)在不同集體中的角色沖突？P682.小群體對我們的影響？P69-703.如何正確對待小團體主義？P701.美好集體愿景的內(nèi)涵？P722.美好集體愿景的作用？P72自主學(xué)習(xí)4.美好集體的特征？P73-763.美好集體對成長的影響？P73請同學(xué)們用一句話憧憬你心中美好班集體的樣子集體愿景你理想中的班集體是什么樣子的？團結(jié)協(xié)作友善合作積極向上理解包容充滿活力愉快相處相互學(xué)習(xí)共同努力公平競爭共擔(dān)責(zé)任……集體的愿景這些都是我們憧憬的美好集體第一目共同的愿景愿心愿景景象、前景愿景向往的景象擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求。1.美好集體愿景的內(nèi)涵？P72①擁有共同的夢想，探究新知②向往美好的前景，③承擔(dān)共同的使命，④認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興升國旗奏國歌星辰大海②愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進取。2.美好集體愿景的作用？P72探究新知①愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。②引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進取。同學(xué)甲同學(xué)乙同學(xué)丙同學(xué)丁每天早上進教室時，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)已經(jīng)開始讀書，我也情不自禁地一起讀起來。我們班級學(xué)習(xí)氛圍很好，課上對學(xué)習(xí)充滿熱情，課后談天說地，開心嬉戲，生活愉快而充實。我們班級設(shè)有圖書角，同學(xué)們把自己喜歡的書帶來與大家分享。我們讀書、交流、提高，遨游在知識的海洋里，其樂無窮。每次上課老師讓我們針對學(xué)校的問題自選主題，研究如何解決問題，設(shè)計課堂流程，同學(xué)輪流主持。我們既鍛煉了能力，又開闊了視野，還學(xué)會了很多認識和解決問題的方法我獨自長跑時，常常因意志不夠堅定而半途而廢。后來班級進行集體長跑訓(xùn)練，要求“一個也不能少”?？吹酵瑢W(xué)們都在堅持，我也堅持跑完了全程。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣充實精神生活豐富的精神養(yǎng)料拼搏向上堅定生活信念②愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進取。探究新知①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。3.美好集體對成長的影響？P73②讓我們獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛。③有助于凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。第二目良好的氛圍

學(xué)生在圖書館借閱學(xué)校的珍貴圖書只能留在圖書館閱覽，不得帶出圖書館一步。18世紀時候，一名學(xué)生借閱學(xué)校里的兩本珍貴線裝圖書，當天沒有看完，便違反校規(guī)把兩本圖書帶出了圖書館，準備看完之后再偷偷放回圖書館。當天夜里，哈佛大學(xué)圖書館發(fā)生了火災(zāi)，所有圖書被燒毀，而學(xué)生帶出的兩本圖書卻因此得以保留，顯得特別的珍貴，這個學(xué)生猶豫之后把珍貴的圖書交給了學(xué)校。于是哈佛大學(xué)召開校會，校長對該學(xué)生……”哈佛校規(guī)校會上，校長對學(xué)生提出了表彰，對他保留了學(xué)校最珍貴的圖書表示最高的謝意，然后當眾宣布開除這名學(xué)生。對于集體事務(wù)，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視。每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外。每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥。民主的、公正的②美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當?shù)姆椒?；不以關(guān)愛之名行“傷害”之實，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個人都感受到集體的溫暖。從神舟一號到神舟十三號，代表中華民族叩訪“天宮”的雖然只有十余位航天員，而為這些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止萬千！中國載人航天工程是一項規(guī)模宏大、高度集成的系統(tǒng)工程，包括載人飛船、運載火箭、測控通信、空間實驗室等八大系統(tǒng)，直接參與的研究機構(gòu)、基地等單位有百余個，配合參與的單位有三千多個。在“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻”的載人航天精神的鼓舞下，眾志成城的中國航天人，猶如捆綁式火箭，匯成托舉神舟飛天的強大力量。③美好集體是善于合作的；集體中怎樣學(xué)會合作？321分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力。合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義。每個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。經(jīng)過5年零6個月、3000多個學(xué)時的拼搏,楊利偉以第一的成績成為首飛團隊中的一員,團隊中存在著競爭,所有航天員也都主張競爭，因為一個事業(yè)如果沒有競爭,出不了戰(zhàn)斗力。在任務(wù)準備階段，每個人都會為夢想竭盡全力備戰(zhàn);任務(wù)人選確定后，落選的隊員會送上誠摯的祝福，為天上的戰(zhàn)友提供支持,和他們“一起飛”。這便是在航天員隊伍中的“競而不爭”之說?！案偠粻帯闭宫F(xiàn)的正是航天員大隊濃濃的戰(zhàn)友情誼。正因“競而不爭”，方能行穩(wěn)致遠。④美好集體是充滿活力的。（充滿競爭的）考試中作弊班長競爭中賄賂同學(xué)比賽時服用違禁藥品競爭是以承認、尊重為前提的。（良性競爭）交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高②愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進取。探究新知①美好集體是民主的、公正的；4.美好集體的特征？P73-76②美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的；③美好集體是善于合作的；④美好集體是充滿活力的。（充滿競爭的）課堂小結(jié)《道德與法治》七年級全一冊第三單元在集體中成長我與集體共成長揚帆起航—在共建中盡責(zé)1共同確定這次運動會愿景和目標2設(shè)計班徽。3民主選舉組委會主任。4共同商定運動會規(guī)則與制度內(nèi)容。要選班長啦！班主任讓我們自主推薦，并說出推薦的理由，到底要推薦誰呢？。我選小東。我覺得班長應(yīng)該由品德好、善于溝通協(xié)調(diào)、有責(zé)任心的人來當。我選大帆。他跟我說，只要選他，他就會“罩”著我。我選小偉當班長。因為他剛剛送給我一個禮物。我選杭杭，她是班里學(xué)習(xí)成績最好的。有良好的品德，為班級奉獻和付出，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，德才兼?zhèn)?。你認為當選班長的重要標準是什么？主動參與集體建設(shè)積極參加集體活動自覺維護集體榮譽自治精神的表現(xiàn)學(xué)生自治是學(xué)生結(jié)起團隊來，大家學(xué)習(xí)自己管理自己的手續(xù)。1.怎樣在共建中盡責(zé)？歸納一124在共建中盡責(zé)共同確定愿景和目標發(fā)揚“自治”精神共同商定規(guī)則與制度內(nèi)容共同創(chuàng)造良好的集體氛圍歸納總結(jié)3齊心協(xié)力---在擔(dān)當中成長我們先請組委會主任給我們介紹一下比賽之前我們班同學(xué)的分工。探究以下同學(xué)的觀點：一位不是運動員的同學(xué)認為：運動會與自己無關(guān)，馬上就考試了，還是在教室看書寫作業(yè)吧！怎樣看待這位同學(xué)的想法。運動場上，比賽激烈，各班運動員都在奮力拼搏。假如，我班實力稍遜,沒有實現(xiàn)我們的愿景和目標。。小蓓說：實力不如人家，還不如不參加。小慶說：比賽可以輸，但我們不是懦夫，班級尊嚴不能丟。你贊同這兩位同學(xué)的說法嗎？說說你的理由。13

24在擔(dān)當中成長各盡其能，發(fā)揮所長；勇于擔(dān)責(zé)，落實行動；需要每個人智慧和力量；悉心呵護，維護集體榮譽；歸納二歸納總結(jié)5學(xué)會接納、理解、包容；關(guān)愛幫助；參與和擔(dān)當

1.思考：集體僅僅是班集體嗎？我與集體共成長課堂小結(jié)我與集體共成長在共建中盡責(zé)在擔(dān)當中成長1.共同確定愿景和目標2.共同商定集體規(guī)則與制度3.發(fā)揚“自治”精神4.共同創(chuàng)造良好集體氛圍

1.每個人貢獻智慧和力量2.各盡其能，發(fā)