大班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案學(xué)習(xí)進(jìn)位加4

第第頁(yè)大班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案學(xué)習(xí)進(jìn)位加4

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案學(xué)習(xí)進(jìn)位加4

一、活動(dòng)目的：

1、在游戲活動(dòng)中，理解進(jìn)位四的運(yùn)算道理，并能較嫻熟地進(jìn)行聽題打算盤。

2、能積極投入探究活動(dòng)，操作查找總結(jié)方法。

二、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

鞭炮假設(shè)干，算盤(人手一份)，蘋果、梨子(每人一個(gè))、汽車六輛、數(shù)字卡片假設(shè)干、記數(shù)卡片假設(shè)干、開汽車的音樂。

三、活動(dòng)過程：

1、游戲"放鞭炮'(學(xué)習(xí)進(jìn)位加4的運(yùn)算法)。

(1)激發(fā)幼兒關(guān)懷爺爺、奶奶的情感：

師：再過幾天就是重陽節(jié)了，是誰的節(jié)日?我買來很多的鞭炮一起和爺爺、奶奶過節(jié)，好嗎?我買的鞭炮有些不同，你要做出里面的題目才會(huì)響。

(2)出示鞭炮卡片(9+4)幼兒嘗試自己撥珠計(jì)算，并說說為什么這樣算?

集體邊講解并描述邊操作理解之后，我們一起來放個(gè)鞭炮(乒!乓!)

出示鞭炮卡片(，本文，來源。大?？?，吧.幼師網(wǎng);7+4)師：請(qǐng)一個(gè)小伙伴在大算盤上做，你是怎么做的?為什么這樣做?(集體撥打)，答對(duì)之后師：這個(gè)鞭炮我們也可以放了。(乒!乓!)

出示鞭炮卡片(16+4)師：再請(qǐng)一個(gè)小伙伴來做，你為什么這樣做?集體撥打，我們一起來放放這個(gè)鞭炮。(乒!乓!)

出示鞭炮卡片(8+4)師：我也來做做，(錯(cuò)誤指法)，對(duì)不對(duì)?哪里不對(duì)?應(yīng)當(dāng)怎樣做?(小結(jié)：先去再進(jìn))(乒!乓!)

(3)師：大鞭炮放完了，我們?cè)賮矸欧判”夼凇?老師出示小鞭炮并翻開題卡，幼兒按題撥珠)

幼兒自由選擇撥題，老師巡回觀測(cè)引導(dǎo)幼兒并引導(dǎo)技能弱的幼兒講講這樣算的緣由。

2、游戲"送水果'

(1)找車牌號(hào)碼

師：放完了鞭炮，我們還該給爺爺奶奶買什么禮物呢?(幼兒發(fā)散思維)商店離這很遠(yuǎn)我們要乘車去買禮物，可是這些車沒有車牌，不能在公路上開。(出示紅、黃、藍(lán)、綠、橙六輛小汽車)我們先要把車牌號(hào)碼找出來。車牌號(hào)碼在哪呢?(出示數(shù)字4、7、1、2、9)奧秘就在這些數(shù)字中。

師：紅顏色的汽車車牌號(hào)碼是把這些數(shù)字從小排到大。猜猜是多少?(12479)

師：蘭顏色的汽車車牌號(hào)碼是把這些數(shù)中最小的放在第一位，后面的由大到小(分組說是多少?19742)

師：綠顏色汽車車牌號(hào)碼是把這些數(shù)單數(shù)放在前，雙數(shù)放在后，然后從大排到小(個(gè)別說，演示排列法97142)

師：還有三輛汽車的車牌在我的卡片上，請(qǐng)你們記住撥入算盤。(老師出示卡片，幼兒記數(shù)撥珠)

師：找到了車牌，這回可以去買水果了，小汽車預(yù)備好了嗎?(幼兒倒坐椅子作開汽車狀，自由聽音樂做開汽車)

(2)游戲："買水果'

師：水果店到了，在每張桌子中間都有裝滿水果的筐，水果的背面都有一道題，請(qǐng)你們上心算的方法算出來，算對(duì)即可買到這只水果。

幼兒心算買水果。