幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)說課稿

幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)說課稿一、總體設(shè)計(jì)及活動(dòng)背景本次科學(xué)活動(dòng)的主題是“小手探索科學(xué)”。針對(duì)中班幼兒對(duì)科學(xué)知識(shí)的蒙昧和好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，通過開展一系列有趣的實(shí)驗(yàn)和觀察活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和思維能力，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。二、活動(dòng)目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力，提供實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。2.讓幼兒在觀察活動(dòng)之中，通過實(shí)際操作發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)思維能力。3.通過小組合作，促進(jìn)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的好奇心，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。三、活動(dòng)內(nèi)容1.活動(dòng)前期準(zhǔn)備在幼兒園的科學(xué)角里設(shè)置了展示區(qū)，展示了一些日常生活中常見的物品，如塑料袋、小汽車、釘子等，以及一些生活中常見的現(xiàn)象，如燒水會(huì)起水汽、植物的生長等。通過觀察和詢問，引發(fā)幼兒的好奇心，讓他們猜測(cè)這些物品和現(xiàn)象的科學(xué)原理。2.活動(dòng)具體內(nèi)容(1)活動(dòng)1：探索力通過觀察和探索，帶領(lǐng)幼兒了解事物的基本屬性。創(chuàng)設(shè)觀察活動(dòng)，讓幼兒觀察橡皮和石頭的特點(diǎn)，并討論它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒思考和總結(jié)。(2)活動(dòng)2：探索光通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察光的傳播。教師準(zhǔn)備幾個(gè)小盒子，底部分別開一個(gè)洞，并向幼兒展示一束光線在盒子內(nèi)傳播的過程。然后，讓幼兒用手捏住洞口，觀察光線在盒子中的變化。通過實(shí)驗(yàn)觀察，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)光的傳播特點(diǎn)。(3)活動(dòng)3：探索水通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察水的物態(tài)變化和水與其他物質(zhì)的互動(dòng)。先給幼兒觀察幾個(gè)容器中的水的狀態(tài)，包括液態(tài)、固態(tài)和氣態(tài)。然后，教師引導(dǎo)幼兒參與實(shí)驗(yàn)，觀察水和鹽的互動(dòng)過程。通過實(shí)踐，讓幼兒認(rèn)識(shí)水的物態(tài)變化和水與其他物質(zhì)的關(guān)系。(4)活動(dòng)4：探索聲音通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解聲音的傳播。教師準(zhǔn)備一些發(fā)聲器材，如鈴鐺、口哨等，讓幼兒觀察聲音的傳播過程。通過實(shí)驗(yàn)觀察和親身體驗(yàn)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)聲音是由物體的振動(dòng)引起的，以及聲音在空氣中的傳播特點(diǎn)。四、教學(xué)方法本次活動(dòng)采用情境教學(xué)方法和探究式學(xué)習(xí)方法。通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。教師充當(dāng)引導(dǎo)者和監(jiān)督者的角色，激發(fā)幼兒的主動(dòng)性和探究欲。五、教學(xué)資源除了在活動(dòng)前期準(zhǔn)備中準(zhǔn)備了常見物品和現(xiàn)象的展示之外，還準(zhǔn)備了一些實(shí)驗(yàn)器材，如小盒子、光源、發(fā)聲器材等。六、教學(xué)評(píng)價(jià)通過觀察幼兒的參與度、實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)和觀察記錄，以及討論時(shí)的回答問題的情況，來評(píng)價(jià)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的理解和學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，對(duì)幼兒的合作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神進(jìn)行評(píng)價(jià)。七、活動(dòng)總結(jié)通過本次科學(xué)活動(dòng)，中班幼兒得到了一次以觀察、實(shí)驗(yàn)和探索為主的科學(xué)教學(xué)。通過親自動(dòng)手和實(shí)際操作，幼兒們對(duì)科學(xué)有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。同時(shí)，通過小組