家長會發(fā)言稿

第第頁家長會發(fā)言稿最新家長會發(fā)言稿篇1

敬愛的家長伙伴，同學們：

你們好!我是咱班的數(shù)學老師楚素芬。歡迎大家今日來參與期中成果分析家長會。

初四的一年是關(guān)鍵的一年，也應當是收獲的一年，同學們，養(yǎng)兵千日，用在一時，所以同學們應當調(diào)整好心態(tài)，不遺余力的搞好學習，機不可失，時不再來!搞好學習是證明我們自己的最好方式，搞好學習是感謝父母感恩老師的最好方式，搞好學習也是增進友情，加深同學情感的一種最好方式。所以我在今日的家長會上，當著你們父母的面提倡大家一切以學習為主。這是我想對同學們說的。

這次的數(shù)學考試成果我們班的平均分73分(四班69分)，排第一名(四班第5名)，及格率第一(四班第二)，優(yōu)秀率第9(四班第3)，相對而言，優(yōu)秀率不是很抱負(四班平均分不抱負)。但大部分同學學習數(shù)學的熱忱高漲，上課的積極性很高，學習上的主動性很強，有著獨立自主的學習技能，有著不怕困難的學習精神。在這里我要表揚的是本次成果進步的幾位同學，基本上大考小考成果穩(wěn)定，發(fā)揮正常，他們是：盧云志、公冶文博、張晗、葉夢瑤、杜悅(四班張彤菲、司亞茹、胡振燁、付開拓)這部分同學之所以成果很好，與他們的仔細努力的學習是分不開的，大家有目共睹，上課仔細專注的是他們，積極思索、舉手參加的是他們，作業(yè)完成優(yōu)秀的也是他們，課后積極追問，解決心中疑問還是他們。所以他們這次取得了很大的進步!

當然還有幾個同學，恕我直言，沒有把學習當成是自己重要的事來做，學習上缺少恒心和毅力，也缺少主動性和自覺性，感性偏多，想學的時候?qū)W一學，心情不好的時候，或是其它科目作業(yè)多，催得急的時候，就把數(shù)學放在一邊去了，想搞好學習，應當從個人意識和人生目標下手，從心理上認識到學習的重要性，主動的參加學習，老師

的外因才能起作用。

狀況分析到這里，不到之處請家長和同學們諒解，批判指正!后階段我們的設(shè)想是在七周內(nèi)完成剩下的全部內(nèi)容的教學，從時間上分析，任務(wù)重，時間緊，所以課前的預習，課上的仔細聽課，課后的實時鞏固顯得尤為重要，一步慢，步步慢，假如跟不是這個步伐，將會影響到高中重點班招生的考試，也會不利于中考，所以同學們應當堅決信念，心無旁騖，信心十足的搞好每一科的學習!

最末祝福同學們，身體健康，學習順當!歡迎時常來找我探討數(shù)學問題，可以通過寫紙條，打電話，當面交談等方式。來者不拒，盡其所能。也祝福家長伙伴們，工作順當，心想事成!感謝各位!

最新家長會發(fā)言稿篇2

心愛的父母和伙伴們：

大家下午好!

特別感謝您在百忙之中來學校檢查指導我們的工作，感謝您一貫以來對我們工作的支持和喜愛!你的到來是對學校工作的大力支持和親密協(xié)作，是對全體中學老師做好本職工作的最大鼓舞和鞭策，是對孩子全面關(guān)懷的詳細表達。盼望你能借此機會了解學校的進展，盼望得到你的理解、支持和鼓舞。

家長會前，我督促家長把手機靜音或關(guān)掉，不要抽煙，在教室里走來走去，大聲說話。給家長造成的不便，請諒解。

今日的家長會分為兩個階段：

第一階段是班級家長會，其中___。

第二階段是班級家長會，班主任組織班級家長會，有老師和你見面溝通。

下面請__總裁為大家講話：

(剛才__校長給家長簡約匯報了我們學校這一年的工作。校長_是我們學校負責教學的副校長，他帶領(lǐng)的團隊也是一個優(yōu)秀的團隊。在_校長的帶領(lǐng)下，__中學肯定會取得更好的成果。學校教育離不開大家一如既往的支持，再次感謝大家。)

家長伙伴們，除了我們?nèi)坷蠋煹牟恍概?，學校教育也離不開社會各界，尤其是你們家長的支持。一年來成果優(yōu)異的緣由離不開家長的協(xié)作，下面有請最末一名優(yōu)秀同學的家長發(fā)言。

父母伙伴們，你們給了我們你們孩子和家人的將來和盼望，這是我們最大的信任和支持。我期盼您繼續(xù)關(guān)注和支持我們的工作。感謝!)

家長和伙伴們，現(xiàn)在請歡迎___.

心愛的父母伙伴們，我們對自己的不足有著清楚的認識。假如一個同學沒有教好，老師的缺憾可能只有非常之幾;但是對于一個孩子來說，會導致全家100%的絕望。我們不敢馬虎大意，我們會盡最大努力把熱忱傾注到工作中。但是孩子的父母，你是孩子成長的第一任老師，是孩子的第一責任人，是孩子的監(jiān)護人，你要援助孩子順當?shù)淖咄耆松拿恳徊?。尤其在即將到來的九班級，在社會飛速進展的今日，教育不僅是學校和社會的責任，也是每一個家長應當關(guān)注的問題。只要我們的學校和家庭能夠相互溝通合作，用科學聰慧的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子肯定會成為社會上有用的人。我堅信，在您的合作下，在我們學校敬業(yè)、敬業(yè)、充斥活力、富有愛心和事業(yè)心的老師們的援助下，您的孩子會健康歡樂地成長。

一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”，那就讓我們攜起手來共同托起孩子們的將來!__中學九班級全體教職員工誠心的祝您：合家快樂，身體健康。祝福您的孩子在明年的夏天有一個滿足的結(jié)局!

接下來請各班班主任組織本班的家長會，請課任老師到班與家長見面溝通。感謝大家!

最新家長會發(fā)言稿篇3

敬愛的各位家長伙伴：

晚上好!首先，請允許我代表全部老師向各位家長的到來表示激烈的歡迎和誠心的感謝。今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關(guān)懷和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體同學感謝大家的到來。由于我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的溝通什么，而在于給同學鼓鼓勁，在同學的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參與會議，對他們來說這就是驕傲就是美滿，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的能量源泉?？傊痪湓?，就是“一切為了同學”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。為此今日我想和各位家長共同來探究一下以下幾個問題：

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很盼望看到孩子健壯成長，你才感到快慰。孩子進入三班級，一切一切都有較大改變，作為家長與老師都要掌控孩子一切狀況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。學校六年一般可分為三個階段：一、二班級為低段;三、四班級為中段;五、六班級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順當?shù)耐瓿蛇@個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的援助，家長要援助他，那么你需要了解孩子的特點：

1、學習方面：

知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對同學提出了更高的要求，基礎(chǔ)需要扎扎實實的掌控，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的轉(zhuǎn)變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容，增加了科學課、綜實課和綜勞課。所以三班級是孩子在學習上比較難適應的一年，許多同學成果都會涌現(xiàn)下滑現(xiàn)象，盼望家長們在做好心理預備的同時更加重視他們的每個點滴的成長。

2、心理方面：

許多事情都處于新奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心漸漸加強。不知家長們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子對許多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最末的結(jié)果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸加強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、思想意識：

思想從單純走向繁復，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”需要全都。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清晰了。

針對以上的特點我想提出幾點建議：

1、思想方面：

要走出愛的誤區(qū)，罰的怪圈。不能過于溺愛孩子，這樣只會縱容他們，使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨尊的非正常心理，徑直影響他們的成長;也不能一味只打打罵罵，這樣的效果只會適得其反。我們在對孩子批判責罵過后，要心平氣和地與孩子分析問題，講解道理，這樣孩子才能簡單接受，便于改正錯誤。三班級是學校的關(guān)鍵時期，在此期間，孩子的性格會多變，問題也會增多，特別是品德和學習上的成長，更多地需要孩子們的自覺，需要孩子們的勤奮，這就需要我們家長與老師一起引導他們，教育他們。援助他們養(yǎng)成良好學習和生活習慣。許多閱歷告知我們，一個人養(yǎng)成了某種好的習慣，將終生受益。但好習慣的養(yǎng)成不是一蹴而就，一朝一夕的事情。需要我們家長科學合理的引導：

a、講清道理：

人的行為表現(xiàn)，總是受思想意識所支配的。兒童雖小也是如此。因此，要培育良好的習慣。首先，要講清道理，懂得為什么要這樣，沒有好習慣有什么害處，懂得了這些，才能樂于接受家長提出的要求，情愿努力地堅持去做。講道理的方法許多：可以談?wù)劶议L自己的親身體驗，談?wù)動H友中閱歷教訓，還可用孩于本身的一件典型事例為話題，跟孩子爭論。

b、明確要求：

對于提要求，應非常詳細，可操作，假如只籠統(tǒng)地提出要求，同學將手足無措。例：用心學習，疼惜時間這一習慣，就可有以下詳細要求：

①先做好學習前的預備如整理桌面，擺好東西(學具)喝水，上廁所，洗手等;

②想一想先做什么，后做什么，大約需要多少時間，現(xiàn)在是幾點幾分，要學到幾點幾分;

③學習或作業(yè)時，精神集中，用心致志，不邊學邊玩邊吃邊聽，抓緊時間做;

④學習完以后要看看表，知道用了多少時間，想想有沒有糜費時間，家長適時表揚、指正。

c、鼓舞為主：

表揚和鼓舞在教育上是一種強化手段。孩子按要求仔細做到了，或有進步，或更超卓，就實時表揚和鼓舞。這時孩子會產(chǎn)生一種勝利的快感，就會加強積極性和主動性，好的行為方式就會強化。

d、鍥而不舍：

當家長向孩子提出養(yǎng)成良好學習習慣的詳細要求后，肯定要嚴格要求，鍥而不舍。不能因孩子小而舍不得嚴格要求，不能因其他事情而找借口放松要求。

e、防微杜漸：

這是一個成語，意思是：在錯誤或壞事剛剛冒頭的時候，就要加以制止，不使其進展下去。一位教育家說過：養(yǎng)成一個好習慣很不簡單，但是要改掉一個壞習慣比養(yǎng)成一個好習慣難的多。一班級的學校生，是非判斷技能還不強，簡單盲目的仿照，一不留神就簡單涌現(xiàn)不良言行。例如：說謊。明明作業(yè)沒有完成，，說作業(yè)本放在家里忘了，不愿做作業(yè)拿同學的抄。成果考差了怕家長批判，亂報成果，或說老師沒發(fā)考卷。遇到這種狀況，家長應敏銳地發(fā)覺孩子不良苗頭，嚴厲地批判教育，援助他分清是非、美衛(wèi)，從而提高判斷是非的技能，要求孩子認識錯誤，改正錯誤，永不再犯。

閱歷證明，只有實時地有效地與不良行為作斗爭，良好的習慣才能逐步養(yǎng)成。家長們對孩子言行中的不良苗頭，千萬不要麻痹大意!

2、學習方面：

盼望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營造寧靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，不要讓電視機聲、說話聲、吵鬧聲等影響孩子的思索與記憶。要規(guī)定孩子放學后要立即回家，回家后立刻做作業(yè)。做作業(yè)時，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無關(guān)的事情，要用心致至、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè)，需要自己細心檢查?？陬^作業(yè)、復習也不容草率。這樣，孩子培育了良好的學習立場，養(yǎng)成了良好的學習習慣，將會受益一生。許多孩子不斷進步，但也有一些孩子成果下降了，盼望各位家長在拿到試卷的時候，既要重視他的成果，更要援助他們分析緣由，不要只在乎分數(shù)，其實孩子總在做錯的時候不斷進步的，所以我盼望各為家長能援助他們分析好失分的緣由，我建議最好設(shè)立一個試卷錯題集錦本子，可以把每次的錯題歸納總結(jié)，當然，這是建議，你們可以根據(jù)自己孩子的實際狀況來決斷。其實對于中班級來說，我發(fā)覺，成果落后的同學都有一個共同的特點就是他們上課都不夠留心，人在心不在，有些是聽一半就玩一半，有些是常常沉醉在自己的夢幻中，沒有積極主動跟著老師的思路，課后再問他課堂上講過的內(nèi)容，他們都不知道，還有就是作業(yè)馬虎，甚至不交作業(yè)。當然，這只是個別同學，提出來，是避開更多的同學涌現(xiàn)這種狀況。同時，我們老師對任何一名孩子都是盡責的。為了不讓這些孩子掉隊，我們會和他們談心，做他們的思想工作;課后放學后輔導，當然，在留同學的同時，我們做老師的也在留堂，你們作為家長也應當看到，老師們付出的時間，汗水和心血，都是盼望孩子們有進步。盼望家長們繼續(xù)理解、支持我們的工作。同時，繼續(xù)多關(guān)懷他們的學習狀況。

3、安全方面：

為了確保孩子的人身安全。在學校開門前，請家長們不要把孩子放在門口，由于那樣很危急，還有就是放學了，盼望家長們能準時來接孩子，就算是遲到了都不要長于10分鐘，由于孩子放學后，乖的孩子會在學校等你，但是有些孩子會許多自己的想法，要是發(fā)生什么事情就不好了。

另外，由于小伙伴的天性是好動的，有些孩子會喜愛追趕，更有同學在玩的時候，發(fā)生身體的碰撞，甚至會造成無意的受傷。這些，是我們都不盼望發(fā)生的，但有時候卻難以避開，盼望各位家長協(xié)作我們老師的工作，教育孩子不要追趕，玩的時候，不要玩得過了火。假如發(fā)生一些事情，盼望彼此能相互理解。

4、聯(lián)系方面：

我盼望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學校教育確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們實時針對你的孩子的特點開展教育。同時，我們在工作中，難免也會涌現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批判指出，假如我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們溝通。另外作為一名英語老師，我盼望各位家長重視良好的英語學習習慣的培育：

(1)讓孩子多聽錄音：

在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫技能的培育。聽說技能差，用英語進行交際的技能差，為此，家長肯定要協(xié)作學校來要求孩子，要制造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清晰了以后，跟著說。由于期末的聽力占30分，這是個相當大的分值。

(2)讓孩子大聲說英語：

家長要每天留出10分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓舞孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不羞澀，這樣有利于清晰地表達自己，也有利于他人訂正自己的錯誤。

(3)讓孩子多默寫英語：

家長要盡量每天抽10分鐘幫您的孩子默寫英語，許多家長說不懂英語，但可以報中文讓您的孩子默寫，再對比書本批改，您孩子的書上都有正確答案的，這樣有利于他全面掌控知識，實時鞏固所學內(nèi)容。

最末，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參與這次的家長會，對各位的到來以及一貫以來對我們學校、我們各位老師的支持和協(xié)作再次表示誠心的感謝!

最新家長會發(fā)言稿篇4

敬愛的各位家長：

你們好!首先，我代表我們班全體老師對大家的到來表示激烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出珍貴的時間來參與這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)懷，對我們學校工作的支持。為什么這么說呢?由于我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓舞，在孩子們心中，來參與家長會，也就是對他們的關(guān)懷，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、美滿。

我們班52個同學思想上都要求上進，有好好學習的愿望，有的同學成果不抱負不是由于孩子的智力有問題，而是由于他們的習慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進去，課后的作業(yè)不仔細，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽得一知半解，課下也得不到鞏固，所以成果一貫上不去。但也有個別同學由于年齡特點，好動，長久性差，依靠性強，玩心較重。對這些同學，我們老師把精力、時間全部用在了他們身上，課堂上留意他們，課下耐煩地跟他們講道理，正面引導，做到諄諄教導，耐煩細致。在對這些同學的輔導方面，我們是特別重視的。要想提高這些孩子的成果光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業(yè)，發(fā)覺有沒學會的知識要實時給他們講解，或者告知老師，讓老師利用課余時間給他們補課。我們不盼望有一個同學掉隊。

孩子是我們的盼望，在座的各位家長都盼望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當了這么多年的老師，我發(fā)覺有的家長對孩子太嚴苛，把打罵當作教育;有的家長那么不管不問，稱之為自主進展，其實是放縱溺愛。那我們學校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的呢?

一、習慣培育。

良好的習慣是勝利的保證。因此，我們強調(diào)對同學進行良好習慣的培育。習慣包括生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣那么包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我掌握技能，所以盼望你們平常多督促孩子仔細完成家庭作業(yè)，培育他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿態(tài)。我們要讓他們靜得下，活得起，援助他們養(yǎng)成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面;多關(guān)懷他們的生活，個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，盼望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個講文明、有禮貌的好同學。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣，將有益終身。

二、思想教育。

孩子是一張雪白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的將來，但這期間需要家長、學校，乃至整個社會的教育和關(guān)懷，把他們培育成愛集體、愛他人、愛學習、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人。有很多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培育出健康的性格和品質(zhì)?在這里我用一位觀測者的話回答大家：讓一個孩子和一對合適的父母在一起，這個孩子永久就不會走上邪路。

三、安全教育。

由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關(guān)照同學，反復強調(diào)，留意安全，加強自我愛護意識，校內(nèi)外不做危急游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要徑直回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)懷孩子的安全，由于孩子是家庭的盼望，是學校的盼望，更是國家的盼望。

四、加強聯(lián)系。

孩子要健康成長，光靠學校教育確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對你的孩子的特點開展教育。我們之間的溝通是特別重要的。在我們的工作中，難免也會涌現(xiàn)疏忽或不足之處，盼望大家實時、當面對我們指出，我們確定會有那么改之，無那么加勉。在班級教育過程中，我們會盡全部的能量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要實時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。

五給家長的幾點建議

長期從事家庭教育討論、詢問和試驗工作的北京師范高校陳建翔博士發(fā)覺，家教最大的問題，不是方法，而是觀念!很多家教問題在很大程度上都是家長錯誤的家教觀念所致。

在多年家教討論與試驗中，陳博士總結(jié)了幾個關(guān)系孩子進展的重大觀念問題，在這里我們提出來與各位家長共同學習。

1、好家教在沒出問題時抓家教，差家教是出了問題抓家教

博士舉例：組織的夏令營里有個男孩，各方面進展都不錯，深得大家好評。他的媽媽也來聽我給家長們講課，別的家長古怪地問她：“你的孩子進展得那么好，你怎么還來聽課?”這就是家教觀念上的一個問題。很多家長是等到孩子出了問題，才想起要進行家教，但往往錯已鑄成。其實，家教應當是滲透于孩子生命成長每時每刻的事情，是孩子終身進展不可須臾缺少的陽光和水分。把家教當做孩子出了問題后的一種“補救”，一種臨時性的措施，這是很大的誤會。

“滲透型”的家教是好家教，而“補救型”的家教一般效果都比較差。

2、兩條腿走路更穩(wěn)更快

每一個孩子都應當有兩套學習方案：一套來自學校，另一套來自家庭。在信息時代，家庭應當成為家庭成員的學習中心、成長中心。有的家長把教育孩子的責任完全推給學校，一旦孩子在學校表現(xiàn)不好，他們就怨天尤人。我認為，傳統(tǒng)教育機構(gòu)雖然具有其教育優(yōu)勢，但不能完全依靠它;在信息時代，全部人的學習都要終生化、性格化、即時化和短周期化，并且要不斷學習課本以外的新知識。這就需要家庭的協(xié)作。

孩子的教育應當兩條腿走路，把整體化的學校教育和個別化的家庭教育(社會教育)結(jié)合起來。兩條腿走路才能走得穩(wěn)、走得快!全部的家長都應當需要成為自己孩子的教育專家。

3、把食指換成拇指

陳建翔博士曾經(jīng)遇到這樣一個案例：豆豆是個比較聽話的孩子，可就是拖拖拉拉，對什么都沒愛好。他給孩子的父母開的“處方”是：盡量少批判孩子，每天至少要表揚孩子一次。對于習慣了批判的父母，這是一個不小的挑戰(zhàn)。一個月后，母親打來電話，話語中充斥激昂和興奮：“孩子變了!”孩子變得愛說、愛笑了，那笑聲里隱藏的快樂和自信，是他們從未見過的。

家教是什么?有的家長概括為“管孩子”。所謂“管”，就是批判、責怪、督促。這就誤會了教育的使命。教育與醫(yī)生治病有根本的不同，教育更需要鼓舞、表揚，要盯住孩子身上的“亮點”“優(yōu)點”，使之發(fā)揚光大。哪怕孩子身上的“亮點”“優(yōu)點”還很小、很微弱，也要大張聲勢，讓它成為明天的現(xiàn)實。

所以，陳博士建議：與其每天向孩子伸食指，對他們戳戳點點，橫加斥責，不如伸出拇指，來鼓舞孩子、支持孩子，給孩子更多積極正面的能量。

4、沒有播種哪來收獲?

不少孩子學習上有困難，根源在于孩子在0～6歲的學前階段沒有得到較多的信號刺激和相宜訓練，進入學齡階段后，各種技能便會涌現(xiàn)問題。這就是“沒有播種就沒有收獲”的簡約道理。

沒有播種卻很想有收獲，這是我們一部分家長的心態(tài)。他們對孩子發(fā)急，也對自己發(fā)急，滿世界找靈丹妙藥。其實，家長這時候焦急是沒有用的，越急問題越多、越嚴峻;這時候惟一應當做的事，就是對孩子更耐煩一些，同時要想方法盡快播種，播良種，以待來年的收成。另外，播種本身也不能太急功近利。好的家教，不僅是實時地播種，而且是隨時地播種。播種常常是滲透式的、隨機的，甚至有時候沒有明確目的，但從長期看，總會有意外收獲。

5、看得太近反而簡單走樣

家長對自己孩子的了解和判斷經(jīng)常與我們一些老師的了解和判斷有較大差距。往往家長認為是天大的事，老師們覺得并不太重要;而老師們特別看重的東西，家長卻不太在意。尤其是在分析孩子的優(yōu)點與缺點、長遠進展與短期進展等問題上，分歧比較大。

最新家長會發(fā)言稿篇5

敬愛的各位家長：

大家好!

首先我代表學校向各位家長表示歡迎和感謝，今日能按時開家長會，說明我們的家長對教育的重視，和對孩子的期望。我在這里想跟家長探討三個方面的問題。

第一：如何正確對待孩子學習。我的觀點是要重視，但不僅僅關(guān)注分數(shù)。每位家長桌上都有一張成果條，是這次月考各科成果。有的家長看了以后確定會很焦急，或許今日回去在孩子跟前就是暴風驟雨，我建議家長看到成果以后先想一想，在孩子平常的學習中你都做了哪些工作。學習是日積月累的過程，成果只是孩子近期學習狀況的一個表現(xiàn)，即使你把孩子打了罵了，轉(zhuǎn)變不了他的學習狀態(tài)，他的成果是不會提高的。作為家長，我的建議一是盡量給孩子灌輸學習的重要性，不要給他們負面的東西。二是盡可能多陪伴孩子，在