大班數(shù)學(xué)教案：幫助老爺爺（學(xué)習(xí)6的分解組成）教案及教學(xué)反思_第1頁
大班數(shù)學(xué)教案：幫助老爺爺（學(xué)習(xí)6的分解組成）教案及教學(xué)反思_第2頁
大班數(shù)學(xué)教案：幫助老爺爺（學(xué)習(xí)6的分解組成）教案及教學(xué)反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁大班數(shù)學(xué)教案：幫助老爺爺（學(xué)習(xí)6的分解組成）教案及教學(xué)反思

大班數(shù)學(xué)教案：援助老爺爺〔學(xué)習(xí)6的分解組成〕教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)6的分解組成，加深對整體和部分關(guān)系的理解，對分和活動感愛好。

2.知道每一個(gè)數(shù)都有比這個(gè)數(shù)少1的幾種分合方法。

3.書寫數(shù)字6.

4.積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5.培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動預(yù)備

1.一個(gè)老爺爺、16條魚和兩個(gè)金魚缸的圖片，圓片、數(shù)字卡、分合符號假設(shè)干。

2.每個(gè)幼兒瓶蓋、石子、扣子和豆子各6個(gè)，數(shù)字卡、分合符號假設(shè)干，記錄紙每個(gè)幼兒一張。

活動過程

一、出示6條金魚和2個(gè)金魚缸的圖片，提出問題：老爺爺買回6條金魚，他要把這6條魚養(yǎng)在兩個(gè)金魚缸里，要求每個(gè)魚缸里都有金魚，可以怎樣做，你能援助老爺爺嗎?請幼兒說出分法，老師貼出實(shí)物分解圖及數(shù)字分解圖(不肯定按順次)。

二、請幼兒取瓶蓋、石子、扣子和豆子各6個(gè)，各分成兩堆，要求每種的分法都不一樣。說出是怎樣分的，有幾種分法，并嘗試記錄下來。

三、在黑板上出示6個(gè)圓片及分合符號，請一名幼兒上來將他的分法逐一擺出，再請一名幼兒用數(shù)字卡擺出相應(yīng)的分解式。"文章.出zidao.考.吧幼.師網(wǎng).引導(dǎo)幼兒觀測并讀出6的幾種分法，知道有5種分法。

四、爭論：3有幾種分法?2有幾種分法?將2~6的分解式逐一擺在黑板上，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺，每個(gè)數(shù)字都有比這個(gè)數(shù)少1的幾種分法。

五、練習(xí)：翻開用書，添畫或填寫6的分解組成式。

活動延伸

在練習(xí)冊上進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固6的分解組成和書寫。

教學(xué)反思：

在課上的每個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)時(shí)予以鼓舞，并嘉獎小粘貼，這樣可以清晰的讓同學(xué)感到自信和努力的方向，并給其他人做出好的榜樣。在玩和游戲中探究知識，充分調(diào)動各種感官，同學(xué)會參差不齊，會有個(gè)體差異，調(diào)動積極性讓他們充分開心的參加到活動中來。使同學(xué)身心健康的成長和進(jìn)展。

大班數(shù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論