莆田課標美術復習測試附答案

第頁莆田課標美術復習測試附答案1.以下對“創(chuàng)編校園微電影”這一學習任務描述正確的是:1.主要組織學生以個人或小組合作的方式進行2.結合校園現(xiàn)實生活,探究各種問題3.將不同學科的知識融為一體,增強綜合探索與學習遷移的能力A、1,2B、1,3.C、2,3D、1,2,3【正確答案】：D2.通過欣賞剪紙、皮影、面具、泥塑、刺繡、蠟染等不同國家的民間美術作品,了解其所使用的材料、用途和特點。這一內容要求屬于第三學段哪個學習任務。A、領略世界美術的多樣性B、傳遞我們的創(chuàng)意C、營造環(huán)境D、傳承傳統(tǒng)工藝【正確答案】：A3.藝術運用特定的媒介、語言、形式和技藝等塑造藝術形象,反映自_________、_________及_________的創(chuàng)造性活動。A、自然、社會、人B、世界、環(huán)境、人C、自然、環(huán)境、社會D、社會、人、環(huán)境【正確答案】：A4.在8-9年級的“繼承與發(fā)展文化遺產”學習任務中,下列不屬于其學業(yè)要求的是A、能用口頭或書面表述等方式表達對繼承與發(fā)展文化遺產的認識B、能用傳統(tǒng)工藝的制作方法制作工藝品C、能借鑒不同地域的中華傳統(tǒng)文化特色設計文創(chuàng)作品D、多角度探究美術在過去、現(xiàn)在和未來對推動政治、文化、經(jīng)濟、科技發(fā)展方面的作用【正確答案】：D5.教材編寫的內容素材要突出思想性、經(jīng)典性、時代性、民族性、實踐性,有效滿足學習任務要求,落實(________)。A、美育成果B、藝術教育C、核心素養(yǎng)培育D、素質教育【正確答案】：C6.課程實施的評價環(huán)節(jié)包括:課堂評價、作業(yè)評價、________。A、期末評價B、基礎寫生C、堅持創(chuàng)作D、提高審美【正確答案】：A7.學業(yè)質量是學生在完成課程階段性學習之后的學業(yè)成就表現(xiàn),反映________要求。A、核心素養(yǎng)B、課程標準C、課程目標D、課程內容【正確答案】：A8.以下內容是屬于___年級的學習任務?領略世界美術的多樣性,傳遞我們的創(chuàng)意,營造環(huán)境,傳承傳統(tǒng)工藝,創(chuàng)編校園微電影A、1-2B、3-5C、6-7D、8-9【正確答案】：C9.“采取過程性評價與學業(yè)水平考試相結合的評定方式,將評定結果作為高一級學校招生錄取、地區(qū)教育質量評估等的參考依據(jù)?！笔窍旅婺囊豁椀膬热?A、自我評價B、教學評價C、學業(yè)水平考試D、綜合評定【正確答案】：D10.義務教育課程培育和踐行_________,著力加強社會主義先進文化、革命文化、中華的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育。A、社會主義核心價值觀B、核心素養(yǎng)C、以德樹人D、五育并舉.【正確答案】：A11.第__學段(1~2年級)能感知身邊的美,認識美存在于我們周邊,初步形成__、欣賞美的意識。A、二，感知B、二，感受C、一，感受D、一，感知【正確答案】：D12.能口頭或書面表述對世界美術多樣性的理解,形成開放的心態(tài)和全球意識。描述的是美術哪個學段()學業(yè)質量的標準。A、第一學段B、第二學段C、第三學段D、第四學段【正確答案】：D13.影視(含數(shù)字媒體藝術)學業(yè)質量描述:第四學段(8--9年級)學生應理解影視(含數(shù)字媒體藝術)作品的技術特征和形態(tài)特色,能把握影視(含數(shù)字媒體藝術)作品的形式美感;理解現(xiàn)實生活、歷史文化和創(chuàng)意故事是影視(含數(shù)字媒體藝術)作品的重要素材來源,能通過欣賞影視(含數(shù)字媒體藝術)作品樹立_______。A、社會責任感B、社會意識感C、社會形式感D、社會使命感【正確答案】：A14.第三學段(6-7年級)藝術表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐中，學生能以校園現(xiàn)實生活中的人物、事物或景物為素材，創(chuàng)編1部微_____。A、傳統(tǒng)國畫B、西方油畫C、電影D、民間剪紙【正確答案】：C15.藝術課程強調評價的統(tǒng)一要求,重視藝術學習的______、基礎性考核與評價。A、全面性B、專業(yè)性C、過程性D、階段性【正確答案】：C16.藝術是運用特定的媒介、語言、形式和技藝等塑造______,反映自然、社會及人的創(chuàng)造性活動。A、藝術形象B、直觀形象C、客觀形象D、主觀形象【正確答案】：A17.欣賞世界不同地區(qū)、不同時期的美術作品,了解世界各國美術發(fā)展的歷史,體會世界美術的多樣性,領悟文明因交流而多彩,文明因互鑒而豐富。這一內容要求屬于第四學段哪個學習任務A、概覽中外美術史B、表現(xiàn)無限創(chuàng)意C、我們與設計同行D、繼承與發(fā)展文化遺產E、理解美術的貢獻【正確答案】：A18.(,1.0分)“分析圓形,S形,三角形等構圖形式的美術作品,體會不同構圖形式的美感”,以上是第三學段哪個學習任務的內容要求?A、領略世界美術的多樣性B、傳遞我們的創(chuàng)意C、營造環(huán)境D、傳承傳統(tǒng)工藝E、創(chuàng)編校園微電影【正確答案】：B19.能運用跨學科的方法,多角度、辯證地分析問題,具有一定的綜合探索和學習遷移的能力。描述的是美術哪個學段()學業(yè)質量的標準。A、第一學段B、第二學段C、第三學段D、第四學段【正確答案】：C20.(________)是當代教育發(fā)展的一個新特點,美術課程特別設置了綜合探索這一新的方式。A、自主學習B、合作學習C、研究性學習D、綜合性學習【正確答案】：D21.(________)的學習任務主要引導學生嘗試使用不同的工具、材料和媒介以及線條、形狀、色彩肌理等造型元素和對稱,重復等形式原理。按照自己的想法以平面、立體或動態(tài)形式表達所見所聞,所感所想。A、欣賞身邊的美B、表達自己的感受C、改進生活用品D、體驗傳統(tǒng)工藝【正確答案】：B22.以下關于學習任務的描述不正確的是A、傳遞我們的創(chuàng)意屬于6-7年級的學習任務B、營造環(huán)境屬于6-7年級的學習任務C、創(chuàng)編校園微電影屬于8-9年級的學習任務D、繼承與發(fā)展文化遺產屬于8-9年級的學習任務【正確答案】：C23.藝術課程的4個核心素養(yǎng)相輔相成,相的益彰,貫穿藝術學習的全過程,其中(________)是藝術學習的基礎。A、審美感知B、藝術表現(xiàn)C、創(chuàng)意實踐D、文化理解【正確答案】：A24.八九年級的學生在美術學科的文化理解領域應能口頭或書面表述對世界美術多樣性的理解,形成開放的心態(tài)和________。A、民族觀B、世界觀C、世界意識D、共同觀【正確答案】：C25.美術學業(yè)質量描述:第四學段(8--9年級)學生在________方面能運用剪、刻、折、疊、編、卷曲、捏塑、焊接等方法,制作2--3件工藝品(如剪紙、編織、刺繡、印染、陶藝、或竹木、金屬材料的作品等)。A、審美感知B、藝術表現(xiàn)C、文化理解D、創(chuàng)意實踐【正確答案】：D26.能辨析世界美術史上2~3個主要流派(如古典主義、現(xiàn)實主義、浪漫主義、印象主義和現(xiàn)代主義等)。描述的是美術哪年級()學業(yè)質量的標準。A、1-2年級B、3-5年級C、6-7年級D、8-9年級【正確答案】：D27.優(yōu)化評價機制,強調評價的統(tǒng)一要求,重視藝術學習的______考核與評價。A、實踐性、體驗性B、過程性、基礎性C、實踐性、創(chuàng)新性D、實踐性、領悟性【正確答案】：B28.藝術教育具有審美性、情感性、實踐性、創(chuàng)造性、______等特點。A、科學性B、實踐性C、人文性D、專業(yè)性【正確答案】：C29.聚焦關鍵問題開展主題教研,可以通過(________)幫助教師深刻理解各藝術學科的價值和意義。A、案例研究B、專家講座C、聽課評課D、教育培訓【正確答案】：B30.了解“設計滿足實用功能與審美價值,傳遞社會責任”的設計原則,能為學校或社區(qū)的學習與生活需求設計作品,形成設計意識增強社會責任感。這屬于(________)。A、第二學段B、第三學段C、第四學段【正確答案】：C31.能運用跨學科的方法,多角度、辯證地分析問題,具有一定的綜合探索和學習遷移的能力。其描述的是指藝術課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)的哪方面()。A、文化理解B、藝術表現(xiàn)C、審美感知D、創(chuàng)意實踐、【正確答案】：A32.知道幾位著名藝術家及其代表作,體會不同時代、地區(qū)、民族和國家的歷史與文化傳統(tǒng)。這一內容是屬于第三學段哪個學習任務的學業(yè)要求。A、領略世界美術的多樣性B、傳遞我們的創(chuàng)意C、營造環(huán)境D、傳承傳統(tǒng)工藝【正確答案】：A33.依據(jù)課程分段設計思路,在學段劃分上將第__階段細化為__個學段,形成__個學段。A、三，兩，四B、四，兩，四C、二，兩，四D、一，兩，四【正確答案】：C34.創(chuàng)意實踐的培育,有助于學生形成____意識,提高藝術實踐能力和創(chuàng)造能力,增強團精神。A、創(chuàng)新B、創(chuàng)造C、創(chuàng)作D、創(chuàng)意【正確答案】：A35.新課程標準的設計思路包括:適應學生發(fā)展,_____設計課程。A、分別B、分段C、分類D、分級【正確答案】：B36.引導學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀,增強________的情感。①愛黨②愛國③愛社會主義④愛人民⑤愛家鄉(xiāng)A、①②④B、①②⑤C、①②③D、①③④【正確答案】：C37.藝術教育具有審美性、情感性、實踐性、______、人文性等特點。A、科學性B、實踐性C、專業(yè)性D、創(chuàng)造性【正確答案】：D38.藝術教育以形象的力量與美的境界促進人的______和人文素養(yǎng)的提升。A、表現(xiàn)B、創(chuàng)意C、審美D、文化【正確答案】：C39.第一學段(1-2年級)以(________)為主,體現(xiàn)幼兒園綜合活動道小學分科課程的過渡與銜接。A、藝術綜合B、音樂與美術C、藝術課程【正確答案】：A40.學做傳統(tǒng)工藝品,學業(yè)要求________。①能夠運用傳統(tǒng)的工藝方法制作工藝品。②養(yǎng)成安全使用工具和材料的習慣。A、①B、①②C、②【正確答案】：B41.1、感受中外美術的魄力2、表達自己的想法3、裝點我們的生活4、學做傳統(tǒng)工藝品5、融入跨學科學習屬于哪一學段幾年級A、第一學段(1-2年級)B、第二學段(3-5年級)C、第三學段(6-7年級)D、第四學段(8-9年級)【正確答案】：B42.“設計應用”藝術實踐中工藝的教育價值是A、幫助學生學會從功能的角度思考問題B、學會創(chuàng)意,追求卓越和心理C、掌握技術活動的一般程序,形成技術意識與能力,幫助學生學會從功能的角度思考問題D、掌握技術活動的一般程序,形成技術意識與能力,形成精益求精的工作態(tài)度【正確答案】：D43.“欣賞評述”藝術實踐不包括的學習內容是A、身邊的美術B、中國美術賞析C、世界美術賞析D、改善環(huán)境與生活【正確答案】：D44.能口頭或書面表述對世界美術多樣性的理解,形成開放的心態(tài)和全球意識。描述的是美術哪年級()學業(yè)質量的標準。A、1-2年級B、3-5年級C、6-7年級D、8-9年級【正確答案】：D45.“綜合探索”藝術實踐八至九年級學習任務為A、概覽中外美術史B、表現(xiàn)無限創(chuàng)意C、我們與設計同行;繼承與發(fā)展文化遺產D、理解美術的貢獻【正確答案】：D46.“運用環(huán)境設計的知識與原則,對班級,學校或社區(qū)公共空間等進行環(huán)境考察,撰寫調研報告,提出自己的見解”,是第三學段哪個學習任務的內容要求?A、領略世界美術的多樣性B、傳遞我們的創(chuàng)意C、營造環(huán)境D、傳承傳統(tǒng)工藝E、創(chuàng)編校園微電影【正確答案】：C47.“學習有關色彩三要素,色彩,情感特征等方面的知識”這是第四學段哪個學習任務中的內容要求?A、概覽中外美術史B、表現(xiàn)無限創(chuàng)意C、我們與設計同行D、繼承與發(fā)展文化遺產E、理解美術的貢獻【正確答案】：B48.________是學生在完成課程階段性學習之后的學業(yè)成就表現(xiàn),反映核心素養(yǎng)要求。A、課程標準B、課程方案C、學業(yè)質量D、學業(yè)成績【正確答案】：C49.美術學業(yè)質量描述:第三學段(6--7年級)學生在文化理解上能口頭或書面表述對“________”的內涵與意義的感受和理解。A、勇毅前行B、踔厲奮發(fā)C、守正創(chuàng)新D、砥礪前行【正確答案】：C50.能利用不同的工具和材料,制作或創(chuàng)作工藝品,體會傳統(tǒng)工藝“守正創(chuàng)新”的內涵與意義。這屬于(________)。A、第一學段B、第二學段C、第三學段【正確答案】：C51.學習中國畫的工筆或寫意技法,創(chuàng)作花鳥畫、山水畫、人物畫作品。這一內容要求屬于第四學段哪個學習任務A、概覽中外美術史B、表現(xiàn)無限創(chuàng)意C、我們與設計同行D、繼承與發(fā)展文化遺產E、理解美術的貢獻【正確答案】：B52.以下哪項不是教材編寫要達到的目標(________)。A、整體化B、國際化C、系列化D、長效化【正確答案】：B53.第四學段的學生應能采用不同的手段(如寫實、夸張、變形、抽象等),創(chuàng)作至少()件富有創(chuàng)意的的平面、立體和動態(tài)美術作品。A、2B、3C、5D、6【正確答案】：B54.充分發(fā)揮學校、教師、學生、家長等不同評價主體或角色的作用,形成多方共同激勵的機制,增強學生學習藝術的動力和信心。是屬于下面哪項要求:A、堅持素養(yǎng)導向B、重視表現(xiàn)性評價C、堅持多主體評價D、堅持以評促學【正確答案】：C55.面向全體藝術教師開展培訓,培訓要進一步面向全體藝術教師,做到有目標、有________、有方案、有措施。A、規(guī)劃B、條件C、時間D、安排【正確答案】：A56.藝術課程學業(yè)質量標準是按________5個學科分別制定的。A、音樂、體育、美術、舞蹈和戲劇(含戲曲)B、音樂、詩歌、美術、舞蹈和戲劇(含戲曲)C、音樂、美術、舞蹈、戲劇(含戲曲)D、C.音樂、美術、書法、戲劇(含戲曲)【正確答案】：C57.命題框架應包括三個基本要素:一是課程目標,二是課程內容,三是________,應能夠據(jù)此規(guī)劃不同水平試題的恰當比例。A、學業(yè)質量標準B、課程重點C、課程難點D、課程任務【正確答案】：A58.藝術教育以形象的力量與(________)促進人的審美和人文素養(yǎng)的提升。A、形象的語言B、形式語言C、美的境界D、美的藝術【正確答案】：C59.義務教育藝術課程理念主要包括:堅持以美育人、重視藝術體驗、(________)A、體現(xiàn)活動價值B、審美感知C、突出課程綜合D、藝術實踐【正確答案】：C60.藝術課程圍繞學生藝術學習______等特點,將學生的課程學習與實踐活動情況納入學業(yè)評價。A、實踐性、專業(yè)性、創(chuàng)造性B、實踐性、專業(yè)性、創(chuàng)新性C、文化性、體驗性、創(chuàng)造性D、實踐性、體驗性、創(chuàng)造性【正確答案】：D61.能口頭或書面表述對“世界美術的多樣性、差異性”的感受和認識。描述的是美術哪個學段()學業(yè)質量的標準。A、第一學段B、第二學段C、第三學段D、第四學段【正確答案】：C62.藝術課程要明確評價依據(jù),改革創(chuàng)新評價的______、題目命制、評價方式。A、任務標準B、任務設計C、任務制定D、任務驅動【正確答案】：B63.義務教育藝術學業(yè)水平考試是以________、課程內容為依據(jù),由省級教育行政部門統(tǒng)籌,地方教育行政部門組織實施的考試。A、學業(yè)質量標準B、素描寫生C、創(chuàng)作D、筆試【正確答案】：A64.(________)的學習任務主要引導學生利用不同的工具、材料和媒介,體驗傳統(tǒng)工藝,學習制作工藝品,知道中國傳統(tǒng)工藝是中華名族文化藝術的瑰寶,增強中華名族自豪感。A、欣賞身邊的美B、表達自己的感受C、改進生活用品D、體驗傳統(tǒng)工藝【正確答案】：D65.了解美術的貢獻。內容要求________①多角度探究美術在過去、現(xiàn)在和未來對推動政治、文化、經(jīng)濟、科技發(fā)展的作用②創(chuàng)作繪畫作品、雕塑作品等③策劃展示方案,進行校內外展示與交流A、①②B、②③C、①②③【正確答案】：C66.繼承與發(fā)展文化遺產,能________,設計文創(chuàng)產品。A、借鑒不同地域的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特點B、學習老藝人的手藝【正確答案】：A67.案例研討可采取工作坊、沙龍等方式,通過________等環(huán)節(jié)釋疑解惑。A、“專家點評——分組研討——案例分享”B、“分組研討——案例分享——專家點評”C、“案例分享——分組研討——專家點評”D、“案例分享——專家點評——分組研討”【正確答案】：C68.遵循藝術學習規(guī)律,體現(xiàn)學生身心發(fā)展_____、_____的特點,義務教育藝術課程分階段設置。A、階段性B、進階性C、分段性D、過程性【正確答案】：A69.教師要深入理解藝術課程的性質、理念、目標、內容、________,充分考慮學生的身心發(fā)展、個性特點和學習經(jīng)驗,設計并實施教學。A、難點B、美育C、重點D、學業(yè)質量【正確答案】：D70.藝術課程強調評價的______,重視藝術學習的過程性、基礎性考核與評價。A、統(tǒng)一內容B、統(tǒng)一標準C、統(tǒng)一原則D、統(tǒng)一要求【正確答案】：D71.8~9年級能運用剪、刻、折、疊、編、卷曲、捏塑、________等方法,制作2~3件工藝品。A、3D打印B、數(shù)字建模C、石膏翻模D、焊接【正確答案】：D72.__的培育,有助于學生在藝術活動中形成正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀,尊重文化多樣性,增強文化自信。A、審美感知B、藝術表現(xiàn)C、創(chuàng)意實踐D、文化理解【正確答案】：D73.(________)是課程育人價值的集中體現(xiàn),是學生通過課程學習逐步形成的適應個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。A、核心素養(yǎng)B、美術素養(yǎng)C、文化素養(yǎng)【正確答案】：A74.此次修訂后的課程目標基于審美感知、藝術表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐、文化理解等藝術核心素養(yǎng)進行表述,實現(xiàn)了課程目標與___緊密貼合。A、藝術核心素養(yǎng)B、藝術素養(yǎng)C、知識與技能D、情感及態(tài)度價值觀【正確答案】：A75.強調藝術課程的實踐導向,使學生在以藝術體驗為核心的多樣化實踐中,提高_____和_____。A、藝術素養(yǎng)，創(chuàng)造能力B、藝術素養(yǎng)，創(chuàng)意能力C、藝術體驗，創(chuàng)造能力D、藝術創(chuàng)造，實踐能力【正確答案】：A76.____是課程育人價值的集中體現(xiàn),是學生通過課程學習逐步形成的適應個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。A、核心素養(yǎng)B、課程目標C、課程內容D、藝術素養(yǎng)【正確答案】：A77.學業(yè)質量是學生在完成課程階段性學習之后的學業(yè)成就表現(xiàn),反映________要求。A、文化素養(yǎng)B、人文素養(yǎng)C、綜合素質D、核心素養(yǎng)【正確答案】：D78.目命制不包括下面哪個流程:A、明確考查意圖B、選取情境素材C、設定測評任務D、設置教學進度【正確答案】：D79.了解中國畫有關形似、神似的概念,以及三遠法(高遠、平遠、深遠)、勾勒、點厾、沒骨等術語。這一內容要求屬于第四學段哪個學習任務A、概覽中外美術史B、表現(xiàn)無限創(chuàng)意C、我們與設計同行D、繼承與發(fā)展文化遺產E、理解美術的貢獻【正確答案】：B80.“欣賞世界各國古代與現(xiàn)代藝術家的繪畫,雕塑,書法,篆刻,攝影,設計,媒體藝術作品,學會運用感悟,討論,分析和比較等方法欣賞評述美術作品,感受世界美術的多樣性”,這是第幾學段學習任務中的內容要求?A、一B、二C、三D、四【正確答案】：C81.藝術教育具有審美性、情感性、(________)、創(chuàng)造性、人文性等特點。A、趣味性B、思維性C、實踐性D、技巧性【正確答案】：C82.理解美術對個人發(fā)展、社會進步及構建人類命運共同體具有獨特的作用,進一步提升綜合探索與學習遷移的能力。這屬于(________)。A、第二學段B、第三學段C、第四學段【正確答案】：C83.能用美術語言,從作品的內容與創(chuàng)作背景等方面,介紹2~3件反映我國近現(xiàn)代以來追求________和________的美術作品。A、民族獨立解放B、黨團結帶領人民進行革命建設C、改革D、以上都是【正確答案】：D84.重視(________)體驗是義務教育藝術課程的核心A、實踐B、形式C、藝術D、技能【正確答案】：C85.____是藝術學習的基礎,____是學生參與藝術活動的必備能力,____是學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力的集中體現(xiàn),____則以正確的價值觀引領審美感知、藝術表現(xiàn)和創(chuàng)意實踐。A、藝術表現(xiàn),審美感知,創(chuàng)意實踐,文化理解B、藝術表現(xiàn),審美感知,文化理解,創(chuàng)意實踐C、審美感知,藝術表現(xiàn),文化理解,創(chuàng)意實踐D、審美感知,藝術表現(xiàn),創(chuàng)意實踐,文化理解【正確答案】：D86.能口頭或書面表述對“世界美術的多樣性、差異性”的感受和認識,體現(xiàn)了與哪些核心素養(yǎng)相聯(lián)系()。A、審美感知、文化理解B、藝術表現(xiàn)、文化理解C、藝術表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐D、審美感知、創(chuàng)意實踐、【正確答案】：A87.義務教育美術課程第四學段(8-9年級)要求學生能理解美術對個人發(fā)展、社會進步及構建人類命運共同體具有獨特的作用,進一步提升(________)與學習遷移的能力。A、綜合探索B、創(chuàng)新思維C、感知傳統(tǒng)D、手工制作【正確答案】：A88.“欣賞評述”藝術實踐八至九年級學習任務為A、概覽中外美術史B、表現(xiàn)無限創(chuàng)意C、繼承與發(fā)展文化遺產D、理解美術的貢獻【正確答案】：A89.設計應用包括________、________、________、________四方面的學習內容。A、視覺信息、生活與設計、環(huán)境營造、我們與設計同行B、視覺信息傳達、工藝傳承、生活與設計、我們與設計同行C、視覺信息傳達、生活與設計、工藝傳承、環(huán)境營造D、視覺信息、生活與設計、環(huán)境營造、文化傳承【正確答案】：C90.義務教育藝術課程理念:堅持以美育人、_______、突出課程綜合。A、強調藝術感知B、重視藝術體驗C、重視藝術表現(xiàn)D、重視審美教育【正確答案】：B91.教學評價基本原則:堅持________;堅持以評促學;重視表現(xiàn)性評價;堅持多主體評價。A、素養(yǎng)導向B、基礎寫生C、四有D、美育【正確答案】：A92.義務教育藝術課程是對學生進行審美教育、______、心靈教育的重要課程。A、情感教育B、素質教育C、文化教育D、情操教育【正確答案】：D93.以下哪個選項是屬于第三學段的學習任務。A、概覽中外美術史B、表現(xiàn)無限創(chuàng)意C、我們與設計同行D、營造環(huán)境【正確答案】：D94.美術第三學段學習任務3“營造環(huán)境”,主要引導學生根據(jù)___的設計原則,對學校或社區(qū)進行環(huán)境規(guī)劃?A、人與環(huán)境和諧共生B、天人合一C、愛護自然環(huán)境D、人與自然和諧共生【正確答案】：D95.“結合不同地域的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色,設計文創(chuàng)產品及其識別系統(tǒng),如旅游紀念品,或為慶典,博覽會,運動會等設計形象一體化的識別系統(tǒng)”,這是第四學段哪個學習任務中的內容要求?A、概覽中外美術史B、表現(xiàn)無限創(chuàng)意C、我們與設計同行D、繼承與發(fā)展文化遺產E、理解美術的貢獻【正確答案】：D96.“多角度探究美術在過去,現(xiàn)在和未來對推動政治,文化,經(jīng)濟,科技發(fā)展方面的作用”,這是第四學段哪個學習任務中的內容要求?A、概覽中外美術史B、表現(xiàn)無限創(chuàng)意C、我們與設計同行D、繼承與發(fā)展文化遺產E、理解美術的貢獻【正確答案】：E97.(,1.0分)能用美術語言,從作品的內容與創(chuàng)作背景等方面,介紹2-3件反映我國近現(xiàn)代以來追求民族獨立解放和黨團結帶領人民進行革命、建設、改革的美術作品。描述的是美術哪年級()學業(yè)質量的標準。A、1-2年級B、3-5年級C、6-7年級D、8-9年級【正確答案】：D98.第四學段的學生藝術表現(xiàn)、文化理解能用________的方式闡述“美術對個人發(fā)展、社會進步及構建人類命運共同體的獨特作用”的理解。A、口頭B、書面C、圖像D、以上都可以【正確答案】：D99.美術學業(yè)質量6-7年級需要掌握6位________著名的美術家及其代表作。A、不同時期中外B、中國古代C、近現(xiàn)代中國D、世界古代【正確答案】：A100.義務教育藝術課程的設計理念是(________),分段設計課程A、促進學生發(fā)展B、根據(jù)學生發(fā)展C、引導學生發(fā)展D、適應學生發(fā)展【正確答案】：D101.·發(fā)展創(chuàng)新思維,積極參與創(chuàng)作、表演、展示、制作等藝術實踐活動,學會發(fā)現(xiàn)并解決問題,提升____。A、創(chuàng)意實踐能力B、創(chuàng)造實踐能力C、創(chuàng)意實踐核心素養(yǎng)D、創(chuàng)造實踐核心素養(yǎng)【正確答案】：A102.在第________學段中要求學生理解美木對個人發(fā)展、社會進步及構建人類命運共同體具有獨特的作用,進一步提升綜合探索與學習遷移的能力。A、第一學段B、第二學段C、第三學段D、第四學段【正確答案】：D103.能為學校的不同活動設計2~3件作品(如海報、請柬、封面、書籍裝幀、統(tǒng)計圖表等)。描述的是美術哪個學段()學業(yè)質量的標準。A、第一學段B、第二學段C、第三學段D、第四學段【正確答案】：C104.(________)是在藝術活動中創(chuàng)造藝術形象、表達思想感情、展現(xiàn)藝術美感的實踐能力。A、藝術表現(xiàn)B、創(chuàng)意實踐C、審美感知D、文化理解【正確答案】：A105.藝術教學要通過各種(________),激發(fā)想象、調動情感、創(chuàng)造形象,為學生提供豐富的藝術表現(xiàn)方式和認識世界的途徑,尊重學生獨特的感知體驗和多樣化的藝術表達。A、繪畫B、作品C、藝術實踐活動D、審美感知【正確答案】：C106.藝術教材內容的編排和呈現(xiàn)形式應適合________的培育,突出活動性和實踐性。A、核心素養(yǎng)B、寫生C、臨摹D、創(chuàng)作【正確答案】：A107.七年級的學生應能運用剪、刻、折、疊、編、卷曲、捏塑、________等方法,制作2~3件剪紙、編織、刺繡、印染、陶藝等工藝品。A、焊接B、磨制C、黏貼D、填涂【正確答案】：B108.能根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況,提出保護非物質文化遺產的建設性意見,撰寫300-500字的報告。其描述的是美術哪年級()學業(yè)質量的標準。A、1-2年級B、3-5年級C、6-7年級D、8-9年級【正確答案】：D109.美術學科課程內容包括四類藝術實踐,涵蓋___項具體學習內容?A、12B、14C、16D、20【正確答案】：C110.義務教育藝術課程豐富學生審美體驗,讓學生學習和領會中華民族藝術精髓,增強中華民族自信心與自豪感;了解世界文化的(________),開闊藝術視野。A、藝術性B、多樣性C、創(chuàng)造性D、人文性【正確答案】：B111.綜合探索學習領域是指通過綜合性的美術活動,它分為三個層次A、融美術各學習領域、美術與其他學科相綜合、美術與現(xiàn)實社會相聯(lián)系B、美術課堂教學、美術與其他學科相綜合、美術與現(xiàn)實社會相聯(lián)系C、美術課堂教學、融美術各學習領域、美術與其他學科相綜合D、美術與現(xiàn)實社會相聯(lián)系、融美術各學習領域、美術課堂教學【正確答案】：A112.通過義務教育藝術課程的學習,引導學生了解不同地區(qū)、民族和國家的歷史與文化傳統(tǒng),理解文化與構建人類命運共同體的關系,學會(________)、理解、包容。A、尊重B、排斥C、欣賞D、了解【正確答案】：A113.(,1.0分)能辨析世界美術史上2~3個主要流派(如古典主義、現(xiàn)實主義、浪漫主義、印象主義和現(xiàn)代主義等)。其描述的是指藝術課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)的哪方面()。A、審美感知B、文化理解C、藝術表現(xiàn)D、創(chuàng)意實踐、【正確答案】：A114.藝術教學要通過各種藝術實踐活動,為學生提供豐富的藝術表現(xiàn)方式和認識世界的途徑,尊重學生獨特的感知體驗和多樣化的________。A、藝術表達B、才藝C、繪畫D、生活【正確答案】：A115.學業(yè)質量是學生________具體表現(xiàn)特征的整體刻畫。A、文化成績B、實踐C、學業(yè)成就D、等級考試【正確答案】：C116.________(________)是綜合運用多學科知識,緊密聯(lián)系現(xiàn)實生活,進行藝術創(chuàng)新和實際應用的能力。A、藝術綜合B、創(chuàng)意實踐C、藝術實踐D、藝術表現(xiàn)【正確答案】：B117.了解中國傳統(tǒng)繪畫的主要特點,知道中國傳統(tǒng)繪畫是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。這一內容是屬于第三學段哪個學習任務的學業(yè)要求。A、領略世界美術的多樣性B、傳遞我們的創(chuàng)意C、營造環(huán)境D、傳承傳統(tǒng)工藝【正確答案】：B118.在第三學段中,考察學生能對學校社區(qū)等公共空間的環(huán)境進行調研,并完成________A、繪制作品草圖B、制作模型C、撰寫200~300字的調研報D、以上都是【正確答案】：D119.強調藝術課程的實踐導向,使學生在以_____為核心的多樣化實踐中,提高藝術素養(yǎng)和創(chuàng)造能力。A、藝術實踐B、藝術表達C、藝術體驗D、藝術創(chuàng)造【正確答案】：C120.課程內容吸收、借鑒人類文明優(yōu)秀成果,追求________相統(tǒng)一。A、精神高度，文化建設，藝術價值B、精神高度，文化內涵，藝術價值C、精神高度，文化高度，藝術高度D、精神文明，文化內涵，藝術價值【正確答案】：B121.義務教育藝術課程的核心素養(yǎng)是:______、藝術表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐、文化理解。A、審美感知B、審美情趣C、審美能力D、審美意識【正確答案】：A122.藝術教育的核心在于弘揚真善美,塑造美好______。A、性格B、心靈C、形象D、個性【正確答案】：B123.第四學段的學生應能辨析世界美術史上2~3個主要流派:A、古典主義B、現(xiàn)實主義、C、浪漫主義D、以上都是【正確答案】：D124.________是藝術課程內容的重要來源和藝術活動的重要載體,也是藝術課程教學實施的基本保障。A、藝術課程資源B、寫生C、臨摹D、創(chuàng)作【正確答案】：A125.藝術課程目標要圍繞,體現(xiàn)課程性質,反映課程理念,確立課程目標。A、立德樹人B、教書育人C、全面發(fā)展D、核心素養(yǎng)【正確答案】：D126.藝術教學要以立德樹人為根本任務,以________為導向。A、核心素養(yǎng)B、藝術體驗C、藝術活動D、人文素養(yǎng)【正確答案】：A127.藝術是人類_________的重要組成部分。A、文明建設B、精神文明C、物質文明D、文化建設【正確答案】：B128.義務教育藝術課程是對學生進行審美教育、情操教育、______的重要課程。A、心靈教育B、文化教育C、道德教育D、素質教育【正確答案】：A129.·能根據(jù)可持續(xù)發(fā)展的理念對社區(qū)環(huán)境或所居住地區(qū)的革命遺址、古建筑、古村落進行調研,并創(chuàng)作作品(如制作立體模型、拍攝微電影等),或撰寫300~500字的調研報告。描述的是美術哪個學段()學業(yè)質量的標準。A、第一學段B、第二學段C、第三學段D、第四學段【正確答案】：D130.影視(含數(shù)字媒體藝術)學業(yè)質量描述:第四學段(8--9年級)學生應理解影視(含數(shù)字媒體藝術)與其他相關藝術形式的區(qū)別和聯(lián)系,理解影視(含數(shù)字媒體藝術)與________的關系,能將影視(含數(shù)字媒體藝術)的理念與方法融入其他相關課程的學習過程中,能不斷擴展影視(含數(shù)字媒體藝術)的邊界,豐富影視(含數(shù)字媒體藝術)的內涵。A、音樂B、舞蹈C、戲曲D、其他相關學科【正確答案】：D131.藝術課程理念是:堅持以美育人、______、突出課程綜合。A、重視藝術感知B、重視藝術體驗C、重視藝術感受D、重視藝術理解【正確答案】：B132.評價涉及(________)等多方面,貫穿藝術學習的全過程和藝術教學的各個環(huán)節(jié)。A、學習態(tài)度B、過程表現(xiàn)C、學業(yè)成就D、以上都是【正確答案】：D133.“通過欣賞剪紙,皮影,面具,泥塑,刺繡,蠟染等不同國家的民間美術作品,了解其所用的材料,用途和特點”,這一內容要求屬于第三學段哪個學習任務?A、領略世界美術的多樣性B、傳遞我們的創(chuàng)意C、營造環(huán)境D、傳承傳統(tǒng)工藝E、創(chuàng)編校園微電影【正確答案】：A134.影視(含數(shù)字媒體藝術)學業(yè)質量描述:第四學段(8--9年級)學生應理解影視(含數(shù)字媒體藝術)與________的區(qū)別和聯(lián)系,理解影視(含數(shù)字媒體藝術)與其他相關學科的關系,能將影視(含數(shù)字媒體藝術)的理念與方法融入其他相關課程的學習過程中,能不斷擴展影視(含數(shù)字媒體藝術)的邊界,豐富影視(含數(shù)字媒體藝術)的內涵。A、美術形式B、音樂形式C、舞蹈形式D、其他相關藝術形式【正確答案】：D135.美術學業(yè)質量描述:第四學段(8--9年級)學生在審美感知、文化理解上能用________,從作品的內容與創(chuàng)作背景等方面,介紹2--3件反映我國近現(xiàn)代以來追求民族獨立解放和黨團結帶領人民進行革命、建設、改革的美術作品。A、評價語言B、專業(yè)語言C、美術語言D、鑒賞語言【正確答案】：C136.(________)是對自然世界、社會生活和藝術作品中美的特征及其意義與作用的發(fā)現(xiàn)、感受、認識和反應能力。A、藝術表現(xiàn)B、創(chuàng)意實踐C、審美感知D、文化理解【正確答案】：C137.各藝術學科學業(yè)質量標準具有可測性、可評性,不設水平等級,只規(guī)定學生在每個學段學習結束之后應達到的________標準。A、達標B、及格C、符合D、合格【正確答案】：D138.美術學業(yè)質量6-7年級需要掌握________位不同時期中外著名的美術家及其代表作。A、5B、6C、7D、8【正確答案】：B139.能運用現(xiàn)代媒體藝術的工具和手段,創(chuàng)作動態(tài)、多維的美術作品。這一內容是屬于第四學段哪個學習任務的學業(yè)要求。A、概覽中外美術史B、表現(xiàn)無限創(chuàng)意C、我們與設計同行D、繼承與發(fā)展文化遺產E、理解美術的貢獻【正確答案】：B140.在第________學段中能創(chuàng)作平面、立體或動態(tài)等表現(xiàn)形式的美術作品,創(chuàng)造性地表達對自然與社會的感受,恩考和認識,發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。A、第一學段B、第二學段C、第三學段D、第四學段【正確答案】：D141.學業(yè)質量標準是教師________的重要依據(jù)。A、教學目標B、教學重點C、教學難點D、教學評價【正確答案】：D142.第四學段的學生藝術表現(xiàn)、文化理解能用口頭、書面或圖像的方式闡述對“美術對________的獨特作用”的理解。A、個人發(fā)展B、社會進步C、構建人類命運共同體D、以上都是【正確答案】：D143.“設計應用”中設計的教育價值是A、幫助學生學會從功能的角度思考問題,學會創(chuàng)意,追求卓越和心理B、學會創(chuàng)意,形成精益求精的工作態(tài)度C、學會創(chuàng)意,追求卓越和心理D、掌握技術活動的一般程序,形成技術意識與能力【正確答案】：A144.七年級的同學應具有一定的綜合探索和學習遷移的能力,能運用跨學科的方法,如何分析問題?A、多角度、辯證地B、科學的C、綜合的D、獨創(chuàng)性地【正確答案】：A145.“繼承與發(fā)展文化遺產中”學業(yè)要求________。①能用口頭和書面表達等方式②能用傳統(tǒng)工藝的制作方法制作工藝品③能借鑒傳統(tǒng)文化特色。設計文創(chuàng)產品④能安全使用工具和材料。A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④【正確答案】：D146.在創(chuàng)作中能通過想象、聯(lián)想、歸類、重組等方式進行藝術構思,表達思想和感情。描述的是美術哪個學段()學業(yè)質量的標準。A、第一學段B、第二學段C、第三學段D、第四學段【正確答案】：D147.美術學業(yè)質量描述:第三學段(6--7年級)學生在審美感知、藝術表現(xiàn)上,能對學校、社區(qū)等公共空間的環(huán)境進行調研,繪制作品(如手繪草圖、制作模型等)或________。A、創(chuàng)意雕塑B、繪制壁畫C、創(chuàng)立工作坊D、撰寫調研報告【正確答案】：D148.“創(chuàng)編校園微電影”屬于___年級的學習任務?A、1-2B、3-5C、6-7D、8-9【正確答案】：C149.教師不僅要關注自己的“教”,還要指導學生明確“(________)”A、學藝術的作用B、為什么學藝術C、藝術教育的好處D、藝術學習的價值【正確答案】：B150.第四學段的學生用能根據(jù)可持續(xù)發(fā)展的理念對社區(qū)環(huán)境并創(chuàng)作作品有如下哪一項不是A、制作立體模型B、拍攝微電影C、撰寫300~500字的調研報告D、撰寫200~300字的調研報告【正確答案】：D151.能運用造型元素、形式原理和欣賞方法,欣賞、評述世界不同國家和地區(qū)的美術作品,領略世界美術的多樣性和差異性養(yǎng)成尊重、理解和包容的態(tài)度。這屬于(________)。A、第一學段B、第二學段C、第三學段【正確答案】：C152.在各藝術學科的學習中,學生觀察自然、了解社會、____,探究、體驗、領會藝術的魅力,積極主動參與藝術活動。A、自然社會B、社會生活C、審美感知D、感悟人生【正確答案】：D153.(________)是對特定文化情境中藝術作品人文內涵的感悟、領會、闡釋能力。A、審美感知B、藝術表現(xiàn)C、創(chuàng)意實踐D、文化理解【正確答案】：D154.義務教育階段考試命題的主要依據(jù)是________A、課程目標B、課程理念C、學業(yè)質量D、課程標準【正確答案】：C155.以下哪個選項是屬于第三學段的學習任務。A、概覽中外美術史B、表現(xiàn)無限創(chuàng)意C、我們與設計同行D、傳遞我們的創(chuàng)意【正確答案】：D156.義務教育藝術課程重視學生在學習過程中的藝術感知及情感體驗,激發(fā)學生參與藝術活動的興趣和熱情,使學生在欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造聯(lián)系、融合的過程中,形成豐富、健康的(________)。A、核心價值觀B、核心素養(yǎng)C、審美情趣D、高尚審美【正確答案】：C157.在第四學段能用美術語言,從作品的內容與創(chuàng)作背景等方面,介紹2~3件反映我國近現(xiàn)代以來追求民族獨立解放和黨團結帶領人民進行革命、建設、改革的美術作品。體現(xiàn)了與哪些核心素養(yǎng)相聯(lián)系()A、審美感知、文化理解B、審美感知、藝術表現(xiàn)C、藝術表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐D、藝術表現(xiàn)、文化理解【正確答案】：A158.知道至少6件我國古代不同歷史時期的美術作品(包括繪畫、雕塑、工藝、建筑等)。描述的是美術哪個學段()學業(yè)質量的標準。A、第一學段B、第二學段C、第三學段D、第四學段【正確答案】：D159.“繼承與發(fā)展文化遺產”主要引導學生________。①了解非物質文化遺產的含義②創(chuàng)作傳統(tǒng)工藝品和文創(chuàng)產品③認識繼承與發(fā)展文化遺產A、①②③B、①②C、①③【正確答案】：A160.以________所刻畫的表現(xiàn)特征為依據(jù),結合具體任務的要求,預估學生完成任務的情況,確定參考答案和評分標準。A、核心素養(yǎng)B、藝術實踐C、學業(yè)質量D、藝術教材【正確答案】：C161.______是綜合運用多學科知識,緊密聯(lián)系現(xiàn)實生活,進行藝術創(chuàng)新和實際應用的能力。A、文化理解B、創(chuàng)意實踐C、審美感知D、藝術表現(xiàn)【正確答案】：B162.在“傳遞我們的創(chuàng)意”中內容要求學習________等方面的色彩知識和體驗,不同色彩所帶過來的不同感受。A、冷色調，暖色調B、互補色，對比色C、明暗，三要素D、冷色調，暖色調，互補色，對比色。【正確答案】：D163.教師要深入理解藝術課程的性質、(________)、目標、內容、學業(yè)質量,充分考慮學生的身心發(fā)展、個性特點和學習經(jīng)驗,設計并實施教學。A、立德B、育人C、理念D、審美【正確答案】：C164.義務教育藝術課程的核心素養(yǎng)是:______。A、審美感知、藝術領悟、創(chuàng)新創(chuàng)造B、審美情趣、創(chuàng)造表現(xiàn)、實際應用、文化傳承C、感受美、欣賞美、運用美、創(chuàng)造美D、審美感知、藝術表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐、文化理解【正確答案】：D165.美術學業(yè)質量描述:第四學段(8--9年級)學生在審美感知上知道至少6件我國古代________的美術作品(包括繪畫、雕塑、工藝、建筑等)。A、各個歷史時期B、不同歷史時期C、同一歷史時期D、相同歷史時期【正確答案】：B166.義務教育課程學業(yè)質量標準的特點是()A、內容完善、評價有序B、有序進階、可測可評C、完善素養(yǎng)、合理評價D、分層測評、有序推進【正確答案】：B167.“欣賞世界不同地區(qū),不同時期的美術作品,了解世界各國美術發(fā)展的歷史,體會世界美術的多樣性,領悟文明因交流而多彩。文明因互鑒而豐富”這是第四學段哪個學習任務中的內容要求?A、概覽中外美術史B、表現(xiàn)無限創(chuàng)意C、我們與設計同行D、繼承與發(fā)展文化遺產E、理解美術的貢獻【正確答案】：A168.藝術課程理念是:堅持以美育人、重視藝術體驗、______。A、突出課程綜合B、突出課程理解C、突出課程應用D、突出課程地位【正確答案】：A169.課程實施的評價環(huán)節(jié)包括:________、作業(yè)評價、期末評價。A、課堂評價B、基礎寫生C、堅持創(chuàng)作D、提高審美【正確答案】：A170.文化理解的培育,有助于學生在藝術活動中形成正確的歷史觀、民族觀、國家觀、________,尊重文化多樣性,增強文化自信。A、價值觀B、人生觀C、文化觀【正確答案】：C171.《義務教育藝術課程標準(2022年版)》中,為兼顧“六三”學制.需要,__________年級的學業(yè)要求分年級表述。A、7、8B、8、9C、6、7D、5、6【正確答案】：C172.·能根據(jù)“人與自然和諧共生”的設計原則,對學校或社區(qū)進行環(huán)境規(guī)劃,增強社會責任意識。這是__學段目標。A、第一學段(1~2年級)B、第二學段(3~5年級)C、第三學段(6~7年級)D、第四學段(8~9年級)【正確答案】：C173.學業(yè)質量標準是教師________的重要依據(jù),也是學生需要達成的學習目標。同時,它還為教材編寫者提供指導,為考試命題提供主要依據(jù)。A、教學過程B、教學內容C、教學目標D、教學評價【正確答案】：D174.以下哪個選項是屬于第四學段的學習任務。A、欣賞身邊的美B、體驗傳統(tǒng)工藝C、融入跨學科學習D、概覽中外美術史【正確答案】：D175.在8-9年級的“繼承與發(fā)展文化遺產”學習任務中,下列不屬于其內容要求的是A、能用口頭或書面表述等方式表達對繼承與發(fā)展文化遺產的認識B、收集中國非物質文化遺產方面的資料,了解其基本概念和情況,感悟繼承與發(fā)展文化遺產是我們應盡的責任C、學習剪、刻、折、疊、編、卷曲、捏塑、焊接等傳統(tǒng)工藝的制作方法,制作工藝品如折紙、編制、刺繡、印染、陶藝,以及竹木、金屬材料的作品等D、結合不同地域的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色,設計文創(chuàng)產品及其識別系統(tǒng),如旅游紀念品,或為慶典、博覽會、運動會等設計形象一體化的識別系統(tǒng)【正確答案】：A176.重視學生在學習過程中的______及情感體驗,激發(fā)學生參與藝術活動的興趣和熱情。A、藝術感知B、藝術體驗C、審美感知D、藝術表現(xiàn)【正確答案】：A177.通過________,學生學會解讀美術作品,理解美術及其發(fā)展。A、欣賞評述B、造型表現(xiàn)C、設計應用D、綜合探索【正確答案】：A178.學習有關色彩三要素、色彩情感特征等方面的知識。這一內容要求屬于第四學段哪個學習任務A、概覽中外美術史B、表現(xiàn)無限創(chuàng)意C、我們與設計同行D、繼承與發(fā)展文化遺產E、理解美術的貢獻【正確答案】：B179.鼓勵學生在情境中感知形象,迸發(fā)創(chuàng)意,運用藝術語言和方式表現(xiàn)自然美、社會美與科技美,體驗創(chuàng)造的喜悅和自我實現(xiàn)的愉悅,提升(________)。①實踐能力②創(chuàng)造能力③審美能力A、①②B、②③C、①②③D、①③【正確答案】：C180.了解非物質文化遺產的含義,制作傳統(tǒng)工藝品或文創(chuàng)產品,認識繼承與發(fā)展文化遺產是我們的責任。這是__學段目標。A、第一學段(1~2年級)B、第二學段(3~5年級)C、第三學段(6~7年級)D、第四學段(8~9年級)【正確答案】：D181.充分發(fā)揮教師的________,鼓勵教師在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,促進藝術教育教學研究的健康可持續(xù)發(fā)展。A、積極性B、主動性C、專業(yè)特長D、專業(yè)認知【正確答案】：B182.藝術課程的4個核心素養(yǎng)相輔相成,相得益彰,貫穿藝術學習的全過程。其中,________是藝術學習的基礎,________是學生參與藝術活動的必備能力,________是學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力的集中體現(xiàn),文化理解則以正確的價值觀引領審美感知、藝術表現(xiàn)和創(chuàng)意實踐。A、審美感知，藝術表現(xiàn)，創(chuàng)意實踐B、審美感知，創(chuàng)意實踐，藝術表現(xiàn)C、藝術表現(xiàn)，審美感知，創(chuàng)意實踐【正確答案】：A183.根據(jù)調研中發(fā)現(xiàn)的問題,提出改進建議,用手繪或計算機制作等方式繪制草圖,利用廢棄物品制作模型,進行展示與交流。這一內容要求屬于第三學段哪個學習任務A、領略世界美術的多樣性B、傳遞我們的創(chuàng)意C、營造環(huán)境D、傳承傳統(tǒng)工藝【正確答案】：C184.各藝術學科學業(yè)質量標準具有可測性、可評性,不設________,只規(guī)定學生在每個學段學習結束之后應達到的合格標準。A、評價等級B、學業(yè)等級C、學習等級D、水平等級【正確答案】：D185.藝術實踐和學習任務應該兼具________、________。A、基礎性、創(chuàng)造性B、基礎性、創(chuàng)新性C、實踐性、創(chuàng)造性【正確答案】：A186.義務教育藝術課程,引領學生在健康向上的________中感知、體驗與理解藝術。A、審美感受B、審美實踐C、審美體會D、審美理解【正確答案】：B187.________是學生在完成課程階段性學習之后的學業(yè)成就表現(xiàn),反映核心素養(yǎng)要求。A、學業(yè)質量B、學習質量C、學習評價D、成長檔案【正確答案】：A188.能根據(jù)“人與自然和諧共生”的設計原則,對學?；蛏鐓^(qū)進行環(huán)境規(guī)劃,增強社會責任意識是第________學段。A、第一學段B、第二學段C、第三學段D、第四學段【正確答案】：C189.樹立為黨育人、為國育才的意識,提高藝術教師________,提升教研能力和研究水平。A、全面育人素養(yǎng)B、繪畫水平C、審美D、工資【正確答案】：A190.以下選項不是義務教育藝術課程是對學生進行培養(yǎng)想象力和創(chuàng)新思維等的的教育行為的是(________)A、道德教育B、審美教育C、情操教育D、心靈教育【正確答案】：A191.藝術課程圍繞核心素養(yǎng),體現(xiàn)課程性質,反映(________),確立課程目標。A、藝術課程B、精神文明C、藝術實踐D、課程理念【正確答案】：D192.藝術課程要明確評價依據(jù),改革創(chuàng)新評價的任務設計、題目命制、______。A、評價方式B、評價內容C、評價標準D、評價原則【正確答案】：A193.義務教育第三學段的學生應能口頭或書面表述對________的內涵與意義的感受和理解。A、守正創(chuàng)新B、文化傳承C、文化自信D、文化瑰寶【正確答案】：A194.不屬于“造型·表現(xiàn)“學習領域內容的是(________)A、實物拓印B、繪色表現(xiàn)C、模型草圖設計【正確答案】：C195.藝術課程圍繞核心素養(yǎng),體現(xiàn)課程性質,反映(________),確立課程目標。A、課程內容B、課程理念C、課程實施D、核心素養(yǎng)【正確答案】：B196.學業(yè)水平考試的命題原則:素養(yǎng)立意,明確指向;基于情境,________。形式多樣,綜合考查。A、設計問題B、學生審美C、美育教育D、人文素養(yǎng)【正確答案】：A197.“學習中國畫的白描或寫意畫法,創(chuàng)作花鳥畫山水畫作品”屬于第___學段學習任務的內容要求?A、一B、二C、三D、四【正確答案】：C198.以下哪個選項是屬于第三學段的學習任務。A、欣賞身邊的美B、體驗傳統(tǒng)工藝C、融入跨學科學習D、領略世界美術的多樣性【正確答案】：D199.美術學業(yè)質量描述:第四學段(8--9年級)學生在________、________方面能采用不同的手段(如寫實、夸張、變形、抽象等),創(chuàng)作至少3件富有創(chuàng)意的平面、立體和動態(tài)的美術作品(如繪畫、雕塑、攝影、定格動畫、微電影等)。A、審美感知、文化理解B、審美感知、藝術表現(xiàn)C、文化理解、創(chuàng)意實踐D、藝術表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐【正確答案】：D200.聚焦關鍵問題開展主題教研,可以通過(________)幫助教師認識和體會圍繞核心素養(yǎng)進行教學設計的方法A、聽課評課B、專家講座C、案例研究D、教育培訓【正確答案】：C201.“綜合探索”藝術實踐中綜合的課程學習意味著需要以某種方式對課程內容進行整合,常用的方式是用________作為基礎和核心。A、線索B、知識C、主題D、技能【正確答案】：C202.義務教育藝術課程以_________為根本任務。A、五育并舉B、立德樹人C、以美育人D、以美潤心【正確答案】：B203.能根據(jù)學?；蛏鐓^(qū)的學習、生活需要設計2-3件作品(如標識、海報、統(tǒng)計圖表、手繪地圖、書籍裝幀、校服、立體模型等)。體現(xiàn)了與哪些核心素養(yǎng)相聯(lián)系()。A、藝術表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐B、審美感知、藝術表現(xiàn)C、創(chuàng)意實踐、文化理解D、藝術表現(xiàn)、文化理解【正確答案】：A204.藝術教材是藝術課程內容的重要載體。應該堅持育人導向、精選內容素材、優(yōu)化組織結構、彰顯藝術特色、豐富________。A、教材形態(tài)B、寫生C、創(chuàng)作D、臨摹【正確答案】：A205.________是檢驗、提升教學質量的重要方式和手段。要充分發(fā)揮評價的診斷、激勵和改善功能,促進學生發(fā)展。A、評價B、總結C、考試D、表揚【正確答案】：A206.堅持以美育人發(fā)揮藝術課程在培育學生_____和_____中的重要作用。A、審美,文化素養(yǎng)B、審美,核心素養(yǎng)C、審美,人文素養(yǎng)D、審美,藝術素養(yǎng)【正確答案】：C207.以下哪個選項是不屬于第四學段的學習任務。A、繼承與發(fā)展文化遺產B、體驗傳統(tǒng)工藝C、表現(xiàn)無限創(chuàng)意D、概覽中外美術史【正確答案】：B208.尊重學生藝術學習的選擇性,根據(jù)學生的選擇進行專項考核,體現(xiàn)_______一致性。A、教、學B、教、學、評C、教學評價D、教學、評價【正確答案】：B209.藝術教育具有審美性、情感性、______、創(chuàng)造性、人文性等特點。A、技術性B、實踐性C、專業(yè)性D、科學性【正確答案】：B210.“根據(jù)不同活動的需要,設計海報,請柬,封面,書籍裝幀或設計圖或統(tǒng)計圖表等”是第___學段學習任務中的內容要求?A、一B、二C、三D、四【正確答案】：C211.圍繞欣賞(欣賞·評述)、表現(xiàn)(造型·表現(xiàn))、創(chuàng)造(設計·應用)和聯(lián)系/融合(綜合·探索)4類藝術實踐活動,以(________)驅動的方式遴選和組織義務教育藝術課程。A、實踐B、模塊C、目標D、任務【正確答案】：D212.能口頭或書面表述對“守正創(chuàng)新”的內涵與意義的感受和理解。描述的是美術哪個學段()學業(yè)質量的標準。A、第一學段B、第二學段C、第三學段D、第四學段【正確答案】：C213.藝術運用特定的媒介、語言、形式和技藝等______,反映自然、社會、人的創(chuàng)造性活動。A、塑造藝術形象B、創(chuàng)造藝術形象C、構造藝術D、表現(xiàn)藝術形象【正確答案】：A214.檢驗學生學習是否達到學習目標的________?A、學業(yè)成績B、作業(yè)情況C、學業(yè)質量D、教學評價【正確答案】：C215.以下“造型·表現(xiàn)”領域的具體學習內容,錯誤的是___A、平面造型B、立體造型C、動態(tài)造型D、三維造型【正確答案】：D216.以下屬于第四學段的學習任務的是①概覽中外美術史②表現(xiàn)無限創(chuàng)意③我們與設計同行④繼承與發(fā)展文化遺產⑤理解美術的貢獻A、①②B、①②③C、②③④D、①②③④⑤【正確答案】：D217.(________)的教學重點是引導學生學習設計師的思維方式和工作程序,注意引導學生理解設計能美化并改造我們的生活環(huán)境,同時讓我們的生活融入藝術。A、領略世界美術的多樣性B、傳遞我們的創(chuàng)意C、營造環(huán)境D、傳承傳統(tǒng)工藝【正確答案】：C218.教師要深入理解藝術課程的性質、________、目標、內容、學業(yè)質量,充分考慮學生的身心發(fā)展、個性特點和學習經(jīng)驗,設計并實施教學。A、理念B、任務C、重點D、難點【正確答案】：A219.審美感知的培育,有助于學生發(fā)現(xiàn)美、感知美,豐富審美體驗,提升__。A、審美體驗B、審美感知C、審美意趣D、審美情趣【正確答案】：D220.“繼承與發(fā)展文化遺產中”其中內容要求________①結合不同地域的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色②設計文創(chuàng)產品及其識別系統(tǒng)A、①B、②C、①②【正確答案】：C221.藝術教學要通過各種藝術實踐活動,為學生提供豐富的________和認識世界的途徑,尊重學生獨特的感知體驗和多樣化的藝術表達。A、藝術表現(xiàn)方式B、材料C、工具D、空間【正確答案】：A222.藝術課程的_____個核心素養(yǎng)相輔相成,相得益彰,貫穿藝術學習的全過程。A、3B、5C、4D、6【正確答案】：C223.“欣賞·評述”領域的具體學習內容為:身邊的美術,中國美術賞析,世界美術賞析,以及___A、古今美術簡史B、中外美術簡史C、中國美術簡史D、鄉(xiāng)土美術【正確答案】：B224.義務教育藝術學業(yè)水平考試是以學業(yè)質量標準、課程內容為依據(jù),由________部門統(tǒng)籌,地方教育行政部門組織實施的考試。A、省級教育行政B、國家教委C、國務院D、市教育局【正確答案】：A225.義務教育藝術課程以落實核心素養(yǎng)為(________)A、核心B、目標C、形式D、主線【正確答案】：D226.能運用________元素、形式原理和欣賞方法,欣賞。評述世界不同國家和地區(qū)的美術作品________能力。A、設計B、欣賞C、造型【正確答案】：C227.尊重學生藝術學習的選擇性,_______,根據(jù)學生的選擇進行專項考核。A、以學定考B、專項考核C、技能考核D、以選定考【正確答案】：A228.理解美術的貢獻的學業(yè)要求________A、通過創(chuàng)作繪畫作品,雕塑作品等表達自己的觀點和見解B、通過欣賞作品,理解畫家創(chuàng)作意圖C、策劃展示方案,進行展示與交流【正確答案】：A229.圍繞學生藝術學習實踐性、體驗性、(________)等特點,將學生的課程學習與實踐活動情況納入學業(yè)評價。A、創(chuàng)造性B、綜合性C、目標性D、任務性【正確答案】：A230.充分發(fā)揮學校各學科教研組的作用,構建教研共同體,探索本校有效實施課程的________和________。A、理論和方法B、方案和策略C、方法和策略D、方法和途徑【正確答案】：C231.繼承和發(fā)展文化遺產是________的責任A、中國人民B、全世界人民C、每一代人D、每個人【正確答案】：C232.在欣賞過程中,運用線條、形狀、色彩、肌理、空間、明暗等造型元素,以及對稱、重復、對比、節(jié)奏、均衡、比例、變化、統(tǒng)一等形式原理,辨析世界主要的美術流派,如古典主義、浪漫主義、現(xiàn)實主義、印象主義、現(xiàn)代主義等,感受不同美術流派的特點。這一內容要求屬于第四學段哪個學習任務A、概覽中外美術史B、表現(xiàn)無限創(chuàng)意C、我們與設計同行D、繼承與發(fā)展文化遺產E、理解美術的貢獻【正確答案】：A233.“欣賞評述”藝術實踐是指學生通過對自然美、美術作品和美術現(xiàn)象等進行觀察、描述和分析,逐步形成________和________能力的學習領域。A、審美趣味，審美欣賞B、審美情趣，審美欣賞C、審美趣味，審美情感D、審美情趣，審美情感【正確答案】：A234.藝術課程強調評價的統(tǒng)一要求,重視藝術學習的過程性、______考核與評價。A、專業(yè)性B、全面性C、階段性D、基礎性【正確答案】：D235.美術學業(yè)質量描述:第四學段(8--9年級)學生在________方面能口頭或書面表述對“繼承、發(fā)展文化遺產是每一代人的責任”的理解。A、審美感知B、藝術表現(xiàn)C、文化理解D、創(chuàng)意實踐【正確答案】：C236.藝術課程圍繞學生藝術學習實踐性、體驗性、創(chuàng)造性等特點,將學生的______與實踐活動情況納入學業(yè)評價。A、專業(yè)技能B、課程學習C、審美能力D、文化理解【正確答案】：B237.________是檢驗、提升教學質量的重要方式和手段。A、考試B、比賽C、實踐D、評價【正確答案】：D238.第三學段的學生應能運用剪、刻、折、疊、編、卷曲、捏塑、磨制等方法,制作2~3件哪些種類的工藝品不需要掌握。A、剪紙B、編織、陶藝C、刺繡、印染、D、金屬材料的作品【正確答案】：D239.(________)的教學重點是響應基于項目的學習任務與學習目標,引導學生學習設計師的思考與工作方式,引導學生采用實地考察等方式觀察并記錄自然環(huán)境、社區(qū)活動的現(xiàn)狀等特征。A、表達無限創(chuàng)意B、繼承與發(fā)展文化遺產C、我們與設計同行【正確答案】：C240.以下不屬于七年級學習任務“傳遞我們的創(chuàng)意中”的內容要求的是________A、分析圓型,S型,三角形等構圖形式的美術作品,體會不同構圖形式的美感B、使用不同的工具,材料和媒介,采用寫實,夸張,變形等手法。表現(xiàn)自己對生活的感受和認識C、知道幾位世界上不同歷史時期的著名藝術家及其代表作D、根據(jù)自己的想象與構思,用紙,泥等多種材料,通過折疊,捏塑,組合等方式塑造動物,人物等雕塑作品【正確答案】：C241.“收集中國非物質文化遺產方面的資料,了解其基本概念和情況,港務繼承與發(fā)展文化遺產。是我們應盡的責任”這是第四學段哪個學習任務中的內容要求?A、概覽中外美術史B、表現(xiàn)無限創(chuàng)意C、我們與設計同行D、繼承與發(fā)展文化遺產E、理解美術的貢獻【正確答案】：D242.能口頭或書面表述對“繼承、發(fā)展文化遺產是每一代人的責任”的理解。其描述的是指藝術課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)的哪方面().A、文化理解B、創(chuàng)意實踐C、審美感知D、藝術表現(xiàn)【正確答案】：A243.____是對特定文化情境中藝術作品人文內涵的感悟、領會、闡釋能力。A、文化理解B、創(chuàng)意實踐C、審美感知D、藝術表現(xiàn)【正確答案】：A244.能借助數(shù)字媒體技術完成3~5分鐘的、表現(xiàn)校園生活的微電影作品。這一內容是屬于第三學段哪個學習任務的學業(yè)要求。A、領略世界美術的多樣性B、傳遞我們的創(chuàng)意C、營造環(huán)境D、創(chuàng)編校園微電影【正確答案】：D245.注重藝術與______的關聯(lián),汲取豐富的審美教育元素,傳遞人與自然和諧共生理念,促進學生身心健康全面發(fā)展。A、自然、生活、社會、科技B、生活、情感、實踐、文化C、生活、社會、文化、科技D、自然、實踐、情感、文化【正確答案】：A246.第三學段學習任務“傳承傳統(tǒng)工藝”主要是引導學生學會利用不同的工具和材料,學習制作或創(chuàng)作工藝品,體會傳統(tǒng)工藝___的內涵與意義A、保護傳承B、代代相傳C、積極創(chuàng)新D、守正創(chuàng)新【正確答案】：D247.影視(含數(shù)字媒體藝術)學業(yè)質量描述:第四學段(8--9年級)學生應掌握影視(含數(shù)字媒體藝術)的基本藝術語言和________,能通過影視(含數(shù)字媒體藝術)手段塑造人物、講述故事、表達情感,能借助影視(含數(shù)字媒體藝術)技術展現(xiàn)現(xiàn)實生活、歷史文化和創(chuàng)意故事,理解影視(含數(shù)字媒體藝術)是展現(xiàn)人們豐富想象力的重要方法。A、創(chuàng)作方法B、創(chuàng)作技巧C、創(chuàng)作構思D、創(chuàng)作能力【正確答案】：B248.能利用不同的工具和材料,制作或創(chuàng)作工藝品,體會傳統(tǒng)工藝“守正創(chuàng)新”的內涵與意義。這屬于________。A、第一學段B、第二學段C、第三學段【正確答案】：C249.運用作品展示、技藝表演等形式,對學生藝術學習情況進行質性分析,是屬于下面哪項要求:A、堅持素養(yǎng)導向B、重視表現(xiàn)性評價C、堅持多主體評價D、堅持以評促學【正確答案】：B250.(________)是在藝術活動中創(chuàng)造藝術形象、表達思想感情、展現(xiàn)藝術美感的實踐能力。A、審美感知B、藝術表現(xiàn)C、創(chuàng)意實踐D、文化理解【正確答案】：B251.第三階段美術學業(yè)質量考查學生能否口頭或書面表述對“世界美術的________、________”的感受和認識。A、崇高性、完美性B、神秘性、宗教性C、多樣性、差異性D、復雜性、變化性【正確答案】：C252.以下不是《義務教育藝術課程標準(2022年版)》中“核心素養(yǎng)”的是__________。A、審美判斷B、審美感知C、藝術表現(xiàn)D、創(chuàng)意實踐【正確答案】：A253.學業(yè)質量是學生在完成課程階段性學習之后的學業(yè)成就表現(xiàn),反映________要求。A、審美素養(yǎng)B、文化理解C、核心素養(yǎng)D、文化素養(yǎng)【正確答案】：C254.學習評價涉及________、過程表現(xiàn)、學業(yè)成就等多個方面,貫穿藝術學習的全過程和藝術教學的各個環(huán)節(jié)。A、學習態(tài)度B、教學態(tài)度C、教學水平D、教學成果【正確答案】：A255.準確理解和把握藝術課程的育人價值,分析課程標準各部分之間的關系,促進教師從(________)理解藝術課程標準。A、整體上B、實踐中C、根本上D、理論中【正確答案】：A256.在教師培訓過程中,要加強互動,實時解決問題,使教師充分理解藝術課程的________,有效促進教學。A、改革理念B、美育意義C、研究目標D、育人方向【正確答案】：A257.在一到九年級開設,其中一至二年級包括(________)A、唱游、音樂、造型、美術B、音樂、美術C、音樂、美術、舞蹈、戲劇、影視【正確答案】：A258.美術學業(yè)質量描述:第四學段(8--9年級)學生在________方面能辨析世界美術史上2--3個主要流派(如古典主義、現(xiàn)實主義、浪漫主義、印象主義和現(xiàn)代主義等)。A、審美感知B、文化理解C、藝術表現(xiàn)D、創(chuàng)意實踐【正確答案】：A259.美術學業(yè)質量描述:第三學段(6--7年級)學生在文化理解上,能運用________的方法,多角度、辯證地分析問題,具有一定的綜合探索和學習遷移的能力。A、跨學科B、調查C、實驗D、觀察【正確答案】：A260.教學評價,既要關注學生掌握藝術知識、技能的情況,更要重視對(________)的考查。A、價值觀B、必備品格C、關鍵能力D、以上都是【正確答案】：D261.藝術教學要以________為根本任務,以核心素養(yǎng)為導向。A、立德樹人B、美育C、提高審美D、人文素養(yǎng)【正確答案】：A262.下列選項中,哪一項比較符合“造型表現(xiàn)”藝術實踐的教學活動內容?A、為學校運動會或文藝活動設計招貼畫B、針對一個社會性主題,從跨學科角度加以理解和表現(xiàn)C、選擇寫生、變形和抽象等方式表達自己的想法和生活經(jīng)驗D、了解美術作品作為商品的價值并表達自己的看法【正確答案】：C263.評價內容包括學生在學習過程中的行為表現(xiàn)、學習態(tài)度、課堂學習階段目標的達成情況等方面。是屬于下面哪種評價:A、作業(yè)評價B、課堂評價C、期末評價D、課外評價【正確答案】：B264.分析________等構圖形式的美術作品,體會不同色彩所帶來的不同感受。A、圓形，S型，三角形B、不規(guī)則形C、圓形和黃金分割線【正確答案】：A265.藝術教育以形象的力量與美的境界促進_______與_______的提升。①人的審美②人文情懷③人文素養(yǎng)④人的感受A、①③B、①④C、②③D、③④【正確答案】：A266.分析圓形、S形、三角形、橫線、垂線、對角線、十字形等構圖形式的美術作品,知道不同構圖形式帶來的美感。這一內容要求屬于第三學段哪個學習任務。A、領略世界美術的多樣性B、傳遞我們的創(chuàng)意C、營造環(huán)境D、傳承傳統(tǒng)工藝【正確答案】：B267.(,1.0分)藝術課程內容以______為主體,講好中國故事,吸收、借鑒人類文明優(yōu)秀文化成果,追求精神高度、文化內涵、藝術價值相統(tǒng)一。A、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)B、真善美C、專業(yè)技能D、審美感知【正確答案】：A268.藝術是運用特定的媒介、語言、形式和技藝等塑造藝術形象,反映______、社會及人的創(chuàng)造性活動。A、生活B、自然C、情感D、科學【正確答案】：B269.學業(yè)質量標準是以核心素養(yǎng)為主要________,結合課程內容,對學生學業(yè)成就具體表現(xiàn)特征的整體刻畫。A、高度B、維度C、深度D、角度【正確答案】：B270.“運用形狀,色彩,空間等造型元素以及對稱,節(jié)奏,比例,變化統(tǒng)一等形式原理,欣賞,評述各國不同民族的建筑,領略各民族的智慧與深厚的文化底蘊”,這一內容要求屬于第三學段哪個學習任務?A、領略世界美術的多樣性B、傳遞我們的創(chuàng)意C、營造環(huán)境D、傳承傳統(tǒng)工藝E、創(chuàng)編校園微電影【正確答案】：A271.了解美術產生的背景及不同時代、地區(qū)、民族和國家的美術特征,知道中國古代經(jīng)典美術作品,以及近現(xiàn)代反映中華民族追求獨立解放和黨團結帶領人民進行革命、建設、改革的美術作品,增強對偉大祖國、中華民族的情感,傳承紅色基因,堅定文化自信,形成開放包容的心態(tài)和人類命運共同體意識。這屬于(________)。A、第二學段B、第三學段C、第四學段【正確答案】：C272.影視(含數(shù)字媒體藝術)學業(yè)質量描述:第四學段(8--9年級)學生應理解作品的思想內涵,掌握基本的影視(含數(shù)字媒體藝術)理論和歷史