人美版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)5. 色彩的調(diào)和 教案

《色彩的調(diào)和》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析:本課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域。通過本課教學(xué)使學(xué)生了解色彩的調(diào)和現(xiàn)象，學(xué)習(xí)利用調(diào)和色表現(xiàn)物象的基本方法，感受調(diào)和色帶給人的美感。二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞，感受色彩調(diào)和給人帶來的和諧、平靜、溫馨的感覺；會(huì)使用至少兩種調(diào)和色彩的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生自主探究意識(shí)，激發(fā)他們對(duì)色彩的興趣，充分感受色彩的藝術(shù)魅力以及色彩與生活的緊密聯(lián)系。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：什么是色彩調(diào)和，掌握色彩調(diào)和的方法。難點(diǎn)：創(chuàng)造性使用色彩調(diào)和的方法，完成一幅自己喜歡的色彩豐富而又和諧的畫。四、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、范畫、水粉顏料等涂色工具、圖案草稿。五、教學(xué)過程：一）、小游戲?qū)耄?、課件展示四幅圖案色彩分別代表春、夏、秋、冬，請(qǐng)將圖片與其代表的季節(jié)一一對(duì)應(yīng)。2、課件上四幅圖案色彩分別代表酸、甜、苦、辣，請(qǐng)將圖片與其代表的味覺一一對(duì)應(yīng)。設(shè)計(jì)意圖：通過兩個(gè)小游戲，師生共同探討色彩與心理、色彩與生活的關(guān)系。展示并板書課題二）、探究討論：1、打開課本，出示學(xué)習(xí)要求，小組討論：（1）、什么是色彩的調(diào)和？（2）、書中介紹了哪些色彩調(diào)和的方法？（3）、欣賞感悟：分析莫奈油畫作品《池塘》，畫中有哪些色相？他們?cè)谏喹h(huán)中處于什么位置？有什么關(guān)系？這幅作品是怎樣使色彩調(diào)和的？師：藍(lán)、綠色，是一組鄰近色，莫奈運(yùn)用藍(lán)色和綠色描繪出靜謐的夏日池塘景色，幾塊濃重的綠蔭和點(diǎn)點(diǎn)睡蓮以及橋欄的亮部，使畫面富有節(jié)奏，各種不同的綠色使畫面達(dá)到了和諧的效果。生：混入同一種黃色，混入同一種灰色設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞、小組討論加深學(xué)生對(duì)色彩調(diào)和的感受和理解，了解色彩調(diào)和在美術(shù)作品中的應(yīng)用，感受繪畫作品內(nèi)容與色彩帶給人的調(diào)和之美。2、分析色彩調(diào)和的方法同色調(diào)色彩調(diào)和：?jiǎn)我簧嘧兓涿鞫?、純度或冷暖，?huì)很容易得到和諧的色彩效果，分析18頁書中藍(lán)色調(diào)和紫色調(diào)的調(diào)和方法。并完成右側(cè)綠色調(diào)的調(diào)和方法。不同色調(diào)的調(diào)和方法：課件展示多幅莫奈的《池塘》作品。這幾幅作品的色彩有什么特點(diǎn)，對(duì)比強(qiáng)烈嗎？它用的是什么方法。除了這幾種方法之外，還可以用其他什么色彩調(diào)和的方法？分組研究，討論生：對(duì)比色互相調(diào)和、鄰近色、同類色、提高明度、主色與裝飾色、加入白色。設(shè)計(jì)意圖：討論學(xué)習(xí)色彩調(diào)和的方法，體驗(yàn)色彩調(diào)和帶給人的美感。引發(fā)學(xué)生思考和自主學(xué)習(xí)，同時(shí)解決了本課的重點(diǎn)。三）、動(dòng)手操作：以小組為單位，為你們的畫涂上豐富而又和諧的色彩。1、設(shè)計(jì)畫稿2、顏色的選擇3、調(diào)色、著色。設(shè)計(jì)意圖：通過動(dòng)手操作，感受不同的色彩調(diào)和的方法，掌握色彩調(diào)和的方法，在實(shí)踐中突破難點(diǎn)。四）、交流、展示、匯報(bào)：介紹本組的畫，你們使用了什么方法？給人什么樣的感覺？設(shè)計(jì)意圖：在展示的過程中，豐富大家對(duì)色彩調(diào)和的認(rèn)識(shí)，給其它小組以啟發(fā)，在介紹的過程中，鍛煉了他們的語言表達(dá)能力。五）、教學(xué)反思本課在教學(xué)過程中注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，通過游戲、欣賞、思考、討論、練習(xí)等一系列活動(dòng)，使學(xué)生掌握色彩調(diào)