廣東省惠州市博羅縣2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末考試歷史試題

2023年秋季學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測七年級歷史試卷（考試時(shí)間：80分鐘試卷滿分：100分)一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．有學(xué)者認(rèn)為，堯禹和“堯舜禹時(shí)代”是兩個(gè)既有聯(lián)系又不相同的概念，堯舜禹或許不一定可以一一據(jù)實(shí)，但以堯舜禹為代表的這個(gè)“時(shí)代”是肯定存在的，因?yàn)樵诳脊艑W(xué)上，明顯就存在這樣一個(gè)時(shí)代，我們一般稱之為“龍山時(shí)代”，甚至還存在更早一些的“仰韶時(shí)代”。這說明A.我國有文字可考?xì)v史從商朝開始B.炎帝和黃帝是中華民族的人文初祖C.歷史傳說具有一定的考古學(xué)意義D.世襲制的出現(xiàn)是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果2．如圖所示文物可用于研究我國史前時(shí)期A．先民的審美觀念B．國家的政治形態(tài)江蘇邳州出土的彩陶盆河南三門峽出圖的彩陶盆C．漢字的基本結(jié)構(gòu)江蘇邳州出土的彩陶盆河南三門峽出圖的彩陶盆D．青銅的冶煉技術(shù)3．二里頭遺址的考古發(fā)現(xiàn)，讓夏朝由傳說成為信史。這說明①傳說故事毫無史學(xué)研究價(jià)值②考古發(fā)現(xiàn)是重要的史料來源③實(shí)物資料可以證實(shí)文獻(xiàn)記載④文獻(xiàn)資料所載歷史完全可信A．①②B．①④C．②③D．③④4．商朝時(shí)期的一些文字都含“貝”字（如表）。據(jù)此判斷，貝在商朝應(yīng)該是甲骨文對應(yīng)漢字貝買貫寶A．貨幣B．禮器C．食器D．酒具5．《中國古代衣食住行》一書中收錄了一組商周時(shí)期青銅器的名稱及其功能（如圖）。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)青銅器A．象征皇權(quán)B．功能單一C．工藝簡單D．種類豐富6．春秋時(shí)期，魯國國君朝覲周王僅3次，而朝齊、晉、楚三國竟達(dá)33次之多。對此合理的解釋是A．周王室地位已經(jīng)衰落B．魯國到王都路途遙遠(yuǎn) C．魯國國君是春秋霸主D．周王不是魯國的宗親7．某中學(xué)課題組在探究“春秋戰(zhàn)國歷史”的過程中搜集到下列信息（下圖）。這些信息反映出春秋戰(zhàn)國時(shí)期的階段特征是政治：商鞅變法經(jīng)濟(jì)：鐵器、牛耕的使用和推廣思想：百家爭鳴A.民族關(guān)系的發(fā)展B.繁榮與開放的社會C.統(tǒng)一國家的建立D.社會大變革的時(shí)代8．李冰在了解眠江水勢走向及當(dāng)?shù)氐乩頎顩r的基礎(chǔ)上，組織人力在玉壘山的山脊上開了一條山口，讓一部分氓江水從東部流走，順應(yīng)地勢引導(dǎo)水勢，既分流泄洪，又增加了灌溉面積。這說明都江堰的修建A.展現(xiàn)了統(tǒng)一國家的力量B.凝聚了古人的生態(tài)智慧C.方便了河道航運(yùn)的發(fā)展D.推動了大一統(tǒng)局面出現(xiàn)9．《淮南子·人間訓(xùn)》的典故“塞翁失馬”，講述了邊塞一老翁丟了一匹馬。過了些日子，這匹馬竟然帶著一匹好馬回來了。與其寓意相近的思想是A.溫故而知新，可以為師矣B.人法地，地法天，天法道C.有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎D.禍兮福所倚，福兮禍所伏10．在某展廳，小明讀到了“從分封到縣郡”“從青銅器到鐵器”“從貴族到士人”的導(dǎo)覽內(nèi)容。據(jù)此判斷本展廳的主題最有可能是A．春秋戰(zhàn)國時(shí)期的社會變化B．秦漢時(shí)期的中央集權(quán)制度C．魏晉時(shí)期的北方民族交融D．隋唐時(shí)期的制度變化與創(chuàng)新11．如果生活在都城咸陽，當(dāng)?shù)厝速徺I生活用品最有可能使用以下哪種貨幣ABCD12．“郡縣治民，從制則天下安矣。”這是因?yàn)榍爻目たh制度A．加強(qiáng)了中央集權(quán)B．結(jié)束了列國紛爭 C．強(qiáng)化了皇權(quán)專制D．化解了階級矛盾13．《漢書?食貨志》記載，西漢剛建立時(shí)“民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半”。針對這種狀況，漢初的統(tǒng)治者采取的政策是A．嚴(yán)刑峻法B．休養(yǎng)生息C．鹽鐵官營D．重文輕武14．漢文帝時(shí)，大臣賈誼上書建議“驅(qū)民而歸之農(nóng)，皆著于本”。大臣晁錯(cuò)提出“務(wù)民于農(nóng)桑，薄賦斂”。這反映了他們主張A．以農(nóng)為本B．戒奢從簡C．興修水利D．重農(nóng)抑商15．公元前127年，漢皇帝下了一道詔令，規(guī)定嫡長子只可繼承（諸侯）封地的一半，余下的封地分給其他子弟。該措施A．使世襲制開始代替禪讓制B．為“文景之治”奠定了基礎(chǔ) C．加強(qiáng)了中央對地方的控制D．廢除了西周以來的分封制16．秦代焚書坑儒重在“禁”，采用簡單粗暴的行政手段強(qiáng)制解決意識形態(tài)問題，激起了強(qiáng)烈反抗。漢代尊崇儒術(shù)重在“尊”，把儒家經(jīng)術(shù)作為國家培養(yǎng)和選拔人才的基本內(nèi)容，將其貫穿于教育和入仕途徑之中，從而確立了儒家思想的正統(tǒng)地位。由此可知A．教化是社會治理的重要工具B．教育引導(dǎo)是理政的唯一途徑 C．入仕途徑?jīng)Q定社會穩(wěn)定與否D．儒法結(jié)合是強(qiáng)化皇權(quán)的根本17．如圖所示：圖片反映的主要?dú)v史人物具有堅(jiān)強(qiáng)信念和開拓精神，在歷史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。他的主要貢獻(xiàn)是A．聯(lián)絡(luò)大月氏與漢朝夾擊匈奴 B．使中國絲綢由海路運(yùn)到歐洲 題17圖：張騫出西域C．開辟了中原通往西域的道路 題17圖：張騫出西域D．使西域正式歸屬了中央政權(quán)18．西漢末年土地兼并現(xiàn)象十分嚴(yán)重，農(nóng)民“無立錐之地”；王莽改制，加重掠奪，激起各地農(nóng)民起義；東漢末年，外戚宦官交替專權(quán)，毒害、敲詐百姓，“民不堪命，紛紛起義”。據(jù)此可知A．兩漢農(nóng)民起義爆發(fā)原因完全相同 B．兩漢始終朝政混亂，社會動蕩不安C．農(nóng)民起義根源在于階級矛盾激化 D．外戚宦官交替專權(quán)動搖了西漢統(tǒng)治19．佛教用語逐漸融匯到漢語中，如“五體投地”、“現(xiàn)身說法”、“大千世界”、“因果”、“皆大歡喜”等。唐代詩人王維，字摩詰，源自佛教《維摩詰經(jīng)》。這說明A．佛教是從印度傳入中國的B．佛教是喬達(dá)摩·悉達(dá)多創(chuàng)立的C．佛教的傳入豐富了中國文化D．佛教和道教都起源于中國本土20．成書于東漢時(shí)期的《九章算術(shù)》，在方田(以邊線長短求田地面積的方法)、商功(測算器物體積)和股章中提出了很多面積、體積的計(jì)算公式和勾股定理的應(yīng)用。這表明，《九章算術(shù)》A.全面總結(jié)數(shù)學(xué)成就B.內(nèi)容表達(dá)通俗易懂C.深刻影響東方數(shù)學(xué)D.緊密關(guān)聯(lián)生產(chǎn)生活21．“出于不進(jìn)則退的憂慮，三路軍閥都致力于境內(nèi)的經(jīng)營與治理，在一段時(shí)間內(nèi)使社會形成了比較穩(wěn)定有序的狀態(tài)”。據(jù)此可知，三國時(shí)期A．社會處于大分裂的狀態(tài)B．局部統(tǒng)一有利于社會的穩(wěn)定C．政治穩(wěn)定促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展D．戰(zhàn)爭客觀上促進(jìn)了民族交流22．學(xué)習(xí)歷史需要掌握歷史紀(jì)年方法。赤壁之戰(zhàn)發(fā)生的公元208年也可以表述為A．公元2世紀(jì)初B．公元2世紀(jì)末 C．公元3世紀(jì)初D．公元3世紀(jì)末23．魏晉南北朝時(shí)期，游牧民族的乳制品深受中原人喜愛。胡人發(fā)明的“胡床”也廣為流行，高足家具在中原興起，逐漸改變了漢人席地而坐的習(xí)慣。這一現(xiàn)象說明了A．乳制品在全國普及B．民族之間交流交往C．國家實(shí)現(xiàn)完全統(tǒng)一D．中原地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)24．以下示意圖反映出A．東漢末年軍閥割據(jù)B．三國鼎立局面形成C．魏晉時(shí)期政權(quán)并立D．統(tǒng)一趨勢不斷加強(qiáng)25．東晉南朝時(shí)期，除了大小城市中列肆販賣、擺攤設(shè)點(diǎn)的正規(guī)“市”之外，還有農(nóng)民臨時(shí)集市的“草市”，軍隊(duì)設(shè)的“軍市”，與周邊民族進(jìn)行貿(mào)易的“互市”等，星羅棋布，遍布各地。這反映當(dāng)時(shí)A．商業(yè)貿(mào)易活動的頻繁B．長期分裂局面的結(jié)束C．市突破了時(shí)間的限制D．重農(nóng)抑商政策的廢除26．三國兩晉南北朝時(shí)期，隨著民族交融和南北經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中華民族以自強(qiáng)不息的偉大精神，創(chuàng)造出璀璨的科技文化。下列屬于這一時(shí)期“科技”成就的是A．《傷寒雜病論》B．《齊民要術(shù)》C．《本草綱目》D．《天工開物》27．廣東客家人先民來自中原，他們先后經(jīng)歷了五次南遷。第一次在東晉時(shí)期，客家人避開沿江膏腴之地，逐空荒而居，不與當(dāng)?shù)赝林l(fā)生經(jīng)濟(jì)利益沖突，而且多向江南的崗阜地區(qū)發(fā)展，種植麥、菽。據(jù)此可知，客家先民南遷A．促進(jìn)了南方地區(qū)的開發(fā)B．加劇了南方的階級矛盾C．導(dǎo)致了封建國家的分裂D．有助于北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)28．下圖所示歷史階段的主題是（）A．繁榮與開放的時(shí)代B．民族關(guān)系發(fā)展與社會變化C．政權(quán)分立與民族交融D．早期國家與社會變革29．《史學(xué)方法論》中說：“所謂原始史料，為目擊者的陳述、文獻(xiàn)以及事實(shí)自身的遺存，數(shù)者皆與事件同時(shí)”。按照該標(biāo)準(zhǔn)，下列各項(xiàng)中屬于研究秦朝的原始史料是A．電視劇《大秦帝國》B．孟姜女哭長城傳說C．《資治通鑒》的記載D．秦始皇陵的兵馬俑30．歷史推論離不開對史實(shí)的正確解讀，下列推論正確的是選項(xiàng)史實(shí)結(jié)論A東晉王羲之的《蘭亭序》被稱為“天下第一草書”B祖沖之把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位這項(xiàng)成果落后世界近百年C北朝賈思勰撰寫的《齊民要術(shù)》是一部綜合性的地理學(xué)著作D佛教通過絲綢之路傳入中國豐富了中國文化二、非選擇題：本大題共3小題，第31小題16分，第32小題14分，第33小題10分，共計(jì)40分。31.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”和“魂”。中國特色社會主義文化源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。閱讀材料，回答下列問題。材料一：圖1：刻有文字的甲骨圖2：統(tǒng)一文字圖1：刻有文字的甲骨圖2：統(tǒng)一文字材料二：孔子開創(chuàng)了民間自由講學(xué)的先河，一個(gè)中國學(xué)術(shù)思想史的黃金時(shí)代便開始出現(xiàn)，它光芒四射，燦爛奪目，成為人類文化發(fā)展史上最富麗的時(shí)代?！疃ㄒ弧吨腥A史綱》材料三：觀察圖3和圖4圖3圖4（1）文字是傳承文化的重要載體，據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)回答問題：據(jù)圖1中的文字指出我國有文字可考的歷史最早的朝代；寫出圖2中頒行全國的通用文字名稱。（4分）（2）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)回答問題：在春秋戰(zhàn)國時(shí)期思想文化領(lǐng)域出現(xiàn)“黃金時(shí)代”的名稱?？鬃觿?chuàng)立的儒家學(xué)說歷經(jīng)傳承與發(fā)展，在誰統(tǒng)治時(shí)期被確立為正統(tǒng)思想。（4分）（3）根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識回答問題：寫出圖3著作的作者，并指出該書在我國歷史上地位；圖4的人物被后人稱為醫(yī)圣，請寫出一項(xiàng)與他有關(guān)的成就。（6分）（4）說一說我們作為中學(xué)生應(yīng)怎樣對待中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（2分）32．經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是一個(gè)國家的命脈。因此，發(fā)展經(jīng)濟(jì)是每個(gè)國家的重要舉措。閱讀下列材料，回答問題。（14分）材料一：春秋時(shí)期出現(xiàn)了冶煉生鐵的先進(jìn)技術(shù)。鐵器使大規(guī)模開墾荒地成為可能。牛耕漸趨普遍起來，與鐵器的使用相配合，方可發(fā)揮出它的功能。材料二：江南之為國盛矣?！貜V野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑絲綿布帛之饒，覆衣天下。（指江南出產(chǎn)的絲綿布帛可以供天下人享用）——《宋書》對東晉南朝時(shí)江南地區(qū)的描述材料三：西漢以來，在一條橫貫歐亞大陸的通道上，中西往來密切。中國輸出西方的物品和技術(shù)西方輸入中國的物品和文化①大量的絲織品和漆器②鑿井、冶鐵等技術(shù)①中亞的葡萄、黃瓜、胡蘿卜等農(nóng)作物②羅馬的毛織品、玻璃等手工業(yè)品③羅馬的雜技、印度的佛教（1）根據(jù)材料一，請指出春秋后期我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平大為提高的主要表現(xiàn)。（2分）（2）根據(jù)材料二，簡要概括東晉南朝時(shí)江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā)的兩個(gè)表現(xiàn)。（2分）（3）結(jié)合所學(xué)知識，分析江南地區(qū)在東晉南朝時(shí)得以開發(fā)的原因。（4分）（4）根據(jù)材料三，寫出“橫貫歐亞大陸的通道”的名稱。有學(xué)者認(rèn)為，這條道路活躍了商業(yè)、璀璨了文化，是東西方交流的友誼之路。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要說明理由。（6分）33.按照唯物史觀的指導(dǎo)，在具體的時(shí)空條件下考察歷史，是歷史學(xué)習(xí)的基本素養(yǎng)。閱讀材料，回答問題。材料：“大一統(tǒng)”理念包括以下四個(gè)方面：第一，天下一統(tǒng)，即國家領(lǐng)土的完整。第二，政治一統(tǒng)，即天下統(tǒng)一于一個(gè)國家、一個(gè)君王。第三，思想一統(tǒng)，有共同的核心價(jià)值。第四，民族一統(tǒng)，華夏族與周邊民族融為一體?！幾院涡橇痢丁按笠唤y(tǒng)”理念與中國少數(shù)民族》問題：從秦漢兩個(gè)朝代中任選一個(gè)，根據(jù)材料擬定一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識，從上述兩個(gè)朝代中任一個(gè)予以論述。（要求：觀點(diǎn)明確、試論結(jié)合、邏輯清晰、行文流暢。10分）

2023年秋季學(xué)期期末七年級歷史教學(xué)質(zhì)量檢測試卷參考答案一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共60分。序號12345678910答案CACADADBDA序號11121314151617181920答案CABACACCCD序號21222324252627282930答案BCBDABACDD二、非選擇題（本大題共3小題，第31小題16分，第32小題14分，第33小題10分）31．（1）朝代：商朝（2分）名稱：小篆（2分）（2）百家爭鳴（2分）；漢武帝劉徹（2分）（3）圖3：司馬遷（2分）；《史記》是中國古代第一部紀(jì)傳體通史。（2分）圖4：著作《傷害雜病論》；提出“辨證論治”；提倡“治未病”。（2分）（4）積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；根據(jù)時(shí)代的發(fā)展積極創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。（任意2點(diǎn)得2分）32.（1）鐵器和牛耕的使用（2分）（2）表現(xiàn)：耕地面積不斷增加；糧食產(chǎn)量提高；布帛豐富；人民豐衣足食（2分，任意兩點(diǎn)即可）（3）原因：北方人口南遷帶來勞動力和先進(jìn)技術(shù)；南方社會安定；南方自然條件優(yōu)越；南方統(tǒng)治者調(diào)整統(tǒng)治政策；各族人民共同努力。（4分，任意4點(diǎn)即可）（4）名稱：絲綢之路。（2分）理由：通過絲綢之路，中原文化、西域文化等多種文化交匯，中國的絲綢、茶葉、瓷器等傳到了中亞、歐洲，中亞的駿馬、葡萄、香料，印度的佛教、醫(yī)藥，西亞的樂器、金銀器等也傳入了中原，活躍了商業(yè)，璀璨了文化。絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進(jìn)作用。（4分）33．（1）示例1：觀點(diǎn)：秦