幼兒英語匯報活動方案（素材下載14篇）

第幼兒英語匯報活動方案（素材下載14篇）

幼兒英語匯報活動方案篇1

游戲目標：

通過用色塊造新房，鞏固對單詞red、blue、yellow的理解及應用。

材料準備：

環(huán)境創(chuàng)設，起點處放置若干自制的紅、黃、藍三種顏色的卡片(代表磚)，終點處有三幢紅、黃、藍造到一半的房子。

游戲過程：

1、(出示三幢房子)

thepigbuildsthreehouses.

let’sbuildhouseswiththepig.

2、(出示三種顏色的磚)

請幼兒找相同顏色的磚貼在房子上。

3、創(chuàng)設游戲環(huán)境，將幼兒分成2組進行比賽。

每人依次在起點處選一塊磚，然后用英語說出磚的顏色，再去找相同顏色的房子貼上，看誰說得對，貼得快。

指導建議：

教師可根據(jù)幼兒掌握色彩的熟練程度，增減房子和磚的顏色。

幼兒英語匯報活動方案篇2

目的：

1.在知道用“big，small“表示物體大小的基礎上，學說詞組”Big….Small….“。

2.激發(fā)幼兒參與英語游戲活動的興趣，并能大膽地開口說。

準備：

大小長毛絨玩具若干

大小圣誕樹各一棵;大小玩具木偶(貓，熊)各一對;大小玩具(汽車，皮球)

過程：

復習：

歌曲《Ridinginmycar.》

幼兒自由互相結伴打招呼，及數(shù)來寶《Morning.Hi.Bye.》

游戲《大圈和小圈》

4、歌曲《HayFamily.》

情景表演，感受并理解”Big….Small….“

T：Who‘scoming?

Cat：Hello!

T：Hello，cat.

Cat：I’mabigcat./I‘masmallcat.Let’splaygames.

三、欣賞歌曲《BigBear，SmallBear》

四、游戲《什么不見了》幼兒集體嘗試講出”Big….Small….“

五、游戲《指指說說》：幼兒拿一大一小的玩具，嘗試練習”Big….Small….“

六、游戲《打扮圣誕樹》

請幼兒將玩具按大小分類擺放于圣誕樹下，邊擺放邊用英語進行講述。

幼兒英語匯報活動方案篇3

活動目標：1、幼兒通過游戲鞏固單詞：circle、square、triangle、rectangle、star.

2、幼兒通過活動能分辨幾何圖形的基本特征。

活動準備：音樂磁帶、幾何圖形拼圖、各種圖形、各種顏色的幾何圖形、小動物頭飾。

活動過程：1、熱身。

song:hello.(幼兒兩兩結伴)

greeting:whatseasonisit?howmanyseasonsarethereinayear?

2、game:trainiscoming.

幼兒聽音樂開火車，音樂停頓時，教師出示幾何圖形拼圖。

“t”:whatdoyousee?“c”:iseeapig.

“t”:howmanycirclesarethere?“c”:three.

3、game:whichone.

幼兒可以問3個問題：“whatcolorisit?”“whatshapeisit?”“bigorsmall?”教師(幼兒)根據(jù)幼兒的提問來說該圖形的特征，然后幼兒猜。

4、喂小動物。

6位幼兒扮演小動物，其他幼兒扮演喂食的人。

“c”:whatdoyouwant?“cat”:iwantacircle.

“c”hereyouare.“cat”:thankyou.

幼兒英語匯報活動方案篇4

活動目標：

1.聆聽歌曲《Greetings》，培養(yǎng)幼兒的語感

2.能夠用肢體動作表達對歌詞內容的理解。

活動準備：

教學魔法棒(點讀機)、教學用書

活動過程：

一、復習

1.歌曲《Hello》，讓幼兒再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再見。在什么情況下說“hello”，在什么情況下說“goodbye”。

2.能夠用“Hello，Iam。?！弊龊唵蔚淖晕医榻B。

二、學習歌曲《Greetings》的律動

1.教師用魔法棒點擊書本，與幼兒一起欣賞二個兩遍。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌詞大意。

2.教師播放動畫教學VCD，讓幼兒觀看TPR動作。

第一遍：幼兒以欣賞為主。

第二遍：教師分解動作并讓幼兒模仿。

第三編：幼兒跟隨TV一起跳整首TPR律動。

3.兒歌接龍：幼兒和教師進行兒歌接龍：

C：Hello，hello，

T：Hello，Howareyou?

C:I’mfine，I’mfine.

T:Ihopethatyouaretoo.(在游戲過程中教師可以用口型提示幼兒。)

4.小朋友之間互相問答式的律動。

5.活動延伸：讓幼兒回到家，跟自己的父母親戚一起玩，家長請孩子作為小教師，教家長唱兒歌，做律動，給孩子做小老師的機會，增加孩子的優(yōu)越感，而且增強他們的表現(xiàn)欲。

幼兒英語匯報活動方案篇5

活動目標：

1、通過活動復習五種水果單詞：appleorangepearbananapomelo

2、進一步學習句型：Ilike……

3、鞏固幼兒對秋天幾種水果的認識，培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣，鼓勵幼兒大膽開口表達。

活動準備

五種水果及其水果卡片若干，籃子一個，小猴手偶一個。

環(huán)境創(chuàng)設

☆結合室外墻面秋天的主題，在“樹”上貼上各種水果圖片

☆在活動室地面上畫五個大水果

☆將實物水果洗凈，在活動室一角布置成水果店

活動重難點

☆注意糾正幼兒單詞的發(fā)音

☆引導幼兒用Ilike……表達自己喜歡的水果

活動過程

一、出示手偶，引入活動。

“Goodmorning，boysandgirls.Look!Who’scoming?”(幼：小猴)

小猴：“我有一片很大的果園，現(xiàn)在果子都成熟了。我想請小朋友們幫忙摘水果。Canyouhelpme?”

二、摘水果(帶幼兒到“果園”)

1、小朋友摘水果。

“Look，Therearemanyfruits.Pleasepluckthem.”

2、收水果(onebyone)

“Now，pleasegivemeyourfruit.”

老師邊收水果邊問：“What‘sit?”(幼兒必須說出水果名字老師糾正幼兒發(fā)音)

3、小結：有這么多水果，我們來看看都有些什么?apple……

三、Games：Ilike……

“Look!Therearemanyfruitsonthefloor.whatdoyoulike?”引導幼兒用Ilike……句型說出自己喜歡的水果單詞。

玩法：幼兒找自己喜歡的水果，說出水果的名稱，并說Ilike……

例：appleapple，Ilikeapples.說完幼兒跳進水果圖形。

四、取水果。

“Oh，I’mweary.pleasehavearest.”與幼兒休息。

“水果店主”：“Whowantsit?Whowantsit?……”

老師走過去：(示范)“Ilikeapple.”買得一個蘋果。

玩法：幼兒必須說出“Ilike……”，否則買不到水果。

五、吃水果。教師個別描述，鼓勵幼兒用“Ilike……”句型進行交流;活動自然結束!

幼兒英語匯報活動方案篇6

【活動目標】

1、復習單詞in、on等方位詞，學習under和短語：inthebag，onthebed，underthebo_等。

2、通過游戲，能夠用句型完整表達。

3、能夠聽指令進行活動，體驗游戲的快樂。

【活動準備】

動物圖片和玩偶，床、箱子、玩具汽車、房子、若干玩具

【活動過程】

1、greeting

goodafternoon，everyone。

2、warm-up

復習動物單詞canyouguesswhatisthis?maybeitisa…和數(shù)來寶《crossingtheroad》

3、introduction

出示各種動物玩偶，復習inon等方位詞，引出under和短語

inthebag、onthebed、underthebo_。

4、game:

(1)聽指令做動作：__whereareyou?iamhere,iamhere

behindthetree/inthebag/…老師說，幼兒去相應的位置找物品。

(2)hideandseak

小朋友尋找躲的地方，問到誰的名字就回答

集體問：jackjackwhereareyou?jack回答：iamhere,iamhere.inthecar.

(3)classisover

【活動結束】

1、評價

2、總結

幼兒英語匯報活動方案篇7

活動目標：

1、在情景中愿意用熟悉的日常用語和同伴大膽交流。

2、在游戲鞏固單詞和句型(whatdoyoulike?ilike……)3、培養(yǎng)幼兒對英語游戲的興趣,有集體比賽的榮譽感。

活動準備：

1、環(huán)境創(chuàng)設：城市風貌圖2、幼兒準備：已具備一定的日常用語或簡單句型的對話能力。

3、老師準備：卡片一套，籃框內若干城市建筑物卡片(人手一份)，音樂，小紅旗若干。

活動過程：

一、熱身運動——英語律動歌曲《one,two!openthedoor》

二、happyenglishforaminute(快樂英語一分鐘!)規(guī)則：幼兒大膽的站到中間用常見的英語短句或句型向全班幼兒問，座位上的孩子根據(jù)提問進行相應的英文回答。等到前一名孩子問好后并得到正確的回答后，后一名幼兒快速出來搶問。

例如：a幼兒問：“howareyou?”(你好嗎?)全班幼兒則回答：“fine,thankyou,andyou?”(我很好，謝謝你的關心。你好嗎?)a幼兒問：“iamfine,too!”(我也很好)價值取向：

1、鼓勵孩子用自己熟悉的日常用語和英語短句大膽的提問，激發(fā)孩子的自信和表達欲望，同時加強對個別孩子的指導。

三、英語游戲：換位子1、幼兒半圓形排好位置，老師拿出籃內一張卡片(如銀行)師問：“whatdoyoulike?”(你喜歡哪個地方?)生答：“ilikebank.”(我喜歡銀行)胸前掛有銀行卡片的小朋友馬上站起來說：然后馬上交換不是自己的位子。

2、老師參與游戲，不小心坐回自己位子的小朋友就必須站到前面，從籃內拿一張卡片發(fā)問，游戲從新開始。

四、小火車進城了1、創(chuàng)設的城市建筑物的風貌2、師做火車頭，伴隨著音樂以開火車的游戲形式繞教室一周，中途了在任何一個建筑物面前停下問：“wherewillyougo?”幼兒回答：“iwillgotothe……”

價值取向：在輕松的音樂游戲中復習常見的建筑名稱，并鞏固句型：“whatdoyoulike?ilike……”

五、小小競賽場1、兩組幼兒自由的選擇組成紅隊和藍隊2、規(guī)則：教師隨意抽走一張圖片或遮住一排圖片哪一組的人員先站先回答(回答正確插一面旗，回答不出則有他隊補充扣一面)3、幼兒參加游戲比賽，教師個別指導。

價值取向：

1、大班孩子的競賽心理強，以這種競賽場的形式符合孩子的年齡特征。

2、快速記憶的形式，激起孩子比賽的愿望，達到復習鞏固的明顯效果。同時也加強孩子之間游戲的規(guī)則意識。

幼兒英語匯報活動方案篇8

設計意圖：對于小班的幼兒來說，認識各種各樣的顏色有一定的難度，設計本次活動，通過游戲的方式，讓小朋友體驗游戲的興趣，并在游戲中學習英語單詞“yellow、blue”。

活動目標：

1、激發(fā)幼兒學習英語的興趣。

2、學習英語單詞：yellow、blue。

3、看到顏色圖片能夠說出其英語讀法。

活動準備：

彩色樹葉若干，彩色的魚若干，大樹圖片，多媒體課件，英語單詞卡片，筐子兩個

活動過程：

一、師幼互相打招呼

t：goodmorning，everyone。

s：goodmorning，teacher。

二、學習顏色

1、播放視頻，激發(fā)幼兒的興趣

t：現(xiàn)在老師請小朋友看一段視頻，請小朋友認真看，看完后要告訴老師視頻中的小動物種了一棵什么樣的樹?

2、教師出示大樹圖片，引導幼兒說出藍色和黃色

t：老師也帶來了一棵樹，你們看是什么顏色的樹葉?

3、教師出示單詞“yellow、blue”的卡片，帶領幼兒跟讀單詞。

4、在我們把所有樹葉都放到籮筐里來，每個樹葉拿上來的時候我們一起把它的顏色來說3遍。我們請有樹葉的小朋友一個接一個的上來吧。

三、游戲：捉小魚

1、老師還請來了一個小客人，看看誰來了。讓我們一起來捉小魚吧!

2、教師講解游戲的玩法以及游戲過程中需注意的方面。

活動延伸：

教師播放ppt讓幼兒知道生活中常見的黃色以及藍色的事物，并請幼兒回家后觀察身邊有哪些事物是藍色的和黃色的。

幼兒英語匯報活動方案篇9

教學目標：1，讓幼兒區(qū)分紅色，黃色，藍色，綠色四種顏色，

2，學會認知red,yellow,blue.green.這四個英語單詞。

3，培養(yǎng)孩子的顏色辨別能力和反應能力。

4，讓孩子在游戲中感受學習英語的樂趣。

教學準備：1，紅色，黃色，藍色，綠色四色卡片各一張。并在對應顏色的卡片上寫好red,yellow,blue.green.

2，貼紙圈圈數(shù)個，各色玩具兩個，一個大紙箱。小籃子兩個。

教學過程：

1，開始部分：用電子琴彈奏律動音樂，并用口號(小手拍拍拍起來，我的小手拍起來，小朋友們上課了)來穩(wěn)定幼兒情緒，組織幼兒坐好。

2，基本部分：(1)手執(zhí)卡片，提出問題。(小朋友知不知道老師手中拿的卡片

是什么顏色，誰知道?待小朋友回答后告訴小朋友顏色及其英語的讀法)

(2)用換位教學法來讓小朋友讀英語單詞，如：老師說紅色，

小朋友讀red.老師讀red,小朋友說紅色。以此類推。

(3)把卡片分發(fā)給小朋友，老師說red.就請拿到紅色卡片的小朋

把卡片舉起來。老師說yellow,就請拿到黃色卡片的小朋友把

卡片舉起來，以此類推。鞏固孩子對顏色的認知能力，以及

反應能力。

3，游戲。跳圈找顏色。

(1)把貼紙圈圈貼在教室地上。

(2)把孩子分成兩組，分別站在各自的起跑線上。

(3)將玩具放入大紙箱。紙箱離起跑線7米左右。

老師說“開始”，紅色red.兩組第一名小朋友手里拿著籃子開始跳圈跳到終點，然后在大紙箱里找?guī)в欣蠋熤付伾耐婢叻旁诨@子里。然后帶著籃子跑回到起跑回到起跑線。以此類推。游戲結束后請小朋友告訴老師都拿到了什么顏色的玩具，用英語回答。

1，注意孩子可能會搶同一個玩具。而且孩子一定要規(guī)定好每一圈都要跳到。

2，表揚孩子做得很棒，學得很好，并講故事作為獎勵。(三只小豬)

3，學習英語兒歌《colours》。歌詞如下：

red,yellow,blueandgreenstandupandstretchuphighaboveyourhead.

red,yellow,blueandgreensitdown.

4，提問小朋友喜歡吃什么水果，各種水果的顏色用英語應該怎么讀。答以獎勵小貼畫。

8，同時提問小朋友，今天跟老師學了什么?學會了沒有?重新讀童詞數(shù)遍，

8，課后延伸：請小朋友回去和爸爸媽媽探討還有什么水果是紅色，黃色，藍色，綠色的?告訴爸爸媽媽我今天學到了什么?

幼兒英語匯報活動方案篇10

目標：1、通過英語游戲及配對練習，理解學習兒歌。2、體驗兒歌的趣味性，通過情境游戲大膽地進行表達表演。

準備：英語cd，兒歌背景圖片，裝扮材料，

流程：

一、引出兒歌

1、warmup:歌曲tomarket

2、(教師出示兒歌背景圖片)t:ibringapicturetoday.whatdoyousee?

(鼓勵幼兒大膽說說圖片上的內容。)

c：iseeahappypig./iseeamarket./iseeahouseandasleepypig.

二、理解學習兒歌

1、t:whathappenedtotheselittlepigs?let’slistentotherhymetogether!

(播放cd)欣賞兒歌第一遍

t：whatdidyougetfromtherhyme?

2、t:let’senjoyitagain!thistime,listencarefully.howmanypigsarethereinthemarket?whatdidtheydo?

欣賞兒歌第二遍(教師邊念邊表演)

t：whatdidyougetfromthestory?

(鼓勵幼兒大膽說說自己聽到的兒歌內容)

幼兒說到的內容，教師完整朗讀句子2遍，幼兒跟讀。

t:whichpigwenttothemarket?然后請一名幼兒送小豬回家，其中wenttothemarket和criedweeweewee我會請幾名幼兒說說選擇的理由，whyyouchoosethislittlepig?孩子們沒說出來的內容，我就直接提醒比方說whichlittlepighadroastbeef?先請孩子送小豬，送好整體幼兒練習2遍，行么?)

3、t:let’slistenitagain.pleasehelpmeputthenumberontherightpig.whichisthefirst/thesecond…(把字母貼在小豬身上排序，理清兒歌的順序。)

貼好以后玩兩個游戲

(1)教師說圖片內容，幼兒說圖片序列。然后交換

t：let’splayagame.itellyouthesentence.youtellmethenumberofit.fore_ampleisay:“thislittlepigwenttothemarket.”youshouldtellmeno1.

t:nowchange.isaythenumberyoutellmewhatthepicturesays.

(2)玩法：幼兒分成兩組，面對面站立，一組報出一個號碼，另一組說出圖片內容，然后交換。我會準備星星貼紙進行計分。進行一個小小的比賽。

t：i’lldivideyouinto2groups.group1standhereontheyellowline.groupstandthereontheredline.group1sayanumber.group2shouldtellmewhatthepicturesays.

4、完整念兒歌

(第一遍我點背景圖片，幼兒按順序念兒歌;第二遍做動作，鼓勵幼兒邊念兒歌邊做動作。)

三、兒歌表演

1、2組幼兒分別上前表演

group1:youcanclapyourhands.

group2:comeandshowtherhymetous.ok?

change

2、let’splayagame

幼兒把自己裝扮成小豬，然后進行游戲表演。

幼兒英語匯報活動方案篇11

一、活動內容：morning.goodmorning

二、活動目標：掌握morning、goodmorning的讀音，能正確運用goodmorning.

三、活動準備：太陽教具一個、動物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。

四、活動過程：

1、打招呼：

t：hello!hello!imyourteacher，mrswang.

2、導入新課：

t：(老師手托太陽教具緩緩移至頭頂)

小朋友們，太陽剛剛升起的時侯是什么時侯啊?

c：早晨

t：morning(范讀)

c：morning(試讀)

(重復三遍)

t：每天這個時侯，我們來到幼兒園時見到老師和門衛(wèi)

叔叔要怎么問好呀?

c：早上好!

t：對，我們今天已經(jīng)開始學英語了，在以后再見到老

師和門衛(wèi)叔叔要怎么問好呀?

c：早上好!

t：對，我們今天已經(jīng)開始學英語了，在以后再見到老

師和門衛(wèi)叔叔的時侯就要對他們說：goodmorning.

3、正音：

t：goodmorning!

c：goodmorning!

t：goodmorning↑goodmorning↓

c：goodmorning↑goodmorning↓

(重復三四次)

4、練習：

t：當別人對你問好說goodmorning時，我們不能沒

有禮貌呀?對不對?

t：我們應怎么回答?(眨眼做疑問狀)(老師舉手向小

朋友打招呼)

c：goodmorning(小朋友摹仿老師舉手打招呼)

t：goodmorning(老師分表情、聲調高低等重復幾

次)

t：(老師拿小狗的圖片到一個幼兒面前)

小狗見了你對你說goodmorning，你應怎么回答呀?

(眨眼做疑問狀)

c：goodmorning.

t：ok.verygood.

(以此類推，每個小朋友對話問好)

(可換小貓、小兔、小熊等動物圖進行)

t：one、two、three.good!你們真棒!

t：我們一起玩游戲(拍肩膀練句子游戲)，好不好?

c：好!

“拍肩膀、練句子”游戲

t：one、two、three...(抽6-7個小朋友，讓他們排成一隊)

游戲規(guī)則：

最后一個小朋友拍一下前一個小朋友的肩膀，說goodmorning，前一個小朋友轉過頭回答：goodmorni-ng，然后這個小朋友轉過來拍他前面小朋友的肩膀說goodmorning，以此類推直到最前面的小朋友對他后面的小朋友說goodmorning，再對老師說goodmorning為止。

t：doyouknow?(明白嗎?)

c：明白(或點頭)

t：areyouready?(準備好了嗎?準備好說yes，沒準備就說no)

c：yes.

t：(游戲開始)one.two.begin.

t：(游戲中不斷糾正讀音，游戲結束說verygood)老師一個人給你們一個禮物，把美人痣給小朋友粘到臉上說：你該給老師說什么話呢?(引導小朋友說謝謝)你是不是該給老師說謝謝呀?說thankyou!

c：thankyou!(然后回到座位上)

(再抽一組，進行此游戲)

“白雪公主和七個小矮人的游戲”

t：you!(指一個小姑娘)comehere!(招手讓她過來)你扮白雪公主

幼兒英語匯報活動方案篇12

設計意圖

讓幼兒掌握英語單詞book,bag,cup,hankie。日常生活中學習運用英語進行對話showmeyour(book).hereitis.

活動目標

1、通過游戲活動，引導幼兒在理解含義的基礎上學習單詞book,bag,cup,hankie，發(fā)音基本準確.

2、鼓勵幼兒大膽學說句子showmeyour(book).hereitis.

3、培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣。

活動準備

book,bag,cup,hankie的實物。

活動過程

一、warmup熱身復習《pointatyoureyes》

教師帶著唱唱跳跳學過的歌曲，激發(fā)幼兒參與英語活動的愿望。

二、基本部分

1、教師逐一出示book,bag,cup,hankie的實物,引導幼兒大膽學說，注意糾正幼兒的發(fā)音。

師：whatisit?

生：it’sa(cup).(幼兒答不出來，老師就帶讀幾遍)

2、教師設計情境，幫助幼兒理解showmeyour(book).hereitis的含義。

請某幼兒拿著一本書，老師伸出雙手同時說showmeyour(book)。另一名老師在旁邊引導幼兒把書遞給她同時說hereitis。請其他幼兒練習對話，注意糾正幼兒的發(fā)音。表揚大膽學說的幼兒。

3、引導幼兒類推，理解并學說showmeyour(book,bag,cup,hankie).hereitis。

4、agame游戲:瞎子摸象

請一名幼兒并蒙上眼睛到臺前來，老師準備book,bag,cup,hankie的實物放在地上，老師說：“showmeyour(book)，”幼兒就摸取該物并說“hereitis。”

摸不對的就換另一名幼兒玩。

三、結束部分

song:《showme》幼兒跟唱歌曲。

活動評價：

1、整個活動在內容和形式上符合幼兒認識能力和心理特點，具有“活潑、輕松、有趣”的特點。

2、教學方式靈活，整個活動過程能夠激發(fā)幼兒學習英語的興趣，幼兒能在輕松活潑的氣氛中愉快的學習和使用英語。

幼兒英語匯報活動方案篇13

活動名稱：interestingfinger

授課教師：李姿君

活動目的：1、復習單詞：大拇指“thumb”、食指“pointerfinger”指“middlefinger”。

2、學習新單詞：無名指“ringfinger”、小拇指“pinkie”。

3、在游戲活動中培養(yǎng)幼兒積極參與和主動學習的習慣。

活動準備：盒子、幕布、手電筒、“大手掌”圖片一對以及對應的手指、手偶等。

活動過程:一、教師與幼兒打招呼：Goodmorningeveryone?Howareyou!

二、律動：“onetwoonetwo”song。

三、復習并學習新單詞

1、表演手影：兔子、小鳥、孔雀、小鹿。

2、出示“魔術手指盒”，復習舊單詞“thumb”、“pointerfinger”、“middlefinger”，并學習新單詞“ringfinger”、“pinkie”，以onebyone的形式進行練習，并注意糾正幼兒的發(fā)音。

四、通過游戲，對單詞進行復習鞏固

1、“Hungrytiger”：教師扮做饑餓的老虎，請幼兒出示正確的手指，如果錯誤將被“老虎”捉住。

2、出示“大手掌”圖片進行手指拼圖：將幼兒分組，請幼兒選擇“手指”拼放在正確的位置上。

3、影子游戲：幼兒在幕布后表演手指律動，培養(yǎng)幼兒的手指靈活性。

幼兒英語匯報活動方案篇14

活動目標：

1、能夠