國旗下講話努力將文明和規(guī)范修煉成習(xí)慣

國旗下講話-努力將文明和規(guī)范修煉成習(xí)慣

早上好！

伴隨著金秋季節(jié)的喜慶氣息和雄壯響亮的國歌聲，我們又迎來了新的一周。今日，我國旗下講話的題目是《努力將文明和標(biāo)準(zhǔn)修煉成習(xí)慣》。

教師們、同學(xué)們：學(xué)校把每學(xué)年開頭的第一個月定為行為習(xí)慣養(yǎng)成月。開學(xué)伊始，德育處就同學(xué)們在校的各項常規(guī)養(yǎng)成提出了詳細(xì)目標(biāo)和要求，力求從小事、身邊的事入手，培育同學(xué)們的標(biāo)準(zhǔn)意識、良好的意志品行及行為習(xí)慣，努力引導(dǎo)大家成為志向高遠(yuǎn)、品德高尚、力量高強、氣質(zhì)高雅的天印學(xué)子。應(yīng)當(dāng)講：我們絕大局部同學(xué)在良好的行為、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣養(yǎng)成等方面進步是明顯的——我們的校園干凈了，我們的行為不斷標(biāo)準(zhǔn)。但習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要我們持之以恒，堅持不懈。今日我占用一點時間和大家一道總結(jié)一下開學(xué)到現(xiàn)在——我們中還存在的一些缺乏，盼望大家有則改之，無則加勉，相互提示，共同為我們的校風(fēng)建立月做出自己的努力。

同學(xué)們：文明是什么？我的理解是校園里師生相遇時的會心微笑；是回蕩在校園里的教師好、同學(xué)們好；是同學(xué)有困難時的熱忱幫忙；是不當(dāng)心撞到對方時的一聲“對不起”和對方的一句“沒關(guān)系”之中所包涵的歉意與豁達；是自覺將垃圾放入垃圾箱的簡潔舉動，是看到不文明行為時的友善提示等等，它是一種品質(zhì)、一種修養(yǎng)、是一種受人敬重并被大家廣泛推崇的行為。

標(biāo)準(zhǔn)二字，我們很熟識，但卻難以堅持做到?？捎袝r正是這簡潔的兩個字顯現(xiàn)著我們的素養(yǎng)、左右著我們的成敗、打算著我們的命運。

教師們、同學(xué)們：開學(xué)至今四個星期過去了，我觀看發(fā)覺：就是在我們這漂亮的天印校園中，也時而會有一些不和諧的音符。有順手將紙屑、零食袋等垃圾就丟棄在不易被人發(fā)覺的角落或樓梯過道的窗臺上；油炸食品中的竹棒隨地扔，吃剩下的口香糖隨地吐；教室里的日光燈成了長明燈，教室里的電風(fēng)扇不停的轉(zhuǎn)，教室里的物品和衛(wèi)生工具隨處存放，寢室內(nèi)生活用品擺放不整齊等等。還有課前的預(yù)備匆忙忙忙，不充分；上課打瞌睡、遲到，課堂上隨便講話、看小說、睡覺、作業(yè)相互抄襲甚至不做；自習(xí)課上，一兩位淘氣的同學(xué)打破了教室的寧靜，惋惜眾多的班委和同學(xué)卻置若罔聞；課堂上，有的同學(xué)偷偷講閑談或干脆垂頭大睡，甚至做與課程無關(guān)的事卻執(zhí)迷不悟；校園里人與人之間的莫名其妙的冷漠都寫在了我們遇見時的眼里；中午同學(xué)們在學(xué)校餐廳用餐時，場面真是浩大，不時發(fā)出的說笑聲，把就餐時應(yīng)有的寧靜掩蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實，有許多同學(xué)爭先恐后地往盆桶里倒大量剩飯剩菜，那些隨便堆放、越堆越高的餐盤、橫七豎八的`碗筷，還有的同學(xué)把吃剩下的飯菜往地上扔，吃完飯后又沒準(zhǔn)時把放在桌上的殘羹冷炙處理掉，這又給其次批吃飯的同學(xué)帶來了不便利。還有考試作弊；打飯插隊，隨地吐痰，亂扔果皮紙屑；白色的墻壁上信手涂鴉，把門關(guān)得嘭嘭響，下課一張口就是粗話，在教學(xué)區(qū)間或傳出刺耳的口哨聲、尖叫聲、打鬧的哄笑聲，不時能觀察有同學(xué)在走廊里打鬧奔馳，我曾親眼看到過有兩位同學(xué)在教室門口相撞倒地，然后快速地爬起來，連續(xù)他們的奔馳。假如當(dāng)時相撞以后爬不起來，或者爬是爬起來了，但走起路來一瘸一拐的，那應(yīng)當(dāng)追究誰的責(zé)任呢？……還有，每天早晨掃得干潔凈凈的教室地面，過不了多久就會消失紙屑；清掃剛完畢后的校園，就有我們同學(xué)扔下未喝完的牛奶袋、飲料罐、冷飲袋、廢紙張、豆?jié){杯、塑料袋等；早晨總有值日生手里左手拿著早點，右手拿著勞開工具在衛(wèi)生包干區(qū)里晃悠、逗留，到了晨讀和第一節(jié)課的鈴聲響了，才匆忙趕往教室；各個班級的值日生總能在校園里收集到許多許多垃圾，認(rèn)真看看這些垃圾，除了從樹上掉落的枯葉，里面還有各種食品的包裝袋，固然還有煙頭……凡此種種，說明白什么？說明我們的校園不文明、不標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象還比比皆是、屢見不鮮，更可拍的是我們身邊的一些同學(xué)對自己身上的不文明、不標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象竟然不以為恥反以為榮，非常麻木。再比方在書聲瑯瑯的教室里，有的同學(xué)卻精神萎靡不振；在課間，總有那么少數(shù)同學(xué)在高聲喧嘩；同學(xué)間小摩擦就惡語相加，罵爹罵娘，甚至動拳動腳、找人打擊報復(fù)；在教學(xué)區(qū)暗中使用手機；男女生之間不正常的交往；有意破壞公物，私用他人的物品，包括開水，甚至偷竊他人財物；把教室或走廊作運動場，打踢球；還有個別同學(xué)從教室走廊上向樓下扔雜物；再有每當(dāng)放學(xué)時走讀生爭先恐后，涌堵校門口等等；更令人不解的是：每當(dāng)我們與個別破壞校園良好氣氛的同學(xué)理論時，總能聽到這樣的答復(fù)：又不是我一個人?；蛟S確實不是你一個人，但是我們?yōu)槭裁纯偸前炎约憾ㄎ挥谙鄬^低的道德水準(zhǔn)呢？為什么不向文明和標(biāo)準(zhǔn)看齊呢？作為學(xué)生，我們的一言一行、一舉一動都是我們品德情操的表達。千萬不要以為這些都不重要。俗語說要成龍，必先成人。同學(xué)們：我們需要這些文明和標(biāo)準(zhǔn)。不知道大家心里是否想過漂亮的校園中我們的行為，父母、教師重托之中我們的努力？還有當(dāng)我們面對校園里很多不和諧的插曲時，大家有沒有心寒過？我們大家都是學(xué)校的仆人，我們理應(yīng)要從文明和標(biāo)準(zhǔn)做起，為我們的學(xué)習(xí)生活營造良好的環(huán)境。

教師們、同學(xué)們：文明標(biāo)準(zhǔn)需要我們付之行動，需要我們從自身做起，從身邊的點滴做起。比方：進辦公樓要輕聲慢走，不大聲喧嘩；進教師辦公室要先敲門喊報告，聲音適度，得到教師的允許再進去；自行車、電動車進入校門，下車推行，根據(jù)指定位置停放整齊并上鎖；走讀生也好，住校生也好早晨進教室，要大聲讀書，不高聲喧嘩；上課鈴響，寧靜端坐，等待教師上課；答復(fù)師長問話時有起立，承受遞送物品時有起立并用雙手，不隨便打斷別人的講話、打攪他人學(xué)習(xí)工作和休息，阻礙了別人要賠禮，去食堂吃飯時以正常步速走過去，并能做到文明進餐，就餐時，不對著別人的餐盤說話；打噴嚏或咳嗽時要用手捂住嘴巴；承受別人幫忙說感謝；不取笑正在受批判的同學(xué)；上下樓梯輕上緩下，靠右行走；做錯事情抓緊說對不起，并馬上改正；課間不在走廊上、教室里追趕打鬧，做嬉戲；喝完水后將瓶子放進可回收的垃圾箱；準(zhǔn)時清掃清理教室里的垃圾，不將飯菜帶進教室；宿舍成員之間要做到和諧相處，不到別的宿舍逗留，不大聲喧嘩，按時就寢；任何時候見到教師、來賓等都能主動問好；課間同學(xué)應(yīng)和諧相處，談笑文明有禮貌；同學(xué)有難，主動相幫；下課不追趕打鬧，不大聲喧嘩；上學(xué)、放學(xué)的路上遵守交通規(guī)章，不與校外不良青年交往，不跟素不相識的人走出校門，不到網(wǎng)吧、嬉戲廳等消遣場所；留意愛護綠化，不隨便踐踏草坪；常常留意教室內(nèi)外、操場四周等學(xué)習(xí)、活動場所的環(huán)境干凈，不僅自己不隨便亂扔果皮紙屑，還應(yīng)做到發(fā)覺果皮紙屑主動撿起；早晨出操時快而靜、動作到位，列隊整齊有精神，聽從指揮；升旗集會應(yīng)立正安靜，唱國歌時歌聲響亮；注意個人儀表儀容，將亂發(fā)、長發(fā)理順、剪短，不染發(fā)，不戴首飾和掛件，勤剪指甲，不要在衣著上與他人攀比，在校期間統(tǒng)一著校服。自己的學(xué)習(xí)用品要準(zhǔn)時整理、擺放得整齊；要分門別類整理好自己的各學(xué)科講義試卷等，并用文件夾或燕尾夾固定好；學(xué)習(xí)中有定期目標(biāo)，確立自己的趕超對象，上課仔細(xì)聽講，留意力集中，講究效率，給自己壓力、找學(xué)習(xí)動力、增加時間緊迫感等等。

教師們、同學(xué)們，積千累萬，不如養(yǎng)個好習(xí)慣。勿以惡小而為之，勿以善小而不為，讓我們傾聽一個名人的教導(dǎo)：有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運。我們今日的文明和標(biāo)準(zhǔn)直接影響著我們的明天。讓我們改掉一些不良的習(xí)慣，讓文明就在你我身邊，讓標(biāo)準(zhǔn)伴隨著你我。只有這樣，我們的校園才能更加漂亮、干凈、文明、有序，我們才能在這個和諧的校園里健壯成長。

教師們、同學(xué)們：下個月就是我校的校風(fēng)建立月。校風(fēng)，是讀書之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂。每一位師生的言行舉止呈現(xiàn)的就是學(xué)校的精神和風(fēng)貌。而良好校風(fēng)的形成又離不開全體師生良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和工作作風(fēng)。假設(shè)我們的學(xué)校沒有了這樣或那樣的文明與標(biāo)準(zhǔn)，假設(shè)我們的師生都不講文明、不守標(biāo)準(zhǔn)，那我們的同學(xué)讀書哪有好的環(huán)境？學(xué)校又怎能取得高考的輝煌？文明習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)