2022-2023學(xué)年四川省宜賓市敘州區(qū)部編版五年級(jí)下冊(cè)期末模擬語(yǔ)文試卷（解析版）

宜賓市敘州區(qū)2023年春期義務(wù)教育教學(xué)模擬監(jiān)測(cè)五年級(jí)語(yǔ)文試題聽(tīng)力測(cè)試1.聽(tīng)力測(cè)試聽(tīng)老師讀兩遍短文，再完成下面的練習(xí)。①《千里江山圖》是中國(guó)十大傳世名畫(huà)之一，由北宋畫(huà)家王希孟創(chuàng)作，現(xiàn)收藏于北京故宮博物院。②《千里江山圖》以長(zhǎng)卷形式，采用散點(diǎn)透視法，在整幅絹上以驚人的功力、絢爛奪目的色彩描繪了祖國(guó)雄偉壯麗的錦繡河山，層巒疊嶂，逶迤連綿，江海浩渺，遼闊無(wú)垠。它將繁復(fù)龐雜的林木村野、樓臺(tái)殿閣、水榭茅蓬、大小舟船、橋梁水車，以及商旅行人、漁民捕捉、農(nóng)夫勞作、游賞呼渡等布置得井井有條。人物雖以粉點(diǎn)，形象極小，但造型準(zhǔn)確、神態(tài)生動(dòng)。在畫(huà)法上，山石先以墨色勾皴（cūn），后施重彩，大膽將石青石綠色以沒(méi)骨法烘染崗巒頂部，更顯得青山疊翠，鮮麗厚重，大面積的江河一絲不茍地勾出水紋，與沒(méi)骨色彩形成對(duì)比。它發(fā)展和豐富了唐宋以來(lái)的青綠山水技法，也反映了青綠山水畫(huà)在宋代的輝煌成就。（1）《千里江山圖》的創(chuàng)作者是北宋畫(huà)家（）A．張擇端B．王希孟C．郭熙（2）《千里江山圖》現(xiàn)收藏于（）A．北京故宮博物院B．臺(tái)北故宮博物C．上海博物館（3）判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①《千里江山圖》是中國(guó)九大傳世名畫(huà)之一。（）②《千里江山圖》采用了散點(diǎn)透視法。（）③《千里江山圖》運(yùn)用了“青綠山水”的畫(huà)法。（）【答案】①.B②.A③.×④.√⑤.√【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查對(duì)聽(tīng)力材料的理解。結(jié)合第①自然段中“由北宋畫(huà)家王希孟創(chuàng)作”可知，創(chuàng)作者是北宋畫(huà)家王希孟。故選B?！拘?wèn)2詳解】本題考查對(duì)聽(tīng)力材料理解。結(jié)合第①自然段中“現(xiàn)收藏于北京故宮博物院”可知，收藏于北京故宮博物館。更多優(yōu)質(zhì)滋源請(qǐng)家威杏MXSJ663故選A?！拘?wèn)3詳解】本題考查對(duì)聽(tīng)力材料的理解。①結(jié)合第①自然段中“《千里江山圖》是中國(guó)十大傳世名畫(huà)之一”可知，題干敘述有誤。②結(jié)合第②自然段中“千里江山圖》以長(zhǎng)卷形式，采用散點(diǎn)透視法，在整幅絹上以驚人的功力”可知，題干敘述正確。③結(jié)合第②自然段中“它發(fā)展和豐富了唐宋以來(lái)的青綠山水技法，也反映了青綠山水畫(huà)在宋代的輝煌成就”可知，題干敘述正確。2.認(rèn)真聽(tīng)老師讀三遍詞語(yǔ)，再工整地寫(xiě)下來(lái)。聽(tīng)力材料：疑惑喉嚨瞄準(zhǔn)神機(jī)妙算【答案】【解析】【詳解】本題考查聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。先認(rèn)真聽(tīng)，再仔細(xì)想一想要寫(xiě)的詞語(yǔ)。書(shū)寫(xiě)時(shí)做到正確、規(guī)范和美觀即可。要注意“惑、喉、算”等的正確筆畫(huà)。日積月累3.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.晝夜（zhòu）牲畜（chù）妒忌（jí）養(yǎng)尊處優(yōu)（zhūn）B.梁山泊（pō）吶喊（nà）胸膛（táng）擬定（nǐ）C.由衷（zhōng）包袱（fú）引薦（jiàn）手疾眼快（jī）D.穢物（huì）籠罩（zào）發(fā)怔（zhèng）齜牙咧嘴（lié）【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)字音的辨析。A．妒忌（jí）——jì，養(yǎng)尊處優(yōu)（zhūn）——zūn；C．包袱（fú）——fu，手疾眼快（jī）——jí；D．籠罩（zào）——zhào，齜牙咧嘴（lié）——liě。故選B。4.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全對(duì)的一項(xiàng)是（）A.慈詳審視一聲不吭露餡兒B.摔跤侵犯胸有成竹出謀畫(huà)策C.桅桿嚇唬躍躍欲試摩拳擦掌D.附庸屏障肅然起敬心京膽顫【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確的書(shū)寫(xiě)。A．慈詳——慈祥；B．出謀畫(huà)策——出謀劃策；D．心京膽顫——心驚膽顫。故選C。5.下列詞句中加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.也傍桑陰學(xué)種瓜（靠近） B.草滿池塘水滿陂（池塘）C.青春作伴好還鄉(xiāng)（春天） D.不破樓蘭終不還（破壞）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字義的辨析。D．“不破樓蘭終不還”出自王昌齡的《從軍行》，意思：不打敗進(jìn)犯之?dāng)?，誓不返回家鄉(xiāng)。破：攻破、戰(zhàn)勝。故選D。6.下面說(shuō)法中，有誤的一項(xiàng)是（）A.王明的課外書(shū)不見(jiàn)了，他懷疑是李剛拿的。李剛辯解說(shuō)：“你可別冤枉我呀！我可是‘小蔥拌豆腐——一清二白’?。　盉.顏真卿是宋代著名的書(shū)法家，是楷書(shū)四大家之一。C.“我感到這些廣闊世界的大月亮，無(wú)論如何比不上我那心愛(ài)的小月亮?！边@句話使用了襯托的方式，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)深深地懷念之情。D.《刷子李》寫(xiě)了曹小三在觀察師傅刷墻時(shí)，從崇敬到質(zhì)疑再到崇敬的心理變化，側(cè)面反映出刷子李的高超技藝?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查了對(duì)課內(nèi)知識(shí)的積累和理解。B．顏真卿是唐代著名的書(shū)法家，不是宋代的，故該項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選B。7.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.古代按照年齡從小到大排序：弱冠、而立、不惑、花甲、古稀。B.驛站是古時(shí)候供傳遞政府文書(shū)的人及往來(lái)官員中途更換馬匹或休息、住宿的地方。C.“未聞孔雀是夫子禽?！钡囊馑际牵何铱蓻](méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)。D.漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽是對(duì)基本功的考驗(yàn)，看到冠軍得意洋洋的笑容，人們不得不為他鼓掌。“得意洋洋”這個(gè)詞語(yǔ)用在這里很恰當(dāng)，表達(dá)了對(duì)冠軍的贊美之意?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查了對(duì)課內(nèi)知識(shí)的積累和理解。D．“得意洋洋”一般用來(lái)形容稱心如意、沾沾自喜的樣子，常作為貶義詞使用。這里用來(lái)形容漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽的冠軍，顯得冠軍很不謙虛，結(jié)合語(yǔ)句“人們不得不為他鼓掌”，可見(jiàn)冠軍應(yīng)該是謙遜的，與語(yǔ)意不符，所以該詞語(yǔ)使用不當(dāng)。故選D。8.下列四個(gè)描寫(xiě)人物外貌的句子，分別對(duì)應(yīng)的是文學(xué)名著中的哪個(gè)人物（）①一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未起笑先聞?！都t樓夢(mèng)》②身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。《三國(guó)演義》③身軀凜凜，相貌堂堂一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如漆刷。胸脯橫闊，有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)；話語(yǔ)軒昂，吐千丈凌云之志氣?！端疂G傳》④一頭紅焰發(fā)蓬松、兩只圓睛亮似燈不黑不青藍(lán)靚臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領(lǐng)鵝黃氅，腰束雙攢露白藤。項(xiàng)下骷髏懸九個(gè)，手持寶杖甚崢嶸?！段饔斡洝稟.王熙鳳諸葛亮武松沙僧B.豬八戒劉備武松沙僧C.王熙鳳諸葛亮武松孫悟空D.沙僧劉備武松豬八戒【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)名著中人物形象的分析。①“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未起笑先聞”是《紅樓夢(mèng)》中王熙鳳的外貌描寫(xiě)。②“身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概”是《三國(guó)演義》中諸葛亮的外貌描寫(xiě)。③“身軀凜凜，相貌堂堂一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如漆刷。胸脯橫闊，有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)；話語(yǔ)軒昂，吐千丈凌云之志氣”是《水滸傳》中武松的外貌描寫(xiě)。④“一頭紅焰發(fā)蓬松、兩只圓睛亮似燈。不黑不青藍(lán)靚臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領(lǐng)鵝黃氅，腰束雙攢露白藤。項(xiàng)下骷髏懸九個(gè)，手持寶杖甚崢嶸”是《西游記》中沙僧的外貌描寫(xiě)。故選A。9.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.《祖父的園子》選自蕭紅的自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)《呼蘭河傳》。B.《楊氏之子》講述了梁國(guó)一戶楊姓人家中的九歲男孩與客人孔君平機(jī)智對(duì)談的經(jīng)過(guò)，勾勒出了一個(gè)機(jī)敏善對(duì)的聰慧孩子的形象。C.漢字已有三四千年歷史。在漫長(zhǎng)的發(fā)展演變過(guò)程中，字體發(fā)生了很大的變化，其中以甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)五種字體最為典型。D.做壞事的人最終得到應(yīng)有的懲罰，就像《左傳》中所說(shuō)：“君子喻于義，小人喻于利?！薄敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查作家作品、課文的理解、漢字的演變和名人名言的理解。D．“君子喻于義，小人喻于利?！背鲎浴墩撜Z(yǔ)》，意思：君子懂得的是道義，小人懂得的是利益。指認(rèn)為君子與小人價(jià)值指向不同，道德高尚者只需曉以大義，而品質(zhì)低劣者只能動(dòng)之以利害。故選D。閱讀理解古詩(shī)文閱讀自相矛盾楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之日：“吾盾之堅(jiān)，?！庇肿u(yù)其矛日：“吾矛之利，?！被蛉眨骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。10.根據(jù)課文內(nèi)容，在文中的橫線上填空。11.理解加點(diǎn)的字詞。鬻：_______________陷：__________________12.文中的“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也”和“吾矛之利，于物無(wú)不陷也”這兩句話是自相矛盾的。面對(duì)別人的提問(wèn)“其人弗能應(yīng)也”的原因是___________________________（用原文中的句子回答）13.下面屬于“自相矛盾”的一項(xiàng)是（）A.優(yōu)優(yōu)認(rèn)為上網(wǎng)可以幫助學(xué)習(xí)，但也會(huì)影響學(xué)習(xí)，所以要平衡好兩者的關(guān)系。B.程程認(rèn)為學(xué)習(xí)中最重要的是多讀書(shū)，并覺(jué)得實(shí)踐在學(xué)習(xí)中也非常重要。C.許多人經(jīng)常勸說(shuō)別人要遵守交通規(guī)則，自己卻總是闖紅燈?！敬鸢浮?0.物莫能陷也于物無(wú)不陷也11.①.賣②.刺破12.夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。13.C【解析】【10題詳解】本題考查對(duì)古文的默寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“陷”“物”的正確寫(xiě)法?！?1題詳解】本題考查對(duì)字詞的理解。結(jié)合參考譯文可知，“楚人有鬻盾與矛者”的意思：有一個(gè)楚國(guó)人，既賣盾又賣矛。鬻：賣。結(jié)合參考譯文可知，“以子之矛陷子之盾”的意思：如果用您的矛刺您的盾。陷：刺?！?2題詳解】本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。結(jié)合參考譯文可知，“夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立”的意思：什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時(shí)存在于這個(gè)世界上。故是“其人弗能應(yīng)也”的原因?！?3題詳解】本題考查思維能力C．許多人一邊勸說(shuō)別人遵守交通規(guī)則，一邊自己還闖紅燈，這兩個(gè)舉動(dòng)前后抵觸，所以這個(gè)行為屬于自相矛盾。故選C?！军c(diǎn)睛】參考譯文：有一個(gè)楚國(guó)人，既賣盾又賣矛。他夸耀自己的盾，說(shuō)：“我的盾堅(jiān)固無(wú)比，沒(méi)有什么東西能夠穿透它。”又夸耀自己的矛，說(shuō)：“我的矛鋒利極了，任何堅(jiān)固的東西都穿得透?！庇腥藛?wèn)他：“如果用您的矛刺您的盾，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？”那人張口結(jié)舌，一句話也回答不上來(lái)。什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時(shí)存在于這個(gè)世界上。課內(nèi)閱讀①病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來(lái)越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過(guò)來(lái)，由衷地說(shuō)：“年輕人，我真擔(dān)心你會(huì)暈過(guò)去?！雹诓∪四樕n白。他勉力一笑，說(shuō)：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！雹畚挚酸t(yī)生嚇了一跳，不相信地問(wèn)：“我割了多少刀？”④“七十二刀?！雹菸挚酸t(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板！你堪稱軍神！”14.像“汗如雨下”這樣含有比喻義的四字詞語(yǔ)有：____________、_______________。15.仔細(xì)讀第一自然段畫(huà)橫線的詞語(yǔ)，運(yùn)用了___________和_______描寫(xiě)，我們可以體會(huì)到劉伯承_________________。想象手術(shù)中劉伯承可能出現(xiàn)的心理活動(dòng)：_____________。16.朗讀畫(huà)線句子，思考“一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板”是將________比作___________，突出了_______________。17.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)沃克醫(yī)生為什么會(huì)稱劉伯承為“軍神”。__________________?！敬鸢浮?4.①.如膠似漆②.淚如雨下15.①.神態(tài)②.動(dòng)作③.我們可以體會(huì)到劉伯承忍受劇痛接受手術(shù)④.“我可以忍受得住，我一定能戰(zhàn)勝它！一刀，兩刀，三刀……”16.①.劉伯承②.鋼板③.劉伯承具有鋼鐵般的毅力。17.因?yàn)槭中g(shù)過(guò)程中，劉伯承表現(xiàn)出驚人的毅力和鋼鐵般的意志，讓沃克醫(yī)生驚訝，贊嘆這份毅力不是一般人可以做到的。所以稱他為軍神?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查仿寫(xiě)詞語(yǔ)。結(jié)合例詞“汗如雨下”可知，把“汗水”比作了“雨”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，仿寫(xiě)幾個(gè)帶有修辭手法的四字詞語(yǔ)，如：呆若木雞、膽小如鼠等?！?5題詳解】本題考查了對(duì)詞語(yǔ)的賞析。結(jié)合第①自然段中畫(huà)線詞語(yǔ)“一聲不吭、緊緊抓住、抓破了”可知，是抓住了劉伯承的動(dòng)作描寫(xiě)，“青筋暴起、汗如雨下”可知，是抓住了劉伯承的神態(tài)描寫(xiě)，體現(xiàn)出劉伯承正在承受著常人所不能承受的痛苦，表現(xiàn)了他的堅(jiān)毅、鎮(zhèn)定的樣子。此時(shí)，劉伯承的想法，只要合理即可。如：革命需要一個(gè)頭腦清醒的我，我一定堅(jiān)持下去，一定能成功的?！?6題詳解】本題考查對(duì)句子的賞析。結(jié)合第⑤自然段畫(huà)線句子“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板”可知，句子把“劉伯承”比作了“鋼板”，從而突出了他鋼鐵般的意志?！?7題詳解】本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。結(jié)合知識(shí)可知，劉伯承不但拒絕使用麻醉劑量，將眼里的爛肉和新生肉一刀刀割掉，而且手術(shù)過(guò)程一聲不吭，還能默數(shù)刀數(shù)。劉伯承鋼鐵般的意思，讓沃克醫(yī)生欽佩，故稱他為“軍神”。課外閱讀黃河魂（節(jié)選）①來(lái)到壺口，我一下子驚呆了。壺口瀑布那驚天動(dòng)地的磅礴氣勢(shì)，仿佛要把我吞沒(méi)。②_____。仿佛千萬(wàn)條張牙舞爪的黃鱗巨龍翻滾著，纏繞著，擁擠著，嘶咬著，昂首甩尾，一路挾雷裹電，咆哮而來(lái)。倏爾，騰空而起；猛然，俯沖而下。如同百米沖刺一般，它們各不相讓，非要在壺口“沖線”的一剎那，爭(zhēng)個(gè)你低我高。③_____。就在前面的一排巨龍剛沖出來(lái)的一瞬間，后面的一排早已接踵而至。雷霆萬(wàn)鈞的沖擊力，足以所向披靡，那緊隨其后的更是勢(shì)不可當(dāng)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只聽(tīng)得“轟隆”一聲震天動(dòng)地的巨響，前呼后擁的千萬(wàn)條巨龍，齊刷刷地跌進(jìn)深淵……④_____。跌落深淵的巨龍，拼命掙扎著、回旋著，企圖躍出深淵?？删o跟而至的后來(lái)者，又以泰山壓頂之勢(shì)猛沖下來(lái)。在山呼海嘯般的轟鳴中，巨龍的斷鱗殘甲化作腥風(fēng)血雨，從深淵中升騰，如同一股強(qiáng)勁的龍卷風(fēng)，沖天而起，扶搖直上……⑤目睹瞬息萬(wàn)變的奇觀，耳聞?wù)鸲@的轟鳴，我深深地被壺口瀑布那動(dòng)人心魄的力量所震撼。為她那前赴后繼的獻(xiàn)身壯舉所感染，為她那無(wú)堅(jiān)不摧所向無(wú)敵的氣概所感動(dòng)……⑥黃河！哺育中華民族的母親河！您博大的胸懷，您的精神，您的氣概，是億萬(wàn)中華兒女力量的源泉。而壺口瀑布正是您的靈魂精魄的集中體現(xiàn)！18.聯(lián)系上下文，選擇合適的選項(xiàng)，將序號(hào)填在短文②-④自然段開(kāi)頭的橫線上。A．震耳欲聾的雷聲還在轟鳴，撼天動(dòng)地的霹靂又在深淵炸響B(tài)．從遠(yuǎn)處沖向壺口的黃河浪濤，鋪天蓋地滾滾而來(lái)C．沖鋒在前的巨龍呼嘯著，擁擠著，澎湃著，逼近壺口19.閱讀短文第②自然段，思考畫(huà)波浪線的句子把浪比作_____________，讓我們感受到____________________。20.第④自然段主要運(yùn)用了_______（靜態(tài)、動(dòng)態(tài)）描寫(xiě)，是通過(guò)“拼命掙扎著、回旋著、___________、_________”等詞語(yǔ)生動(dòng)展現(xiàn)的，“____________”詞則表現(xiàn)了瀑布轟鳴的聲響之大。21.下列對(duì)文章題目的理解最為正確的選項(xiàng)是（）A.黃河魂是指黃河那鋪天蓋地滾滾而來(lái)的磅礴氣勢(shì)。B.黃河魂是指黃河帶給作者的那份動(dòng)人心魄的力量。C.黃河魂是指黃河所象征的中華民族前赴后繼、所向無(wú)敵的精神和氣概?！敬鸢浮?8.BCA19.①.黃鱗巨龍②.了壺口瀑布?jí)延^的景象和驚天動(dòng)地的磅礴氣勢(shì)20.①.動(dòng)態(tài)②.猛沖下來(lái)③.沖天而起④.山呼海嘯21.C【解析】【18題詳解】本題考查補(bǔ)充句子的能力。結(jié)合第②自然段中“仿佛千萬(wàn)條張牙舞爪的黃鱗巨龍翻滾著，纏繞著，擁擠著，嘶咬著，昂首甩尾，一路挾雷裹電，咆哮而來(lái)。倏爾，騰空而起；猛然，俯沖而下”可知，這是作者剛來(lái)壺口瀑布見(jiàn)到的那驚天動(dòng)地的磅礴氣勢(shì)，與之相照應(yīng)的應(yīng)該是：從遠(yuǎn)處沖向壺口的黃河浪濤，鋪天蓋地滾滾而來(lái)。故選B。結(jié)合第③自然段中“就在前面的一排巨龍剛沖出來(lái)的一瞬間，后面的一排早已接踵而至”可知，與之相照應(yīng)的應(yīng)該是：沖鋒在前的巨龍呼嘯著，擁擠著，澎湃著，逼近壺口。故選C。結(jié)合第④自然段中“跌落深淵的巨龍，拼命掙扎著、回旋著，企圖躍出深淵”可知，與知相照應(yīng)的應(yīng)該是：震耳欲聾的雷聲還在轟鳴，撼天動(dòng)地的霹靂又在深淵炸響。故選A?！?9題詳解】本題考查對(duì)句子的賞析。結(jié)合第②自然段畫(huà)線句子“仿佛千萬(wàn)條張牙舞爪的黃鱗巨龍翻滾著，纏繞著，擁擠著，嘶咬著，昂首甩尾，一路挾雷裹電，咆哮而來(lái)。倏爾，騰空而起；猛然，俯沖而下”可知，句子把“黃河浪濤”比作“黃鱗巨龍”，寫(xiě)出了黃河奔騰咆哮的雄偉氣勢(shì)?！?0題詳解】本題考查對(duì)自然段的賞析。結(jié)合第④自然段中“跌落深淵的巨龍，拼命掙扎著、回旋著，企圖躍出深淵”“可緊跟而至的后來(lái)者，又以泰山壓頂之勢(shì)猛沖下來(lái)。”“如同一股強(qiáng)勁的龍卷風(fēng)，沖天而起，扶搖直上”中的“掙扎著、回旋著、猛沖下來(lái)、沖天而起、扶搖直上”可知，這是運(yùn)用了動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，突出了瀑布的奔騰的雄壯氣勢(shì)；結(jié)合“在山呼海嘯般的轟鳴中，巨龍的斷鱗殘甲化作腥風(fēng)血雨，從深淵中升騰”中的“山呼海嘯的轟鳴”可以體會(huì)到瀑布的轟鳴聲響之大。【21題詳解】本題考查對(duì)題目的理解。題目是文章的眼睛，本文描寫(xiě)了壺口瀑布那驚天動(dòng)地的磅礴氣勢(shì)，目的在于贊美黃河所象征的中華民族前赴后繼、所向無(wú)敵的精神和氣概。故選C。表達(dá)展示仿寫(xiě)仿練。22.讀下面的句子，想象句中描寫(xiě)的情景，再?gòu)南铝性~語(yǔ)中選擇一個(gè)，照樣子說(shuō)一說(shuō)。太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開(kāi)眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來(lái)。忙吵靜________：____________________?！敬鸢浮竣?吵

②.菜市場(chǎng)真吵，叫賣聲，吆喝聲討價(jià)還價(jià)聲都混雜在一起，形成了一首奇特的菜市場(chǎng)交響樂(lè)。

【解析】【詳解】本題考查情景寫(xiě)話結(jié)合例句可知，例句寫(xiě)了太陽(yáng)光芒盛的特點(diǎn)，舉了三個(gè)例子說(shuō)明。學(xué)生據(jù)此選擇一個(gè)字，進(jìn)行仿寫(xiě)即可，答案不唯一。如：忙：媽媽每天都很忙，忙得腳不沾地，忙得沒(méi)空帶我出去，連口水都顧不上喝。23.請(qǐng)你選擇一種顏色，仿照例句寫(xiě)鄉(xiāng)村的美。例：在金色的夕陽(yáng)下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金子塔啊，簡(jiǎn)直像用純金鑄成的。___________________。【答案】在銀色的月光下，銀色的山峰，銀色的樹(shù)林，連山間流淌的溪水也泛著銀光，而那相互的茅屋啊，簡(jiǎn)直像是用月光建成的?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查仿寫(xiě)句子。結(jié)合例句可知，例句中的事物都是圍繞著“金色”來(lái)寫(xiě)的，也都具有金色的特點(diǎn)，仿寫(xiě)時(shí)也可以圍繞某一種顏色來(lái)寫(xiě)，做到語(yǔ)句通順，是寫(xiě)鄉(xiāng)村的美即可。如：秋天，我站在紅紅的太陽(yáng)下，望著田野里紅紅的高粱，果園里紅紅的蘋(píng)果，遠(yuǎn)處山上紅紅的楓葉，心想：這豐收的紅啊，仿佛把人們的心也給燃燒起來(lái)了。24.能說(shuō)會(huì)道班里準(zhǔn)備開(kāi)展一次課本劇表演活動(dòng)，每一個(gè)小組的同學(xué)們都在積極討論如何盡情展示自己，重現(xiàn)課文中精彩的情節(jié)。月月第一個(gè)站起來(lái)交流：“我覺(jué)得首先要________，看看那一篇適合演課本劇?！薄斑x好故事后，我們還要改編，可以根據(jù)__________?！背沙膳d奮地說(shuō)?！皩?duì)了。我們還可以_____________。”明明接著說(shuō)：“一切準(zhǔn)備妥帖，可是該如何排練呢？誰(shuí)有好辦法？”寒寒笑著說(shuō)：“我們可以______________。”寒寒的建議贏得了大家的一陣贊賞。組長(zhǎng)激動(dòng)地說(shuō)：“______________________?！毙〗M里想起了熱烈的掌聲?！敬鸢浮竣?從學(xué)過(guò)的課文中選擇最感興趣的故事②.需要對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷蘑?設(shè)計(jì)人物的臺(tái)詞、動(dòng)作、表情，要盡量符合人物的身份、性格等④.分好角色，各角色說(shuō)記臺(tái)詞，商量該怎么演⑤.是呀，剛才大家輪流發(fā)言，能引導(dǎo)每個(gè)人發(fā)表意見(jiàn)，同時(shí)能尊重大家的想法，這樣我們才是團(tuán)結(jié)向上的集體【解析】【詳解】本題考查口語(yǔ)交際。結(jié)合第二單元的口語(yǔ)交際中“我們可以這樣來(lái)準(zhǔn)備課本劇活動(dòng)：選文（從學(xué)過(guò)的課文中選擇最感興趣的故事）；改編（根據(jù)需要對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?；設(shè)計(jì)人物的臺(tái)詞、動(dòng)作、表情，要盡量符合人物的身份、性格等）；排練（分好角色，各角色說(shuō)記臺(tái)詞，商量該怎么演；進(jìn)行排練，可以制作或選用一些簡(jiǎn)單的道具，還可以配上音樂(lè)）”，討論時(shí)，大家輪流做主