大學(xué)生勞動價值觀現(xiàn)狀及提升路徑

大學(xué)生勞動價值觀現(xiàn)狀及提升路徑

引言：

勞動是人類社會發(fā)展的基礎(chǔ)，勞動價值觀作為一種價值觀念，是人們對于勞動本身的認同、尊重和追求。隨著社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展和教育水平的提高，大學(xué)生勞動價值觀也逐漸受到關(guān)注。然而，當(dāng)前大學(xué)生勞動價值觀整體上呈現(xiàn)出弱化、缺失、功利化等諸多問題，亟需采取措施提升其勞動價值觀，為社會發(fā)展和個人成長注入新動力。

一、大學(xué)生勞動價值觀現(xiàn)狀

1.勞動意識淡薄

當(dāng)下，大學(xué)生通過高考進入大學(xué)的途徑普遍成為“精英教育”的代表，他們的勞動意識普遍較淡薄。在大學(xué)校園中，大多數(shù)大學(xué)生在學(xué)習(xí)和補習(xí)課外知識的同時，很少參與體力勞動或者社會實踐活動。這導(dǎo)致了他們在面對實際生活和工作時，缺乏與之相適應(yīng)的勞動能力和價值觀。

2.勞動價值觀弱化

隨著時代的發(fā)展，越來越多的大學(xué)生對勞動的認識被功利化，他們認為通過高學(xué)歷和高技能能夠獲得高薪、高地位、高社會聲望，而對于勞動本身的價值漠視。很多大學(xué)生對體力勞動持有偏見，認為體力勞動是低端、辛苦和卑微的，這使得勞動價值觀淡化。

3.勞動感恩心缺失

大學(xué)生因為沒有經(jīng)歷過辛勤勞動過程，往往缺乏對他人辛勤勞動的感恩之心。他們習(xí)慣于接受父母的供養(yǎng)或者通過家庭背景等優(yōu)勢而獲得機會。這樣的情況導(dǎo)致大學(xué)生在面臨勞動困難時，缺乏堅持不懈和奮發(fā)努力的精神，也缺乏對他人辛勤勞動的尊重和理解。

二、提升大學(xué)生勞動價值觀的路徑

1.教育體制改革

大學(xué)教育對大學(xué)生勞動價值觀的塑造具有重要影響。教育體制應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，學(xué)?？梢栽谡n程設(shè)置中增加勞動教育課程，讓學(xué)生從大學(xué)階段開始接觸到各類勞動，并樹立正確的勞動觀念。

2.規(guī)范勞動實踐

學(xué)校和社會單位可以提供更多的實踐機會，讓大學(xué)生親身參與勞動實踐。學(xué)?？梢耘c企業(yè)、農(nóng)村、社區(qū)等部門合作，組織學(xué)生參加志愿者活動、社會實踐等，讓大學(xué)生感受到勞動的辛苦和價值。

3.樹立勞動典范

通過宣傳和表彰勞動典范，樹立勞動榜樣。學(xué)校可以組織評選“最美大學(xué)生勞動者”，并給予相應(yīng)的獎勵和嘉獎，讓更多的大學(xué)生群體能夠看到勞動的光榮和價值。

4.價值觀教育

學(xué)校應(yīng)該注重對大學(xué)生勞動價值觀的引導(dǎo)和教育。可以通過開展專題講座、主題班會等活動，加強對大學(xué)生勞動價值觀的灌輸和培養(yǎng)，讓大學(xué)生認識到勞動是一種自我價值的實現(xiàn)途徑。

5.社會關(guān)懷

社會應(yīng)加強對大學(xué)生勞動價值觀的關(guān)注和關(guān)懷，設(shè)立相關(guān)的獎學(xué)金、助學(xué)金或者就業(yè)崗位，引導(dǎo)大學(xué)生通過實際勞動獲取成長和成功的機會，同時也提醒大學(xué)生勞動的重要性。

結(jié)語：

大學(xué)生勞動價值觀是培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和社會主義建設(shè)者的基礎(chǔ)，只有大學(xué)生擁有正確、積極的勞動價值觀，才能更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。通過教育改革、勞動實踐、價值觀教育、社會關(guān)懷等綜合措施，才能提升大學(xué)生勞動價值觀，為社會進步和個人成長增添新動力。相信在各界努力的共同促進下，大學(xué)生勞動價值觀必定得到更好的塑造和提升大學(xué)生勞動價值觀的培養(yǎng)是一項艱巨而重要的任務(wù)，需要學(xué)校、社會和個人共同努力。下面將從教育改革、勞動實踐、價值觀教育和社會關(guān)懷等四個方面深入探討如何提升大學(xué)生勞動價值觀。

首先，教育改革是培養(yǎng)大學(xué)生勞動價值觀的基礎(chǔ)。學(xué)?？梢酝ㄟ^課程設(shè)置和教學(xué)方法的改革，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念。例如，在一些專業(yè)課程中可以設(shè)置勞動實訓(xùn)項目，讓學(xué)生親身參與實際工作，感受到勞動的辛苦和價值。此外，學(xué)校還可以加強對勞動者的歷史和文化知識教育，讓學(xué)生了解勞動在社會發(fā)展中的重要地位，激發(fā)他們對勞動的興趣和尊重。

其次，勞動實踐是培養(yǎng)大學(xué)生勞動價值觀的重要途徑。學(xué)?？梢耘c企業(yè)、農(nóng)村、社區(qū)等部門合作，組織學(xué)生參加志愿者活動、社會實踐等，讓他們親身參與到實際勞動中去。通過實踐，學(xué)生不僅能夠體驗到真實的勞動環(huán)境和工作內(nèi)容，還能夠感受到勞動的辛苦和價值。同時，勞動實踐也能夠培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和團隊合作精神，提升他們的綜合素質(zhì)。

第三，價值觀教育是培養(yǎng)大學(xué)生勞動價值觀的重要手段。學(xué)校應(yīng)該注重對大學(xué)生勞動價值觀的引導(dǎo)和教育?？梢酝ㄟ^開展專題講座、主題班會等活動，加強對大學(xué)生勞動價值觀的灌輸和培養(yǎng)。這些活動可以結(jié)合實際案例，讓學(xué)生了解勞動的重要性和意義，引導(dǎo)他們認識到勞動是一種自我價值的實現(xiàn)途徑。同時，學(xué)校也可以組織評選“最美大學(xué)生勞動者”，并給予相應(yīng)的獎勵和嘉獎，樹立勞動典范，讓更多的學(xué)生能夠看到勞動的光榮和價值。

最后，社會關(guān)懷是提升大學(xué)生勞動價值觀的重要保障。社會應(yīng)加強對大學(xué)生勞動價值觀的關(guān)注和關(guān)懷，設(shè)立相關(guān)的獎學(xué)金、助學(xué)金或者就業(yè)崗位，引導(dǎo)大學(xué)生通過實際勞動獲取成長和成功的機會。同時，社會也可以舉辦勞動技能大賽等活動，為大學(xué)生提供展示自己勞動成果的平臺，激發(fā)他們對勞動的熱情和積極性。

綜上所述，大學(xué)生勞動價值觀的提升需要學(xué)校、社會和個人共同努力。通過教育改革、勞動實踐、價值觀教育和社會關(guān)懷等綜合措施，可以培養(yǎng)大學(xué)生正確、積極的勞動價值觀，為社會進步和個人成長增添新動力。相信在各界努力的共同促進下，大學(xué)生勞動價值觀必定得到更好的塑造和提升綜合以上所述，大學(xué)生勞動價值觀的提升是一個重要的任務(wù)，需要學(xué)校、社會和個人共同努力。學(xué)校應(yīng)該通過教育改革，加強對大學(xué)生的價值觀教育，培養(yǎng)他們正確、積極的勞動觀念。勞動實踐是培養(yǎng)大學(xué)生勞動價值觀的重要途徑，通過實踐中的勞動體驗，大學(xué)生可以增加對勞動的認識和理解，提高他們的勞動素質(zhì)。同時，學(xué)校也應(yīng)該注重對大學(xué)生勞動價值觀的引導(dǎo)和教育，開展相關(guān)的活動和講座，讓學(xué)生了解勞動的重要性和意義。社會也應(yīng)該加強對大學(xué)生勞動價值觀的關(guān)注和關(guān)懷，為他們提供相關(guān)的