鉗工技能訓(xùn)練實訓(xùn)教案

鉗工技能訓(xùn)練教案

課題一

教學(xué)章節(jié)內(nèi)容名稱

鉗工常識

上課時間及班級授課時數(shù)2課時

學(xué)問目的：

教

1、讓學(xué)生熟知鉗工平安要求。

學(xué)

2、讓學(xué)生理解鉗工特點，應(yīng)用等

目

實力目的：

的

1、讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)這門課程的內(nèi)容及學(xué)習(xí)方式

教

學(xué)1,平安文明要求

重2,鉗工學(xué)習(xí)和練習(xí)中的留意事項

點

教

學(xué)

1,鉗工學(xué)習(xí)的方法，鉗工的概念，特點和應(yīng)用

難

點

步驟內(nèi)容教學(xué)方法

舉例“在家?guī)蛬寢屇ゲ说丁薄捌噺S組裝汽車”

引入“鋁合金門窗制作”“鐵匠鋪師傅打鐮刀淬火，退火處理"

舉例引入

等.

教

學(xué)鉗工的概念；采納機械方法不太相宜或不能解決的某

講授

過學(xué)問鏈接些工件和裝配，按技術(shù)要求以手工在虎鉗上進(jìn)展對工

程件加工、修整、裝配的工種

多媒體演示

設(shè)視頻展示現(xiàn)代鉗工應(yīng)用

計鉗工的種類；

鉗工（一般鉗工）：對零件進(jìn)展裝配、修整，加工的

學(xué)問鏈接多媒體演示

人員。

舉例講解

機修鉗工：主要從事各種機械設(shè)備的修理、修理工作。

工具鉗工：主要從事工具，模具，刀具的制造和修

理。

裝配鉗工：按機械設(shè)備的裝配技術(shù)要求進(jìn)展組件，

部件裝協(xié)作總裝配，并經(jīng)過調(diào)整，檢驗和試車。

視頻演示各類鉗工的操作場景

另外補充；國家鉗工職業(yè)資格等級劃分

鉗工的特點；

優(yōu)點；所用工具簡潔，加工多樣敏捷、操作便利，適

學(xué)問鏈接講授

應(yīng)面廣等。具有“萬能工”的稱號。

缺點；鉗工操作的勞動強度大、消費效率低、對工人

技術(shù)程度要求較高。

相識鉗工各種加工方式；

1,劃線2、鋰削3、鋸削4、鉆孔(擴(kuò)孔、較孔)

5、鎏削、6、攻螺紋、套螺紋7、刮削、研磨8、裝

配

學(xué)問鏈接Ppt圖片演示

相識各種加工工具，測量工具

四講授

視頻觀賞幾種現(xiàn)代科技下的板金加工案例

“電火花線切割”“激光切割”

鉗工操作文明標(biāo)準(zhǔn)；

訓(xùn)期間的平安須知：

(1)實訓(xùn)時應(yīng)當(dāng)著適宜的服裝，女同學(xué)要把發(fā)辮放

入工作帽中；

實例講解

學(xué)問鏈接

(2)握錘時不得戴手套，揮錘前要環(huán)視四周，以防

五

傷人；

(3)鋸條不能裝得太松或太緊；

(4)清理加工中產(chǎn)生的鐵屑及粉塵不能用嘴吹；

(5)制止用工具、卡具、量具敲擊工件和其它物體，

以防損壞其運用精度；

(6)臺鉆上鉆孔時，不準(zhǔn)戴手套；

(7)鉗工室內(nèi)臺鉆未經(jīng)教師同意，不得擅自運用；

實例演示觀

(8)鋸條、鐵塊等及實習(xí)有關(guān)的物品不能帶出鉗工看

室。

另外加值日輪番表支配

圖片展示不遵守平安標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)致的災(zāi)難，”用臺鉆時導(dǎo)

致手指被打斷”“不當(dāng)運用砂輪機導(dǎo)致的災(zāi)難”

講授

總結(jié)總結(jié)本節(jié)內(nèi)容

探討

課

后

課后作業(yè)

練

教學(xué)筆記

習(xí)

教

學(xué)

總

結(jié)

教案

課題二

教學(xué)章節(jié)內(nèi)容名稱

鉗工常用測量工具

上課時間及班級授課時數(shù)12課時

學(xué)問目的：

1.游標(biāo)卡尺運用及維護(hù)

2.千分尺的運用及維護(hù)

3.萬能角度尺運用及維護(hù)

4.量塊的運用及維護(hù)

教

學(xué)5,千分表，萬能表的運用

目

6,角尺，刀口尺光隙法測直線度，平面度，垂直度。

的

實力目的：

1,會運用各種量具和讀數(shù)

2,會測量各種零件的尺寸，角度等

3,會運用萬能表等測量零件的形位公差。

教1,游標(biāo)卡尺的測量讀數(shù)

學(xué)

重2,千分尺的測量讀數(shù)

點3,萬能角度尺的測量讀數(shù)

1,游標(biāo)卡尺的測量讀數(shù)

教

學(xué)2,千分尺的測量讀數(shù)

難3,萬能角度尺的測量讀數(shù)

點

步驟內(nèi)容教學(xué)方法

教1,鋼卷尺的用處，角尺的用處，量規(guī)的用處

學(xué)2,測量三要素

過1,尺寸要素??表示物體長，寬，高，兩者之間的距離等。

■形狀要素一表示物體外在形狀和魅的或理想的形狀符合程度。

程2,

3,位置要素一表示所要測量的面，邊等和基準(zhǔn)之間的相對位置關(guān)系,

設(shè)

,長度單位換算用提問的

計3方式激發(fā)學(xué)生

公制的學(xué)習(xí)愛好，并

引入

1微米=0.001毫米做簡要講評，強

調(diào)該內(nèi)容的重

1納米=1.0X106毫米

要性。

英制

1英寸=2.53999999614厘米=25.3999999614毫米

市制

1丈=3.33333333333米

1尺=33.3333333333厘米

引入課題尺寸測量工具游標(biāo)卡尺

一、游標(biāo)卡尺構(gòu)造拆解一只

壞的游標(biāo)卡尺

做示范講解

1-尺身；2-上量爪；3-尺框；4-緊固螺釘;

學(xué)問鏈接5-深度尺；6-游標(biāo)；7?■下量爪

游標(biāo)卡尺比擬三幅

二，測量精度確定精度值不同的

圖面最大的不

同點是

O1.c?23

1）游標(biāo)尺

||||山|』|.||」|」|』||個數(shù)數(shù)量不同。

1I1111111O.1KMD當(dāng)主尺0及游標(biāo)

05c>尺0刻線重合時

圖3情確庚為O一1mm的游特卡尺游標(biāo)尺最終一

個及主尺對齊

的個數(shù)不一樣。

采納啟發(fā)

式教學(xué)，留意分

析說明，讓學(xué)生

能舉一反三

得出；測量精度=1/游標(biāo)尺上個數(shù)

三，讀數(shù)

第二步：讀出主尺的零刻度線到游標(biāo)尺的零刻度

線之間的整毫米數(shù)(4mm)

第二步：根據(jù)游標(biāo)尺上及主尺對齊的刻度線讀出

毫米以下的小數(shù)部分，兩者相加就是待測物體的

測量值。(5X0.1=0.5)

讀數(shù)=主尺讀尺+游標(biāo)標(biāo)尺上與主尺對齊刻度X測量精月F

穩(wěn)固練習(xí)

四，運用方法及留意事項

(1)可用來測量工件的寬度、外徑、內(nèi)徑

和深度。

(2)運用前，應(yīng)先擦干凈兩卡腳測量面，

合攏兩卡腳，檢查副尺0線及主尺0線是否對齊，

若未對齊，應(yīng)根據(jù)原始誤差修正測量讀數(shù)。教師一邊演示

(3)測量工件時，卡腳測量面必需及工件一遍講解，在講

解過程中讓學(xué)

的外表平行或垂直，不得歪斜。且用力不能過大，生記好要點

以免卡腳變形或磨損，影響測量精度。

(4)讀數(shù)時，視線要垂直于尺面，否則測

量值不準(zhǔn)確。

(5)測量內(nèi)徑尺寸時，應(yīng)輕輕搖擺，以便

找出最大值。

(6)游標(biāo)卡尺用完后，細(xì)致擦凈，抹上防

護(hù)油，平放在合內(nèi)。以防生銹或彎曲。

五，實戰(zhàn)演練

請‘同學(xué)們把W己自己桌上擺放的零件一邊

測量，一邊繪制，并標(biāo)注尺寸。

學(xué)生動手

測量并正確的

表達(dá)，小組互拼

是找出及其他

小組之間的差

異，在差異中得

知自己缺乏之

處。

過程中教師巡回指導(dǎo)。

繪制完成后小組間互換打分及評價。

教師做簡要評價及核實。

教師講授

學(xué)問鏈接

一，千分尺;螺旋測微器(又叫千分尺)是一種比擬精細(xì)

的測量量具，其測量準(zhǔn)確度比游標(biāo)卡尺高。一般千分尺

千分尺

的測量準(zhǔn)確度(分度值)為0.01mm,因此常用來測量加工

精度要求較高的工件尺寸。

二，構(gòu)造

GD，按組分發(fā)千

/A即咂分尺模型，

Ff砧，前優(yōu)3。

J-讓學(xué)生詳細(xì)

FVFj觀看千分尺

\---旋

意態(tài)如圖所褓由尺D架福霰筒組的構(gòu)造形態(tài)

\（、O.OhnmV^%

常用苗年玨^

成，尺架左面脊測砧，-，占'第有固定，套簡，外有一微分筒，

由測微螺桿旋轉(zhuǎn)帶動其前進(jìn)或后境2旋

扭

三,千分尺的原理

千分尺測微螺桿右端螺紋的螺距為0.5mm。當(dāng)微分簡轉(zhuǎn)

一周時，測微螺桿就推動0.5mm。固定套簡上的刻度間教師講授

隔也是0.5mm,微分筒圓周上共刻50格，因此當(dāng)微分

筒轉(zhuǎn)一格時，測微螺桿就推動了：

0.5mm4-50=0.01mm

即這種千分尺的分度值為0.01mm。由于還能再估讀

一位，可讀到毫米的千分位，故又名千分尺（每把尺以

25mm的量程為節(jié)點）.

四,千分尺的讀數(shù)

O.Olx25.0=O.25Omm

讀數(shù)的最終一位數(shù)字0,表示準(zhǔn)確度，不能省略。

最終結(jié)果=4.5+0.250=4.750mm學(xué)生總結(jié)

方法；

1、先讀固定刻度

2、再讀半刻度，若半刻度線已露出，記作0.5mm；

半刻度線未露出，記作0.0mm；

3、再讀可動刻度（留意估讀）。記作nXO.Olmm；

4、最終讀數(shù)結(jié)果為=固定刻度+半刻度+可動刻度

留意

可動刻度的套筒左邊框剛好和

固定刻度的0mm刻度線重合

五，螺旋測微器的讀數(shù)訓(xùn)練

舉例練習(xí)

半刻度

0.5/

實戰(zhàn)動手測

三0可動刻度：量實體。

1T1-F46.0X0.01

八，卜一="45

固定刻度：

012

2

V____________

讀數(shù)=固定刻d貴+半刻度值+可動刻度

2+0.5+0.46=2.96

六，讓學(xué)生分組測量身邊的物品，練習(xí)讀數(shù)

橡皮厚度測量,鋼筆直徑的測量，課桌桌面厚度的測量

等。

一，定義：萬能角度尺又稱角度規(guī)。它是利用活動直尺

測量面相對于基尺測量面的旋轉(zhuǎn)，對該兩測量面間分隔

的角度進(jìn)展讀數(shù)的角度測量器具。

運用范圍：適用于機械加工中的內(nèi)、外角度測量，可測

0°-320°外角及40°-130°內(nèi)角。

二，工作原理：萬能角度尺的讀數(shù)機構(gòu)是根據(jù)游標(biāo)原理

制成的。主尺刻線每格為1°o游標(biāo)的刻線是取主尺的講授根鋸實

29°等分為30格，因此游標(biāo)刻線角格為29°/30,即主例進(jìn)展

尺及游標(biāo)一格的差值為，也就是說萬能角度尺讀數(shù)準(zhǔn)確

學(xué)問鏈接度為2/。

萬能角度

尺

計算:設(shè)主尺一小格度數(shù)為X,游標(biāo)尺一小格讀數(shù)為Y,

則：

29*X=30*丫丫=29*X/30

主尺每小格角度為1°(60'),當(dāng)量爪合

并時，游標(biāo)上的30格剛好等于主尺上的29格，則游

標(biāo)每格角度=(29*60')4-30=58',主尺每格間距及

游標(biāo)每格間距相差=60'-58'=2',2'即為此種游

標(biāo)卡尺的最小讀數(shù)值。

三，構(gòu)造

課堂拆解和

組裝萬能角

度理解構(gòu)造

并在課堂上

進(jìn)展小組對

決組裝速度

以提學(xué)習(xí)愛

好

四，運用方法

(1)測量0°-50°之間角度

角尺和直尺全都裝上，產(chǎn)品的被測部位放在基尺

和直尺的測量面之間進(jìn)展測量。

教師提出要

求小組學(xué)生

探討總結(jié)

(2)測量50°-140°之間角度

把角尺卸掉，把直尺裝上去，使它及扇形板連在

一起。工件的被測部位放在基尺和直尺的測量面之間進(jìn)

展測量。

3）測量140°-230°之間角度

把直尺和卡塊卸掉，只裝角尺，但要把角尺推上

去，直到角尺短邊及長邊的交點和基尺的尖端對齊為

止。把工件的被測部位放在基尺和角尺短邊的測量面之

間進(jìn)展測量。

4）測量230°-320°之間角度

把角尺、直尺和卡塊全部卸掉，只留下扇形板和

主尺（帶基尺）。把產(chǎn)品的被測部位放在基尺和扇形板

測量面之間進(jìn)展測量。

教師提出測

量內(nèi)角則么

測學(xué)生拆解

組裝后答復(fù)

J變Iin分—

度：看游標(biāo)零線左邊分：從游標(biāo)尺上讀出“分”的數(shù)

對應(yīng)主尺上最靠近一條值---看游標(biāo)上哪條刻線與主尺相應(yīng)

刻裝的數(shù)值，讀出被初刻線對齊，可以從游標(biāo)上直接讀出實例講解

角“度”的整數(shù)部分。被測角“度”的小數(shù)部分，即“分”

_的數(shù)值。

答案：游標(biāo)尺上零刻度線在主尺9。后，故“度”的數(shù)值為：

9；且游標(biāo)尺第8個刻度及主尺刻度線對齊，故分的讀

數(shù)為：8x2，=16,；所以，最終讀數(shù)為9。+16，=9。16,

六，萬能角度尺的應(yīng)用實例

*ke14/勿

m

七，實戰(zhàn)測量；

讀數(shù)訓(xùn)練

Ppt顯示圖

片，同學(xué)隨

機抽取答

復(fù)。

課堂訓(xùn)練中

穩(wěn)固學(xué)生應(yīng)

用萬能角度

尺的實力。

應(yīng)用訓(xùn)練

實例模型角度測量

一，構(gòu)造

1）百分表構(gòu)造

1-----------------保護(hù)帽

J—限位螺釘

Ppt圖片演

—大刻度盤

）Mtutoyc-J示

—mt

學(xué)問鏈接-V講授

-------小刻度盤

四軸桿

T11

百分表，

千分表

_____________.1

2）千分表構(gòu)造

小指針------(一\——

\M川：'-J--*<

，10090大刻度盤

外殼

蠅--------

郵----------5-------------------------------

二，原理

1）運行原理；通過測桿上齒條及齒輪的傳動協(xié)作，

將測桿的直線運動轉(zhuǎn)換成指針的角度偏移，根據(jù)指針偏

移的角度，從刻度盤上讀取測量值。

2）刻度原理

百分表刻度~~

①大亥智■盤猿抬闌鳴1集K501mm

②小瓣盤最外明零間高產(chǎn)吟缶物

（長胡旋囁凰X豆指嚏轉(zhuǎn)一格，肉1mm）

j1

千分表讀數(shù)原理

①大刻度盤最小刻度間隔：1格=0.001mm

②小刻度盤最小刻度間隔：0.2格

（長指針旋轉(zhuǎn)一周，短指針旋轉(zhuǎn)0.2格，即：0.2mm）

三，千分表應(yīng)用

（聯(lián)軸器端面跳動及圓跳動測量）

7J

理論訓(xùn)練

測量連軸器

跳動度為例

1

旋轉(zhuǎn)軸讓聯(lián)軸器轉(zhuǎn)動一圈，表一側(cè)的圓跳動，表二側(cè)的

端面跳動。

學(xué)問鏈接一；量塊

五1,量塊又稱塊規(guī)，是機器制造業(yè)中限制尺寸的最根本

標(biāo)準(zhǔn)量具量具，是技術(shù)測量上長度計量的基準(zhǔn)。

2,量塊的精度，根據(jù)它的工作尺寸(即中心長度)的精度

和兩個測量面的平面平行度的準(zhǔn)確程度可分成5個精度

級，即00級、0級、1級、2級和(3)級，0級量塊的精講授

度最高。

3,量塊的工作尺寸不是指兩測面之間任何處的間隔，

因為兩測面不是肯定平行的，因此量塊的工作尺寸是指

中心長度。

4.選用原則；

為了削減量塊的組合誤差，應(yīng)盡量削減量塊的組合塊

數(shù)，一般不超過4塊。

選用量塊時，應(yīng)從所需組合尺寸的最終一位數(shù)開場，每

選一塊至少應(yīng)減去所需尺寸的一位尾數(shù)。

例從83塊一套的量塊中選取尺寸為36.745mm的量塊拿出量塊小

組，選取方法為：組選用商

36.745................所需尺寸定。

-1.005................第一塊量塊尺寸

35.740

-1.24...............第二塊量塊尺寸

34.500

-4.5................第三塊量塊尺寸

30.0............第四塊量塊尺寸

二、正弦規(guī)

正弦規(guī)是用于準(zhǔn)確檢驗零件角度和錐度的量具，它是利

用三角函數(shù)的正弦關(guān)系及量塊協(xié)作來度量的，故又稱為

正弦尺或正弦臺。

測量應(yīng)用，測量圓錐體錐度或斜度

斜度概念；斜度是指始終線或平面對另始終線或平面

的傾斜程度。工程上用直角三角形對邊及鄰邊的比值來

表示，并固定把比例前項化為1而寫成l:n的形式

符號為：計算公式：斜度==tga=H/L

示例：

錐度概念；錐度是指圓錐的底圓直徑D及高度H之比，

通常，錐度也要寫成l:n的形式。

符號為：計算公式：=2tga=(D-d)

/L；(D：大端直徑值，d：小端直徑值，L：為

長度)

理解內(nèi)容

示例如下圖：根底擴(kuò)散

舉例：D=?d=18,1=62-38=24

1：5=(D-18)/24

：5

——.-

三、塞尺

塞尺是由很多層厚薄不一的薄鋼片組成，根據(jù)塞尺的組

別制成一把一把的塞尺，每把塞尺中的每片具有兩個平

行的測量平面，且都有厚度標(biāo)記，以供組合運用。

塞尺是一種界限量規(guī)，測量時，根據(jù)結(jié)合面間隙的大小，

用一片或數(shù)片重疊在一起塞進(jìn)間隙內(nèi)。例如用0.03mm

的一片能插入間隙，而0.04mm的一片不能插入間隙，

這說明間隙在0.03~0.04mm之間。

運用塞尺時的留意事項

?根據(jù)結(jié)合面的間隙狀況選用塞尺片數(shù)，但片數(shù)愈少愈

好。

?測量時不能用力太大，以免塞尺遭遇彎曲和折斷。

?不能測量溫度較高的工件。

四，塞規(guī)

用來檢驗工件內(nèi)徑尺寸的量具。其通端（過端）用于限

制被測件最小極限尺寸，止端用于限制被測件最大極限

尺寸。

理解內(nèi)容

根底擴(kuò)散

五，卡規(guī)

用來檢驗軸類零件外圓尺寸的量具，分為通規(guī)和止規(guī)。

卡規(guī)的通端（過端）用于限制被測件的最大極限尺寸,

止端用于限制被測件的最小極限尺寸。

理解內(nèi)容

根底擴(kuò)散

1.駕馭公英制長度單位換算;

2.熟識常用測量器具（重點游標(biāo)卡尺）用處刻線原理和

總結(jié)講授

類型;

3.常用量具的運用方法;

課

后

練

2

a

學(xué)

總

結(jié)

課題三

教學(xué)章節(jié)內(nèi)容名稱

鉗工根底畫線

上課時間及班級授課時數(shù)8課時

技能目的：

1明.確劃線的作用

2學(xué).會在鋼板上平面做圖

3學(xué).會立體零件軸線找中，借料

教

學(xué)學(xué)問目的

目

1理.解劃線的作用，種類和工具.

的

2明.確劃線基準(zhǔn)的概念,類型以及選擇

3熟.知劃線的步驟和方法

情感目的

1讓.學(xué)生明白鉗工根本操作的第一個工程就是劃線

2通.過讓學(xué)生運用劃線工具進(jìn)展操作讓學(xué)生對鉗工有更加詳細(xì)的把握

教

1學(xué).會在鋼板上平面方法

學(xué)

重2學(xué).會立體零件軸線找中

點

教

學(xué)

1,鉗工學(xué)習(xí)的方法，鉗工的概念，特點和應(yīng)用

難

點

步驟內(nèi)容教學(xué)方法

通過分析圖面和機械制圖中學(xué)過的根底常識的提問

1,圖紙大小設(shè)定？

引入

2,圖框繪制？提問式引入

3,比例的表示？

4,線形選擇及表達(dá)？

等分線段（平行線分線段定理）教師講授

等分線段就是將一已知線段分成須要的份數(shù)。

若該線段能被等分?jǐn)?shù)整除可干脆用三角板將其等分。多媒體演示

假如不能整除則可采納作協(xié)助線的方法等分。

例：試用協(xié)助線法將AB線段9等分學(xué)生紙上做

A----------------------------------B八-????-圖

教19°9

二、等分圓周

學(xué)

將一圓分成所須要的份數(shù)即是等分圓周的問題。

過

作正多邊形的一般方法是先作出正多邊形的外接圓然

程

后將其等分，因此等分圓周的作圖包含著作正多邊形

設(shè)

學(xué)問鏈接的問題。

計

一1,三等分

平面繪圖用圓規(guī)作三等分方法

等分點

教師講授

等分點等分,品媒體演示

圓心學(xué)生紙上做

圖

2,六等分

(

同心/

5r?八閩心

“心

三，橢圓畫法

同心圓法

用同心圓法畫橢圓的根本方法是，在確定了橢圓長

短軸后，通過作圖求得橢圓上的一系列點再將其光教師講授

滑連接。

多媒體演示

學(xué)生紙上做

圖

步驟；

1,以AB,CD為直徑畫同心圓，

2,把圓等分為12份

3,過大圓上的焦點做垂線，過小圓上焦點做程度線

4,倆直線相交得倒16個焦點

5,用曲線板光滑連接各點得到桶圓。

四心法

四心法是一種近似的作圖方法，即采納四段圓弧來代

替橢圓曲線，由于作圖時應(yīng)先求出這四段圓弧的圓心，

故將此方法稱為四心法。

例：已知長軸AB、短軸CD,試用四心法作出橢圓。

做圖步驟

1、做垂直相交的兩條直線，在上面確定A、B、C、D、

四個點，AB為長軸，CD為短軸，焦點為中心點；

2、連接線段BC,并在BC上取一點F,BE=OA-OC,

3,做AE的中垂線及長短軸分別交予1,2點.把1,2,

倆個點對稱到另一半長軸和短軸上，得到3,4倆點。

4,1,3為倆長軸上的圓心，2,4為倆短軸上的圓心。

5,分別以1B長為半徑以1,3為圓心做圓弧，以4D

長為半徑以2,4點為半徑做圓弧。

6,四圓弧平滑相連得到橢圓。

四，圓弧連接

1.用圓弧連接兩直線

問題的提出：已知兩已知直線LI、L2以及連接圓弧

半徑R,試作出連接。

教師講授

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學(xué)生紙上做

偏移倆直線間隔為圓弧半徑的長度。得到焦點為圓心圖

2.用圓弧連接兩圓弧

用圓弧連接兩圓弧作圖根據(jù)的是幾何中兩圓相切的根

本關(guān)系。

兩圓內(nèi)切：

兩圓中心距等于兩圓的半徑之差

中心距A=R1-R2

兩圓心連線的延長線和圓的交點即是切點。

兩圓外切：

兩圓中心距等于兩圓的半徑之和

中心距A=R1+R2

兩圓心連線和圓的交點即是切點。

已知圓01（半徑R1）02（半徑R2）連接圓弧的半徑

為R,試完成連接作圖（外切圓弧，內(nèi)切圓瓠）。

外切圓弧連接（下圖）；

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學(xué)生紙上做

圖

內(nèi)切圓弧連接（下圖）；

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學(xué)生紙上做

圖

平面圖形的線段（圓?。┓治?/p>

講解分析

學(xué)生紙上做

按平面圖形中圓弧的圓心定位尺寸的數(shù)量不同，將圓圖練習(xí)

弧分為已知圓弧中間圓弧和連接圓弧。

1.已知圓弧

其圓心具有長和寬兩個方向的定位尺寸，

或者根據(jù)圖形的布置可以干脆繪出的圓瓠，

如圖中的R18o

2.中間圓弧

中間圓弧的圓心只有一個方向的定位尺寸，

作圖時要根據(jù)該圓弧及已知圓弧相切的關(guān)

系確定圓心的位置，如圖中的R50。

3..連接圓弧

連接圓弧沒有確定圓心位置的定位尺寸，

作圖時是通過相切的幾何關(guān)系確定圓心的

位置,如圖中的R30。

一，鉗工繪圖工具介紹

鉗工畫線工具有；鋼板尺，直角尺，畫線盤，畫規(guī)，

高度游標(biāo)尺，V形鐵，中心樣沖。

L2”用馬尤歧工具

二、劃線工具及其運用方法

多媒體演示

1、長度單位：機械工程是以毫米為主單位(1英寸=

學(xué)問鏈接舉例講解

25.4mm)；實物展示講

解

2、工具：

(1)鋼直尺：用來取尺寸，測量工件和作劃線時的

導(dǎo)向工具；

(2)劃線平板：作為劃線時的基準(zhǔn)平面；

(3)劃針：用來在工件上劃線條，由彈簧鋼絲或高

速鋼制成；

(4)高度尺：用來高度尺寸和作為精細(xì)劃線工具；

(5)劃規(guī)：用來劃圓和圓弧，等分線數(shù)，等分角度

以及取尺寸；

(6)樣沖：用于在工件所劃加工線上打樣沖眼，作

加強界限標(biāo)記和作劃圓弧或鉆孔時的定位中心；

(7)90°角尺：在劃線時常用作劃平行線或垂直線

的導(dǎo)向工具和找正工件在劃線平臺上的垂直位置；

(8)萬能角度尺：用于劃角度線及測量角度。

三、劃線的涂料

為了使劃出的線條清晰，一般都要在工件的劃線

部位涂上一層薄而勻稱的涂料。常用的涂料：石灰水，

酒精色溶液，硫酸銅溶液(實習(xí)中常用：粉筆作為劃

線的涂料)。

四、劃線的基準(zhǔn)選擇

1、選擇劃線基準(zhǔn)的原則：平面劃線必需選擇兩個劃線

基準(zhǔn)；立體劃線則應(yīng)選擇三個劃線基準(zhǔn)。應(yīng)使劃線基

準(zhǔn)和設(shè)計基準(zhǔn)一樣。

2、劃線基準(zhǔn)的類型：

(1)以兩個互相垂直的平面(或線)為基準(zhǔn)。

(2)以兩條中心線為基準(zhǔn)。

(3)以一個平面和一條中心線為基

五、.講解劃線操作時的平安文明操作：

①工件支承要穩(wěn)當(dāng)，防止滑倒和跌落傷人。

②在一次支承中，應(yīng)把所需的平行線劃全，以免

再次支承補劃而造成誤差。

②要正確運用劃線工具，以免產(chǎn)生不必要的誤差或損

壞工具。

一，立體畫線；在工件的幾個外表上劃線的方法稱為講授

立體劃線。

x-rx軸承庠的團(tuán)體劃線

學(xué)問鏈接>I■,

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rfelltd多媒體演示

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的?支中。n義Artt舉例講解

二，立體劃線基準(zhǔn)選擇原則實物展示講

(1)劃線基準(zhǔn)應(yīng)及設(shè)計基準(zhǔn)一樣，以便能干脆量取尺解

寸，避開因尺寸間的換算而增加劃線誤差。學(xué)生動手繪

(2)以精度高且加工余量少的形面作為劃線基準(zhǔn)，以保制圖面

證主要形面的順當(dāng)加工和便于支配其它形面的加工位

置。

三，劃線的基準(zhǔn)有三種類型：

⑴以兩個互相垂直的平面(或線)為基準(zhǔn)。

⑵以一個平面及一個對稱平面為基準(zhǔn)。

⑶以兩個互相垂直的中心平面為基準(zhǔn)。

四，立體畫線功能

1.找正：找正就是利用劃線工具，通過調(diào)整支撐工

具，使工件有關(guān)的毛坯外表都處于適宜的位置，

2.借料：當(dāng)毛坯尺寸、形態(tài)、位置上的誤差和缺陷

難以用找正劃線方法補救時，就須要利用借料的方法

解決。

例；下圖是內(nèi)孔、外圓偏心量較大的鍛件毛坯。當(dāng)不

顧及孔而先劃外圓再劃內(nèi)孔時，加工余量缺乏(a)。假

如不考慮外圓先劃內(nèi)孔，則劃外圓時加工余量仍舊缺

乏(b)。只有內(nèi)孔、外圓同時考慮，采納借料方法才能

保證內(nèi)?L、外圓均有足夠的加工余量(c)。

學(xué)白璉接綜合操作練習(xí)

五

綜合訓(xùn)練一、作業(yè)圖紙:

實例操作

4532

讓學(xué)生在鋼

R121

板上繪制上

，泠

義^R55圖。理論操練

xOR5

1,劃線的常用工具的名稱及各自的作用

2,平面做圖的方法

3,立體繪線的作用及工具的運用

總結(jié)探討總結(jié)

課

后課后練習(xí)

練教學(xué)筆記

習(xí)

教

學(xué)

總

結(jié)

鉗工技能訓(xùn)練教案

課題四

教學(xué)章節(jié)內(nèi)容名稱

藜削訓(xùn)練

上課時間及班級授課時數(shù)6課時

?學(xué)問目的

1.藜削工具相識及選用。

教

學(xué)2.鎏削操作正確動作要領(lǐng)

目3.藜削質(zhì)量檢查。

的

?實力目的

1,可以讓學(xué)生學(xué)會鎏削操作。

2,可以讓學(xué)生會自己測量自己鎏削平面質(zhì)量。

★教學(xué)重點

教

學(xué)?藜削要領(lǐng)，及鎏削訓(xùn)練

重

?藜削質(zhì)量檢測

點

教

學(xué)

?鎏削質(zhì)量檢測

難

點

步驟內(nèi)容教學(xué)方法

引入回憶第一堂課內(nèi)容鉗工加工方式

回憶引入

視頻展示鉗工加工

蟹削；用手錘打擊蟹子對金屬工件進(jìn)展切削加工的操

教

作。

學(xué)

過一.差削工具

程

1、墓子：用碳素工具鋼（TTA或T8A）鍛打成講授

設(shè)學(xué)問鏈接

計型后再進(jìn)展刃磨和熱處理而成。種類有：闊鎏