小班美術教案：說小小工作衣教案及教學反思

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小班美術教案：說小小工作衣教案及教學反思

◆活動目標

1、感受塑料的特點。

2、嘗試用塑料袋設計工作衣。

3、養(yǎng)成仔細觀測、試驗的習慣。

4、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習慣。

5、喜愛參與藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

◆活動預備：

手偶一個、布袋、紙袋、塑料袋、海綿人手各一塊、一盆水、白色塑料袋人手一個、裝飾材料假設干。

◆活動與指導：

☆談話出示布偶，進行對話，激發(fā)幼兒的愛好。

老師：小手偶布布今日要請小伙伴幫忙。布布說，他在用顏料作吹畫時，把衣服弄濕、弄臟了，很心疼。;來源;;想請小伙伴幫忙做一件工作衣，這樣，他再做這樣的活動時，衣服就不會弄濕弄臟了。你們愿不情愿幫忙?我們來想一想，用什么材料來做工作衣才能愛護布布的衣服不濕呢?幼兒按自己已有的閱歷自由表達自己的想法。

☆辨別出示操作材料，引導幼兒進行試驗操作。

1、出示操作材料，請幼兒看一看、摸一摸、說一說是什么材料?(自己摸，相互摸，明確不同材質的袋子)

2、請幼兒拿起小海綿，摸摸是濕的還是干的?并鼓舞幼兒把小海綿裝進自己的袋子里。

☆試驗

1、指導幼兒選擇一種材料的袋子，將海綿放入袋子中，觀測其放入水中的改變。

老師：把裝有小海綿的袋子放在水里，看看你的袋子能不能愛護好小海綿。

2、分別請拿不同材料袋子的小伙伴到前面進行試驗，找到可以愛護小海綿，適合做工作衣的袋子。

老師：請一個拿紙袋子的小伙伴到前面再試一次，我們一起看看紙袋子能不能愛護好小海綿?

再來看一看布袋子能不能愛護好小海綿?

看一看塑料袋子有沒有愛護小海綿的本事，☆制作1、老師示范，給布布做一件工作衣，并建議幼兒給自己做一件美麗的小小工作衣。

2、請幼兒用塑料袋依據(jù)自己的愛好，設計美麗的雨衣。

3、幼兒穿上設計好的小工作衣，老師帶上小噴壺，到外面去試一試工作衣能不能愛護我們的衣服不會被弄濕?

◆活動建議：

本活動是科學領域中物質方面的探究活動，旨在讓幼兒在制作工作衣的過程中，感受塑料、紙以及布袋的不同，從而發(fā)覺塑料不吸水的特性。因此，該內容是活動的重點，而制作工作衣環(huán)節(jié)是藝術領域在本活動中的滲透，不能因此偏離活動的主要目標。

活動中，老師可將幼兒分成三人一組，每個幼兒一種材料，一名幼兒參加一種材料的試驗，然后進行共享，這樣的教育策略，不僅可以使幼兒有意愿去共享別人的試驗，也使有限的材料多元化。試驗環(huán)節(jié)老師應予以幼兒充分的操作時間，讓幼兒有時間去嘗試操作，同時，老師要進行個別化的指導，引導幼兒觀測并表達自己的發(fā)覺與思索。

教學反思：

《我的衣服》是一節(jié)以涂色為主的美術活動。在繪畫工具的選擇上，我運用的是幼兒前兩天用過的蠟筆。由于小班的幼兒剛剛來到幼兒園，他們對于課堂的紀律、生活的常規(guī)都不是很熟識。所以，我不能對他們有更細致