教科版小科學(xué)三年級上冊4.5《我們周圍的空氣》 課件

我們周圍的空氣

空氣的主要成分是氮氣和氧氣，還有極少量的稀有氣體和水蒸氣和二氧化碳、塵埃等。體驗活動一：先把手放在鼻子前面，用手掌對著鼻孔，感覺一下自己的呼吸。再用你們剛才想出的其它辦法感覺自己的呼吸。體驗活動二：

請用手捏住鼻子，看看能堅持多久？如果堅持不住就不要堅持了。

體驗活動三：

把手按在胸部，深吸一口氣，再慢慢把氣呼出，反復(fù)做幾次，感覺一下吸氣和呼氣時，胸部和腹部的變化。一、證明空氣的存在如何證實袋子里有空氣？

實驗一：空氣存在實驗實驗名稱空氣存在實驗實驗方法1.將袋子上開個小孔。2.小紙條放在開口處?？吹浆F(xiàn)象實驗結(jié)論

實驗一：空氣存在實驗實驗名稱空氣存在實驗實驗方法1.將袋子上開個小孔。2.小紙條放在開口處?？吹浆F(xiàn)象紙條的飄動實驗結(jié)論空氣確實存在，并占用一定的空間。實驗二：空氣存在實驗實驗名稱空氣存在實驗實驗方法1.將帶有空氣的袋子放入到水槽中。2.將袋子上開個小孔?？吹浆F(xiàn)象實驗結(jié)論實驗二：空氣存在實驗實驗名稱空氣存在實驗實驗方法1.將帶有空氣的袋子放入到水槽中。2.將袋子上開個小孔。看到現(xiàn)象有氣泡出現(xiàn)實驗結(jié)論空氣確實存在二、我們了解的空氣結(jié)合自己的生活常識和對實驗的理解自己試著說一說？空氣：無色、無味、透明、無固定的形狀。應(yīng)用：生物離不開，燃燒離不開空氣討論：關(guān)于空氣你知道些什么？空氣是什么樣的？化學(xué)特征與生命的關(guān)系組成看不見摸不著

很輕無色空氣三、比較水和空氣

相同點

不同點無色、無味、透明、都會流動，都無固定的形狀。生物都是離不開。水：比較重、應(yīng)用方面空氣：比較輕、生物呼吸空氣的流動活動1：

風(fēng)的形成活動2.利用風(fēng)來玩游戲怎么制造風(fēng)？用手或墊板扇、用口吹、用電風(fēng)扇吹等，都可以制造出風(fēng)。2024/1/17風(fēng)的形成

人們利用風(fēng)可以做什么？風(fēng)可以放風(fēng)箏、使風(fēng)車轉(zhuǎn)動、玩風(fēng)帆、風(fēng)力發(fā)電、將魚風(fēng)干等。風(fēng)的形成哪些玩具

可以利用風(fēng)來玩呢？有各式各樣的風(fēng)車、風(fēng)箏等。2024/1/17利用風(fēng)來玩游戲怎樣使自己做好的玩具動起來呢？用口吹、用電風(fēng)扇吹、用自然風(fēng)吹等，都可以使風(fēng)車等玩具轉(zhuǎn)動。2024/1/17利用風(fēng)來玩游戲風(fēng)力的大小會影響玩具轉(zhuǎn)動的快慢嗎？風(fēng)力的大小會影響玩具的轉(zhuǎn)動。風(fēng)越大，玩具轉(zhuǎn)動得越快。風(fēng)越小，玩具轉(zhuǎn)動得越慢，或甚至不轉(zhuǎn)動。利用風(fēng)來玩游戲空氣污染，等于慢性自殺！

我是小小環(huán)保員如何保護(hù)我們周圍的空氣？自己想一想治理：1.減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料。2.改進(jìn)燃料結(jié)構(gòu)，安裝凈化裝置，減少有害氣體的排放。3.減少工業(yè)廢氣排放，對廢氣進(jìn)行回收凈化再利用