《通往廣場(chǎng)的路不止一條》讀后感6篇

《通往廣場(chǎng)的路不止一條》讀后感6篇《通往廣場(chǎng)的路不止一條》讀后感1

在書的陪伴下我知道了一個(gè)又一個(gè)的故事，令我印象最深的是一片富有哲理的文章。

這個(gè)故事講的是的父親教育孩子：“孩子，生活就是這樣，假如一條路到達(dá)不了目的地的話就可以換一條路試試，生活也是這樣?！?/p>

閱讀這個(gè)故事使我深深地體會(huì)到做人做事都要堅(jiān)持不懈，如果一條路不能走就可以新開創(chuàng)一條路。在生活中我也遇到過一件這樣的事。

一次數(shù)學(xué)考試，求梯形面積，我怎么也做不出來(lái)，特別煩，尤其是老師說(shuō)：“沒做完的抓緊時(shí)間，做完的快檢查，時(shí)間不多了?！钡臅r(shí)候，我更是心急如焚，罵道：快想啊！死腦子！我把筆一甩，靠在椅子上，把頭仰起來(lái)想清醒一下大腦，突然，我混沌黑暗的腦子像有了一個(gè)燈泡，把烏云趕走了，只留下一個(gè)燦爛無(wú)比太陽(yáng)。我把試卷倒過來(lái)，反著看，“高、上底、下底、長(zhǎng)度”就都展現(xiàn)在我眼前了，我輕輕松松的根據(jù)信息做了出來(lái)，這時(shí)時(shí)間也到了。老師一聲令下，我們把試卷交了上去。

生活也是這樣，荊棘的山中本沒有路，走一次就有印記，走的人多了，這塊山上就有了路。

上帝把所有的門都關(guān)上了，也會(huì)留一扇窗給你，只要你能從窗里爬出去，那么就能找到燦爛陽(yáng)光。

《通往廣場(chǎng)的路不止一條》讀后感2

本文續(xù)寫了父親在教堂高高的塔頂告訴“我”：“通往廣場(chǎng)的路不止一條?！贝撕?，“我”看到朋友有一件維黛安太太編織的毛衣，穿著它去參加一個(gè)時(shí)裝商人的午宴，得到訂單無(wú)法完成和另一個(gè)棘手而惱人的問題，“我”都用父親的話解決了問題。

誰(shuí)說(shuō)不是呢？

從前，有兩個(gè)孩子，一個(gè)想當(dāng)畫家，一個(gè)想當(dāng)鋼琴家。很不辛，想當(dāng)畫家的那個(gè)孩子，眼睛得了病，瞎了；而想彈鋼琴的那個(gè)孩子，耳朵突然聾了。

兩個(gè)孩子傷心欲絕，走在鄉(xiāng)間的小路上。這時(shí)，迎面走來(lái)一位智者，智者先對(duì)聾的孩子比劃著說(shuō)：“你的眼睛是好的，為什么不去畫畫呢？”

說(shuō)完，他又對(duì)盲孩子說(shuō)：“你耳朵好，為什么不彈琴呢？”

果然，他們倆分別成了著名的畫家和鋼琴家。我們生活中也有這樣的事件。

錢學(xué)森上中學(xué)時(shí)，也找到了另一條出路。

有一次他上化學(xué)課，教室里的濾紙用光了，用什么代替呢？有人說(shuō)用報(bào)紙，用人說(shuō)用紗布，還有人說(shuō)再去買濾紙，化學(xué)老師聽了直搖頭，最后，老師采用了錢學(xué)森的方案：用糊窗戶的紙。

是的，上帝關(guān)上了一扇門，就一定會(huì)打開一面窗。

《通往廣場(chǎng)的路不止一條》讀后感3

人們常說(shuō)：“條條道路通羅馬。”是啊，生活也是這樣，假如你發(fā)現(xiàn)走這條路達(dá)不到目的地，便可以走其它的路。這些也是我從“通往廣場(chǎng)的路不止一條”中所領(lǐng)悟的。

課文中講了：有一次，父親帶著一起登上了塔頂，腳下有許許多多條路通往羅馬廣場(chǎng)。于是，使明白通往羅馬廣場(chǎng)的路不止一條。又有一天，她與到了一個(gè)朋友，她的毛衣十分漂亮。她的夢(mèng)想是時(shí)裝設(shè)計(jì)師，便由此她決定開始實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。就在她實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的經(jīng)歷中也有許許多多的曲折，可她想起了父親曾經(jīng)說(shuō)過的話，又克服了困難。

由此，我情不自禁臉紅了，想想平時(shí)遇到困難便退縮的我，想想遇到困難，不會(huì)想其余出入的我，十分慚愧。于是，我便想：我以后遇到困難時(shí)，如果，用這種方法不對(duì)的話，應(yīng)該想想別的辦法。不然，我永遠(yuǎn)做不出來(lái)。所以我做事必須一絲不茍，尋究追底。

所以啊，同學(xué)們通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣，假如你發(fā)現(xiàn)走這條路達(dá)不到目的地的話，就可以換一條路試試！

有信心，就會(huì)成功

《通往廣場(chǎng)的路不止一條》讀后感4

最近，我們學(xué)了伊爾莎的《通往廣場(chǎng)的路不止一條》。課文講的是：和她爸爸等他遠(yuǎn)眺時(shí)，得到了教育“通往廣場(chǎng)的路不止一條”。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試！”后來(lái)，經(jīng)歷過許多困難，但她從不放棄，一直把父親的話記在心里，因而沒有失敗，最終渡過難關(guān)，取得了成功。

是啊，通往廣場(chǎng)的路不止一條！在我們的學(xué)習(xí)中也是這樣。有一次，我在做一道數(shù)學(xué)題的時(shí)候，一下卡殼了，不知道該怎么做。后來(lái)，我想了想老師給我們的講題方法，換了個(gè)思路重新思考那道題。這下，豁然開朗，題一下就被解答出來(lái)了。這真是“通往廣場(chǎng)的路不止一條”??！

寫作文也是如此，當(dāng)我們寫不下去的時(shí)候，想想別的事，拓展一下思維，說(shuō)不定就能寫出好的作文來(lái)，這也是“通往廣場(chǎng)的路不止一條”。

“三百六十行，行行出狀元”。我們通往成功的路不止一條，只要認(rèn)準(zhǔn)自己的目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，努力奮斗，就會(huì)走向成功，也一樣能成為對(duì)社會(huì)有用的人。這也“通往廣場(chǎng)的路不止一條”的道理。

“通往廣場(chǎng)的路不止一條”。這句話也讓我終身受益！

《通往廣場(chǎng)的路不止一條》讀后感5

“我要從這張A4的紙中穿過去！”汪老師一本正經(jīng)地說(shuō)。

“穿過去？不可能吧？這張紙只有汪老師的頭那么大，莫非汪老師是一位深藏不露的魔術(shù)大師？不可能，汪老師應(yīng)該是忽悠我們的吧！耳聽為虛，眼見為實(shí)，還是看著吧！”我自言自語(yǔ)道。

我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著汪老師，只見汪老師熟練地操起一把剪刀，從紙的邊緣開始剪，當(dāng)紙條快落地時(shí)，汪老師的手停了一下，向汽車拐彎那樣小心翼翼地將剪刀往左拐，又開始“卡擦卡擦”地剪起來(lái)。按照這樣的規(guī)律，一張A4的紙，不一會(huì)兒就被汪老師變成了一條又細(xì)又長(zhǎng)的“蘋果皮”了。之后汪老師一手捏著“蘋果皮”的兩端，一手托起“蘋果皮”的中端，“蘋果皮”就變成一條柔軟的呼啦圈了。之后汪老師想穿衣服似的從頭到腳套了一遍。實(shí)驗(yàn)成功了。

“怎么樣，穿過去了吧！”汪老師得意洋洋地說(shuō)?！霸趺床粊?lái)點(diǎn)掌聲？”汪老師看我們都看呆了，又加了一句。教室里響起了雷鳴般的掌聲。

后來(lái)汪老師讓同學(xué)們也來(lái)做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我們也嘗嘗成功的滋味。同學(xué)們也像汪老師一樣輕松的穿過了。

原來(lái)奇跡不是只有魔術(shù)師可以創(chuàng)造，普通人也能創(chuàng)造奇跡。什么事只要你換個(gè)角度去想，答案就會(huì)變得不一樣，因?yàn)橥ㄍ晒Φ穆凡恢挂粭l。

《通往廣場(chǎng)的路不止一條》讀后感6

今天,我讀了一篇叫>的文章.文章主要內(nèi)容是:小時(shí)候她爸爸給她講了一個(gè)一生受用不盡的話“通往廣場(chǎng)的路不止一條?！遍L(zhǎng)大后曾經(jīng)遇到了兩個(gè)難題：一個(gè)是一家大商場(chǎng)的老板向她訂了四十件她穿的那件維黛安太太花了一星期手工制成的黑白花紋的毛衣，讓她在二星期之內(nèi)交貨，她就“復(fù)制”了二十位“維黛安太太”，使她按時(shí)交了訂單，從此她的生意便紅火起來(lái)。第二個(gè)便是：離服裝展還有十三天的時(shí)候，心靈手巧的人全都跑光了，就搞了個(gè)非成衣的服裝展，結(jié)果出奇制勝，大獲成功。讀完文章，我想到了有一次我遇到的一個(gè)讓我為難的應(yīng)用題：小明看了6本書用17天，那51天能看多少本書？我左思右想，用歸一方法有小數(shù)，除不盡。于是我想到了倍比問題：51÷17＝3，6×3＝18（本），答：