小班健康教案：愛護我的小手教案及教學(xué)反思

第第頁小班健康教案：愛護我的小手教案及教學(xué)反思

小班健康教案：愛惜我的小手教案及教學(xué)反思

活動目標：

1、了解手的主要部位(手心，手背，手指)。

2、知道愛護手的一些方法。

3、知道檢查身體的重要性。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動預(yù)備：

1、幼兒用書。

2、練習(xí)冊。

活動過程：

一、手操進入活動主題

引導(dǎo)幼兒做手操：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了。;文.章出...自]小拇指睡了，無名指睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大家都睡了。

二、引導(dǎo)幼兒了解手的結(jié)構(gòu)。

老師：剛才我們這套操是用手來做的，大家看看，我們的小手長的是什么樣子的?!.來源:大考吧老.師!

小結(jié)：我們的手上有五個手指，它們長短不一樣，手指下面的部分叫做手掌，手掌又分為手心和手背。

三、了解手的作用

我們的小手可以用來做什么呢?幼兒回答。

老師小結(jié)：我們可以用手玩玩具，吃飯、洗臉、穿衣服、畫畫、抓癢癢等等，而且我們還能用手去感覺東西的大小、泠熱、?？磥?，小手的用處可真多呀!

四、如何愛護小手

1、手可以為我們做許多事情，那應(yīng)當怎樣愛護我們的小手呢?

2、幼兒打開幼兒用書觀測畫面，讓幼兒為正確愛護小手的方法貼花。

3、老師：我們剛才在書上看到了愛護小手的正確和不正確的方法，其實在我們的生活中，還有很多地方值得我們留意，這些值得我們留意的地方是什么呢?

4、要求幼兒回答用句型："、、、、、、會讓手、、、、、、，應(yīng)當、、、、、愛護小手。'

五、總結(jié)手的用途和愛護手的方法。

活動反思：

本次活動設(shè)計了律動引入認識、了解小手愛護小手三個環(huán)節(jié)，主要采納了多通道參加法、游戲法、談話法、感知體驗法等教學(xué)方法。

活動開始，老師帶領(lǐng)幼兒做小手在身體上爬行的小律動，來感受小手的敏捷和有趣，進一步集中孩子的留意力，誘發(fā)孩子參加活動的愛好。

第二個環(huán)節(jié)，采納多通道參加法，引導(dǎo)幼兒在看一看、摸一摸、說一說、數(shù)一數(shù)、玩一玩等有趣的活動中來認識小手。而"拉拉勾'、"撓手心'、"手指謠'、"跳個舞'的小游戲，能有效的吸引幼兒，引導(dǎo)幼兒活動的愛好，清除生疏感，拉近師生之間的距離，使幼兒在輕松、開心的氛圍中了解小手的本事，懂得要愛護自己的小手。

最末一個環(huán)節(jié)是援助幼兒掌控愛護小手的方法?！毒V要》中指出："幼兒園需要把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位'，而幼兒園的健康教學(xué)應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合。因此，老師引導(dǎo)幼兒觀測小伙伴誤傷小手的視頻，引起幼兒對愛護小手安全的關(guān)注。接著開展爭論，我們應(yīng)當怎樣愛護小手。為避開空洞的說教，老師帶領(lǐng)幼兒模擬洗手動作，擦上護手油，通過親身的感知體驗，使幼兒掌控愛護小手的方法。

在活動結(jié)束時，我示意幼兒揮揮小手，用小手給客人老師再見，引領(lǐng)幼兒走出活動室。既能和活動開始部分相呼應(yīng)，又能再次引發(fā)幼兒探究小手的愛好，使