2018年上半年教師資格證考試《教育教學(xué)知識與能力》（小學(xué)）真題

20182018年上半年教師資格證考試《教育教學(xué)知識與能力》（小學(xué)）題①①?.單項選擇題：下列各題的備選答案中，只有?項是最符合題意的，請把這個答案選出。（本?題共20?題，每?題2分，共40分）人是共性與個性的統(tǒng)一體。教育作為培養(yǎng)人的社會活動，既要堅持統(tǒng)一要求，又要注重（）。學(xué)生自主

教師主導(dǎo)

教學(xué)相長

因材施教面向全體學(xué)生，實現(xiàn)城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際的均衡發(fā)展，這體現(xiàn)了義務(wù)教育具有（）。公共性

民主性

免費性

強制性兒童身心發(fā)展是由低級到高級、連續(xù)的、不可逆的過程。這反映人的身心發(fā)展具有（）。階段性

整體性

順序性

差異性小學(xué)德育的基本途徑是（）。

少先隊活動

班主任工作管理方式屬于（）。專制型

民主型

放任型

對抗型平。這突出體現(xiàn)的教師專業(yè)能力是（）。

組織與實踐能力如果學(xué)生被蜜蜂蟄傷，教師應(yīng)在第一時間向傷口涂抹（）。肥皂水

蒸餾水

食用醋

稀鹽酸悅耳美妙的輕音樂能使人產(chǎn)生春風(fēng)拂面之感。這種心理現(xiàn)象屬于（）。直覺

錯覺

幻覺

聯(lián)覺小英想當(dāng)班干部為同學(xué)服務(wù)，又怕當(dāng)不好被同學(xué)嘲笑。這種心理現(xiàn)象屬于（）。雙趨沖突

雙避沖突

趨避沖突

多重趨避沖為了記住學(xué)過的生字詞，小蓉反復(fù)抄寫了很多遍。她在學(xué)習(xí)中運用的是（）。監(jiān)督策略

復(fù)述策略

計劃策略

組織策略小學(xué)生學(xué)習(xí)“三角形的內(nèi)角和是180度”。這在奧蘇伯爾有意義學(xué)習(xí)分類中屬于（）。概念學(xué)習(xí)

符號學(xué)習(xí)

表征學(xué)習(xí)

命題學(xué)習(xí)教師經(jīng)常會采用“換位思考”的方式進行心理輔導(dǎo)。其背后的心理機制是（）。激情

共情

熱情

反移情蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”主要體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。直觀性原則

啟發(fā)性原則

科學(xué)性原則

思想性原則的變化。這種教學(xué)方法屬于（）。實驗法

練習(xí)法

演示法

探究法學(xué)目標屬于（）。知識與技能

思維與創(chuàng)新

過程與方法

情感、態(tài)度與價值觀關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用，下列說法正確的是（）。20182018年上半年教師資格證考試《教育教學(xué)知識與能力》（小學(xué)）題②②對課堂教學(xué)不可或缺

可完全取代傳統(tǒng)教學(xué)手段識。這一課程實施符合（）。忠實取向

創(chuàng)生取向

技術(shù)取向

相互適應(yīng)取向為彌補班級授課制的不足，把大班上課、小組討論、個人自學(xué)結(jié)合在一起的教學(xué)組織形式是（）。特朗普制

文納特卡制

道爾頓制

貝爾-蘭卡斯特制現(xiàn)代課程論認為，制約課程內(nèi)容選擇的因素主要包括（）。

政治、經(jīng)濟與文化某學(xué)校開發(fā)了一門介紹當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗、物產(chǎn)與人物的課程，該課程屬于（）。地方課程

校本課程

隱性課程

分科課程?.簡答題：根據(jù)題?要求，回答下列問題。（本?題共3?題，每?題10分，共30分）21.（論述題）教師建立良好師生關(guān)系的基本要求有哪些？（10分）22.（論述題）簡述學(xué)習(xí)遷移的影響因素。（10分）23.（論述題）調(diào)查問卷的問題設(shè)計有哪些基本要求？（10分）三.材料分析題：根據(jù)材料，回答對應(yīng)的問題。（本?題共2?題，共40分）（一）四年級班主任李老師做了一項調(diào)查，發(fā)現(xiàn)班上多教學(xué)生在家?guī)缀鯊膩聿桓杉覄?wù)活，過著衣來伸手、飯來張且缺乏勞動意識，甚至討厭勞動。24.（分析題）（1）結(jié)合材料談?wù)剬πW(xué)生進行勞動教育的必要性。（10分）（2）如果你是李老師，將如何在班級開展勞動教育？(10分)（二）沈老師在教學(xué)《第一場雪》時，問學(xué)生：“雪景很美，誰能把它美美地讀出來？他讀的時候，大家閉上眼野中去了？”大多數(shù)學(xué)生很猶豫。沈老師笑看說：“剛走到雪野的邊上，是不是？”大家都笑起來。沈老師說：“看看我能不能把大家領(lǐng)進去?！苯又痉蹲x了一遍，然后問：“往前走幾步?jīng)]有？”學(xué)生都點頭生果然越讀越好。25.（分析題）（1）評析這一教學(xué)片段中沈老師的教學(xué)行為。（10分）（2）結(jié)合材料談?wù)劷處熑绾卧诮虒W(xué)過程中發(fā)揮主導(dǎo)作用？(10分)四.教學(xué)設(shè)計題：請根據(jù)所提供的教學(xué)材料和相關(guān)情況，按要求完成教學(xué)設(shè)計。（本?題共6?題，任選1?題作答，多答只按第1?題計分，共40分?？?可按所學(xué)專業(yè)?向，選擇作答。26為中?與社會，27為數(shù)學(xué)與科學(xué)，28為英語，29為?樂，30為體育，31為美術(shù)）（三）請認真閱讀下列材料，并按要求作答。20182018年上半年教師資格證考試《教育教學(xué)知識與能力》（小學(xué)）題③③26.（分析題）根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：如指導(dǎo)二年級小學(xué)生學(xué)習(xí)本課，試擬定教學(xué)目標。（10分）設(shè)計“甚至”一詞的教學(xué)過程。（20分）設(shè)計本課板書。（10分）（四）請認真閱讀下列材料，并按要求作答。20182018年上半年教師資格證考試《教育教學(xué)知識與能力》（小學(xué)）題④④27.（分析題）（1）簡述學(xué)生從算數(shù)思維過渡到代數(shù)思維的過程。（8分）如指導(dǎo)高年段學(xué)生學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，試擬定教學(xué)目標。（10分）依據(jù)擬定的教學(xué)目標，設(shè)計本節(jié)課主要教學(xué)環(huán)節(jié)并說明理由。（22分）（五）20182018年上半年教師資格證考試《教育教學(xué)知識與能力》（小學(xué)）題⑤⑤請認真閱讀下列材料，并按要求作答。28.（分析題）（1）簡述學(xué)生綜合語言運用能力形成的基礎(chǔ)。（10分）如指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)，試擬定教學(xué)目標。（10分）依據(jù)擬定的教學(xué)目標，設(shè)計導(dǎo)入和新授環(huán)節(jié)的教學(xué)活動并說明理由。（20分）（六）請認真閱讀下述材料，并按要求作答。20182018年上半年教師資格證考試《教育教學(xué)知識與能力》（小學(xué)）題⑥⑥29.（分析題）根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：簡要分析歌曲的特點。（10分）如指導(dǎo)低年段小學(xué)生學(xué)唱本歌曲，試擬定教學(xué)目標。（10分）依據(jù)擬定的教學(xué)目標，結(jié)合歌曲的學(xué)習(xí)，設(shè)計“節(jié)奏練習(xí)”教學(xué)環(huán)節(jié)并說明理由。（20分）（七）認真閱讀下列教材，并按要求作答。行進間體前變向換手運球右腳迅速向左側(cè)前方跨出，上體左轉(zhuǎn)，前傾并探肩，換左手拍按球的左后側(cè)繼續(xù)加速前進。30.（分析題）（1）簡要說明“行進間體前變向換手運球”的教學(xué)重點、難點。（10分）如果指導(dǎo)水平三的學(xué)生練習(xí)，試擬定教學(xué)目標。（10分）依據(jù)擬定的教學(xué)目標，設(shè)計不少于二種行進間體前變向換手運球的練習(xí)方法并說明理由。（20分）（八）認真閱讀下列材料，并按要求作答。20182018年上半年教師資格證考試《教育教學(xué)知識與能力》（小學(xué)）題⑦⑦31.（分析題）（1）中國畫有哪幾大畫科？中國畫的表現(xiàn)形式有