四年級下冊《加法的運算定律》的說課稿

四年級下冊《加法的運算定律》的說課稿一、說教材加法的運算定律是四年級下冊的教學內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容是在學生已經(jīng)學習加法交換律和結(jié)合律，并能初步應用這些定律進行一些簡便計算的基礎上進行學習的。加法的交換律和結(jié)合律是數(shù)學運算中常用的規(guī)律，是學生在以后學習和生活中必須具備的基本素養(yǎng)。教材首先通過具體計算，著重引導學生再次體驗加法交換律和結(jié)合律，并初步學會應用這些定律進行一些簡便計算。這樣不但能鞏固加法交換律和結(jié)合律，而且能培養(yǎng)學生根據(jù)需要靈活運用運算定律進行一些簡便計算的能力。二、說教學目標1.知識與技能：通過觀察、操作、比較、驗證，使學生進一步鞏固和掌握加法交換律和結(jié)合律，初步學會應用加法的交換律和結(jié)合律進行一些簡便計算。2.過程與方法：通過探究與合作，培養(yǎng)學生初步的觀察、比較、抽象和概括能力以及善于探索、勇于發(fā)現(xiàn)、不畏艱難的精神。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生初步的數(shù)學意識和數(shù)學思想，使學生體會到數(shù)學就在我們的身邊，感受到數(shù)學的趣味和作用。三、說教學重難點教學重點：鞏固和掌握加法交換律和結(jié)合律，并能初步應用這些定律進行一些簡便計算。教學難點：培養(yǎng)學生根據(jù)需要靈活運用運算定律進行一些簡便計算的能力。四、說教法與學法教法：在本節(jié)課中，我主要采用引導發(fā)現(xiàn)法和直觀演示法進行教學。通過引導學生觀察、比較、分析、驗證，使學生發(fā)現(xiàn)加法交換律和結(jié)合律的規(guī)律，并通過直觀演示讓學生理解并掌握這兩個運算定律。同時，為了幫助學生更好地應用這兩個運算定律進行簡便計算，我還采用了舉例說明法和比較法進行教學。通過舉例說明，讓學生明白在什么情況下應用加法交換律和結(jié)合律進行簡便計算；通過比較不同的計算方法，讓學生選擇更簡便的計算方法。學法：在本節(jié)課中，我主要采用自主探究法和合作交流法進行學習。通過讓學生自主探究加法交換律和結(jié)合律的規(guī)律，培養(yǎng)學生善于探索、勇于發(fā)現(xiàn)的精神；通過讓學生合作交流，互相學習、互相幫助，提高學生的學習效果和合作意識。五、說教學過程1.復習導入：首先，通過口算練習，復習加法交換律和結(jié)合律的內(nèi)容。然后，讓學生觀察一組算式的特點，引出本節(jié)課要探究的問題——加法的交換律和結(jié)合律的應用。2.探究新知：首先，讓學生自主探究加法交換律和結(jié)合律的規(guī)律。通過觀察、比較和分析，讓學生發(fā)現(xiàn)這兩個運算定律的特點和應用方法。然后，通過直觀演示和舉例說明，讓學生深入理解這兩個運算定律的含義和應用方法。同時，通過比較不同的計算方法，讓學生學會選擇更簡便的計算方法。3.鞏固練習：通過一組練習題，讓學生進一步鞏固和掌握加法交換律和結(jié)合律的應用。同時，通過讓學生自己舉例說明和比較不同計算方法，提高學生對這兩個運算定律的理解和應用能力。4.課堂小結(jié)：通過總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，讓學生回顧加法交換律和結(jié)合律的特點和應用方法。同時，讓