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第頁共頁大班數學活動《可愛的小青蛙》《可愛的小青蛙》是一個適合大班數學活動的主題，通過這個活動引導孩子們學習數學概念和技能，同時培養(yǎng)他們的觀察能力和動手能力。本次活動適合幼兒園大班學生參與，以下是一個簡要的活動方案：活動目標：1.認識數字0-10，并能用數字表示數量。2.學習進行簡單的數學計算和比較。3.培養(yǎng)觀察能力和動手能力。活動準備：1.打印小青蛙的圖片，并準備一些小青蛙的玩具。2.準備10個小杯子，分別用0-9的數字寫上。3.準備一些小球，可以用彩色的軟球或者泡沫球?；顒硬襟E：1.引入活動（10分鐘）：-在黑板上展示小青蛙的圖片，引導孩子們認識小青蛙，并討論小青蛙的特點和習性。-提問：小青蛙有幾只眼睛？孩子們回答。-引導孩子們數一數自己有幾只手指、幾只腳。-引導孩子們想象小青蛙在水里跳躍的樣子，引發(fā)他們對數字和數量的興趣。2.數字認知游戲（20分鐘）：-讓孩子們坐成一個圓圈，教師拿出一只小青蛙玩具，過一只手指指向其中一個孩子，然后問：“小青蛙在哪個同學那里？”-被指到的孩子需要說出當前數字，然后把小青蛙玩具傳給旁邊的同學。-游戲進行下去，讓每個孩子都有機會參與。-孩子們通過游戲鞏固對數字的認知，同時培養(yǎng)觀察能力和注意力。3.數字排序活動（30分鐘）：-將10個小杯子放在桌上，上面分別寫上0-9的數字。-教師示范拿出一些小球，然后量一量小球的數量，例如5個。-引導孩子們將這些小球放到數字5的杯子中。-讓孩子們自己嘗試進行數字排序和放置小球的活動，實踐中鞏固對數字和數量的理解。-可以通過增加難度，例如使用兩位數的數字，或者混合使用數字和英文字母等，提高活動的挑戰(zhàn)性。4.數學游戲（40分鐘）：-教師將孩子分成幾組，每組分發(fā)一些小青蛙玩具和小球。-每組選出一名學生擔任“老師”，其他學生扮演小青蛙。-“老師”將隨機選擇兩只小青蛙，并問：“哪只小青蛙的數量多？”-學生們用小青蛙玩具和小球進行比較，然后回答問題。-通過這種游戲，孩子們將數字和數量的比較運用到實際中，鍛煉他們的數學思維和口頭表達能力。5.游戲總結（10分鐘）：-教師和孩子們一起回顧并總結本次活動的學習內容，例如認識數字、進行數學計算和比較。-感謝孩子們的參與，并鼓勵他們在今后的學習中繼續(xù)發(fā)展自己的數學技能。通過《可愛的小青蛙》這個活動，孩子們不僅能夠學習和鞏固數字認知和數學技能，還能培

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