大學(xué)班級(jí)主任管理制度

大學(xué)班級(jí)主任管理制度前言隨著高校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，班級(jí)規(guī)模也越來越大，班級(jí)管理工作變得復(fù)雜而繁瑣，為此，制定班級(jí)主任管理制度，對(duì)于完善班級(jí)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量具有非常重要的意義。一、班級(jí)主任角色定位班級(jí)主任是學(xué)生工作中聯(lián)系最緊密、耳目最靈敏、影響最直接、責(zé)任最重的班級(jí)管理負(fù)責(zé)人。他是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)學(xué)生之間溝通的紐帶，也是班級(jí)全體教職員工、學(xué)生之間相互聯(lián)系、相互考核的重要力量。班主任應(yīng)具有愛崗敬業(yè)、高尚師德、理論素養(yǎng)和管理能力。班主任是班級(jí)教育教學(xué)的核心力量，是推動(dòng)班級(jí)工作向前發(fā)展的中堅(jiān)力量。班主任的工作任務(wù)是以提高班級(jí)學(xué)生素質(zhì)為中心，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理、文化建設(shè)、教育教學(xué)、思想政治和心理輔導(dǎo)、德育等配套工作全面發(fā)展的目標(biāo)。二、班級(jí)主任管理制度（一）班級(jí)主任的基本職責(zé)建設(shè)班級(jí)管理工作體系，制定班級(jí)管理制度，負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生工作的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和檢查；提高班級(jí)學(xué)生各項(xiàng)能力，落實(shí)教育教學(xué)計(jì)劃，開展各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)班級(jí)集體榮譽(yù)感；指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生班會(huì)組織、學(xué)風(fēng)建設(shè)和自我管理；關(guān)心班級(jí)學(xué)生身心健康，及時(shí)做好思想政治、倫理道德和心理輔導(dǎo)等方面工作；組織開展各項(xiàng)文化、體育、藝術(shù)等課外活動(dòng)，并培養(yǎng)和發(fā)掘班級(jí)學(xué)生的優(yōu)秀人才；維護(hù)班級(jí)校園網(wǎng)絡(luò)安全，防止學(xué)生依賴網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的信息觀念；收集班級(jí)學(xué)生有關(guān)工作和活動(dòng)的信息，定期進(jìn)行班級(jí)工作總結(jié)和分析，定期向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、師生反映工作情況和經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)，班級(jí)主任應(yīng)與家長保持聯(lián)系，定期與家長進(jìn)行溝通交流，掌握學(xué)生在家庭中的情況，認(rèn)真對(duì)待家長的批評(píng)和意見。（二）日常管理日常管理是班主任工作的重點(diǎn)和基礎(chǔ)，班級(jí)主任應(yīng)根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生開展全方位的思想政治和德育教育，落實(shí)學(xué)生的日常教育管理。制定并貫徹健全的班級(jí)德育計(jì)劃和管理制度，完善日常管理工作；對(duì)班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)開展指導(dǎo)和幫助；對(duì)班級(jí)學(xué)生的心理和體育方面的需要進(jìn)行關(guān)注，開展心理和體育方面的教育；通過班會(huì)、家校聯(lián)系、班干部會(huì)議等形式，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)內(nèi)部信息的溝通和學(xué)生管理等工作；平時(shí)要定期組織對(duì)學(xué)生思想狀況的巡視，嚴(yán)肅查處吸煙、晚歸、缺勤等違紀(jì)行為；落實(shí)班級(jí)日常考核辦法，及時(shí)反饋學(xué)生成績和獎(jiǎng)罰情況；班主任要協(xié)調(diào)好班級(jí)內(nèi)部關(guān)系，及時(shí)化解班級(jí)內(nèi)部矛盾。（三）班級(jí)考核學(xué)生管理工作是教學(xué)工作的延伸，因此，學(xué)生管理工作的質(zhì)量直接關(guān)系到教學(xué)工作的成效。為了監(jiān)督和評(píng)估班級(jí)主任的工作，學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格考核和評(píng)價(jià)每個(gè)班級(jí)主任的工作。通過評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整班級(jí)工作?？己藘?nèi)容包含主要如下幾個(gè)方面：學(xué)生成績考核，包括學(xué)生課堂表現(xiàn)、考試成績和素質(zhì)考核等；教師評(píng)價(jià)，包括從教學(xué)質(zhì)量、班級(jí)管理、教育教學(xué)活動(dòng)、德育工作、思想政治教育和心理輔導(dǎo)等方方面面；家長的評(píng)價(jià)：在每學(xué)期末將評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)通知家長，征求家長意見，與家長溝通；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)。三、總結(jié)班級(jí)主任是班級(jí)管理的核心力量，制定班級(jí)主任管理制度可以規(guī)范班級(jí)管理工作，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量，提高學(xué)生素質(zhì)和全面發(fā)展。因此，學(xué)校要把班級(jí)主任管理制度、考核制度、管理體制建設(shè)等作為學(xué)生