北京師范大學(xué)21秋《發(fā)展心理學(xué)》期末考核試題及答案參考61

北京師范大學(xué)21秋《發(fā)展心理學(xué)》期末考核試題及答案參考1.學(xué)校教育和學(xué)生心理發(fā)展之間的中介環(huán)節(jié)是領(lǐng)會(huì)。()B.正確A.橫向研究B.縱向研究C.聚合交叉研究D.雙生子研究3.同化是指主體改變自己的活動(dòng)格式以適應(yīng)客體的特征和變化。()B.錯(cuò)誤4.年幼兒童過濾無關(guān)信息的能力是十分有限的。()B.錯(cuò)誤5.()是構(gòu)造主義心理學(xué)的建立者。A.馮特B.鐵欽納C.杜威D.安吉爾6.一般來說，測驗(yàn)的項(xiàng)目分析包括()分析和()分析。A.大小B.范圍C.定性D.定量7.教師永遠(yuǎn)是課程的執(zhí)行者，開發(fā)課程是課程專家的專利。()A.錯(cuò)誤B.正確8.5-7歲兒童首先對(duì)自己的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了性別恒常性。()A.錯(cuò)誤B.正確9.3~5歲的幼兒在使用詞匯的過程中，常常自己造詞，出現(xiàn)造詞現(xiàn)象。()B.錯(cuò)誤10.抽象記憶能力的出現(xiàn)標(biāo)志著兒童記憶發(fā)展上的一個(gè)質(zhì)變。()B.錯(cuò)誤隨著言語的發(fā)展，兒童心理活動(dòng)的水平也就逐漸提高。因此，人們把言語看成是兒童心理發(fā)展的重要指標(biāo)。()B.錯(cuò)誤12.()對(duì)個(gè)體一生全程的發(fā)展率先做了研究。A.行為主義學(xué)派B.精神分析學(xué)派C.霍爾D.何林渥斯心理成熟是兒童心理發(fā)展的自然物質(zhì)前提，心理發(fā)展不能脫離這個(gè)必要的物質(zhì)前提A.正確B.錯(cuò)誤初中學(xué)生看電影、電視和文藝讀物時(shí)，更多的是注意故事的情節(jié)，而對(duì)人物的內(nèi)心體驗(yàn)興趣不大。()A.正確B.錯(cuò)誤15.最直觀的發(fā)展常模是發(fā)展順序量表。()A.錯(cuò)誤幼兒大腦機(jī)能的發(fā)展，主要表現(xiàn)在幼兒的興奮過程比以前有所增強(qiáng)，睡眠時(shí)間逐漸減少，清醒時(shí)間不斷延長。()B.正確17.整個(gè)小學(xué)階段抽象邏輯思維占主導(dǎo)地位，但仍具有表面性。()B.錯(cuò)誤18.發(fā)展心理學(xué)中的橫斷研究的優(yōu)點(diǎn)在于()。C.可以找到變量間的因果關(guān)系D.可以使研究工作降低成本19.有研究者根據(jù)同伴交往中的人氣特點(diǎn)將兒童分為(B.不受歡迎的兒童D.困難型兒童20.以下研究結(jié)果支持大腦功能定位說的有()。A.顱相學(xué)B.布洛卡區(qū)發(fā)現(xiàn)C.大腦統(tǒng)一功能說D.運(yùn)動(dòng)區(qū)研究21.10歲以后兒童能自發(fā)的產(chǎn)生和使用策略。()A.錯(cuò)誤B.正確22.認(rèn)知的實(shí)質(zhì)是皮亞杰理論的基本出發(fā)點(diǎn)。()B.錯(cuò)誤23.布倫塔諾反對(duì)把內(nèi)省法作為心理學(xué)的主要研究方法。提倡內(nèi)部知覺的方法。()B.正確24.皮亞杰在關(guān)于遺傳和環(huán)境的爭論上屬于()。A.環(huán)境決定論B.遺傳決定論C.共同決定論D.相互作用論25.“情感共鳴”現(xiàn)象，是以后更高級(jí)的社會(huì)性情感發(fā)展的基礎(chǔ)。()B.錯(cuò)誤36個(gè)月時(shí)，嬰兒在口語中已基本掌握母語的語法規(guī)則系統(tǒng)，成為一個(gè)已具有一定表達(dá)能力的“交流者”。()27.鮑爾比認(rèn)為，從6、7月開始，嬰兒對(duì)母親的依戀進(jìn)入到()。A.無差別的社會(huì)反應(yīng)階段B.有差別的社會(huì)反應(yīng)階段C.特殊情感聯(lián)結(jié)階段D.社會(huì)反應(yīng)和情感聯(lián)結(jié)混合階段28.幼兒語言的發(fā)展主要表現(xiàn)在()等方面。A.語音B.詞匯C.語法D.口語表達(dá)能力29.以下有誰不是新皮亞杰學(xué)派的代表人物()。A.帕斯卡B.凱斯C.維果茨基D.費(fèi)謝爾艾斯沃斯等通過“陌生情境”研究法，將兒童的依戀表現(xiàn)分為三種基本類型：安全型依戀、回避型依戀、反抗型依戀。()B.錯(cuò)誤31.橫斷研究存在的缺點(diǎn)有()。A.可能產(chǎn)生族群效應(yīng)C.不能解答起因、順序和一致性問題既然各種守恒的機(jī)制是相同的，守恒標(biāo)志著兒童的思維達(dá)到具體運(yùn)算階段，那么,所有種類的守恒其完成時(shí)間是一致的。()B.錯(cuò)誤33.初中生與父母關(guān)系的顯著特點(diǎn)之一是只看到父母的缺點(diǎn)，不尊重父母。()B.錯(cuò)誤34.()是發(fā)生最早的心理過程。A.知覺B.感覺C.思維D.意識(shí)“學(xué)然后知不足，教然后知困；知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。”這說明“教學(xué)相長”是古今中外教學(xué)中普遍存在的顛撲不破的A.錯(cuò)誤B.正確36.斯金納非常注重()在兒童行為塑造、發(fā)展和兒童教育中的作用。A.刺激B.依賴D.反應(yīng)37.初中一年級(jí)學(xué)生辯證邏輯思維試題得分的百分比就已超過了2/3。()B.錯(cuò)誤兒童入學(xué)后，對(duì)他們的口頭言語提出了新的更嚴(yán)格的要求，在口頭言語形式方面，迅速發(fā)展起來的是()A.獨(dú)白言語B.對(duì)話言語39.孔狄亞克是感覺主義的主要代表。()A.錯(cuò)誤B.正確40.青少年期的主要心理特點(diǎn)可以概括為()。B.鎖閉性C.社會(huì)性D.動(dòng)蕩性41.下列關(guān)于維果斯基文化歷史發(fā)展觀的描述正確的有()。A.用以解釋人類心理本質(zhì)上與動(dòng)物不同的那些高級(jí)的心理機(jī)能C.提出了教學(xué)與發(fā)展，特別是教學(xué)與智力發(fā)展的關(guān)系的思想D.分析了智力形成的過程，提出了內(nèi)化學(xué)說與弗洛伊德不同，艾里克森的人格發(fā)展學(xué)說，既考慮到了生物因素的影響，也考慮到了社會(huì)文化因素的影響。()A.錯(cuò)誤B.正確43.世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室是()建立的。B.赫爾巴特C.費(fèi)希納D.馮特44.下面哪些是托爾曼學(xué)習(xí)理論的內(nèi)容()。A.符號(hào)學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知地圖C.潛伏學(xué)習(xí)D.操作性條件反射45.在下列信度類型中，