個人剖析材料及個人培訓(xùn)需求分析報告

個人剖析材料我是一名人名教師，通過這些天我校組織學(xué)習(xí)與新疆近期局勢發(fā)展，我深刻意識到：第一部分突出同教師隊伍中“兩面人”作斗爭，執(zhí)行政治紀(jì)律、反分裂斗爭紀(jì)律的基本情況及對沙塔爾·沙吾提違紀(jì)違法案件的認(rèn)識。正值國慶期間，學(xué)校根據(jù)教育局的安排，我校組織大家參加“學(xué)講話、學(xué)通報、肅流毒、反滲透”集中教育活動，通過學(xué)校集中學(xué)，通過學(xué)校集中學(xué)習(xí)、互相學(xué)、自學(xué)等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記考察新疆時和在第二次中央新疆工作座談會上重要講話精神，學(xué)習(xí)了沙塔爾·沙吾提違紀(jì)違法案件調(diào)查處理情況及其教訓(xùn)的通報，對我區(qū)解決好民族問題，鞏固社會穩(wěn)定繁榮發(fā)展的大好局面有了更加清醒的認(rèn)識，對一些國家干部思想深處根深蒂固存在的“雙泛思想”和民族分裂思想感到萬分震驚，對今后在青少年和在校學(xué)生中長期開展正確的歷史觀、國家觀、民族觀教育有了更強(qiáng)烈的緊迫感和使命感。新疆的社會穩(wěn)定關(guān)乎祖國的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，關(guān)乎著中華民族偉大復(fù)興中國夢的實(shí)現(xiàn)，作為工作生活在新疆的公民、教師，有責(zé)任、有義務(wù)在肅流毒反滲透的戰(zhàn)斗中站在前面、沖在前面，絕不含糊和松懈。通過本次學(xué)習(xí)，我更加清楚的認(rèn)清了沙塔爾?沙吾提等人的罪惡行徑。他作為自治區(qū)廳局級干部，竟然利用國家改革和工作之便，動用手中的權(quán)利將雙泛思想、民族仇恨向廣大的維吾爾族青少年傳播，歷時竟然長達(dá)13年，270萬維吾爾族青少年受到蠱惑，多少維吾爾族教師成為傳播的機(jī)器還沒有統(tǒng)計數(shù)據(jù)。為新疆團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)造成的惡果顯而易見。沙塔爾?沙吾提等人就是徹頭徹尾的政治上的兩面人，作為自治區(qū)原教育廳長，拿著國家俸祿，享受著黨和人民給予的豐厚福利待遇，卻不知感恩報效國家和人民，背地里做著分裂祖國、煽動暴力、民族仇恨的罪惡勾當(dāng)。這伙人喪失政治理想、喪失團(tuán)結(jié)建疆穩(wěn)疆的政治責(zé)任，公然與祖國為敵、與人民為敵、與民族團(tuán)結(jié)大業(yè)為敵，給我區(qū)繁榮穩(wěn)定發(fā)展民族團(tuán)結(jié)和諧埋下了重大隱患，給我區(qū)實(shí)現(xiàn)社會穩(wěn)定長治久安總目標(biāo)帶來了巨大障礙。這伙人已經(jīng)成為祖國的蛀蟲、人民的敗類，終將會被新疆各族人民所唾棄！

第二部分逐條查擺“七個不講”“六個方面”的問題和表現(xiàn)。“七個不講”共性問題表現(xiàn)。一是不講政治。但對黨的理論和路線方針政策臺上唱高調(diào)、臺下唱反調(diào)，對宗教明里不信暗里信，對嚴(yán)打?qū)ｍ椂窢帉W(xué)習(xí)國家通用語言文字、計劃生育說三道四。作為一名教師，我要堅決擁護(hù)黨的理論和路線方針政策，堅決打擊非法中教活動，不斷地提高自己的思想政治覺悟，積極參加政治學(xué)習(xí)，對有時理解不夠透徹的，要靜下心研究、思考，始終嚴(yán)格要求自己。二是不講紀(jì)律。對各項規(guī)章制度不以為然，有令不行、有禁不止，被“三股勢力”收買成為幫兇，至今沒有與“三股勢力”劃清界限，暗地里勾結(jié)、接受指令，與暴恐團(tuán)伙勾肩搭背、資恐幫恐，并利用職權(quán)充當(dāng)保護(hù)傘。作為教師，要遵守各項規(guī)章制度，工作中偶爾拖拉現(xiàn)象要堅決制止，提高工作效率。三是不講大局。對黨中央治疆方略和“五個認(rèn)同”陽奉陰違、自行其是、狂妄自大、胡言亂語。作為人民教師，在集體工作中，時刻要以集體利益為重，當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，要克制自己的小情緒，以大局為重。四是不講團(tuán)結(jié)。搞民族劃線的你你我我、團(tuán)團(tuán)伙伙、背地里干破壞民族團(tuán)結(jié)勾當(dāng)。我校是民漢合校，少不了與名族通知交流接觸，要謙讓與民族同志搞好民族關(guān)系，做好民族團(tuán)結(jié)一家親。五是不講責(zé)任。對維穩(wěn)措施不執(zhí)行不落實(shí)，對影響和破壞民族團(tuán)結(jié)的言行不批評不制止不報告，甚至任運(yùn)人云亦云，跟風(fēng)附和、明哲保身。作為人民教師，在工作中，要對影響和破壞民族團(tuán)結(jié)的言行進(jìn)行積極地批評、制止，要做到不利于民族團(tuán)結(jié)的話不說，不利民族團(tuán)結(jié)的事不做。六是不講忠誠。對直系親屬參與暴力恐怖、宗教極端、民族分裂的問題，以及“兩面人”的線索不如實(shí)向組織報告。作為一名教師，在工作與生活中，要實(shí)事求是的工作，與同事朋友真誠相待，種成分黨的教育事業(yè)。七是不講原則。在日常工作、學(xué)習(xí)與生活里言行中絕不強(qiáng)調(diào)民族差異，不搞民族特殊化、不搞“泛清真化”，以確保社會的穩(wěn)定和長治久安?！傲鶄€方面”個性問題表現(xiàn)。一是落實(shí)教育政策方面。作為一名人名教師，要堅決擁護(hù)黨中央和自治區(qū)黨委發(fā)展教育事業(yè)的方針政策，當(dāng)認(rèn)識理解不夠深的時候，要堅持修身立德，以樹人為根本，把教育工作做實(shí)做好。二是文化陣地方面。在工作中，發(fā)現(xiàn)問題要及時上報，對待錯誤思想行為，要及時制止。三是課堂紀(jì)律方面。課堂上要嚴(yán)格要求自己和學(xué)生，旗幟鮮明的反對民族分裂，支持民族團(tuán)結(jié)。四是教材管理方面。一旦發(fā)現(xiàn)問題教材和講義要及時上報。五是國語教學(xué)方面。對于在雙語教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)詆毀、歪曲國語教學(xué)政策、思想上相抵觸，工作中不執(zhí)行，行動上不落實(shí)的現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)提出指正。六是學(xué)生管理方面。對學(xué)生涉及暴恐音視頻，決不包屁縱容，對民漢合校教學(xué)大力支持。第三部分產(chǎn)生問題的原因進(jìn)行深刻的剖析。1、政治理論學(xué)習(xí)還不夠深入，政治理論修養(yǎng)還不夠高，學(xué)習(xí)欠缺系統(tǒng)性，欠缺用理論指導(dǎo)實(shí)踐工作以及解決的能力。2、為人師表還有欠缺，意識不強(qiáng)。作為教師，僅僅做好自己的分內(nèi)事還不夠，還要有政治敏銳性和政治鑒別力。3、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，存在急于求進(jìn)的情緒，導(dǎo)致工作缺乏耐心，影響工作效果，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，工作方法過于簡單。4、全心全意為人民服務(wù)的觀念意識不夠強(qiáng)，要真正在思想上、行動上樹立起公仆意識，缺乏向人民群眾學(xué)習(xí)的思想。第四部分明確改進(jìn)的措施和今后努力的方向。作為一名教育工作者，我深深感到自己肩上所背負(fù)的重大責(zé)任和使命。青少年是祖國的未來，尤其是新疆維吾爾族青少年，更是新疆光明未來的創(chuàng)造者和實(shí)踐者，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年弱則國弱，少年團(tuán)結(jié)則國團(tuán)結(jié)，對于維吾爾族青少年的正確國家觀、民族觀、歷史觀教育迫在眉睫，做好了則功在當(dāng)下更在未來，絕不能有半點(diǎn)的含糊和松懈。新疆的學(xué)生，是新疆未來的希望，肩負(fù)著新疆民族振興和國家復(fù)興的歷史使命，教育和培養(yǎng)好在校學(xué)生，讓他們每人都能胸懷祖國，個個都能心懷民族團(tuán)結(jié)大業(yè)，堅守新疆穩(wěn)定發(fā)展的陣地，成為社會的棟梁是我的責(zé)任，更是我的使命。為此我堅決做到：徹底認(rèn)清沙塔爾?沙吾提一伙人兩面人的丑惡嘴臉，始終站在“國家繁榮、民族團(tuán)結(jié)、新疆穩(wěn)定”的大局上做好本職工作，堅守教師職業(yè)道德，宣傳弘揚(yáng)民族團(tuán)結(jié)思想，與兩面人做堅決的斗爭，與三股勢力做堅決斗爭維護(hù)好、實(shí)踐好新疆社會穩(wěn)定長治久安的總目標(biāo)。牢固樹立正確的歷史觀、國家觀和民族觀，并在日常的教育教學(xué)和學(xué)生管理中引導(dǎo)和培育廣大學(xué)生愛祖國、愛共產(chǎn)黨、愛新疆，珍惜民族團(tuán)結(jié)的思想，讓這樣的思想根植于各民族特別是維吾爾族學(xué)生的內(nèi)心深處，靜待開花結(jié)果。要讓各族學(xué)生清楚地認(rèn)識到中華民族是由56個族群構(gòu)成的大家庭，各族群之間互溶、互助、互學(xué)、互幫、共同發(fā)展才有我們中華民族的強(qiáng)大，才能實(shí)現(xiàn)我們的中國夢。要讓廣大學(xué)生充分認(rèn)識“民族團(tuán)結(jié)是福、民族分裂是禍”的現(xiàn)實(shí)性，決不允許在校園內(nèi)發(fā)生民族紛爭和矛盾。要讓維吾爾族學(xué)生充分認(rèn)識“雙泛思想”的嚴(yán)重危害，積極與民族團(tuán)結(jié)中的兩面人做堅決斗爭。3、堅決戰(zhàn)斗在反分裂反滲透教育的最前線，和新疆全體人民一道打贏與三股勢力作斗爭的戰(zhàn)斗。要始終把教書育人作為我們每個人的責(zé)任和使命，忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真履職、敢于擔(dān)當(dāng)，做民族團(tuán)結(jié)教育的堅定支持者和實(shí)踐者，在任何時候都積極向“兩面人”發(fā)聲亮劍，把“肅流毒、反滲透”的責(zé)任扛在肩上、落在行動上，為新疆社會穩(wěn)定長治久安總目標(biāo)的盡早實(shí)現(xiàn)做出自己應(yīng)有的努力！個人培訓(xùn)需求分析報告背景：近年來，隨著各大高校不斷擴(kuò)招，畢業(yè)生數(shù)量不斷攀升，加之各公司企業(yè)對學(xué)歷的要求，給本來就已經(jīng)非常嚴(yán)峻的就業(yè)形勢又增加了不少涼意。作為一名?？茟?yīng)屆畢業(yè)生，為了使我成功進(jìn)入某公司就職，特撰寫個人培訓(xùn)需求分析報告。并且從以下五點(diǎn)進(jìn)行分析：1、崗位情況說明2、自身情況說明3、差異或欠缺表述4、歸納分析原因5、提出與崗位、個人相關(guān)的培訓(xùn)要求崗位情況說明求職崗位：行政助理職位說明書：①協(xié)助行政總監(jiān)完成公司行政事務(wù)工作及部門內(nèi)部日常事務(wù)工作。②負(fù)責(zé)員工招聘、入職、轉(zhuǎn)正、調(diào)薪手續(xù)工作。③協(xié)助審核、修訂公司各項管理規(guī)章制度，進(jìn)行日常行政工作的組織與管理。?④參與公司績效管理、考勤等工作。⑤協(xié)助行政總監(jiān)進(jìn)行內(nèi)務(wù)、安全管理，為其他部門提供及時有效的行政服務(wù)。⑥會務(wù)安排：做好會前準(zhǔn)備、會議記錄和會后內(nèi)容整理工作。⑦負(fù)責(zé)公司快件及傳真的收發(fā)及傳遞。⑧參與公司行政采購事務(wù)管理，負(fù)責(zé)公司各部門辦公用品的領(lǐng)用和分發(fā)工作。⑨對外相關(guān)部門聯(lián)絡(luò)接待，對內(nèi)接待來訪、接聽來電、解答咨詢及傳遞信息工作。

⑩按時完成公司上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它臨時性工作。職位素質(zhì)能力要求：①學(xué)歷：大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷；企業(yè)管理、工商管理、行政管理等相關(guān)專業(yè)。英語水平較好。

②經(jīng)驗(yàn)：具備行政管理，人力資源管理，企業(yè)管理，公共關(guān)系管理、文秘寫作和計算機(jī)應(yīng)用等相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

③知識能力：具備人力資源管理，企業(yè)行政管理，公共關(guān)系學(xué)，心理學(xué)，教育學(xué)，高級辦公自動化軟件應(yīng)用和領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)藝術(shù)等相關(guān)知識；具有較強(qiáng)的管理能力、決策能力和談判溝通能力，在團(tuán)隊管理，員工培訓(xùn)，交際談判等方面有自己獨(dú)到的見解和方法。

④個人素養(yǎng)：品德高尚，積極熱情，有強(qiáng)烈的上進(jìn)心；有團(tuán)隊合作精神；性格開朗，胸懷寬廣，有較強(qiáng)的親和力。自身情況說明教育水平：大學(xué)?？扑鶎W(xué)專業(yè)：文化事業(yè)管理技能技巧：在校所學(xué)與該職位相關(guān)的課程有：人力資源管理、項目管理、市場調(diào)查、客戶心理學(xué)、會計學(xué)等，熟練使用word，excel等辦公軟件，具備基本的網(wǎng)絡(luò)知識、PS軟件運(yùn)用。個人能力分析序號項目個人分析1專業(yè)學(xué)習(xí)能力好，感興趣的課程就會學(xué)的好學(xué)的快2溝通表達(dá)能力較好，能夠充分表達(dá)意愿，與上下級保持良好溝通3團(tuán)隊合作意識較強(qiáng)，獨(dú)木無法成林我一直謹(jǐn)記這句話，不論在什么工作中，團(tuán)隊合作都是很重要的4管理能力班級管理工作做的不錯，工作崗位上可能會有所欠缺5建設(shè)創(chuàng)新能力一般，開放視野不廣導(dǎo)致創(chuàng)新能力不高6應(yīng)變能力一般7換位思考能力好，能夠主動換位思考（包括工作、個人情緒等方面）8任務(wù)分配能力好，能夠合理安排工作時間，工作效率高9抗壓能力好，喜歡忙碌的生活，并且能夠在排解自身壓力的同時幫助他人排解壓力自身水平與職位要求的差異或欠缺差異或欠缺差異或欠缺/3、自己獨(dú)特的見解和方法不足，眼界不廣。1、英語水平低下（沒有英語級別證書）2、不是專業(yè)科班出身，對于某些專業(yè)知識不明確。/3、自己獨(dú)特的見解和方法不足，眼界不廣。1、英語水平低下（沒有英語級別證書）2、不是專業(yè)科班出身，對于某些專業(yè)知識不明確。（以上三點(diǎn)為主要差異或欠缺）4、企業(yè)管理能力一般。5、應(yīng)變能力一般。分析差異或欠缺的原因英語對我自身而言沒有任何的吸引力，且一直以來英語水平都不高，因而沒有參加任何有關(guān)英語的等級考試。這也是我找工作的一個巨大阻力。我是學(xué)文化事業(yè)管理的，雖說也是管理，但我所學(xué)的基本上都是對文化產(chǎn)業(yè)的管理，而行政助理這一職位，我唯一涉及的課程就是人力資源管理，所以在起點(diǎn)上就輸了專業(yè)科班出身的人。大學(xué)?？圃盒．厴I(yè)的學(xué)生雖然比本科院校的學(xué)生在動手操作能力上強(qiáng)一點(diǎn)，但是見識到的東西略少，眼界沒有人家的開闊。所以獨(dú)特的見解可能不獨(dú)特。4、雖然在校一直是擔(dān)任班干部，但是我覺得班級管理和企業(yè)管理是兩個不同的概念，我自身對于企業(yè)管理沒有任何的經(jīng)驗(yàn)，因而是不足的一個方面。5、應(yīng)變能力一般的原因還是我遇到突發(fā)事件的情況較少，而且我覺得應(yīng)變能力不是與生俱來的，而是通過經(jīng)驗(yàn)累積而來的，作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我是初生牛犢不怕虎。我相信自己時間久了也會有很強(qiáng)的應(yīng)變能力。為自己制定滿足職位需求的培訓(xùn)學(xué)習(xí)方案通過以上分析，我嚴(yán)重意識到自已在很多方