小學綜合實踐教案

12．太空夢第一課時教學要求：1。使學生在日常生活中了解人們對太空都有 哪些有關(guān)夢想。 2．培養(yǎng)學生科學意識教學重點：了解人們對太空有哪些夢想。教學難點：太空的夢想。導言。同學們：說起太空，大家肯定很感興趣，在我們的日常生活中，大家明天都夢想到太空去遨游，在太空這個大家族里，住著各種各樣的星球，他們形態(tài)各異，充滿神秘，你有過踏進太空的夢想嗎？你知道如何在太空上生活嗎？從而板書課題?；顒犹骄浚阂龑W生看書中插圖，說出他們的名字及有關(guān)事件。。尼爾·奧爾登·阿姆斯特朗，第一個登上月球的美國航天員。楊利偉。費俊龍，聶海勝。學生調(diào)查，人類的足跡踏進太空。收集我們?nèi)祟愖钤缣みM太空的人物有哪些？時間國家姓名1961年4月12日前蘇聯(lián)尤里。加加林〔1930.8.5～〕美國尼爾·奧爾登·阿姆斯特朗1美國阿姆斯特朗,接著是奧爾德林1965年3月18日前蘇聯(lián)阿列克謝·列昂諾夫比比看誰收集的最多最快最早踏進太空的人物最早踏進太空的國家最早踏進太空的時間交流窗比擬一下，哪些同學收集的資料給你留下了深刻的印像，填入下面的表格中。同學名單名稱時間，國家，人物授予星級板書：尤里。加加林太空夢：楊利偉 費俊龍，聶海勝。12．太空夢第二課時教學要求：1。了解我國航天事業(yè)取得的成果，初步掌握我 國航天方案。 2．培養(yǎng)學生科學意識。教學重點：了解人們對太空有哪些夢想。教學難點：掌握我國太空方案。導入：同學們，歷史上中國人就有踏入太空的夢想我們有哪些人有過這樣的夢想呢，有哪些人實現(xiàn)了這個夢想。二．活動探究： 1．學生收集資料，同學們歷史上中國人就有踏 入太空的夢想，大家上網(wǎng)收集并且記錄下來?！?〕我的收集是：姓名：萬戶時間：明代做法：用鞭炮做了個火箭想上天上逛逛，結(jié)果卻把小命搭進去了。〔2〕姓名：楊利偉時間：2003年10月15日做法：神舟五號飛船〔3〕.想一想：古代人為什么有這樣的夢想呢？飛離地球,遨游太空是中華名族很久以來的夢想.在中國的古代,早就流傳著"嫦娥奔月"的神話,人飛于天.車走空中的傳說,以及"鯤鵬展翅"九天攬月的奇妙想象.富有激情和超凡想象力的炎黃子孫,不只是在簡單地描繪著瑰麗絢麗的飛天之夢,他們于千百年的歲月流傳之中,不斷地嘗試實現(xiàn)自己的美好愿望.中國明代的官員萬戶,是世界歷史上第一個實驗乘火箭上天的人.他用47只火箭捆綁在椅子下面,自己做在椅子上手拿兩只風箏,然后叫人點火發(fā)射.但是,隨著一聲巨響,他消失在了火焰的煙霧中.人類首次火箭飛行嘗試沒有成功.盡管如此,萬戶那種勇于實踐的探索精神,卻使人們的內(nèi)心深處受到了極大的震撼和鼓舞,他因此被國際航天史學家公認為人類升空探索的先驅(qū).為了紀念他,國際天文學聯(lián)合會將月球上的一座環(huán)形山命名為"萬戶"盡管遭受了無數(shù)失敗,付出了沉重代價,堅決而執(zhí)著的炎黃子孫卻始終沒有放棄飛離地球的努力三 。 我國的探月方案是什么？“嫦娥奔月〞方案于2007年4月底前執(zhí)行發(fā)射任務，2007年4至6月進行在軌測試。2023年至2023年，將進入嫦娥二期工程，屆時進行兩到三次2023年，嫦娥三期工程便可進行機器人月面取樣返回工作；2024年的、。娥四期工程，中國航天員將可執(zhí)行登月返回任務。13．生活中的廣告第一課時教學要求：1。 使學生了解生活中的廣告在我們生活中的做 用。 2．廣告正以各種途徑和方式影響著我們的生活 對我們的生活和行動發(fā)揮著潛移默化的影響。教學重點：生活中廣告的做用。教學難點：廣告的各種形式。導入：廣告無處不在，名目五花八門，形式異彩紛呈，是當代社會的經(jīng)濟文化生活有著重要的影響，并且成為當代社會文化的重要組成局部，他是一座信譽之橋，架在生產(chǎn)者與消費者之間，廣告正以各種途徑和方式影響著我們的生活世界，對我們的生活和行動發(fā)揮著潛移默化的影響?；顒犹骄浚骸Ｕ{(diào)查廣告的起源于形式了解廣告的起源和形式。〔廣告，源遠流長。廣告的“破土〞是和商品生產(chǎn)的產(chǎn)生聯(lián)系在一起的。其歷史可追溯到上古時期，希臘和中國四大文明古國，最先由原始社會開展至出現(xiàn)了農(nóng)業(yè)與牧業(yè)、農(nóng)業(yè)和手工業(yè)兩次大分工，有了剩余產(chǎn)品，產(chǎn)生了買賣人和商業(yè)。伴隨著商品生產(chǎn)和商品交換；廣告也隨之問世?！场步匈u廣告，實物廣告，文字廣告，〕廣告的演進隨著社會、商貿(mào)和文化的開展，廣告的方法、形式逐漸演進〔音響廣告，懸物廣告，旗幟廣告，招牌廣告，印刷廣告，〕在這個階段，國外各種新的廣告媒體也在中國出現(xiàn)。主要有〔報紙，雜志，無線電播送，霓虹燈，電車汽車廣告〕家庭中受廣告影響而購置的商品種類及數(shù)量廣告影響我的生活的調(diào)查廣告DIY班級廣告設(shè)計自由設(shè)計廣告廣告展示臺小結(jié)：廣告無處不在，名目五花八門，形式異彩紛呈，廣告正以各種途徑和方式影響著我們的生活世界，對我們的生活和行動發(fā)揮著潛移默化的影響。13．生活中的廣告第二課時教學要求：1。 使學生了解生活中的廣告在我們生活中的做 用。樹立新的消費觀念，豐富生活，陶冶情 趣。 2．廣告正以各種途徑和方式影響著我們的生活 對我們的生活發(fā)揮著潛移默化的影響。教學重點：生活中廣告的做用。教學難點：廣告與商品之間的關(guān)系。導言：廣告，是一種宣傳手段，通過廣告能幫助消費者認識和了解各種商品的商標性能用途，保養(yǎng)方法，從而起到傳遞信息，溝通產(chǎn)銷的做用?；顒犹骄浚何易鰪V告評論員我的看法——————————制作《廣告大觀園》在編制《廣告大觀園》前，先將自己收集和創(chuàng)作的各種廣告進行整理合成。編制《廣告大觀園》時先對收集和制作的廣告進行分類。交流驛站 將你收集的資料，制作的廣告，活動過程中的感受與大家交流共享。我在收集資料時發(fā)現(xiàn)： 制作廣告讓我知道了：—————————————————————————————————————————————————————————我快樂的是： 我驚奇的是：———————————————————————————————————————————————————————————-小結(jié)：廣告無處不在，名目五花八門，形式異彩紛呈，是當代社會的經(jīng)濟文化生活有著重要的影響，并且成為當代社會文化的重要組成局部，他是一座信譽之橋，架在生產(chǎn)者與消費者之間，廣告正以各種途徑和方式影響著我們的生活世界，對我們的生活和行動發(fā)揮著潛移默化的影響。板書： 我收集時發(fā)現(xiàn) 制作廣告讓我知道了生活中的廣告 我快樂的是： 我驚奇的是：教學后記： 14．有趣的燃料 第一課時教學要求：1。使學生了解原料的種類及它們的用處，知道 他給人類帶來了哪些好處。2．使學生知道什么是燃料，如何充分利用這些燃料的。教學重點：燃料的種類。教學難點：燃料的用處。導入： 我們生活中離不開燃料，他給我們帶來了光明和溫暖，使我們生活更加幸福，那么你們知道有哪些燃料嗎？初步了解燃料?！踩紵龝r能產(chǎn)生熱能或動力和光能的可燃物質(zhì)，主要是含碳物質(zhì)或碳氫化合物〕我們生活離不開燃料，它給我們帶來了光明和熱量，使我們生活更加幸福，那么你們知道有哪些燃料嗎？什么是燃料呢？〔燃料廣泛應用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活，能通過化學或物理反響〔包含反響〕釋放出能量的物質(zhì)。燃料有許多種，最常見的如煤炭、焦炭、天然氣等等。隨著科技的開展，人類正在更加合理地開發(fā)和利用燃料，并盡量追求環(huán)保理念。燃料也是物理學中需要學習的一局部內(nèi)容，其吸放熱的公式為q=Q/m。活動探究引導學生看書52頁，初步了解燃料的開展史。我們身邊的燃料大家仔細觀察一下，在我們的生活中都有哪些燃料，比一比看那個小組觀察的細致，找的多。〔按形態(tài)分類按形態(tài)可以分為3種：固體燃料〔如煤、炭、木材〕；液體燃料〔如汽油、煤油、石油〕；氣體燃料〔如天然氣、煤氣、沼氣〕。按類型分類按類型可以分為3種化石燃料〔如石油、煤、油頁巖、甲烷、油砂等〕；生物燃料〔如乙醇【酒精】、生物柴油等〕；核燃料〔如鈾235、鈾233、鈾238、钚239、釷232等〕。能產(chǎn)生核能的物質(zhì)指能產(chǎn)生核能的物質(zhì)，如鈾、钚等。一些氣體燃料可壓縮為液體，如液化石油氣。學調(diào)查，了解家庭燃料使用的變遷和燃料使用情況燃料名稱使用時代段特點計量單位每月用量所用金額通過討論整理家庭燃料使用的變遷得出什么結(jié)論？板書： 煤，木材 有趣的燃料 汽油，煤油 天然氣，沼氣 14．有趣的燃料 第二課時教學要求：1。使學生了解原料的種類及它們的用處，知道 他給人類帶來了哪些好處。2．使學生明白燃料的開展是推動社會進步起到了重要做用，知道如何充分利用這些燃料。教學重點：燃料的種類。燃料的開展史。教學難點：燃料的開展與社會進步的關(guān)系。導入：人類的第一次工業(yè)革命是從蒸汽機的出現(xiàn)開始的，而蒸汽機就是主要靠煤來提供的食糧，煤這古老的燃料后來受到了石油這種新型燃料的挑戰(zhàn)，現(xiàn)代工業(yè)開始吃新的糧食了，從這可以看出燃料的開展與社會進步的關(guān)系?；顒犹骄浚骸?〕。燃料的開展史最原始的燃料標志意義木材，草。人類吃上熟食改生吃為熟吃了煤蒸汽機第一次工業(yè)革命石油，天然氣汽車，飛機第二次工業(yè)革命〔2〕。小實驗用我們家庭使用的燃料分別燒一壺水，先觀觀察看不同的燃料燃燒時的狀態(tài)一什么不同，燃燒后又有什么不同。比比看，那種燃料燒開得快。燃料名稱燃燒狀態(tài)燃燒后狀態(tài)燒水時間木材看見火苗變成灰30分鐘煤看見火苗變成焦炭25分鐘天然氣看見火苗看不到什么了15分鐘 根據(jù)你的實驗結(jié)果，想一想，相同的質(zhì)量不同燃料，燃燒時發(fā)出的熱量相同嗎？如果不同，你能說說原因嗎？〔不同的燃料具有不同的熱值〕？小結(jié)：第一次工業(yè)革命是從蒸汽機的出現(xiàn)開始的，而蒸汽機就是主要靠煤來提供的食糧，煤這古老的燃料后來受到了石油這種新型燃料的挑戰(zhàn)，現(xiàn)代工業(yè)開始吃新的糧食了，從這可以看出燃料的開展與社會進步的關(guān)系。板書： 木材，生改熟食燃料的開展 煤，蒸汽機 天然氣，汽車，飛機教學后記： 15．科學家的奉獻 第一課時教學要求：1。使學生了解科學家對我們?nèi)祟愖龀龅姆瞰I， 是他們推動了社會的進步。2培養(yǎng)學生對科學的熱愛，激發(fā)他們對科學的熱 情。教學重點：了解科學家對人類的奉獻。教學難點：科學家對人類都有哪些奉獻導入： 在人類社會不斷開展進步的歷程中，數(shù)不盡的科學技術(shù)人員付出了大量的努力，甚至是生命，他們的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造使這個星球變得更加豐富多彩，人類社會更加文明。活動探究：讓學生說出有關(guān)科學家的名字見書57頁〔2〕通過書籍，報刊，網(wǎng)絡(luò)等媒體收集一些關(guān)于科學家學習，生活，工作的資料，了解他們是怎樣攀登科學頂峰的。了解他們的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造是怎樣改變文明的生活的?！矏鄣仙鷦?chuàng)造創(chuàng)造年表：1868年10月11日創(chuàng)造“投票計數(shù)器〞，獲得生平第一項專利權(quán)。1869年10月與友人合設(shè)“波普——愛迪生公司〞。1870年創(chuàng)造普用印刷機，出讓專利權(quán)，獲4萬美元。在紐約克自設(shè)制造廠。1872—1876年創(chuàng)造電動畫機電報，自動復記電報法，二重、四重電報法，制造蠟紙?zhí)抠|(zhì)電阻器等。1876年在新澤西州的門羅公園建立了一個實驗室——第一個工業(yè)研究實驗室。它是現(xiàn)代的“研究小組〞這一概念的創(chuàng)始。創(chuàng)造碳精棒送話器。申請電報自動記錄機專利。1877年在門羅公園改進了早期由貝爾創(chuàng)造的，并使之投入了實際使用。獲得三項專利：穿孔筆、氣動鐵筆和普通鐵筆。8月20日創(chuàng)造了被證實為愛迪生心愛的一個工程——留聲機。1878年愛迪生宣稱要解決電照明的問題。英國皇家學會舉辦留聲機展覽。改進留聲機，設(shè)計微音器，擴音器，空中揚聲器，聲音發(fā)動機，調(diào)音發(fā)動機，微熱計，驗味計等。2月19日獲留聲機專利。7月進行創(chuàng)造電燈的研究。10月5日提出等一份關(guān)于鉑絲“電燈〞的專利申請。三：小結(jié)：科學家是推動社會進步的主力軍。 15．科學家的奉獻 第二課時教學要求：1。使學生了解科學家對我們?nèi)祟愖龀龅姆瞰I， 是他們推動了社會的進步。2培養(yǎng)學生對科學的熱愛，激發(fā)他們對科學的熱 情。教學重點：了解科學家對人類的奉獻。教學難點：科學家對人類都有哪些奉獻導言： 科學家他們的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造使這個星球變得更加豐富多彩，人類社會更加文明。科學家的奉獻受到人們的尊重，他們的精神品德是我們學生的典范。活動探究:認識57——58頁有關(guān)科學家。把他們的名字與名譽用線連結(jié)起來。古代偉大的科學家 達爾文力學之父 愛因斯坦近代科學之父 亞里士多德生物進化論的創(chuàng)始人 伽利略現(xiàn)代科學新紀元的開拓者 魏格納大陸漂移說的創(chuàng)立者 牛頓三 ?？茖W創(chuàng)造改變了人類的生活，使我們的生活更精彩。 讓學生看書58頁，說出科學家與他們的有關(guān)創(chuàng)造。四 ?；顒友由欤?了解身邊科學家及科學技術(shù)人員并且說給同學們聽一聽。板書： 電燈——愛迪生科學家的奉獻 飛機——萊特兄弟 紙——蔡倫16．遠離噪音 第一課時教學要求：1。使學生了解什么是噪聲，噪聲對我們?nèi)粘Ｉ? 活中有哪些危害。 2．通過學習使學生增強環(huán)保保護意識，并能提出 合理化意見。教學重點：遠離噪音。教學難點：噪音對人類的危害。導入： 在我們的周圍環(huán)境里，每天都能聽到大自然中或人類活動時所產(chǎn)生的聲音，人的聽覺會感覺到這些聲音。如：風聲，雨聲，雷聲。鳥啼聲。機器的轟鳴聲，商場里的喧鬧聲。。。。。有的聲音是那么悅耳動聽，有些聲音卻刺耳吵人?！猜晭?、琴弦、木頭板、馬達等物體振動時會發(fā)出聲波，聲波通過空氣傳播進入我們的耳朵，就使我們聽到了聲音。聲音有噪音和樂音之分：振動無規(guī)律的聲音，如木頭板聲、馬達聲等，叫噪音；振動有規(guī)律，如人聲帶發(fā)出的歌聲，由琴弦發(fā)出的琴音等，叫樂音。音樂中所用的音主要是樂音?！郴顒犹骄俊Ｎ覀冎車h(huán)境的噪音調(diào)查。調(diào)查時間調(diào)查地點噪聲源感覺分貝家空調(diào)一般59家電風扇一般30-65工地攪拌機刺耳90以上對噪音污染嚴重的原因進行分析，并寫出你的改進意見〔一〕聲源減小聲音源頭噪音的大小〔二〕聲音的傳播路程種植樹木和設(shè)置一些可降低噪音大小的墻〔三〕聲音的接受者帶耳套等多種方法3．我們在學校或公共場所及家庭里應該怎么做？在圖書館里 在教室里————————————————————————————————————在劇場里 在家里————————————————————————————————————活動延伸：尋找寧靜：對人們經(jīng)常光臨的場所進行調(diào)查，并分析，比擬，什么地方適合人們生活，休閑？什么地方不宜久留？寫出一個調(diào)查提綱，然后進行調(diào)查。我認為環(huán)境寧靜的地方：————————————————不適合久留的地方：——————————————————板書： 車站 遠離噪聲： 市場 建筑工地 17．當一次消防檢查員教學要求：1.使學生了解火的用途，同時也應該知道火也可能給 人類帶來危害。 2． 使學生了解一些防火標志，掌握火災逃生方法。教學重點：火災逃生方法。教學難點：當一名合格的消防檢查員。導言： 火給人類帶來了文明，自人類使用火開始，才有了熟食的美味，促進了人類向現(xiàn)代人的進化，但是，火有時也給人們帶來災難，無情大火吞噬了人們的生命和財產(chǎn)，人們把預防火災看成是一件保衛(wèi)生命保衛(wèi)財產(chǎn)的大事。我們也要從小學習消防知識?；顒犹骄浚簷z查學校消防工作檢查工程狀況建議消防制度消防組織消防設(shè)施消防宣傳設(shè)計防火警示標志或標語。給消防器材畫像〔再為它寫上使用說明書〕情景模擬：公共場所火災逃生演練〔我們必須迅速有秩序地逃生，盡快逃出火災現(xiàn)場，我們應該鎮(zhèn)靜，不要驚慌，互相照應，沿著平安通道有序逃生?！场；馂奶由c火災逃生自救九大要訣第一訣：不入險地，不貪財物。生命是最重要的，不要因為害羞及顧及貴重物品，而把珍貴的逃生時間浪費在穿衣或?qū)ふ?、拿走貴重物品上。第二訣：簡易防護，不可缺少。家中、公司、酒家應備有防煙面罩，最簡易方法也可用毛巾、口罩蒙鼻，用水澆身，匍匐前進。因為煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地面逃離是防止煙氣吸入的最正確方法。第三訣：緩降逃生，滑繩自救。千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、落水管等逃生自救。也可用身邊的繩索、床單、窗簾、衣服自制簡易救生繩，并用水打濕，緊拴在窗框、暖氣管、鐵欄桿等固定物上，用毛巾、布條等保護手心、順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境。第四訣：當機立斷，快速撤離。受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平安出口方向沖出去，千萬不要盲目地跟從人流相互擁擠、亂沖亂撞。撤離時，要注意朝明亮處或外面空曠地方跑。當火勢不大時，要盡量往樓層下面跑，假設(shè)通道被煙火封阻，那么應背向煙火方向離開，逃到天臺、陽臺處。第五訣：善用通道，莫入電梯。遇火災不可乘坐電梯或扶梯，特別是木梯，要向平安出口方向逃生。第六訣：大火襲來，固守待援。大火襲來，假設(shè)用手摸到房門已感發(fā)燙，此時開門，火焰和濃煙將撲來，這時，可采取關(guān)緊門窗，用濕毛巾、濕布塞堵門縫，或用水浸濕棉被，蒙上門窗，防止煙火滲入，等待救援人員到來。第七訣：火已燒身，切匆驚跑。身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。第八訣：發(fā)出信號，尋求救援。假設(shè)所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向外發(fā)送求救信號，引起救援人員的注意。第九訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。無論是居家，還是到酒店、商場、歌廳時，務必留心疏散通道、平安出口及樓梯方位等，當大火燃起、濃煙密布時，便可以摸清道路，盡快逃離現(xiàn)場。小學生也要記住和學會自救與救人相關(guān)鏈接：如何打火災報警？1、撥打火警1192、講清楚著火的主要是什么東西，例如是家具還是倉庫里的化學物品3、講清火災具體地址和聯(lián)系人4、派人在路口等救火車，并帶到著火地點板書： 18．冰、雪、霜教學要求：1 。使學生了解冰、雪、霜是怎么形成的并且知 道它們對人類有哪些好處與危害。通過學習使學生知道冰、雪、霜對我們生活有什么影響，如何應對。教學重點：冰、雪、霜的特點。教學難點：冰、雪、霜的益與害。導入： 冰、雪、霜和水都是一家人，當氣溫降到0°二．活動探究。1觀察雪花，然后把雪花的形狀畫下了，同時探究雪花的形成原因。〔雪花是怎么形成的？雪花是空中的水蒸汽遇冷凝結(jié)成的。在一般情況下，水蒸汽先凝成水，然后才能結(jié)冰。雪花卻是直接由水蒸汽凝結(jié)成的?！?。水結(jié)冰后體積變化的實驗。把兩個容器分別裝上同高度的水，一個放在室內(nèi)，另一個放到溫度較低能凍冰的地方，第二天觀察它們的高度得出結(jié)論。冰雪對人們生活的影響及對策。完了解決冬天交通通暢，防止交通事故。車輛采取的措施是：帶好防滑鏈道路管理部門采取的措施：及時去除積雪.我們應該這樣做：不要在道路上玩耍，打鬧。為了預防疾病和意外凍傷，我們應該做到：講究衛(wèi)生，注意保暖. 〔3〕為了防止暴風雪給農(nóng)牧民帶來災害，人們采取的措施。提前做好預防，加固設(shè)施，準備充足草料，注意保暖?！?〕冰雪帶來了寒冷，為了抵御寒冷，減少寒冷給生活及健康帶來的影響，人們采取的措施：〔.買保暖內(nèi)衣，厚的那種。2.買毛褲，穿在保暖內(nèi)衣外面。3.買羽絨服，最好是買那種有質(zhì)量保證的，各大商場均有銷售。4.少出門在家呆著，畢竟家里有暖氣嘛。5.其次就是在家多做運動，比方是多搞點衛(wèi)生阿，做鍛煉，這是一舉兩得的做法哦。要是晚上還冷的話，就買一個暖水瓶，放床上是很保暖的哦?！橙??；顒友由臁Ｑ┠鼙匦嶒炚n后完成。閱讀74——75頁豐富學生的知識. 19.臘梅花的制作教學要求：1。了解臘梅花的性質(zhì)和用途，掌握臘梅花的 制作方法。 2．培養(yǎng)學生的動手實踐能力，養(yǎng)成自己動手 的良好習慣，培養(yǎng)學生的想象能力和創(chuàng)造力。教學重點：臘梅花的制作方法。教學難點：花朵的制作。一：導入用蠟來制作梅花，是一項深受人們喜愛的工藝創(chuàng)造，他原料簡單，易學易操作，制作的臘梅花栩栩如生，給人以美的享受。自己動手制作一支臘梅花，或置于案頭，或贈送親友，既可以美化居室，又可以陶冶性情，使我們在欣賞的同時體會到“創(chuàng)造美〞的快樂。二：新授出示蠟梅花的作品讓學生仔細觀察并說出作品用哪些材料制作成的。制作蠟梅花需要哪些工具?！踩纾哄?，酒精燈，蠟燭，干樹枝······〕〔二〕出示蠟梅花的作品1．讓學生仔細觀察，并說出作品用哪些材料制成的，2．了解蠟的性質(zhì)。 62°--65°固體——————液體 溶化三 。教師演示蠟梅花的制作過程。1．溶化蠟燭2．制作花朵3．纏棉花〔疏密有度〕4．裝飾三．學生分組實踐。1．欣賞歌曲一邊動手制作。2．作品展示〔從花朵創(chuàng)作，顏色，裝飾等方面〕1，溶化蠟2制作花朵臘梅花的制作： 3點花蕊4纏棉花 20．整理布置居室教學要求：1。使學生掌握整理