小組合作學習管理辦法及獎懲及表格1

87小組合作學習管理方法及獎懲機制合作學習是目前世界上許多國家都普遍采用的教學策略，洋思教學模式和杜郎口自主學習模式的精髓都是“學生自學〞，同時，學習方式的轉變也是本次課程改革的顯著特征，改變原有的單純接受式的學習方式，建立和形成探究式學習方式，成為教學改革的核心任務。為充分調動學生學習的參與性和積極性，讓學生能真正成為課堂的主人，現(xiàn)試行本方法。一、合作小組的組建：1．分組：按優(yōu)、良、中、差生合理搭配，同時兼顧性別、視力、身高、特長等，保證各小組有各學科優(yōu)秀學生。根據(jù)本班學生的多少，可4人小組，也可以分為6人小組，做到優(yōu)勢與劣勢的整合。2．排位：由傳統(tǒng)的插秧為方陣式、便于1幫1或多幫1。如下列圖：BFCEAD3．小組長的選拔：AFDCBE①組長要有較強的責任心；②組長成績比擬優(yōu)秀；③組長要有較強的語言表達能力；二、合作小組的管理分工及職責：〔一〕組長的職責：1、組織催促小組學生一起完成學習任務2、給小組學生分配具體的學習任務并幫助學生確定知識的展示的方式3、負責本組的上課紀律4、評價本小組學生的上課表現(xiàn)〔二〕小組內學生評價細那么1、每個組準備二個考評本，設正負兩個組長。2、正組長負責學習，副組長負責管理紀律，一節(jié)課一考評，一天一統(tǒng)計，一天一評比。用“正〞字統(tǒng)計自己負責的5位同學一天參與小組合作學習及展示的成績，排名次。考評共分五項：①課堂發(fā)言：發(fā)言一次加一分〔正字畫一筆得一分〕，得到老師的特殊表揚加二分；答復錯誤不加分。②課堂展示：展示一次加一分，有解題方法的總結或得到老師的特殊表揚加二分；展示錯誤不加分。③組內討論：積極參與組內討論的，一節(jié)課1分，表現(xiàn)比擬突出的加2分；不積極不參與該項為0。④完成任務：老師或組長分配的學習任務，及時完成的加1分。不及時為0.⑤違紀：在小組學習過程中，討論和問題無關的、注意力不夠集中、紀律差的每次扣除1分，老師點名批評的扣除2分，連續(xù)兩天屢次違紀的的請出小組，需向老師、組長申請方可回組以觀后效。該項由副組長認定，一節(jié)課結束后由組長記錄。組長選出最活潑的和最不活潑的學生各一個，多的在每小組黑板上表揚，少的由老師教育，讓其定出第二天課堂展示次數(shù)的目標。3、學習表現(xiàn)最好，但是紀律最差的不能中選最優(yōu)秀學生。4、組長每周一總結，找出每組學習問題，確定下周努力方向，并給表現(xiàn)最好的學生家長打報喜或者寫喜訊，同時給問題學生家長取得聯(lián)系，由班主任和家長溝通，取得家長支持。5、每個組表現(xiàn)最好的學生期末評三好學生加上三票，第二名加上兩票，第三名加上一票。三、獎勵方法在全班評選課堂學習優(yōu)勝小組1、優(yōu)勝小組標準：聲音洪亮，展示準確，表情大方，文明守紀2、每節(jié)課下課時老師和科代表宣布優(yōu)勝小組，同時說明理由，然后作好記錄3、學習委員結合科代表統(tǒng)計，一天內得到優(yōu)勝次數(shù)最多的小組是當天的優(yōu)勝小組，可以得到流動紅旗，保存一天。4、在月考，期中，期末考試中，幾次考試平均分加上組內學生在年級進步分，分數(shù)最高的小組是本學期最優(yōu)秀小組，小組組長為最優(yōu)秀組長。〔每進步5名加1分，退步5名減去1分〕附1：小組學習評價標準1.組員課前準備充分，物品放置整齊，安靜等待上課。2.自主預習：主動、認真、投入地完成預習提綱要求的內容，并保持組內的安靜。3.交流討論：組內分工明確，討論積極主動、熱烈有序，發(fā)言面廣，有禮有節(jié)；到達了解決問題或產生新問題的目的；無亂扯搗蛋、高聲喊叫等不良現(xiàn)象發(fā)生。4.展示：參與積極主動，一周內各成員至少應有一次展示；板演標準清楚，講述或發(fā)言響亮、清晰，條理清楚，見解或方法獨特、有新意。5.組內各成員尊重他人發(fā)言，善于傾聽，在傾聽中思考，在傾聽后評價他人發(fā)言，及時補充自己的想法。6.善于思考，能主動發(fā)現(xiàn)和提出問題，并有條理地表達思考過程。7.組內“兵教兵〞結對明確，成員間互相幫助，主動為學習有困難的組員解惑答疑，到達共同進步。8.每次課堂檢測均能在教師的指導下認真評改，并及時做好記載。9.組長認真組織安排組內學習活動，組內成員服從組長和教師的指導，聽從組長和教師的指揮。10.做到入室即靜；進入教室后，不管上課還是下課，學習風氣濃厚，無追打、亂扯、閑聊等不良現(xiàn)象。馬家莊鄉(xiāng)中學87班班委會2023-5-1987班第組組內課堂積分表日期2023年月日2023年月日2023年月日工程姓名發(fā)言展示討論任務違紀合計發(fā)言展示討論任務違紀合計發(fā)言展示討論任務違紀合計87班第組組內課堂積分表日期2023年月日2023年月日2023年月日工程姓名發(fā)言展示討論任務違紀合計發(fā)言展示討論任務違紀合計發(fā)言展示討論任務違紀合計87班第組組內課堂積分表日期2023年月日2023年月日2023年月日工程姓名發(fā)言展示討論任務違紀合計發(fā)言展示討論任務違紀合計發(fā)言展示討論任務違紀合計87班第組組內課堂積分表日期2023年月日2023年月日2023年月日工程姓名發(fā)言展示討論任務違紀合計發(fā)言展示討論任務違紀合計發(fā)言展示討論任務違紀合計87班第組組內課堂積分表日期2023年月日2023年月日2023年月日工程姓名發(fā)言展示討論任務違紀合計發(fā)言展示討論任務違紀合計發(fā)言展示討論任務違紀合計87班第組組內課堂積分表日期2023年月日2023年月日2023年月日工程姓名發(fā)言展示討論任務違紀合計發(fā)言展示討論任務違紀合計發(fā)言展示討論任務違紀合計87班第組組內課堂積分表日期2023年月日2023年月日2023年月日工程姓名發(fā)言展示討論任務違紀合計發(fā)言展示討論任務違紀合計發(fā)言展示討論任務違紀合計87班第組組內課堂積分表日期2023年月日2023年月日2023年月日工程姓名發(fā)言展示討論任務違紀合計發(fā)言