名師工作室成員個人工作總結(jié)4個資料講解

名師工作室成員個人工作總結(jié)4個資料講解

陳國嬌名師工作室成員個人工作年度總結(jié)

冉冉

時間飛逝，參加“陳國嬌名師工作室”已經(jīng)有一年了。回憶在名師工作室的學習，我感受到這個集體給我?guī)淼臍g快與收獲，也讓我在這個團隊中健壯成長?；蛟S這一年我并沒有值得夸耀的榮譽，值得炫耀的成績，但是我非常珍視這次珍貴的學習時機，全身心的沉醉在深厚的學習氣氛之中，被陳教師那淵博的學問、精湛的教學藝術(shù)、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、高度的責任心、獨有的人格魅力所折服，不僅開闊了視野，而且增長了很多見識。

一年的學習，內(nèi)容豐富，形式多樣?；厥讓W習過程，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長。收獲頗豐、受益匪淺。成長是一個過程，也是一份歡樂。一年來我收獲了許多，同時也看到了自身的缺乏，現(xiàn)將一學年的工作總結(jié)如下。

一、理論積淀，提升素養(yǎng)

還記得剛開頭參與工作室活動，我都感到一種壓力，有許多東西我要去學習。同樣，在工作室的每位同事們都是如此的優(yōu)秀，我會經(jīng)常問自己：我行么？慢慢地，我們彼此熟識；慢慢地，我把這種壓力變成動力。陳教師常常提示成員要多看書，多思索，以積淀我們的思想。并給我們推舉了教育教學的書籍、雜志供我們學習，討論，進展

溝通爭論。同時，非科班出身的我更感覺必需加強對專業(yè)學問的學習，使過去憑一本課本吃飯的思想成為歷史。

（一）心中有《課標》

心中有課標，是一個教師上好數(shù)學課的前提。只有學好《課程標準》，做到心中有《課程標準》，才能上好課。學生主動參加課堂活動，讓學生學會學習、學會發(fā)覺問題、學會探究問題、學會解決問題。

（二）數(shù)學思想方法

陳教師在每一節(jié)課中都特別重視對學生進展數(shù)學思想方法的滲透。在陳教師的引領(lǐng)下我也查閱了關(guān)于數(shù)學思想方法方面的問題。“數(shù)學思想”是數(shù)學學科中學生應(yīng)當理解的學科“根本構(gòu)造”。我們應(yīng)明確在向?qū)W生傳授數(shù)學學問的同時肯定要重視數(shù)學思想方法的滲透，為學生的終身進展著想。

（三）思索的力氣

課堂框架：情景、學科+問題串，讓課堂富有生氣、富有活力、富有動感；“簡約教學”——數(shù)學使一切科學變得簡潔，讓我們的教學從簡潔開頭并變得像呼吸一樣自然與自由，簡潔到不拒絕任何一個學生的參加。

二、聽課觀摩，增長才智

本學期，有幸屢次聽工作室教師的常態(tài)課。這些課都表達著新課

改的要求、趨勢。課堂生動，預設(shè)生成與動態(tài)生成相結(jié)合。目標達成度高，無一不滲透著新的教學思想和教學方法。通過觀課議課活動，我在工作室學到了很多學問，在隨后的教學中，我特殊關(guān)注學生在學習過程中所表現(xiàn)出來的情感、興趣，共性思維各方面的互動；將學生推到學習的主體地位上，讓學生成為情境綻開過程中的主角，從而使課堂成為學生主體成長過程中的重要場所，使學生的自主性、能動性和制造性得到不斷進展。

三、集體聽課，專業(yè)引領(lǐng)

陳教師和工作室的教師們在繁忙的工作中抽出時間聽我的課《通分》，對我進展專業(yè)指導。大到一節(jié)課怎樣設(shè)計課堂更高效，小到課堂中一句話的數(shù)學術(shù)語、教學具的預備及使用等課堂細節(jié)。在預備禹會區(qū)根本功競賽期間，工作室的全部成員和我一起磨課，一起查找缺乏，一起提高，最終我獲得說課競賽三等獎。我明白了個人的成長離不開團隊的力氣。

陳國嬌名師工作室是一個團結(jié)合作、樂于學習的團隊。在這樣一個團隊中能時時感受到熱切地學習氣氛、學習思辨的歡樂，由于值得學習的對象就在身邊。在每一次的工作室活動中，總能感到大家閃爍著才智的思維火花，在這個大家庭里，我們找到了自己前進的方向，在這個大家庭里，我們體會到了互助共進的熱忱，在這個大家庭里，我們更領(lǐng)會了名師的風采。有時機參與工作室是我的幸運，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，我將用我的實

際行動盡職盡責地做好工作，成為一名合格的工作室成員。

陳國嬌名師工作室成員個人工作年度總結(jié)

付雪孟

本學年度，我有幸成為陳國嬌名師工作室的一員?；貞涍@一年在名師工作室的這個大家庭的學習，我感悟頗多！現(xiàn)總結(jié)如下：第一、高度的責任心和劇烈的使命感

這一點我從名師工作室的主持人陳國嬌教師的身上感受劇烈。他既是一名一線教師，又是教育處主任。工作任務(wù)特別繁重，工作壓力特別大！但她毫不懈怠，事無巨細，一絲不茍，精益求精！每一項工作都竭盡所能，做到盡善盡美！盡管如此，她還不斷地要求進步、成長！我為有這樣的領(lǐng)頭雁、火車頭的朋友感到傲慢和驕傲！典范就在身邊，身邊的典范是我成長的巨大動力。

其次、求真務(wù)實，內(nèi)容豐富，形式多樣

一年來，名師工作室的活動有條不紊的如期進展著。她積極開展了同課異構(gòu)的切磋溝通、研討提升，教學質(zhì)量的分析溝通，每一個成員小課題開題報告的指導建議，無一不在提升著各位成員的專業(yè)素養(yǎng)和技能！從理論指導上，讓大家深刻熟悉到鉆研《數(shù)學課程標準》的必要性和重要性，數(shù)學思想方法在數(shù)學教學中的重要性和對學生終身進展，即以后學習、工作和生活的影響！從教學實踐活動中，因人而異，針對每一個成員提出有指導意見的幫忙，同時催促和指導大家開展課題討論，鼓舞指導工作室成員屢次參與優(yōu)質(zhì)課、說課、公開課等競賽，從而我獲得了禹會區(qū)根本功說課競賽一等獎，根本功競賽教學二等獎，從教書匠向科研型教師轉(zhuǎn)變！

第三、平臺很重要，氣氛很重要

在陳國嬌名師工作室這個平臺上，我結(jié)識了幾位青年的教師。他們年富力強，風華正茂，朝氣蓬勃，銳意進取的氣息劇烈的感染著我！和他們在一起，我好像也變得更有力氣！由于快節(jié)奏的信息時代，不進則退！我要學習高艷教師愛讀書的好習慣，豐富自己的專業(yè)理論；學習沈丘教師敬業(yè)奉獻的師德修養(yǎng)；學習冉冉教師擅長反思、總結(jié)的工作方法。在這個名師工作室里，大家親如兄弟姐妹，相互學習，共同成長，共同進步！為振興教育事業(yè)在悄悄地努力著、前進著！

總之，既然選擇了教師這個職業(yè)，我就要風雨兼程，無怨無悔的堅持走下去！既然參加了陳國嬌名師工作室，我就要珍惜這個時機，在這個平臺上再一次揚帆起航，去完成它的榮耀使命！

陳國嬌名師工作室成員個人工作年度總結(jié)

高艷

去年，我榮幸的成為陳國嬌教師主持的名師工作室的一員?；貞浺荒陙淼膶W習，我深刻地感受到了名師深厚的專業(yè)底蘊、熱忱的工作態(tài)度，樂觀進取的人格魅力；感受到了工作室伙伴們孜孜以求、勤于實踐、勇于探究的精神，感受到了這個集體給我?guī)淼臍g快與收獲。我也在不斷的學習、反思中沉淀自己，豐富自己?，F(xiàn)就一學年來工作

室的學習工作進展總結(jié)。

一、名師引領(lǐng)，在潛移默化中提升素養(yǎng)

進入到工作室學習，讓我重新回到“學生”的身份，體會學習的歡樂。在跟隨陳教師的學習過程中，我時時感受到導師對我們專業(yè)成長的助推。問題式課堂，合作式探究，激情飽滿的語言，高屋建瓴的見解，設(shè)計精妙的習題，適時精到的提示，無一不顯示出陳教師精深的專業(yè)造詣，滲透著她探究創(chuàng)新的激情。同時，她更重視集體的力氣。每次教研活動，無論是聽課，評課，還是論文溝通，陳教師作為一個眾望所歸的主持人，她更盼望把每個成員看作是合。不僅讓每個人都可以感受到她對教研的全心投入和理性思索，更重要的是她總能不知不覺地用激情點燃我們激情，她用才智啟迪大家的才智，讓我們也心潮涌動，碰創(chuàng)出思維的火花。這種和諧熱鬧的教研氣氛賜予了我們一種積極向上的力氣，讓我們感受到了開發(fā)集體才智的幸福！

同時，她勤業(yè)、敬業(yè)的精神和虛心大度的高尚人格更是成為我們的典范。在學科討論、做人做事方面，陳教師從來不說大道理，而是領(lǐng)先垂范，以身作則。陳教師親切、熱忱，談話時讓人如沐春風，工作中更是激情洋溢，樂于鉆研創(chuàng)新，經(jīng)常讓年輕同志自愧不如。在組內(nèi)，進展微課設(shè)計，探究高效課堂改革，甚至在使用多媒體教學、撰寫教學論文，擔當公開課等方面，都走在我們年輕教師前面。在工作室的學習過程中，進展上課磨課等，每每遇到困難，陳教師的鼓舞和點撥，經(jīng)常讓人茅塞頓開、豁然開朗。她不厭其煩、毫無保存地指導

我們，用實際行動演繹了“不計名利、甘為人梯”，用實際行動教會了我們“為人師者要有大愛”的道理。

二、合作爭鳴，在學習實踐中突破自我

我們的工作室是一個團結(jié)合作、樂于學習的團隊。工作室學習，內(nèi)容豐富，形式多樣，既有理論學習，專題講座；又出名師示范課，學員的研討課。既有微課大賽，課堂改革，又積極進展地方課程資源開發(fā)，參加指導學生的討論性學習?；厥讓W習過程，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長。

一年來，陳教師常常提示成員要多看書，多思索，以積淀我們的思想。并給我們推舉了教育教學的書籍、雜志供我們學習，討論，進展溝通爭論。其中，通過新課程改革和高效課堂理論學習，我對新課程改革熟悉更加深刻，對高效課堂的理解也漸漸走出了一些形式上的誤區(qū)，在教學實踐中不再囿于對既有程式的教條的仿照。課堂改革消失了不少亮點。

我們工作室的又一特色是利用網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)的電子平臺——群，微信群等進展教育教學的溝通。在這里，大家相互問候、溝通談心、暢所欲言、相互學習。往往遇到問題，有了見解，甚至讀了好書好文章，都樂于在群中共享。這里也成為一方見證我們成長的沃土。

名師工作室為我們的進展和創(chuàng)新供應(yīng)了時機，供應(yīng)了平臺。在名師工作室的引領(lǐng)下，我們增長了前進的動力，從更大程度上激發(fā)了自

己的潛力，為我的教學注入了新的活力。在工作室中，名師教導，同行溝通，理論和實踐的結(jié)合使我在常規(guī)教學上收獲頗多。我漸漸形成了自己的課堂教學風格。工作室的學術(shù)氣氛是一年來我感受頗深的一個特點。工作室學員各有特色，每一次活動、每一次探討，總能感受到伙伴們閃爍才智的思維火花，共享學習成果讓我視野開闊，思想升華。

“學然后知缺乏”，一路走來，工作室伴我走進了一個思想的殿堂，在這里，關(guān)于數(shù)學教學、人的塑造的思索，已隨著學員和導師之間的對話、溝通，而日益精彩，也讓我對將來教育有了一種不曾有過的期盼。

陳國嬌名師工作室成員個人工作年度總結(jié)

沈丘

從參加陳國嬌名師工作室以來，我不僅開闊了視野，也提升了自身的教育素養(yǎng)，名師工作室的平臺不僅為我們的個人進展供應(yīng)了時機，同時也使我們熟悉到自身的缺乏?，F(xiàn)將一學年的工作做以如下總結(jié)：

一、思想政治方面

作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人?！痹诠ぷ髦形沂冀K以名師工作室成員的標準來嚴格要求自己，思想上要求上進，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能仔細履行教師職業(yè)道德標準，注意自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘，以飽滿的熱忱投入到我所喜愛的教育事業(yè)中。

二、教學工作方面

在日常的教學中,我能仔細鉆研教材，潛心討論教法，分析教材的重點、難點，仔細備好每一堂課。在課堂上，我能運用先進的教學理念開展教學，重視調(diào)動每位學生的學習積極性，表達學生的主體地位。但凡學生能解決的學問，教師絕不包辦，只是重視對學生的引導，教會學生學習訣竅，減輕學生的學習負擔，并注意培育學生創(chuàng)新精神和實踐力量，表達出教師的指導作用。在課后，我常常放棄自己的休息時間，對學生進展提優(yōu)補差工作。我以自己對學生的敬重和對工作

的仔細負責，贏得了教師和學生的信任，所教班級的教學效果顯著。另外，在長期的教學探究與實踐中，我積存了肯定的教學閱歷，逐步形成了自己的教學風格，在運用現(xiàn)代教育技術(shù)整合教學資源方面較有心得，教學效果較好。

三、業(yè)務(wù)學習方面

1、我喜愛教師這個職業(yè)，在工作中我全身心地投入，常常在網(wǎng)上聽一些名師的課，并做好學習筆記。除此而外還堅持閱讀教育專著，查找適合學情的教學方法，提高自身業(yè)務(wù)力量。

2、撰寫教育心得

在教學實踐中不斷學習，加深了對新課程與新課改的熟悉，更新教育理念，提高了專業(yè)技術(shù)水平，不斷反思自己的教學實踐，我把日記當成我總結(jié)課堂閱歷的主陣地，寫日記是我自己的愛好，在日記中我也能反思自己的缺乏，從內(nèi)心重新給自己角色定位，收獲滿滿。

四、努力方向

始終以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的缺乏，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

1、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。

2、連續(xù)堅持準時總結(jié)，加強反思的力量，將自己平常積存的經(jīng)

驗、有價值的思索、準時記錄下來