初中八年級(jí)語文課件《鋼鐵是怎樣煉成的》：摘抄和做筆記 微課

《鋼鐵是怎樣煉成的》：摘抄和做筆記鋼鐵是怎樣煉成的作者：尼古拉·奧斯特洛夫斯基

名著導(dǎo)讀

郁南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)黃小華學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步了解名著的作者、創(chuàng)作背景、人物形象、內(nèi)容梗概、作品主題、藝術(shù)特色等基本內(nèi)容。

2、閱讀小說精彩片段、掌握閱讀長篇小說的基本方法。整體感知——知名著，說名著1、說標(biāo)題。2、說作者。3、說故事發(fā)生的時(shí)代背景。4、簡單勾勒小說的情節(jié)線索。5、說主題。6、說藝術(shù)特色。7、說今天讀它的意義。你預(yù)習(xí)了嗎？

課前閱讀導(dǎo)讀短文：《〈鋼鐵是怎樣煉成的〉——理想主義的旗幟與人生的教科書》1、讀懂內(nèi)容。(概括情節(jié)：何人+在何種情況下+做何事+結(jié)果如何。)2、讀懂人物。（結(jié)合人物描寫的相關(guān)情節(jié)，分析人物形象。）

3、思考寫法。（舉例分析藝術(shù)特色。）

4、摘錄好句。

5、談感想。（“以讀完……，我覺得……，我想……我感到……”談你的感想與體會(huì)。）

閱讀245頁精彩片段，按如下要求作好旁批和圈點(diǎn)勾畫。1、內(nèi)容：保爾在疾病纏身，喪失了戰(zhàn)斗力的嚴(yán)峻時(shí)刻想了結(jié)生命，但最終選擇堅(jiān)強(qiáng)的生活下去。2、人物：堅(jiān)韌、不折不撓、頑強(qiáng)的保爾。3、寫法：在敘述和描寫之間善于穿插人物的內(nèi)心獨(dú)白，生動(dòng)地刻畫出保爾意志頑強(qiáng)的人物特征。4、感想：誰能一生都一帆風(fēng)順？小說讓我懂得人生的意義，讓我學(xué)會(huì)用正確的心態(tài)面對(duì)人生的磨難，學(xué)會(huì)與命運(yùn)抗?fàn)帯⒂啦谎詳?。用鋼鐵般的意志與頑強(qiáng)的奮斗精神迎接生活的各種挑戰(zhàn)。

先讀前言、后記和目錄，對(duì)寫作背景，作者情況，寫作目的和大致內(nèi)容有個(gè)初步的了解。

略讀與精讀相結(jié)合。課堂小結(jié)：給你一把閱讀名著的鑰匙如何精讀小說

1、讀懂內(nèi)容、讀懂人物、思考寫法、談感想。

2、要做讀書筆記。摘抄名言、寫摘要，作批注，列提綱，寫心得等。多和同學(xué)交流自己的閱讀體會(huì)。學(xué)與考：考題樣式1.下列不是保爾女朋友的是（

）。

A

、冬妮亞

B、卡秋莎

C、達(dá)雅

D、麗達(dá)2.將保爾所做的主要事情排序：

A、筑路

B、打工

C、做電廠工人

D、被捕蹲監(jiān)獄

E、被喜劇性釋放

F、雙目失明寫作

G、騎兵隊(duì)征戰(zhàn)

H、療養(yǎng)院治病3.作者為什么要用《鋼鐵是怎樣煉成的》來作書名？4、看了《西游記》后，有人出了一副對(duì)子。上聯(lián)是“化險(xiǎn)為夷，師徒取得真佛經(jīng)”，請你結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》中的有關(guān)情節(jié)寫出下聯(lián)。示例：身殘志堅(jiān)，保爾唱響生命曲積累名言：讀讀、背背1、天并不都是藍(lán)的，云也并不都是白的，但生命的花朵卻永遠(yuǎn)都是鮮艷的。

2、生命中可能會(huì)刮風(fēng)下雨，但我們可以在心中擁有自己的一縷陽光。

3、應(yīng)當(dāng)趕緊地，充分地生活，因?yàn)橐馔獾募膊』虮瘧K的事故隨時(shí)都可以突然結(jié)束他的生命。

4、人活著的最高境界就是把他的整個(gè)生命奉獻(xiàn)給全社會(huì)。

5、生命的價(jià)值在于不斷超越自我。

1、制定閱讀計(jì)劃，通讀全書，全面感受作品的主題。

2、讀好精彩片段，做好讀書筆記。（摘抄名言、寫摘要，作批注，列提綱，寫心得等