初中八年級(jí)語(yǔ)文課件莊子與惠子游于濠梁之上同課異構(gòu)

莊子與惠子游于濠梁之上一讀——解標(biāo)題

莊子與惠子游于濠梁之上二讀——識(shí)文字

濠háo梁鰷tiáo魚(yú)三讀——斷句讀

1.子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？（斷兩處）2.既已知吾知之而問(wèn)我。（斷一處）初中文言斷句歌完全通讀，一二不多。主謂賓補(bǔ)，停頓猶可。關(guān)聯(lián)總領(lǐng)，前或后或。古二今一，名狀無(wú)錯(cuò)。省略提示，點(diǎn)斷理合。動(dòng)詞修辭，標(biāo)示明確。四讀——析義理

仿照例句，搶答紅色詞語(yǔ)的意思。例：莊子與惠子游于濠梁之上。（之：結(jié)構(gòu)助詞，的）1.子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？（安：）2.子曰：“汝安知魚(yú)樂(lè)”云者。（安：）3.子安知魚(yú)之樂(lè)？（之：）4.子之不知魚(yú)之樂(lè)，全矣?。ㄖ海?.既已知之而問(wèn)我。（之：）6.久之，目似瞑。（之：）7.何陋之有？（之：）8.送杜少府之任蜀州。（之：）

搶答：翻譯下列句子。

1.鰷魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也。2.我非子，固不知子矣；子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)，全矣！3.子曰：“請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚(yú)樂(lè)’云者，既已知吾知之而問(wèn)我，我知之濠上也?！蔽遄x——賞韻味

任選一個(gè)句子，揣摩人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣和神態(tài)，體會(huì)其內(nèi)心情感。1.莊子與惠子游于濠梁之上。2.鰷魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也。（第1第2句比較閱讀）3.子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？4.子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)？5.我非子，固不知子矣；子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)，全矣！6.請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚(yú)樂(lè)’云者，既已知吾知之而問(wèn)我，我知之濠上也。六讀——品美趣

討論：以下兩題，任選一題討論。1.故事的結(jié)局，誰(shuí)贏了？提示：分別從故事的角度和邏輯的角度討論。2.莊子和惠子你喜歡誰(shuí)，為什么？（七）七讀——悟其神

心靈碰撞：對(duì)比閱讀本文與《惠子相梁》，結(jié)合文章內(nèi)容與生活實(shí)際，從二子中選一個(gè)你喜歡的，寫(xiě)一段話，說(shuō)說(shuō)你從他身上學(xué)到了些什么。寫(xiě)完后與大家分享。

惠子相梁

惠子相梁，莊子往見(jiàn)之?；蛑^惠子曰：“莊子來(lái)，欲代子相?！庇谑腔葑涌?，搜于國(guó)中三日三夜。莊子往見(jiàn)之，曰：“南方有鳥(niǎo)，其名為鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵發(fā)于南海，而飛于北海；非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓鶵過(guò)之，仰而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？”

譯文：惠施在梁國(guó)做國(guó)相，莊子去看望他。有人告訴惠施說(shuō)：“莊子（到梁國(guó)）來(lái)，是想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，在國(guó)都搜捕三天三夜。莊子前去見(jiàn)他，說(shuō)：“南方有一種鳥(niǎo)，它的名字叫鹓鶵，你知道它嗎？那鹓鶵從南海起飛飛到北海去，不是梧桐樹(shù)不棲息，不是竹子的果實(shí)不吃，不是甜美的泉水不喝。在此時(shí)貓頭鷹拾到(一只)腐臭的老鼠，鹓鶵從它面前飛過(guò)，(貓頭鷹)仰頭看著，發(fā)出‘喝！’的怒斥聲?，F(xiàn)在你也想用你的梁國(guó)來(lái)嚇我嗎？”四、總結(jié)

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