大班社會教案：小河馬你真棒教案及教學(xué)反思

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大班社會教案：小河馬，你真棒教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1.知道每個人都有優(yōu)點，要相互學(xué)習(xí)，取長補短。

2.進一步了解自己的優(yōu)點，加強自信心。

3.能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達技能。

4.能仔細傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

活動預(yù)備：

1.依據(jù)故事《小河馬，你真棒》自制小動物圖片。

2.請有特長的幼兒預(yù)備1個節(jié)目(如舞蹈、書法等)在活動中展示。

3.幼兒用書：《我真棒》。

活動過程：

1.老師引入話題。

老師：每一個人都有自己的最棒之處，你們有嗎?是什么?(請2～3位幼兒說說)

老師小結(jié)：剛剛我們說的最棒之處就是指我們身上的優(yōu)點，也就是我們的優(yōu)點和特長。

2.觀賞故事《小河馬，你真棒》。

*出示故事中小動物的圖片，并猜猜它們有什么最棒之處。

老師講解并描述故事1～4段，同時依據(jù)故事的情節(jié)，依次出示故事中小動物的圖片。

幼兒爭論：這些小動物都有哪些最棒之處?小河馬為什么哭?它有最棒之處嗎?是什么?

老師講完故事，引導(dǎo)幼兒思索、爭論：(;文.章出...自].)小河馬為什么笑了?它知道了什么?

3.引導(dǎo)幼兒翻看幼兒用書《我真棒》，發(fā)覺、了解自己的最棒之處。

*幼兒相互溝通自己的優(yōu)點，老師有意識地請有特長的幼兒表演節(jié)目。

操作幼兒用書《我真棒》，查找表現(xiàn)自己優(yōu)點的圖片，和同伴說一說，并對自己說句我真棒。

*幼兒爭論：怎樣使自己不斷進步，有更多的優(yōu)點?

老師小結(jié)：每個人都有自己的優(yōu)點，只要不斷學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，就能擁有更多的優(yōu)點，變得更能干、更棒。

4.展示活動我真棒

*鼓舞幼兒在活動室中的表演區(qū)(歌舞、講故事、11,品)、手工區(qū)(折紙、剪紙)、建構(gòu)區(qū)等向同伴展示自己的真棒之處。

幼兒將自己的最棒之處用繪畫形式表現(xiàn)出來，展示在我真棒主題墻上，讓幼兒相互學(xué)習(xí)。

活動反思：

前期進行了中班孩子單腿跳基本技能的了解和預(yù)備，如孩子能夠單腳跳躍6米左右;會做金雞獨立;單腳跳障礙物，孩子會采用雙腳著地方式進行等等。

由于我將單腳跳障礙物的運動技能，分解成單腳站、單腳原地跳、單腳連續(xù)平地跳，最末通過孩子嘗試，老師示范講解動作來學(xué)習(xí)，這樣的分解讓孩子不知不覺中學(xué)習(xí)并學(xué)會單腳跳過障礙物的技能。觀測孩子在活動中的表現(xiàn)，孩子的技能差異很大，涌現(xiàn)單腳起跳、雙腳站立的現(xiàn)象，這是孩子的一種自我愛護，