初中九年級化學課件專題二 氫氧化鈉和氫氧化鈣的變質 課堂本

例題分析知識整理強化訓練專題二氫氧化鈉和氫氧化鈣的變質1.氫氧化鈉要密封保存的原因：(1)吸收空氣中的

而潮解;(2)吸收空氣中的

而變質。2.NaOH與CO2反應無現(xiàn)象，證實發(fā)生反應的方法：(1)設計有現(xiàn)象的對比實驗：密閉容器里NaOH與CO2發(fā)生反應，瓶內壓強減小而產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，但NaOH溶液中有

和

兩種物質，產(chǎn)生現(xiàn)象可能是三種原因造成的：知識整理一、氫氧化鈉的變質水CO2NaOHH2O①CO2與

反應；②CO2與

反應；③CO2與

和

同時反應。(2)驗證有新物質Na2CO3生成：加入

,有

。3.存放不嚴密的NaOH的成分可能有三種(無變質、部分變質、全部變質)：(1)無變質：滴入

或

溶液，無氣泡產(chǎn)生或無白色沉淀。NaOHH2ONaOHH2O稀鹽酸氣泡產(chǎn)生過量稀鹽酸CaCl2過量CaCl

2酚酞過量CaCl2

酚酞

(3)除NaOH中的Na2CO3雜質：邊攪拌邊滴入

溶液，直至

為止，過濾，得到NaOH溶液。注意：檢驗Na2CO3時必須加入過量稀鹽酸，因稀鹽酸先與溶液中的NaOH反應，沒有氣泡產(chǎn)生。Ca(OH)2剛好不再產(chǎn)生沉淀1.食品干燥劑CaO放在空氣中一段時間后，產(chǎn)物可能有CaO、Ca(OH)2、CaCO3。檢驗方法：(1)CaO：取樣，加水溶解，

；(2)CaCO3：另取樣，

。［因CaO對檢驗Ca(OH)2有干擾，一般不檢驗Ca(OH)2。］二、氫氧化鈣的變質有大量熱量放出滴入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生2.Ca(OH)2的變質(1)是否變質：取樣，滴入

，有氣泡產(chǎn)生，證明變質；無明顯現(xiàn)象，證明沒有變質。(2)部分變質：取樣，加入

溶解，滴入酚酞變紅色，證明含有Ca(OH)2；另取樣，滴入

，產(chǎn)生氣泡，證明含有CaCO3，即是部分變質。注意：不溶于水的濾渣不一定全部是CaCO3，可能有未溶解的Ca(OH)2，因Ca(OH)2微溶于水。稀鹽酸水稀鹽酸例題分析例1通過學習堿的性質，我?；瘜W興趣小組的同學對實驗室的“氫氧化鈣是否變質以及變質的程度”展開了探究活動，請你一同參與：（1）提出問題：氫氧化鈣是否變質？（2）猜想與假設：同學們經(jīng)過討論認為樣品存在三種可能情況：沒有變質；部分變質；完全變質。（3）實驗探究：（4）小結與思考：①小蔓同學根據(jù)上述實驗方案進行實驗，確定該樣品已部分變質，請寫出實驗中反應的化學方程式：

。②氫氧化鈣俗稱熟石灰，農業(yè)上常用來

。【思路點撥】理解生石灰吸水會變成熟石灰，熟石灰遇空氣中的二氧化碳變質的原理，熟石灰完全變質加水后滴入酚酞不變色，不變質和部分變質加水后滴入酚酞變紅色，全變質和部分變質加鹽酸會有氣泡?！窘獯稹浚?）實驗探究：【解答】（4）小結與思考：①CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑②改良酸性土壤例2化學課后，化學興趣小組的同學在整理實驗桌時，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師同意后，開展了以下探究：【提出問題1】該氫氧化鈉溶液是否變質了呢？【實驗探究1】【提出問題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質還是部分變質呢？【猜想與假設】猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質。猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質?！静殚嗁Y料】(1)氯化鈣溶液呈中性。(2)氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應：CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl?！緦嶒炋骄?】【實驗結論】該氫氧化鈉溶液

(填“部分”或“全部”)變質?！痉此寂c評價】(1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質，請寫出相關反應的化學方程式：

。(2)在上述【實驗探究2】中，小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認為該方案

(填“可行”或“不可行”)。【理解與應用】氫氧化鈉溶液容易變質，必須密封保存。實驗室必須密封保存的藥品還有很多，試另舉一例：

?！舅悸伏c撥】猜想：氫氧化鈉變質有兩種可能(1)部分變質；(2)完全變質。加入過量氯化鈣溶液，目的是檢驗并完全除去Na2CO3。取步驟(1)試管中的少量上層清液，滴入酚酞，變紅色，說明還有氫氧化鈉。理解原理寫化學方程式較容易。在上述【實驗探究2】中，小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，是不可行的，因為氫氧化鈣與碳酸鈉反應能生成氫氧化鈉。濃鹽酸需要密封保存的原因是濃鹽酸易揮發(fā)。【解答】【實驗探究2】(白色)沉淀氫氧化鈉(或NaOH)【實驗結論】部分【反思與評價】（1）CO2+2NaOH==Na2CO3+H2O（2）不可行【理解與應用】濃鹽酸(或濃硫酸，或澄清石灰水，其他合理答案均可)強化訓練1.（2015?新疆）向部分變質的NaOH溶液中滴加過量稀鹽酸，下列圖像能正確反映對應變化關系的是（）CA組2.(2013?宜賓)已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質。小軍同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后，設計方案，對這瓶NaOH固體變質情況進行了如下實驗探究：回答下列問題：（1）上述實驗操作的名稱分別是：操作①

，操作④

。（2）根據(jù)上述實驗，可以確定該固體

(填“已”或“未”)變質。（3）步驟③中加過量氯化鈣溶液的目的是

。（4）若測得E的pH＝7，則A的成分為

，若測得E的pH＞7，則A的成分為

。溶解過濾已完全除去碳酸鈉碳酸鈉氫氧化鈉和碳酸鈉3.實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物，極易與空氣中水蒸氣和CO2反應而變質。某同學對一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究：(1)【猜想】猜想Ⅰ：沒有變質，“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH；猜想Ⅱ：已完全變質，“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3。則CaO與水反應的化學方程式為

。CaO+H2O==Ca(OH)2(2)【實驗】如下圖所示：(3)【判斷】a.若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會放熱，則由操作②現(xiàn)象判斷：猜想Ⅱ

(填“成立”或“不成立”)；b.操作④發(fā)生化學反應的化學方程式為

；由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷：濾液中含有

(寫化學式)；由此判斷猜想Ⅰ

(填“成立”或“不成立”)。c.綜合a和b的結論，判斷該樣品變質情況為

。不成立CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2ONa2CO3不成立部分變質(4)【拓展】由上述實驗說明，實驗室中“堿石灰”應

保存；操作③中玻璃棒的作用是

。密封引流(或導流)4.(2012?湛江)實驗室有一瓶敞放著的氫氧化鈉固體，同學們想探究這瓶固體的成分，請你一同參與探究并回答有關問題。【查閱資料】碳酸鈉水溶液顯堿性，氯化鈉、氯化鈣水溶液顯中性。請你寫出氫氧化鈉在空氣中變質的化學方程式：

?！咎岢鰡栴}】猜想1：這瓶固體的成分是NaOH；猜想2：這瓶固體的成分是

(填化學式)；2NaOH+CO2==Na2CO3+H2ONa2CO3猜想3：這瓶固體的成分是NaOH和

(填化學式)的混合物?！緦嶒炁c結論】(1)取少量樣品于試管中，加入適量蒸餾水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞溶液，溶液由無色變成紅色。甲同學認為這瓶固體含有NaOH，乙同學認為甲同學的結論不正確，其理由是

。(2)向(1)的溶液中加入過量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，沉淀后靜置，溶液由紅色變成無色。同學們認為猜想

是正確的。Na2CO3Na2CO3的水溶液也呈堿性2【問題討論】(1)丙同學認為實驗時也可以加入過量的CaCl2溶液，振蕩、靜置，然后在上層清液中加入無色酚酞溶液，你認為丙同學的說法

(填“正確”或“不正確”)。(2)丁同學認為CaCl2溶液也可以改為Ca(OH)2

溶液，你認為丁同學的說法

(填“正確”或“不正確”)，理由是

。正確不正確改為Ca(OH)2溶液時，反應會引入氫氧根，故不能判斷原溶液是否含有NaOH

5.小明在做某次實驗時，發(fā)現(xiàn)一瓶瓶口已敞開不知多久的氫氧化鈉溶液(下稱試液)。聯(lián)想到藥品保存注意事項，小明利用提供的試劑(CaCl2溶液、鹽酸、CaCO3固體、酚酞)對試液是否變質展開了探究。他首先的猜想是：試液沒有變質，溶液的溶質還是NaOH。小明通過查資料知Na2CO3呈堿性。他根據(jù)原先的實驗方案進行的實驗是：取少量試液加入試管，滴入酚酞，觀察到試液變紅。由此得出的結論是原試液沒有變質，還是NaOH。（1）小明反思實驗驗證，覺得不夠完善，理由是

；Na2CO3溶液呈堿性也能使酚酞變紅（2）完善實驗方案后，他從提供的試劑中選取一種試劑進行實驗發(fā)現(xiàn)原試液確已變質。請你寫出他這次實驗的操作、現(xiàn)象：

。小明是個愛思考的學生，他又有一個新的疑問：試液真的沒有NaOH了嗎?他又做了探究：（3）猜想：。（4）實驗驗證：(要求寫出操作、現(xiàn)象)

，試液中還有NaOH。（5）通過上述探究，小明明白了：氫氧化鈉溶液暴露在空氣中會變質，故應

保存。取樣加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生試液中還有NaOH

取少量NaOH試液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞溶液，產(chǎn)生白色沉淀，酚酞溶液變紅

密封6.期末化學實驗老師整理藥品時，拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末［Ca（OH）2］，他讓小劉和小趙對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進行實驗探究。（1）提出問題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣（CaCO3）而變質？（2）進行猜想：A：氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}；B：氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕}；C：氫氧化鈣沒有變質。（3）設計實驗方案、進行