人教版七年級初一上冊生物生物的特征課件

人教版七年級初一上冊生物生物的特征課件2023-2026ONEKEEPVIEWREPORTING目錄CATALOGUE生物的特征概述生物的生命活動生物的分類生物與環(huán)境實驗：觀察生物的特征復習與總結生物的特征概述PART01生物是具有生命的物體，具有生長、發(fā)育、繁殖等能力。生物是由細胞或分子組成的，是自然界的基本單位之一。生物能夠進行新陳代謝，以維持生命活動。生物的定義生物通過攝取食物和氧氣等外部物質(zhì)，將它們轉(zhuǎn)化為能量和細胞組成部分，同時釋放出二氧化碳和水等廢物。新陳代謝生物通過生長和發(fā)育，從小的受精卵逐漸發(fā)育成成熟的個體。生長和發(fā)育生物能夠感知外部環(huán)境的變化，并作出相應的反應，如逃避危險或?qū)ふ沂澄?。感應和反應生物能夠繁殖后代，并將自己的遺傳信息傳遞給下一代。生殖和遺傳生物的基本特征010204生物與非生物的區(qū)別生物具有生命，而非生物沒有生命。生物能夠進行新陳代謝、生長和繁殖等活動，而非生物不能。生物能夠感知外部環(huán)境并作出反應，而非生物不能。生物具有遺傳信息，能夠傳遞給后代，而非生物沒有遺傳信息。03生物的生命活動PART02新陳代謝是生物體內(nèi)不斷進行物質(zhì)和能量的交換、轉(zhuǎn)化，同時也不斷進行物質(zhì)和能量的消耗、釋放的過程。新陳代謝過程中會產(chǎn)生能量，為生物體的生命活動提供動力。新陳代謝是生物體自我更新的過程，是維持生命活動的基礎。新陳代謝的速度和效率與生物的種類、年齡、性別、營養(yǎng)狀況等多種因素有關。新陳代謝生長是指生物體由小到大、由簡單到復雜的變化過程。發(fā)育是指生物體在生長過程中，組織和器官的分化與成熟，以及功能的不斷完善。生長與發(fā)育是相互關聯(lián)的過程，生長是發(fā)育的基礎，而發(fā)育又是生長的延續(xù)。生長與發(fā)育的速度和方向受遺傳因素、環(huán)境因素等多種因素的影響。01020304生長與發(fā)育應激性是指生物體對外界刺激的反應和適應能力。應激性的表現(xiàn)形式多樣，包括趨利避害、學習記憶等。應激性是生物體生存和繁衍的重要保障，能夠使生物體及時應對環(huán)境變化。應激性的強弱和表現(xiàn)形式受生物種類、環(huán)境因素等多種因素的影響。應激性01生殖是指生物體產(chǎn)生后代的能力。02遺傳是指親代將遺傳信息傳遞給子代，使子代表現(xiàn)出與親代相似的性狀。03生殖與遺傳是生物體延續(xù)種群和繁衍后代的基礎。04生殖與遺傳的方式和規(guī)律受遺傳學定律的支配，對生物體的進化和發(fā)展具有重要影響。生殖與遺傳生物的分類PART03植物界包括種子植物、裸子植物、蕨類植物、苔蘚植物等多個門類。植物界分類植物生長環(huán)境多樣，包括陸地、水域、高山、沙漠等，適應各種環(huán)境。植物生長環(huán)境植物通過光合作用制造有機物，為人類和其他生物提供食物和氧氣。植物功能植物界動物界包括哺乳動物、鳥類、爬行動物、兩棲動物、魚類等多個門類。動物界分類動物特征動物行為動物具有感覺、運動、消化、呼吸、循環(huán)、排泄等器官和系統(tǒng)，能夠感知外部環(huán)境并作出反應。動物行為豐富多樣，包括覓食、繁殖、遷徙等，適應各種生存環(huán)境。030201動物界微生物包括細菌、病毒、真菌等，是生物界中最小的一類生物。微生物分類微生物在自然界中發(fā)揮著重要作用，參與物質(zhì)循環(huán)和生命活動。微生物功能微生物在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學等領域有廣泛應用，如發(fā)酵、制藥等。微生物應用微生物界生物與環(huán)境PART04生物的適應性是指生物在面對環(huán)境變化時，能夠通過生理、行為或繁殖策略等方面的調(diào)整，以維持正常的生命活動。總結詞生物的適應性是生物生存和繁衍的關鍵。不同的生物通過不同的方式來適應環(huán)境，如某些植物能夠通過向光性、向地性等生長特性來適應光照和重力等環(huán)境因素的變化；某些動物則可以通過改變自身的顏色、形狀或行為來與環(huán)境融為一體，以躲避天敵或捕食獵物。詳細描述生物的適應性總結詞環(huán)境對生物的影響是指環(huán)境因素對生物的生長發(fā)育、生理功能和行為等方面產(chǎn)生的效應。詳細描述環(huán)境對生物的影響是多方面的。例如，光照、溫度、濕度等氣候因素對植物的生長和發(fā)育有重要影響，而食物、水源等資源因素則直接影響動物的生存和繁衍。此外，環(huán)境中的污染物和毒素也對生物的健康產(chǎn)生負面影響。環(huán)境對生物的影響總結詞生物對環(huán)境的影響是指生物通過各種方式對周圍環(huán)境的改變和影響。要點一要點二詳細描述生物對環(huán)境的影響也是不容忽視的。例如，植物通過光合作用吸收二氧化碳并釋放氧氣，維持大氣中的碳氧平衡；動物通過攝食和排泄等活動影響土壤、水質(zhì)和植被等環(huán)境因素。同時，人類活動也產(chǎn)生了大量的環(huán)境問題，如土地利用、城市化、污染等，對自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)造成了巨大的壓力和破壞。生物對環(huán)境的影響實驗：觀察生物的特征PART05掌握生物的基本特征。了解生物與非生物的區(qū)別。培養(yǎng)觀察、歸納和總結的能力。實驗目的植物（如綠植、花朵等）動物（如金魚、螞蟻等）非生物物品（如石頭、塑料玩具等）實驗材料步驟1步驟2步驟3步驟4實驗步驟與觀察結果01020304準備實驗材料，將植物、動物和非生物物品分別擺放在實驗臺上。引導學生仔細觀察每一種材料，記錄其特征。對比不同材料的特征，歸納出生物的基本特征。總結實驗結果，得出生物與非生物的區(qū)別。復習與總結PART06生物體具有新陳代謝、生長、繁殖和遺傳變異等基本特征。生物的基本特征生物可以根據(jù)其形態(tài)、結構、生理功能等特征進行分類，分為界、門、綱、目、科、屬、種七個等級。生物分類地球上的生物種類繁多，形態(tài)各異，每種生物都有其獨特的生存和繁衍方式，共同構成了生物多樣性。生物多樣性生物的生存和發(fā)展都受到環(huán)境的影響，同時生物也反作用于環(huán)境，對環(huán)境產(chǎn)生影響。生物與環(huán)境的關系本章重點回顧選擇題題目：下列屬于生物基本特征的是（）。A.生長繁殖B.感覺運動C.機械運動D.放射性習題與答案答案：A題目：下列哪項不是生物分類的等級？（）。習題與答案答案：D題目：下列關于生物與環(huán)境的關系的描述中，不正確的是（）。習