初中九年級化學(xué)課件二氧化碳和一氧化碳 全省一等獎

據(jù)報道：在短短的兩年內(nèi)，安徽蕪湖市大約有50人死于煤氣中毒。CO一氧化碳

第二課時第二課時

一氧化碳學(xué)習(xí)目標1、掌握CO的可燃性2、了解CO的毒性3、掌握CO的還原性C+O2（充足）CO2點燃2C+O2（不充足）

2CO

點燃CO2CO顏色狀態(tài)氣味密度(與空氣比較）溶解性無色無色氣態(tài)氣態(tài)無味無味比空氣大能溶于水比空氣略小，與空氣接近難溶于水請你聯(lián)系CO2的物理性質(zhì)，推斷出CO物理性質(zhì)請選擇收集CO的方法。CABCO的性質(zhì)：⒈CO難溶于水。⒉CO密度比空氣略小。收集CO的方法：收集CO只能用排水法。思考?二、CO化學(xué)性質(zhì)（1）實驗現(xiàn)象：

燃燒時發(fā)出藍色的火焰,放出熱量。2CO＋O22CO2點燃（2）化學(xué)方程式1.一氧化碳有可燃性觀察如圖你知道嗎？

煤爐里的煤在燃燒過程中，發(fā)生了哪些化學(xué)反應(yīng)？2CO+O22CO2點燃2C+O22CO點燃C+CO22CO高溫C+O2CO2點燃液化氣、天然氣等含碳燃料在不充分燃燒時都會有CO生成。

CO是許多氣體燃料如水煤氣的主要成分。2.一氧化碳有毒性

一氧化碳有劇毒。這是因為一氧化碳吸進肺里很容易跟血液里的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白不能很好地跟氧氣結(jié)合，人體就缺少氧氣。如果吸入較多的一氧化碳，會因缺少氧氣而死亡。二、CO化學(xué)性質(zhì)閱讀課本121倒數(shù)第二段，請你說出CO具有什么性質(zhì)，其原理是什么？1.有人用煤爐火取暖，為了防止一氧化碳中毒，在煤爐上放一壺水。你認為他的做法對嗎？為什么？此時又怎樣預(yù)防一氧化碳中毒？2、如果煤氣中毒,應(yīng)該如何急救?1.有人用煤爐火取暖，為了防止一氧化碳中毒，在煤爐上放一壺水。你認為他的做法對嗎？為什么？此時又怎樣預(yù)防一氧化碳中毒？因為一氧化碳極難溶于水，所以放一壺水便不能防止煤氣中毒。2、如果煤氣中毒,應(yīng)該如何急救?如果發(fā)生煤氣中毒，輕度的應(yīng)呼吸大量的新鮮空氣，嚴重的要立即送到醫(yī)院治療。應(yīng)保持室內(nèi)通風(fēng)，防止CO中毒?1.煤氣廠為什么常在家用煤氣（含有一氧化碳）中摻入微量具有難聞氣味的氣體？?⒉

如發(fā)生煤氣泄漏應(yīng)當(dāng)怎么辦？注意哪些事項？

CO是無色無味的氣體，泄漏后無法察覺，摻入少量具有難聞氣味的氣體，可以判斷CO是否泄露。P118討論

煤氣泄露后，應(yīng)迅速關(guān)閉閥門，打開門窗通風(fēng)。注意：不要打打火機或拉電燈開關(guān)，以免產(chǎn)生火花或明火而引起爆炸。二、CO化學(xué)性質(zhì)3.一氧化碳有還原性現(xiàn)象：⑴黑色的CuO粉逐漸變成紅色。⑵產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁。結(jié)論：⑴

CO具有還原性：CO+CuO

Cu+CO2△⑵

CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O探究一氧化碳是否有還原性？實驗思考：1、反應(yīng)前為什么要先通CO，后加熱？2、反應(yīng)后為什么要先停止加熱，后停止通CO？3、尾氣的理方法及原因？將試管內(nèi)的空氣排盡，防止CO和空氣混合加熱發(fā)生爆炸

防止空氣進入試管，使生成的銅在加熱的條件下再被氧氣氧化成氧化銅

點燃或者收集，防止污染空氣，且CO有毒。實驗步驟：①驗純②通CO③加熱④停止加熱⑤停止通COCO“早出晚歸”無色、無味、氣體，密度比空氣略?。?.250g/L），難溶于水2、化學(xué)性質(zhì)（1）、可燃性（2）、還原性

CO+CuO

Cu+CO2（3）、有毒性易跟血紅蛋白結(jié)合，從而阻止了氧氣與血紅蛋白的結(jié)合。

工業(yè)煉鐵：Fe2O3+2CO

2Fe+3CO2

高溫2CO+O2

2CO2

點燃1、物理性質(zhì)：3．一氧化碳的用途：作氣體燃料；冶煉金屬的還原劑。.1.用純凈的CO還原CuO時，試管中的CuO由

色逐漸變?yōu)?/p>

色；將生成的氣體通入澄清的石灰水中，可以看到澄清的石灰水

。2.冬天使用燃氣熱水器時，若通風(fēng)不暢易使人中毒，造成中毒的氣體是（）

A、N2

B、CH4

C、CO2D、CO紅黑變渾濁D3．下列有關(guān)CO的說法正確的是（）A．一氧化碳是有刺激性氣味的有毒氣體B．在爐火上放一盆水，可以避免一氧化碳中毒C．一氧化碳中含有氧元素和碳元素，所以它屬于混合物D．一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合，導(dǎo)致人體缺氧4．關(guān)于一