【課件】+細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位課件高一上學(xué)期生物人教版必修1

每個(gè)生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找。

——美國(guó)細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜為什么一個(gè)體細(xì)胞能形成一個(gè)猴子？2017年11月27日，世界上首個(gè)體細(xì)胞克隆猴在我國(guó)誕生，2018年1月25日,體細(xì)胞克隆猴“中中”和“華華”登上學(xué)術(shù)期刊《細(xì)胞》封面。人教版必修1《分子與細(xì)胞》第1章走近細(xì)胞第1節(jié)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位人教版必修1《分子與細(xì)胞》問題探討大熊貓和冷箭竹形態(tài)迥異，但是它們生命活動(dòng)的基本單位都是細(xì)胞。如何說明大熊貓和冷箭竹都是由細(xì)胞構(gòu)成的，如何提供證據(jù)？顯微鏡觀察；查閱科學(xué)研究文獻(xiàn)人教版必修1《分子與細(xì)胞》問題探討顯微鏡的發(fā)明使人類打開了微觀世界的大門，隨著觀察的深入，新的問題也接踵而至……細(xì)胞與生物體的關(guān)系是怎樣的？動(dòng)物體和植物體細(xì)胞的一致性和差異性是怎樣的？新細(xì)胞是如何產(chǎn)生的？生物體的生長(zhǎng)和發(fā)育等生命活動(dòng)與細(xì)胞有什么關(guān)系？細(xì)胞學(xué)說——生物學(xué)重要基礎(chǔ)1、細(xì)胞學(xué)說建立的大致過程。2、細(xì)胞學(xué)說的建立者及主要內(nèi)容是什么？有什么意義？3、在建立細(xì)胞學(xué)說的過程中運(yùn)用了什么科學(xué)方法？活動(dòng)一：分析討論細(xì)胞學(xué)說建立過程（P2-P5）

人教版必修1《分子與細(xì)胞》細(xì)胞學(xué)說及其建立過程1.維薩里A.提出細(xì)胞是構(gòu)成植物體的基本單位2.比夏B.提出動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一致性3.羅伯特.虎克C.斷言所有細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞4.列文虎克

D.觀察到不同形態(tài)的細(xì)菌、紅細(xì)胞和精子（活細(xì)胞）5.馬爾比基E.觀察了動(dòng)植物的微細(xì)結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞壁和細(xì)胞質(zhì)6.施萊登

F.揭示了人體在器官水平的結(jié)構(gòu)7.施旺G.發(fā)現(xiàn)新細(xì)胞的產(chǎn)生是細(xì)胞分裂的結(jié)果8.耐格里H.指出器官是由組織構(gòu)成的9.魏爾肖I.細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者（死細(xì)胞）人教版必修1《分子與細(xì)胞》細(xì)胞學(xué)說及其建立過程主要建立者:2.基本內(nèi)容:施萊登施旺施萊登、施旺（德國(guó)科學(xué)家）注意：一切動(dòng)植物都由細(xì)胞構(gòu)成不等于一切生物都由細(xì)胞構(gòu)成（1）組成：細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切

都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由

和

所構(gòu)成。

（2）功能：細(xì)胞是一個(gè)

的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與

共同組成的整體生命起作用。（3）來(lái)源：新細(xì)胞是由

產(chǎn)生的。動(dòng)植物細(xì)胞細(xì)胞產(chǎn)物其他細(xì)胞相對(duì)獨(dú)立老細(xì)胞分裂人教版必修1《分子與細(xì)胞》思考·討論1.科學(xué)家是如何通過獲得證據(jù)來(lái)說明動(dòng)植物體是由細(xì)胞構(gòu)成這一結(jié)論的？通過對(duì)動(dòng)植物體的解剖和顯微觀察獲得證據(jù)，通過歸納概括形成結(jié)論。歸納法：由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法。P5完全歸納法：如果觀察了所有類型的植物細(xì)胞，并發(fā)現(xiàn)它們都有細(xì)胞核，才得出植物細(xì)胞都有細(xì)胞核。不完全歸納法：根據(jù)部分植物細(xì)胞都有細(xì)胞核而得出植物細(xì)胞都有細(xì)胞核。很可能可信，可以用來(lái)預(yù)測(cè)和判斷，也需要注意存在例外的可能人教版必修1《分子與細(xì)胞》思考·討論2.施萊登和施旺只是觀察了部分動(dòng)植物的組織，卻歸納出“所有的動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的”。這可信嗎？為什么？對(duì)生物學(xué)研究有什么意義？可信。因?yàn)樵诩?xì)胞學(xué)說的建立過程中，科學(xué)家不僅運(yùn)用了不完全歸納法，還揭示了動(dòng)植物的個(gè)體與細(xì)胞的內(nèi)在規(guī)律(如細(xì)胞是動(dòng)植物生命活動(dòng)的基本單位。動(dòng)物體是由受精卵這個(gè)細(xì)胞發(fā)育而來(lái)），這樣的歸納是科學(xué)歸納，比一般的不完全歸納更具有可信度。這一結(jié)論實(shí)際上是解釋了植物和動(dòng)物在結(jié)構(gòu)上的一致性，由此突破了植物學(xué)和動(dòng)物學(xué)之間的壁壘，也推動(dòng)了人們對(duì)細(xì)胞深入地開展研究。人教版必修1《分子與細(xì)胞》3.“所有細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”，這是否暗示著你身體的每個(gè)細(xì)胞都是凝聚著漫長(zhǎng)的進(jìn)化史？細(xì)胞學(xué)說主要闡明了細(xì)胞的多樣性還是生物界的統(tǒng)一性？這是暗示著人的身體的每個(gè)細(xì)胞都凝聚著漫長(zhǎng)的進(jìn)化史；細(xì)胞學(xué)說主要闡明了生物界的統(tǒng)一性，因?yàn)樗沂玖藙?dòng)物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。4.通過分析細(xì)胞學(xué)說建立過程，你領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有哪些特點(diǎn)？通過細(xì)胞學(xué)說建立的過程，領(lǐng)悟到的科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有以下的特點(diǎn)：①科學(xué)發(fā)現(xiàn)需從觀察入手②科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術(shù)的支持③科學(xué)理論的形成需要觀察與歸納概括的結(jié)合④科學(xué)學(xué)說的建立是一個(gè)不斷修正和發(fā)展的過程思考·討論人教版必修1《分子與細(xì)胞》思考·討論3.所有細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”，這是否暗示著你身體的每個(gè)細(xì)胞都是凝聚著漫長(zhǎng)的進(jìn)化史？細(xì)胞學(xué)說主要闡明了細(xì)胞的多樣性還是生物界的統(tǒng)一性？4.通過分析細(xì)胞學(xué)說建立過程，你領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有哪些特點(diǎn)？這是暗示著人的身體的每個(gè)細(xì)胞都凝聚著漫長(zhǎng)的進(jìn)化史；細(xì)胞學(xué)說主要闡明了生物界的統(tǒng)一性，因?yàn)樗沂玖藙?dòng)物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。通過細(xì)胞學(xué)說建立的過程，領(lǐng)悟到的科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有以下的特點(diǎn)：①科學(xué)發(fā)現(xiàn)需從觀察入手②科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術(shù)的支持③科學(xué)理論的形成需要觀察與歸納概括的結(jié)合④科學(xué)學(xué)說的建立是一個(gè)不斷修正和發(fā)展的過程人教版必修1《分子與細(xì)胞》細(xì)胞學(xué)說的意義揭示了動(dòng)物和植物的

，從而闡明了_______的統(tǒng)一性。（1）細(xì)胞學(xué)說使人們認(rèn)識(shí)到_______________________________，催生了生物學(xué)的問世。（2）細(xì)胞學(xué)說中關(guān)于細(xì)胞是生命活動(dòng)基本單位的觀點(diǎn)，使生物學(xué)的研究進(jìn)入_____水平，并使后來(lái)進(jìn)入_____水平成為可能。（3）細(xì)胞學(xué)說中細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的結(jié)論，不僅解釋了__________，也為后來(lái)____________的確立埋下了伏筆。細(xì)胞學(xué)說對(duì)生物界影響巨大，被恩格斯列入19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)之一。統(tǒng)一性生物界植物和動(dòng)物有著共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)細(xì)胞分子個(gè)體發(fā)育生物進(jìn)化論人教版必修1《分子與細(xì)胞》當(dāng)堂檢測(cè)例1很多科學(xué)家在細(xì)胞學(xué)說建立的過程中作出了突出貢獻(xiàn)。下列說法中符合事實(shí)的是（）A.德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說B.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞C.德國(guó)科學(xué)家魏爾肖指出“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”D.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的多樣性【解析】細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者是英國(guó)科學(xué)家羅伯特·虎克，A項(xiàng)錯(cuò)誤。細(xì)胞學(xué)說是針對(duì)動(dòng)植物而言的，認(rèn)為一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，B項(xiàng)錯(cuò)誤。德國(guó)科學(xué)家魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”。他的名言是：“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”，C項(xiàng)正確。細(xì)胞學(xué)說使人們認(rèn)識(shí)到各種生物之間存在著共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，體現(xiàn)了生物的統(tǒng)一性，沒有揭示生物的多樣性，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緾人教版必修1《分子與細(xì)胞》細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)草履蟲（單細(xì)胞生物）能進(jìn)行呼吸、運(yùn)動(dòng)、分裂、攝食、生長(zhǎng)、應(yīng)激性等生命活動(dòng)。依靠單個(gè)細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。單細(xì)胞生物人教版必修1《分子與細(xì)胞》細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)縮手反射縮手反射只靠一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞能完成嗎？只靠一種細(xì)胞能完成嗎？據(jù)此我們可以歸納出什么結(jié)論？縮手反射需要多個(gè)神經(jīng)細(xì)胞參與，除此之外，還需要皮膚細(xì)胞、肌肉細(xì)胞等的參與。多細(xì)胞生物依賴多個(gè)、多種細(xì)胞的相互配合共同完成生命活動(dòng)。神經(jīng)細(xì)胞多細(xì)胞生物人教版必修1《分子與細(xì)胞》細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)SARS病毒艾滋病病毒COVID-19病毒病毒是生物嗎？人教版必修1《分子與細(xì)胞》細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，病毒只有依賴活細(xì)胞才能生活。蛋白質(zhì)外殼遺傳物質(zhì)噬菌體病毒的結(jié)構(gòu)人教版必修1《分子與細(xì)胞》小結(jié)生物類型舉例與細(xì)胞的關(guān)系結(jié)論非細(xì)胞生物病毒HIV、SARS、乙肝病毒等沒有

結(jié)構(gòu)，但是離開

就不再表現(xiàn)生命現(xiàn)象細(xì)胞生物單細(xì)胞生物草履蟲、變形蟲、細(xì)菌等依靠

完成各項(xiàng)生命活動(dòng)多細(xì)胞生物高等動(dòng)植物、人等多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)是從一個(gè)細(xì)胞開始的；依賴

完成各項(xiàng)生命活動(dòng)細(xì)胞活細(xì)胞單個(gè)細(xì)胞各種分化的細(xì)胞密切合作細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，一切生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)。細(xì)胞是如何構(gòu)成生物體，進(jìn)而組成最大的生命系統(tǒng)——生物圈？（分別以大熊貓、冷箭竹和酵母菌為例）活動(dòng)二：分析和討論生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次（P6-P7）心肌細(xì)胞（細(xì)胞）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。心肌組織（組織）由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起。心臟（器官）能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)組織按照一定的次序組合在一起。概念辨析人教版必修1《分子與細(xì)胞》血液循環(huán)系統(tǒng)（系統(tǒng)）能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起。動(dòng)物特有。概念辨析人教版必修1《分子與細(xì)胞》大熊貓(個(gè)體)由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物。單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成生物體。人教版必修1《分子與細(xì)胞》概念辨析種群：同種生物的所有個(gè)體形成一個(gè)整體。一定范圍、同種生物、所有個(gè)體種群=同種的（個(gè)體1+個(gè)體2+個(gè)體3+…+個(gè)體n）群落：不同種群相互作用形成更大的整體。不同種群（動(dòng)物、植物、微生物等）所有生物群落=全部的（種群1+種群2+種群3+…+種群n）生態(tài)系統(tǒng)：群落與無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用形成更大的群體。群落和無(wú)機(jī)環(huán)境、相互作用生物圈：地球上所有的生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)構(gòu)成更大的整體。生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)人教版必修1《分子與細(xì)胞》生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次模式圖大熊貓：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈冷箭竹：細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈酵母菌：細(xì)胞(個(gè)體)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈人教版必修1《分子與細(xì)胞》例2以下描述是否屬于生命系統(tǒng)的某一層次？屬于哪一層次？1.一個(gè)池塘中全部的鯽魚2.一個(gè)池塘中全部的魚3.一片草地上所有的草4.一個(gè)池塘中全部生物5.一個(gè)大腸桿菌

6.一片池塘當(dāng)堂檢測(cè)種群都不是都不是群落細(xì)胞/個(gè)體生態(tài)系統(tǒng)人教版必修1《分子與細(xì)胞》當(dāng)堂檢測(cè)例3下列事實(shí)，不支持“生命活動(dòng)離不開細(xì)胞”這一觀點(diǎn)的是（）A．變形蟲可以獨(dú)立地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)B．多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)C．脊髓灰質(zhì)炎病毒主要由蛋白質(zhì)和核酸組成D