青少年法制教育宣傳課件下載兩篇

法制進校園XXXX目錄法是什么？1如何遵守法律？234法是什么？如何遵守法律？第一部分法是什么？第一，什么是法？定義法是反映統(tǒng)治階級意志，由國家制定或認可并以國家強制力保證實施的行為規(guī)范體系。法就是告訴人們：哪些可以做、哪些必須做、哪些禁止做具有懲罰性違反法律的結(jié)局駕車撞人后又刺死傷者的藥家鑫被執(zhí)行死刑第二部分如何遵守法律？如何遵守法律？0102030405育愛心勤學習拘小節(jié)抗誘惑慎交友如何遵守法律？（1、育愛心）善良的心是最好的法律－－麥克萊多數(shù)犯罪少年性格自私和沒有社會責任感，實質(zhì)就是缺乏愛心，缺乏對父母、老師、同學等身邊人的體諒和關(guān)心。培育愛心，其實就是怎么去做人，這是預(yù)防違法犯罪的根本。如何遵守法律？（1、育愛心）前不久，13歲的河南少年駱偉科，父親早逝，為給患腦瘤的母親籌集手術(shù)費，毅然從河源市徒步340公里，來到廣州街頭擦鞋救母。二、如何遵守法律？（2、勤學習）久空之腦必生邪念久空之宅必生鬼妖二、如何遵守法律？（3、拘小節(jié)）一個人偷拿了鄰居家一根針被告到法官那里，法官在量刑時卻定了與一位偷牛賊同樣的罪。小偷很不服氣，問法官為什么偷了區(qū)區(qū)一根針卻判得與偷牛一樣重。沒等法官回答，偷牛賊搶著說：“我當初就是從拿別人一根針開始的。”寓言故事二、如何遵守法律？（3、拘小節(jié)）現(xiàn)實中的不拘小節(jié):調(diào)皮搗蛋，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；故意毀壞公物，如在書桌上亂刻亂畫；不遵守交通規(guī)則，過馬路亂闖紅燈；好吃好喝，攀富比闊；以大欺小，沒有錢進網(wǎng)吧就強行向弱小同學索要；不遵守公共道德，吃完東西，把包裝盒等垃圾隨手亂扔等等勿以惡小而為之，勿以善小而不為二、如何遵守法律？（3、拘小節(jié)）學習就要聚精會神作業(yè)就要認認真真玩就要痛痛快快

干啥啥不行，吃啥啥不剩二、如何遵守法律？（4、抗誘惑）電腦是一種工具，是給我們用的，而不是玩的；學會用的人是聰明人，只會玩的人則是愚蠢的。－－－陶宏開病得不輕擋不住的誘惑二、如何遵守法律？（4、抗誘惑）抵制誘惑的榜樣：唐僧二、如何遵守法律？（5、慎交友）近朱者赤近墨者黑二、如何遵守法律？（5、慎交友）案例：家住某市城關(guān)區(qū)的胡某，年僅13歲，在2008年暑假期間與同住在一個社區(qū)比他大5歲的王某結(jié)識，常常和王某到公共場所去玩，很快與一些社會不良青年結(jié)成朋友，并經(jīng)常在一起鬼混。就在那年暑期，胡某竟然與王某兩人對路人進行搶劫。謝謝聆聽XXXXLegalsystem知法守法健康成長——法制教育講堂未成年人保護法案例講解問題解答01《未成年人保護法》保護未成年人，是國家機關(guān)、武裝力量、政、社會團體、企事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同責任。案例：殘疾少年阿鵬、阿成上學難家住西寧市湟中縣攔隆口鎮(zhèn)班仲營村13歲的阿成和15歲的阿鵬自小患有疾病，不能像正常孩子一樣上學?？粗值軅z整天呆在家里，父母急在心頭。在四方求助無果的情況下，2007年8月15日，父親邵應(yīng)海來到省婦聯(lián)，請求為孩子聯(lián)系殘疾人學校上學事宜。維權(quán)經(jīng)歷：最終，邵應(yīng)海夫婦將兩個孩子送進了省某智障人士社區(qū)服務(wù)工作站托養(yǎng)、教育、訓練。就此事，省婦聯(lián)以“殘疾少年兒童輟學事件的思考”為題向有關(guān)部門作了反映。經(jīng)過多方咨詢、查找各類殘疾人學校的相關(guān)信息(主要是接收條件)，并及時與相關(guān)部門聯(lián)系，省婦聯(lián)工作人員為邵應(yīng)海提供了三所特殊教育學校。但因兩個孩子早期未接受過系統(tǒng)的康復(fù)治療與訓練，隨班就讀或上殘疾人學校有一定困難。維權(quán)啟示：生存權(quán)發(fā)展權(quán)受保護權(quán)受教育權(quán)參與權(quán)未成年人享有的權(quán)利問題：如何維護自己合法權(quán)益12當同學取你綽號怎么辦？告誡取你綽號的同學，這種行為是侵犯人格尊嚴的行為，要求其停止侵害，并公開賠禮道歉;適當?shù)臅r候也可以尋求老師的幫助。案例：問題：如何維護自己合法權(quán)益12當高年級的學生打你時怎么辦？報告老師，在老師的幫助下，通過學校解決問題；告訴家長，讓父母找高年級同學的家長，在家長們的協(xié)商下給予解決；運用法律武器維護自己的合法權(quán)益，如聘請律師或找法律援助中心求助，以及向人民法院起訴，以討回公道，獲得賠償，捍衛(wèi)權(quán)益。3討論：？如果當自己在放學回家的路上，被幾個小痞子攔住搜身，并搶去身上僅有的10元錢。這幾個小痞子還要你笫二天帶30元錢來，否則就要收拾你。請你想一想故事發(fā)展的可能性：你可能會采取哪些行動忍氣吞聲，自認倒霉，第二天把錢帶來糾集社會上的不良青年進行報復(fù)或者去敲詐小學生，搞到錢后給他們打“110”報警，或直接向部門報案向老師家長反映，或向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)求助解讀：1234笫一種做法是錯的，因為當我們的合法權(quán)益受到非法侵害時，我們不能忍氣吞聲，要用法律武器來依法維護自己的合法權(quán)益。笫二種做法不可取。第三種辦法可以實行。笫四種做法最正確，因為當公民的合法財產(chǎn)受到非法侵害時，既不能忍氣吞聲，也不能自行報復(fù)，而應(yīng)當及時尋求法律援助，運用法律武器來依法維護自己的合法權(quán)。預(yù)防未成年人犯罪法行為預(yù)防自我防范案例講解問題解答02對未成年人不良行為的預(yù)防未成年人不良行為曠課、夜不歸宿攜帶管制刀具打架斗毆、辱罵他人強行向他人索要財物偷竊、故意毀壞財物參與賭博或者變相賭博觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所其他嚴重違背社會公德的不良行為未成年人對犯罪的自我防范未成年人應(yīng)當遵守法律、法規(guī)及社會公共道德規(guī)范，樹立自尊、自律自強意識，增強辨別是非和自我保護的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。案例：某中學組織本校學生到一中學參加考試?？忌霭l(fā)前，本校專門向?qū)W生進行了安全教育。上午考試結(jié)束后，老師又特別強調(diào)：吃飯休息，不準私自外出，有事必須請假，尤其是不準出去游泳。但16歲的學生王某不聽安排，乘上廁所之機，私自翻越兩米多高的院墻去院后水灣中游泳，不幸溺水死亡。事件分析：本案中王某是限制民事行為能力人，但就其16歲的年齡、智力而言，他完全應(yīng)該知道私自下水塘游泳的危險性，學校也告訴了他這樣危險，并且在學校三令五申的告誡后，還是違反紀律，利用上廁所之機，翻越兩米多高的院墻偷跑出去，學校在教育管理上并無過錯，應(yīng)認定為該生對存在的危險性與其年齡、智力相適應(yīng)。學校不承擔相應(yīng)責任。教訓總結(jié)：