物質(zhì)的量濃度課件9-魯科版

歡迎來(lái)到化學(xué)課堂問(wèn)題二問(wèn)題一問(wèn)題三在初中化學(xué)中，我們是用什么物理量表示溶液的組成？溶質(zhì)的質(zhì)量溶液的質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=問(wèn)題二問(wèn)題一問(wèn)題三在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，取用溶液的方法有:

稱溶液的質(zhì)量、量取溶液的體積。你認(rèn)為哪一種操作方便?問(wèn)題二問(wèn)題一問(wèn)題三在進(jìn)行有關(guān)化學(xué)計(jì)算時(shí)，用物質(zhì)的質(zhì)量、物質(zhì)的量、物質(zhì)的摩爾質(zhì)量等，你認(rèn)為使用哪一個(gè)物理量運(yùn)算簡(jiǎn)單些？問(wèn)題二問(wèn)題一問(wèn)題三質(zhì)的摩爾質(zhì)量等，你認(rèn)為使用哪一個(gè)物理量運(yùn)算簡(jiǎn)單些？在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，取用溶液的方法有:

稱溶液的質(zhì)量、量取溶液的體積。你認(rèn)為哪一種操作方便?在進(jìn)行有關(guān)化學(xué)計(jì)算時(shí)，用物質(zhì)的質(zhì)量、物質(zhì)的量、物在初中化學(xué)中，我們是用什么物理量表示溶液的組成？教學(xué)課題物質(zhì)的量濃度知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)理解物質(zhì)的量濃度的概念初步學(xué)會(huì)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的基本操作方法培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于探索、理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)秀品質(zhì)

(mol/m3)物質(zhì)的量濃度(mol/L)==溶質(zhì)的物質(zhì)的量(mol)溶液的體積

(L或m3)BC

=V=MBVnB

mBnB=CBVV

=

nB

/

CB練

習(xí)

一2mol/L0.1mol溶

液1mol0.5L20g00.5.2mLol1L342g1mol0.5L8.4gmo

1

mol0.5液溶1L0.1mol/L58.5g4L0.25mol/L53g0.5mol1mol/L3.65g0.1mol0.5mol/L?

將342

克C12H22O11（蔗糖）溶解在1

L水中后，所得的溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度是否為1

mol/L？討

論??

從1L

1mol/L

C12H22O11溶液中取出100

ml，取出的溶液中C12H22O11的物質(zhì)的量濃度是多少？物質(zhì)的量濃度-----概念要點(diǎn):是單位體積溶液里所含溶質(zhì)，并非單位體積的溶劑。溶質(zhì)用物質(zhì)的量表示而不是溶質(zhì)的質(zhì)量。溶液的性質(zhì)：具有均一性、相對(duì)穩(wěn)定性。如何配制500ml

0.1mol/L

的Na2CO3

溶液？思路研究方向儀器計(jì)算儀器：思路：配制500

ml

0.1

mol/L

Na2CO3

溶液稱量、溶解、移至容量瓶配制500ml0.1mol/LNa2CO3

溶液n

(Na2CO3)

=

0.5

L×0.1

mol/L

=

0.05molm

(Na2CO3)=

0.05

mol

×106g/mol

=

5.3g計(jì)算實(shí)驗(yàn)步驟3

2若用Na2CO

.10H

O來(lái)配制，計(jì)算質(zhì)量m

(Na2CO310H2O

)=

0.05mol×286g/mol.溶液中的溶質(zhì)

3

2

Na2CO

.10H

ONa2CO3配制500ml0.1mol/LNa2CO3

溶液計(jì)算 稱量實(shí)驗(yàn)步驟如何稱量有腐蝕性的藥品？實(shí)驗(yàn)步驟配制500ml0.1mol/LNa2CO3

溶液計(jì)算 稱量 溶解能否將剛?cè)芙獾拇巳芤厚R上移至容量瓶?配制500ml0.1mol/LNa2CO3

溶液燒杯和玻璃棒上的殘余溶液怎么處理？計(jì)算 稱量 溶解 轉(zhuǎn)移實(shí)驗(yàn)步驟配制500ml0.1mol/LNa2CO3

溶液為什么要將洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶中？計(jì)算 稱量 溶解 轉(zhuǎn)移 洗滌實(shí)驗(yàn)步驟配制500ml0.1mol/LNa2CO3

溶液定容實(shí)驗(yàn)步驟計(jì)算 稱量 溶解 轉(zhuǎn)移 洗滌體積濃度體積濃度體積濃度增

大偏

小變

小偏

大定容時(shí)能否仰視或俯視？配制500ml0.1mol/LNa2CO3

溶液計(jì)算實(shí)驗(yàn)步驟容量瓶可否用來(lái)存放Na2CO3溶液？稱量 溶解 轉(zhuǎn)移 洗滌 定容 搖勻洗滌m=nBM練習(xí)二配制250

ml0.5

mol/LNaOH溶液。請(qǐng)回答：右圖儀器A的名稱為容量瓶，使用A儀器前應(yīng)檢查它是否漏水。稱取NaOH

固體前，應(yīng)先在托盤小，燒稱杯量天平的左盤上放一個(gè)其質(zhì)量，然后稱取

g

N5

aOH。轉(zhuǎn)移溶液時(shí)，應(yīng)將己冷卻的NaOH沿 注入玻儀璃器棒A中。度1cm~2cm，改用 加水至滴刻管度線。(5)(3)溶液(4)二次洗滌液都轉(zhuǎn)移A中后，當(dāng)A中的液面接 近刻搖勻以后，發(fā)現(xiàn)液面低于刻線，能否再補(bǔ)加否

蒸餾水?練習(xí)

二配制250

ml0.5

mol/LNaOH溶液。請(qǐng)回答：(6)

在配制溶液的過(guò)程中，若出現(xiàn)下列情況，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有何影響（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）。①使用的NaOH

已經(jīng)部分潮解：偏小②轉(zhuǎn)移溶液時(shí)，儀器A

中己有少量蒸餾水：無(wú)影響③轉(zhuǎn)移溶液時(shí)，有溶液落在儀器A

外：偏?、芏ㄈ輹r(shí)，俯視液面使之與刻度線相切：偏大⑤定容時(shí)，液面處高出刻度線，再用滴管吸出超出的部分：

偏小配制：100

ml

2.0

mol/L

的NaCl溶液為什么不能在容量瓶中進(jìn)行物質(zhì)的溶解？定容好的溶液為什么要搖勻？如何用濃硫酸(98%、1.84g/cm3)配制500ml

0.1mol/L

的稀硫酸？再見(jiàn)十二中化學(xué)組羅曉蓉2005

、11

、28不論你在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止。不論你在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。人若軟弱就是自己最大的敵人。人若勇敢就是自己最好的朋友。“不可能”只存在于蠢人的字典里。抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。家！甜蜜的家??！天下最美好的莫過(guò)于家！游手好閑會(huì)使人心智生銹。每一件事都要用多方面的角度來(lái)看它。有理想在的地方，地獄就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成歡樂(lè)。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來(lái)，更是微不足道。上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公。美好的生命應(yīng)該充滿期待、驚喜和感激。世上最累人的事，莫過(guò)于虛偽的過(guò)日子。覺(jué)得自己做的到和做不到，其實(shí)只在