高等教育心理學(xué)練習(xí)試卷附答案

第頁(yè)高等教育心理學(xué)練習(xí)試卷附答案簡(jiǎn)答題1.一節(jié)或一講課教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃和安排被稱(chēng)為【正確答案】：C.微觀教學(xué)設(shè)計(jì)2.處于（）的教師，會(huì)更多的考慮學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生實(shí)施“因材施教”?！菊_答案】：C.關(guān)注學(xué)生階段3.以下對(duì)師生關(guān)系的理解不正確的是【正確答案】：C.師生關(guān)系是單一性質(zhì)的關(guān)系4.復(fù)雜的、多層次的知識(shí)的表征方式是【正確答案】：D.圖式5.費(fèi)孝通先生提出的“中華民族多元一體格局”，其“多元”是指【正確答案】：B.民族6.下列哪一項(xiàng)不屬于爭(zhēng)做“四有好老師”的導(dǎo)向【正確答案】：B.科研育人7.大學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的需求豐富，主要集中在人際交往、自我調(diào)節(jié)及（）三個(gè)主題。【正確答案】：D.職業(yè)指導(dǎo)8.教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的知識(shí)講解和指點(diǎn)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，這體現(xiàn)出了教師（）的職業(yè)角色?！菊_答案】：C.指導(dǎo)者和促進(jìn)者9.（）是一種心境的憂(yōu)傷、悲哀和情緒的低落，是衡量教師心理健康狀況的重要指標(biāo)?！菊_答案】：A.抑郁10.學(xué)生應(yīng)從被動(dòng)獲取知識(shí)和一般技能要轉(zhuǎn)到積極的運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題，這種轉(zhuǎn)移將提高而不是削弱教師的作用，這是師生關(guān)系中的（）。【正確答案】：D.折中主義師生觀11.要提高教學(xué)質(zhì)量，基礎(chǔ)是【正確答案】：D.專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)12.對(duì)教師中心論理解不當(dāng)?shù)氖恰菊_答案】：A.強(qiáng)調(diào)教師不應(yīng)該直接干預(yù)學(xué)生的學(xué)習(xí)，而是要放手讓學(xué)生自己去直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)并由此獲得知識(shí)13.現(xiàn)代化溝通媒介對(duì)師生關(guān)系帶來(lái)的挑戰(zhàn)包括【正確答案】：D.以上均是14.指導(dǎo)教師教學(xué)的基本文件是【正確答案】：A.教學(xué)計(jì)劃15.提出表現(xiàn)性目標(biāo)的描述方法的學(xué)者是【正確答案】：A.艾斯納16.（）是指人們不能順利應(yīng)對(duì)工作壓力時(shí)所處的情緒、態(tài)度和行為的衰竭狀態(tài)?！菊_答案】：A.職業(yè)倦怠17.當(dāng)學(xué)習(xí)者的新概念或新命題與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的觀念既不產(chǎn)生上位關(guān)系，也不產(chǎn)生下位關(guān)系時(shí)，他們之間可能存在【正確答案】：A.組合關(guān)系18.普通高等學(xué)校的教師與學(xué)生之間在交往活動(dòng)中由于地位、目標(biāo)、價(jià)值觀、認(rèn)知等方面的差異而產(chǎn)生的直接的、公開(kāi)的或者間接的、隱性的相互對(duì)立的互動(dòng)過(guò)程與狀態(tài)就是高校（）。【正確答案】：A.師生沖突19.大學(xué)生常見(jiàn)的心理困擾不包括：【正確答案】：A.酒精、藥物依賴(lài)的困擾20.下列屬于場(chǎng)獨(dú)立性者認(rèn)知方式的特點(diǎn)的是【正確答案】：D.喜歡抽象思維21.以評(píng)價(jià)對(duì)象自身狀況為基準(zhǔn)，對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行價(jià)值判斷的評(píng)價(jià)方法是指（）【正確答案】：A.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)法22.遇到一件令人愉快的事，個(gè)體會(huì)產(chǎn)生愉快的情緒，如果相反，個(gè)體用低沉的語(yǔ)調(diào)向別人述說(shuō)令人愉快的事，或者對(duì)痛苦的事做出快樂(lè)的反映，代表著個(gè)體的心理可能出現(xiàn)了異常，這體現(xiàn)了區(qū)分心理異常與正常的哪一條原則：【正確答案】：C.心理活動(dòng)的內(nèi)在一致性原則23.卡瑞提出的“洋蔥”模型中，最外層是【正確答案】：B.教學(xué)偏好24.成熟期的教師一般指入職后【正確答案】：C.11—35年25.和教學(xué)目標(biāo)直接對(duì)應(yīng)的一個(gè)教學(xué)單位或命題是【正確答案】：D.知識(shí)點(diǎn)26.學(xué)生中心論的代表人物是【正確答案】：B.盧梭和杜威27.我國(guó)教育者葉子和龐麗娟認(rèn)為師生互動(dòng)是在師生間發(fā)生的一切交互作用和影響，師生互動(dòng)的結(jié)構(gòu)包括：師生互動(dòng)的主體和（）?！菊_答案】：D.以上都是28.在“番茄工作法中”，用于專(zhuān)注學(xué)習(xí)的時(shí)間是【正確答案】：B.25分鐘29.積極心理學(xué)研究中心主任沃特斯（Waters）博士，提出可見(jiàn)幸福（VisibleWellbeing）與SEARCH構(gòu)架，成功整合了()和幸福目標(biāo)?！菊_答案】：B.學(xué)習(xí)目標(biāo)30.芬克提出綜合性大學(xué)課程設(shè)計(jì)的一個(gè)重要原則是【正確答案】：C.創(chuàng)造有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷31.教學(xué)中克服語(yǔ)言文化差異的做法包括【正確答案】：D.以上均是32.每年的（）被確定為全國(guó)大學(xué)生心理健康日。【正確答案】：C.5月25日33.我國(guó)學(xué)者張春新認(rèn)為，心理健康是（）。【正確答案】：D.一種心理適應(yīng)的良好狀態(tài)34.在問(wèn)題解決情境中，小紅傾向于深思熟慮且錯(cuò)誤較少，這種認(rèn)知方式屬于【正確答案】：C.沉思型35.“00后”大學(xué)生的自我意識(shí)突出，體現(xiàn)出一些鮮明的特征，其中不包括：【正確答案】：C.人際沖突加劇36.下列不屬于聽(tīng)覺(jué)型學(xué)習(xí)模式的表現(xiàn)的是【正確答案】：C.喜歡動(dòng)手參與實(shí)踐認(rèn)知活動(dòng)37.大學(xué)生處于自我意識(shí)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們的自我意識(shí)明顯增強(qiáng)，其主要特點(diǎn)不包括：【正確答案】：C.自我評(píng)價(jià)帶有主觀情緒性，對(duì)自己的評(píng)價(jià)過(guò)高38.奧蘇貝爾認(rèn)為，如果學(xué)生缺少與新知識(shí)相關(guān)的知識(shí)背景，教師應(yīng)當(dāng)為其提供引導(dǎo)性的材料，這種材料被稱(chēng)為【正確答案】：B.先行組織者39.以無(wú)序、隨意、放縱為特征的師生關(guān)系模式屬于【正確答案】：B.放任型40.根據(jù)埃德加·戴爾（EdgarDale）1946年提出了“學(xué)習(xí)金字塔”的理論，以語(yǔ)言學(xué)習(xí)為例，在初次學(xué)習(xí)兩個(gè)星期后：在塔尖的第一種學(xué)習(xí)方式是（）?！菊_答案】：A.聽(tīng)講41.社會(huì)階層差異中不屬于客觀差異的是【正確答案】：D.社會(huì)地位42.行動(dòng)研究是在（）中進(jìn)行的，與特定問(wèn)題相聯(lián)系的一種方法，它旨在對(duì)現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行功能性的干預(yù)，并檢驗(yàn)這種干預(yù)的效果?！菊_答案】：D.教育情境43.非指導(dǎo)性教學(xué)模式的理論依據(jù)是【正確答案】：A.人本主義心理學(xué)44.在心理學(xué)中，思維是指人腦借助于語(yǔ)言對(duì)事物的概括和間接的反應(yīng)過(guò)程，以感知為基礎(chǔ)又超越感知的界限的高級(jí)認(rèn)知活動(dòng)，包括（）的基本過(guò)程。【正確答案】：D.以上都是45.期末結(jié)束前，教師所填寫(xiě)的學(xué)生評(píng)語(yǔ)屬于（）【正確答案】：C.終結(jié)性評(píng)價(jià)46.教師的執(zhí)業(yè)之道是【正確答案】：A.培根鑄魂47.教材與課程內(nèi)容的關(guān)系是【正確答案】：A.手段與目的的關(guān)系48.行動(dòng)研究法的程序大致（）個(gè)環(huán)節(jié)【正確答案】：C.八49.幸福教師的共同點(diǎn)是具備了以下特點(diǎn)：愛(ài)教育、（）、愛(ài)知識(shí)?！菊_答案】：A.愛(ài)學(xué)生50.具有（）的教師，傾向于將原因和行為控制因素歸因于外部因素。【正確答案】：C.外控性人格51.下列哪一項(xiàng)不是高校教師的歷史使命【正確答案】：D.做好“四個(gè)園丁”52.對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)不只局限于信息的某一方面，在解決問(wèn)題過(guò)程中其思維沿著多個(gè)不同的方向擴(kuò)展，最終產(chǎn)生多個(gè)可接受答案，這種認(rèn)知策略被稱(chēng)為【正確答案】：C.發(fā)散型53.以下關(guān)于教師與學(xué)生建立良好關(guān)系的表述，正確的是【正確答案】：D.以上均是54.德瑞福斯的根據(jù)教師教學(xué)形成的一般過(guò)程將教師職業(yè)發(fā)展劃分為（）。【正確答案】：B.五段55.對(duì)分課堂的教學(xué)目標(biāo)四層次理論（RUAC）是基于【正確答案】：D.唯能力理論56.意志的品質(zhì)主要包括自覺(jué)性、果斷性、自制性和（）四個(gè)方面?！菊_答案】：A.堅(jiān)持性57.下列哪一項(xiàng)不是影響教師心理健康的內(nèi)部因素（）?！菊_答案】：B.社會(huì)支持58.教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中做好自己的情緒管理，可以從以下方面去做：（）以及能夠覺(jué)察他人情緒的變化、面對(duì)他人的情緒，能自我調(diào)適，進(jìn)而管理他人的情緒?！菊_答案】：D.以上都是59.最早專(zhuān)門(mén)論述課堂師生互動(dòng)問(wèn)題的著作是德拉梅特（Delamout）的（），對(duì)教師與學(xué)生角色、課堂情境和師生關(guān)系做了較為全面的分析。【正確答案】：C.《教室中的互動(dòng)》60.小學(xué)生在剛剛學(xué)習(xí)了拼音之后再去學(xué)英文，就會(huì)不自覺(jué)地將中文拼音中的文法運(yùn)用到英文中去，從而阻礙了其學(xué)習(xí)英文的進(jìn)程。以上過(guò)程屬于【正確答案】：C.負(fù)遷移61.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中充滿(mǎn)了個(gè)體的特征，這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)方式的（）。【正確答案】：B.個(gè)體性62.當(dāng)代中國(guó)青少年的主流價(jià)值觀當(dāng)中，（）具有明顯的社會(huì)性取向【正確答案】：A.國(guó)家觀、法制觀、集體觀、群體觀和生態(tài)觀63.對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)傾向于考查大量的材料，把一系列子問(wèn)題組合起來(lái)，從宏觀上進(jìn)行預(yù)測(cè)，檢驗(yàn)較大的特征或假設(shè)，努力探索其中的范式和關(guān)系，這種認(rèn)知策略被稱(chēng)為【正確答案】：B.整體型64.教師的從業(yè)之道是【正確答案】：D.身正為范65.以下關(guān)于學(xué)習(xí)風(fēng)格的特點(diǎn)，錯(cuò)誤的是【正確答案】：C.學(xué)習(xí)風(fēng)格不具有持久性和穩(wěn)定性，容易發(fā)生改變。66.根據(jù)韋納的歸因理論，能力的歸因?qū)傩允恰菊_答案】：C.內(nèi)部、穩(wěn)定、不可控67.以下哪項(xiàng)不屬于開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育的主要途徑：【正確答案】：C.加強(qiáng)心理危機(jī)干預(yù)隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范心理援助熱線(xiàn)服務(wù)68.不論現(xiàn)代化教學(xué)形式如何變化，教育的一個(gè)根本性問(wèn)題不會(huì)改變，這個(gè)根本性問(wèn)題指的是【正確答案】：D.以上均是69.下列不屬于視覺(jué)型學(xué)習(xí)模式的表現(xiàn)的是【正確答案】：C.喜歡動(dòng)手參與實(shí)踐認(rèn)知活動(dòng)70.韋納的成就歸因模式包括的維度有可控性、穩(wěn)定性和（）。【正確答案】：C.控制源71.以下哪項(xiàng)因素是影響教師成長(zhǎng)的個(gè)人因素【正確答案】：A.教學(xué)反思72.行動(dòng)研究現(xiàn)存問(wèn)題中行動(dòng)研究的“負(fù)效應(yīng)”正在呈現(xiàn)，這里的“負(fù)效應(yīng)”不包括（）【正確答案】：D.教育專(zhuān)業(yè)研究者忽略實(shí)踐而重研究73.在現(xiàn)代教育心理學(xué)中，明確提到學(xué)習(xí)的意義與價(jià)值的是【正確答案】：D.奧蘇貝爾74.卡瑞提出的“洋蔥”模型中，中間層是【正確答案】：C.信息加工方式75.高社會(huì)階層的個(gè)體更易形成一種自我導(dǎo)向的“獨(dú)立型自我”的原因在于【正確答案】：D.以上均是76.大學(xué)生的情緒情感具有鮮明的特點(diǎn)，體現(xiàn)在：豐富性與狹隘性并存、穩(wěn)定性與波動(dòng)性并存、強(qiáng)烈性與細(xì)膩性并存，以及（）?！菊_答案】：D.外顯性與內(nèi)隱性并存77.評(píng)價(jià)人員通過(guò)有目的、有計(jì)劃地與被評(píng)價(jià)者進(jìn)行交談收集評(píng)價(jià)信息資料的一種或方法是（）【正確答案】：B.訪談法78.有一種理論認(rèn)為在經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)到的原理和原則是遷移發(fā)生的主要原因，它是【正確答案】：C.概括化理論79.（）是高校教師的根本任務(wù)?！菊_答案】：C.立德樹(shù)人80.21世紀(jì)大學(xué)教學(xué)的重要特征和教學(xué)信息系統(tǒng)建設(shè)的主要方向是【正確答案】：A.教學(xué)內(nèi)容的信息化81.有意義學(xué)習(xí)是指符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立（）的聯(lián)系【正確答案】：C.非任意的和實(shí)質(zhì)性的82.自我效能感是指人們對(duì)于自己是否有（）達(dá)到指定的表現(xiàn)水平的信念【正確答案】：B.能力83.建構(gòu)主義學(xué)者提倡在教學(xué)中使用真實(shí)世界的案例，這體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的【正確答案】：B.情境性84.（）是表現(xiàn)人在現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化了行為方式中所表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)體心理特征。【正確答案】：C.性格85.教師獲得威信的基本條件是（）?！菊_答案】：A.良好的道德品質(zhì)86.下列哪一項(xiàng)屬于高校教師職業(yè)倦怠的個(gè)人因素？【正確答案】：C.人格87.（）是高校人才培養(yǎng)體系的重要組成部分，也是高校思想政治工作的重要內(nèi)容【正確答案】：B.心理健康教育88.幽默型教學(xué)風(fēng)格的老師會(huì)在課堂上表現(xiàn)出【正確答案】：C.講課生動(dòng)形象，機(jī)智詼諧，妙語(yǔ)連珠，動(dòng)人心弦89.“教師有時(shí)會(huì)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)前十名的同學(xué)們?！笔遣扇。ǎ┰u(píng)價(jià)方法【正確答案】：D.相對(duì)評(píng)價(jià)法90.以下哪項(xiàng)不屬于大學(xué)生常見(jiàn)的心理困擾：【正確答案】：D.經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的困擾91.新型師生關(guān)系中，建立師生的社會(huì)關(guān)系即是建立什么關(guān)系【正確答案】：B.共存92.根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)，遺忘的進(jìn)程是（）?！菊_答案】：C.先快后慢93.下列哪一項(xiàng)不是影響教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的因素（）?！菊_答案】：A.教師的經(jīng)濟(jì)條件94.積極教育即通過(guò)師生互動(dòng)的途徑，在傳統(tǒng)教育基礎(chǔ)上，關(guān)注（），融入情感教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生幸福體驗(yàn)的課堂影響?！菊_答案】：B.學(xué)生優(yōu)勢(shì)95.“文化不適應(yīng)”現(xiàn)象可以體現(xiàn)為【正確答案】：D.以上均是96.（）是一種最常見(jiàn)的、破壞性強(qiáng)且易反復(fù)發(fā)作的心理障礙，以顯著而持久的心境低落為主要臨床特征，會(huì)給學(xué)生的身心健康、學(xué)業(yè)成就、社會(huì)功能及未來(lái)發(fā)展帶來(lái)了顯著的負(fù)面影響。【正確答案】：C.抑郁癥97.對(duì)學(xué)生中心論理解不當(dāng)?shù)氖恰菊_答案】：C.教師要絕對(duì)放任學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)98.研究場(chǎng)獨(dú)立性與場(chǎng)依存性這種認(rèn)知方式最為著名的心理學(xué)家是【正確答案】：A.赫爾曼·威特金99.下列哪一項(xiàng)不屬于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究?jī)?nèi)容的轉(zhuǎn)變【正確答案】：C.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由多元走向單一100.、影響教師威信形成的必要性因素是（）?！菊_答案】：B.儀表、作風(fēng)和習(xí)慣101.性格是個(gè)體對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度，以及與這種態(tài)度相應(yīng)的、習(xí)慣化了的行為方式。性格一經(jīng)形成就比較穩(wěn)定，但并非一成不變，具有一定的可塑性，因此教師在實(shí)踐中要注意結(jié)合學(xué)生的性格特征開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，以下哪種行為不能體現(xiàn)該理念：【正確答案】：B.采用過(guò)程考核和結(jié)果考核相結(jié)合的方式，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生能力102.在下列學(xué)生行為中，屬于心理健康表現(xiàn)的有【正確答案】：B.在課下溫和的與老師交流新的觀點(diǎn)與想法103.承擔(dān)課程主講教學(xué)任務(wù)，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法，提高教學(xué)管理能力。承擔(dān)這樣教學(xué)任務(wù)的老師處于職業(yè)發(fā)展的哪一個(gè)階段？【正確答案】：A.成長(zhǎng)期104.當(dāng)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)習(xí)者能意識(shí)到自己的薄弱環(huán)節(jié)，并制定有針對(duì)性的強(qiáng)化復(fù)習(xí)和練習(xí)，這屬于【正確答案】：D.調(diào)節(jié)策略105.主要承擔(dān)助教工作的高校教師處于哪個(gè)職業(yè)發(fā)展階段？【正確答案】：B.導(dǎo)入期106.大學(xué)人才培養(yǎng)的核心目標(biāo)是（)【正確答案】：C.幫助學(xué)生獲得理想的學(xué)習(xí)成果107.卓越期的教師一般指入職后【正確答案】：D.20—35年108.以下不屬于“學(xué)習(xí)金字塔”的理論中的被動(dòng)學(xué)習(xí)是（）?！菊_答案】：D.討論109.當(dāng)成績(jī)較差的同學(xué)取得進(jìn)步時(shí)，老師會(huì)對(duì)其產(chǎn)生一些懷疑。這體現(xiàn)出了（）?！菊_答案】：A.維持性期望效應(yīng)110.對(duì)“我與他者”的師生關(guān)系的理解不當(dāng)?shù)氖恰菊_答案】：A.人類(lèi)的終極本質(zhì)是“為己者”111.“思維導(dǎo)圖法”可能受到了以下哪個(gè)學(xué)習(xí)理論的啟發(fā)？【正確答案】：B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論112.對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)傾向于采用聚焦策略，重視子問(wèn)題的邏輯順序，行為特征是按步驟提出假設(shè)、逐步證實(shí)或否定假設(shè)的策略被稱(chēng)為【正確答案】：A.序列型113.為了建立良好的師生關(guān)系，教師需要做的是【正確答案】：D.以上均是114.從思維的結(jié)構(gòu)來(lái)看，大學(xué)生的形式邏輯思維不斷發(fā)展，（）思維逐漸發(fā)展成為主要的思維形態(tài)?！菊_答案】：B.辯證邏輯115.防止教學(xué)中的性別偏見(jiàn)的適宜做法是【正確答案】：C.教師要留心自己無(wú)意識(shí)的性別偏見(jiàn)，給予男女學(xué)生平等的關(guān)注和對(duì)待方式116.“師生互為主客體”指的是【正確答案】：A.雙主體師生關(guān)系117.遺傳、體質(zhì)、性別等因素對(duì)教師心理健康有著影響，這些因素屬于（）?！菊_答案】：B.生物學(xué)因素118.（）是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作的最基本的心理?xiàng)l件，是大學(xué)生勝任學(xué)習(xí)任務(wù)、適應(yīng)周?chē)h(huán)境變化需要的心理保障，因此是衡量大學(xué)生心理健康的基本標(biāo)準(zhǔn)。【正確答案】：B.智力正常119.朗克爾（Runkel）認(rèn)為，師生互動(dòng)過(guò)程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)（）的過(guò)程。【正確答案】：C.信息反饋120.影響高校師生關(guān)系的主要因素不包括【正確答案】：D.校園文化121.下列哪一項(xiàng)不屬于高校教師職業(yè)倦怠的組織因素？【正確答案】：C.人格122.高校的根本任務(wù)是【正確答案】：B.立德樹(shù)人123.設(shè)計(jì)型研究采用（）的設(shè)計(jì)方法?！菊_答案】：A.逐步改進(jìn)124.通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)研究來(lái)診斷和解決具體情境下的問(wèn)題指的是行動(dòng)研究的（）【正確答案】：B.情境性125.桑代克認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)就是形成【正確答案】：D.聯(lián)結(jié)126.不合理信念非常普遍，主要可以總結(jié)為以下幾類(lèi)：絕對(duì)化要求、（）和糟糕至極。【正確答案】：C.過(guò)分概況化127.下列哪一項(xiàng)不屬于對(duì)分課堂模式的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)【正確答案】：A.課前預(yù)習(xí)128.大學(xué)中完全不同于中小學(xué)的群體關(guān)系是【正確答案】：C.跨學(xué)科生生關(guān)系129.BOPPPS模式的教學(xué)過(guò)程不包括【正確答案】：C.吸收130.場(chǎng)依存性的學(xué)生感興趣的學(xué)科可能不包括【正確答案】：B.自然學(xué)科131.在個(gè)體主義文化中，人們基本的思維方式是【正確答案】：A.分析性思維132.對(duì)教師板書(shū)技能的評(píng)價(jià)屬于（）【正確答案】：B.單項(xiàng)評(píng)價(jià)133.我國(guó)學(xué)者佐斌將影響課堂師生互動(dòng)的因素分為：背景因素、觀念因素、特質(zhì)因素和（）四類(lèi)?！菊_答案】：B.任務(wù)因素134.如何借鑒后現(xiàn)代主義的主體間性、人本主義的以學(xué)生為中心，在教師的價(jià)值輸出的同時(shí)關(guān)照到學(xué)生？（)?！菊_答案】：D.以上都是135.（）是學(xué)生通過(guò)某一階段學(xué)習(xí)后最終所能達(dá)到的最大能力,再將成果反饋來(lái)改進(jìn)原有的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施【正確答案】：A.學(xué)習(xí)成果136.以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，按照科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用一切有效的技術(shù)手段，對(duì)教學(xué)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行測(cè)量，并給予價(jià)值判斷的過(guò)程是（）【正確答案】：C.教學(xué)評(píng)價(jià)137.成長(zhǎng)期的教師一般指入職后【正確答案】：B.3—10年138.在大學(xué)校園中，屬于同伴群體的有【正確答案】：D.以上均是139.有人將學(xué)業(yè)失敗的原因說(shuō)成努力不夠，這種歸因方式是【正確答案】：D.內(nèi)部而不穩(wěn)定的歸因140.BOPPPS教學(xué)模式的主要理論依據(jù)是【正確答案】：C.建構(gòu)主義理論141.（）是作為教師基本或核心的角色?！菊_答案】：B.傳授知識(shí)142.以下關(guān)于學(xué)生評(píng)教存在的各種問(wèn)題,說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）【正確答案】：B.學(xué)生評(píng)教的時(shí)間節(jié)點(diǎn)安排合理143.整體型和序列型認(rèn)知方式最早是由（）提出的?！菊_答案】：C.戈登·帕斯克144.以下哪項(xiàng)不符合當(dāng)代大學(xué)生所展現(xiàn)出來(lái)的消費(fèi)觀：【正確答案】：A.消費(fèi)水平越來(lái)越高145.下面哪種思潮被譽(yù)為“當(dāng)代教育心理學(xué)中正在發(fā)生的一場(chǎng)革命”？A、實(shí)用主義【正確答案】：C.建構(gòu)主義146.教育行動(dòng)研究在我國(guó)的起步較晚,()年，陳立先生首先將“行動(dòng)研宄”的概念引入國(guó)內(nèi)?！菊_答案】：D.1984147.在新時(shí)代，高等教育的主要矛盾是【正確答案】：A.高等教育的辦學(xué)規(guī)模和質(zhì)量不能滿(mǎn)足廣大人民群眾的需求148.強(qiáng)調(diào)用內(nèi)部心理過(guò)程來(lái)描述教學(xué)目標(biāo)的描述方法是【正確答案】：B.內(nèi)外結(jié)合觀的描述方法149.關(guān)于“中國(guó)學(xué)習(xí)者悖論”，以下表述不正確的是【正確答案】：B.以興趣為代表的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和以深層思考為代表的認(rèn)知方式，不能促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習(xí)成果的產(chǎn)生150.個(gè)體能明辨是非，在理性分析的基礎(chǔ)上適時(shí)做出決策并執(zhí)行決定體現(xiàn)了意志的哪種品質(zhì)：【正確答案】：C.果斷性151.（）能很好的使研究貼近教學(xué)，使教學(xué)本身包容研究從而實(shí)現(xiàn)研究與實(shí)踐之間的溝通。【正確答案】：D.行動(dòng)研究法152.處于（）的教師，非常關(guān)注自己對(duì)環(huán)境的適應(yīng)情況，比如學(xué)生會(huì)不會(huì)接受自己、同事和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的評(píng)價(jià)?！菊_答案】：A.關(guān)注生存階段153.能有效促進(jìn)學(xué)生的交流互動(dòng)，凸顯了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，即充分以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)方式是（）?！菊_答案】：B.智慧翻轉(zhuǎn)課堂154.大學(xué)生活中個(gè)人成長(zhǎng)的“同路人”主要是指【正確答案】：C.同伴155.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者在只有相關(guān)的線(xiàn)索或例證，不清楚學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況下，通過(guò)（）得出結(jié)論或找到問(wèn)題的答案【正確答案】：B.自主探索和發(fā)現(xiàn)156.下列哪一些不屬于卓越期教師的特征？【正確答案】：D.參與教學(xué)督導(dǎo)工作157.我國(guó)心理學(xué)家郭念鋒教授提出的確定心理正常與異常的三條原則不包括：【正確答案】：B.處事原則符合客觀邏輯思維158.下列哪一項(xiàng)不屬于40年來(lái)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變【正確答案】：A.研究思維由復(fù)雜思維轉(zhuǎn)向簡(jiǎn)單思維159.對(duì)師生關(guān)系中“唯一中心論”理解不當(dāng)?shù)氖恰菊_答案】：D.沒(méi)有值得肯定的地方160.普雷馬克原理是指【正確答案】：B.用高頻活動(dòng)作為低頻活動(dòng)的強(qiáng)化物161.下列哪項(xiàng)是營(yíng)造良好課堂氛圍的基礎(chǔ)【正確答案】：A.良好的師生關(guān)系、同伴關(guān)系162.薩提亞圍繞自己、他人、情境三個(gè)維度總結(jié)出來(lái)的溝通模型中，既關(guān)注“我”又關(guān)注“他人”，還不忘關(guān)注“情境”是哪種類(lèi)型？（）?！菊_答案】：D.表里一致型163.承擔(dān)助教工作，不適宜擔(dān)任主講工作的高校教師處于職業(yè)發(fā)展的哪一個(gè)階段？【正確答案】：B.導(dǎo)入期164.以下關(guān)于設(shè)計(jì)型研究研究對(duì)于教育技術(shù)研究的意義，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）?！菊_答案】：C.不注重對(duì)現(xiàn)有學(xué)習(xí)環(huán)境的改善165.芬克認(rèn)為，提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在【正確答案】：A.創(chuàng)造有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷166.個(gè)體在行動(dòng)過(guò)程中能夠控制和支配自己的情感，約束自己的言行體現(xiàn)了意志的哪種品質(zhì)：【正確答案】：B.自制性167.（）是影響教師威信形成的科學(xué)性因素?！菊_答案】：B.教師的學(xué)識(shí)素養(yǎng)168.“計(jì)件工作”采用了哪種強(qiáng)化程式【正確答案】：B.定比強(qiáng)化169.根據(jù)評(píng)價(jià)在教學(xué)活動(dòng)中的時(shí)間和作用的不同，教學(xué)評(píng)價(jià)可以分為（）、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)?！菊_答案】：A.診斷性評(píng)價(jià)170.在教學(xué)內(nèi)容可視化處置中的“雙通道原則”是指【正確答案】：A.“視覺(jué)表征+聽(tīng)覺(jué)表征”171.高等教育心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)是【正確答案】：A.教育心理學(xué)的分支學(xué)科172.基于“感知模式”差異的學(xué)習(xí)風(fēng)格除外以下哪種類(lèi)型【正確答案】：D.知覺(jué)型學(xué)習(xí)模式173.卡瑞提出的“洋蔥”模型中，最里層是【正確答案】：D.認(rèn)知個(gè)性風(fēng)格174.個(gè)性又稱(chēng)人格，是個(gè)體在社會(huì)生活的適應(yīng)過(guò)程中，對(duì)己、對(duì)人、對(duì)事、對(duì)物做出反應(yīng)時(shí)，表現(xiàn)出有別于他人的獨(dú)特心理品質(zhì)，具有（）、穩(wěn)定性、統(tǒng)合性和功能性的特征?！菊_答案】：D.獨(dú)特性175.學(xué)習(xí)高等教育心理學(xué)的重要性不包括？【正確答案】：D.有呼吁理解智慧教育，優(yōu)化課程的教學(xué)模式176.教師不僅要傳授相關(guān)的科學(xué)文化知識(shí)，還要承擔(dān)教書(shū)育人的責(zé)任，這體現(xiàn)了教師（）的職業(yè)特點(diǎn)?！菊_答案】：B.復(fù)雜性177.教師依照學(xué)校的規(guī)章制度，達(dá)到服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)教育效果的目標(biāo)，這體現(xiàn)了教師的（）?！菊_答案】：B.行政角色178.心理健康素質(zhì)在本質(zhì)上屬于【正確答案】：B.一種穩(wěn)定的心理品質(zhì)179.以下不是引導(dǎo)學(xué)生有效評(píng)價(jià)的策略是（）【正確答案】：B.占用學(xué)生上課時(shí)間180.課任教師在落實(shí)教學(xué)大綱過(guò)程中結(jié)合學(xué)期的具體情況而制訂的具體授課計(jì)劃和安排，被稱(chēng)為【正確答案】：D.執(zhí)行大綱181.程序教學(xué)模式的理論依據(jù)是【正確答案】：D.行為主義心理學(xué)182.是關(guān)于“是什么”的知識(shí)，是對(duì)事實(shí)、定義、規(guī)則和原理等的描述?！菊_答案】：A.陳述性知識(shí)183.在教學(xué)活動(dòng)中，不屬于教師的角色的是【正確答案】：D.效果的評(píng)價(jià)者184.學(xué)習(xí)觀是指學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)內(nèi)容、（）、學(xué)習(xí)過(guò)程等方面持有的態(tài)度和看法，是指導(dǎo)和支配學(xué)生學(xué)習(xí)行為的觀念系統(tǒng)?！菊_答案】：C.學(xué)習(xí)方法185.對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)估通常采?。ǎ┖烷g接評(píng)估兩種形式【正確答案】：B.直接評(píng)估186.高校教師的職業(yè)發(fā)展的卓越期是指入職后【正確答案】：D.20—35年187.學(xué)生評(píng)教是否有效度，關(guān)鍵要看是否建立了有效的（）【正確答案】：C.學(xué)生調(diào)查指標(biāo)體系188.OBE是（）的簡(jiǎn)稱(chēng)【正確答案】：A.成果導(dǎo)向教育189.“他者性”理論的提出者是【正確答案】：D.列維納斯190.教育教學(xué)活動(dòng)中最基本、最核心的人際關(guān)系是【正確答案】：B.師生關(guān)系191.批判性思維是（）的核心組成部分【正確答案】：A.創(chuàng)造性思維192.教師心理健康不僅包含一般個(gè)體所具有的心理健康素質(zhì)，還具有教師職業(yè)的（）?！菊_答案】：B.特殊性193.對(duì)“洋蔥”模型的“認(rèn)知個(gè)性風(fēng)格”理解不當(dāng)?shù)氖恰菊_答案】：D.位于“洋蔥”模型的中間層194.華東師大教授任俊有關(guān)積極教育的觀點(diǎn)是（）?！菊_答案】：D.以上都是195.中國(guó)高校的多元文化教育包括【正確答案】：D.以上均是196.人們?cè)谛畔⒓庸み^(guò)程中傾向于以外部參照作為指導(dǎo)依據(jù)的認(rèn)知方式屬于【正確答案】：D.場(chǎng)依存型197.教師關(guān)注備課材料是否準(zhǔn)備充分、應(yīng)該采取什么樣的教學(xué)方式，如何利用課堂時(shí)間。這些老師處于（）?！菊_答案】：C.關(guān)注情景階段198.提出行為主義取向教學(xué)目標(biāo)描述方法的學(xué)者是【正確答案】：A.馬杰199.以下不屬于行動(dòng)研究的程序是（）【正確答案】：D.選擇人員200.對(duì)教學(xué)的考核最終落腳到【正確答案】：A.學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量201.在選擇測(cè)量技術(shù)時(shí)，基本的測(cè)量方法不包括（）【正確答案】：A.他人報(bào)告202.第一個(gè)”國(guó)際積極教育聯(lián)盟“提倡學(xué)生的學(xué)業(yè)能力和（）同等重要，是相互促進(jìn)和支持而非對(duì)立和競(jìng)爭(zhēng)的。【正確答案】：B.品格與幸福203.相對(duì)評(píng)價(jià)又稱(chēng)（）【正確答案】：B.常模參照評(píng)價(jià)204.主體間性師生關(guān)系模式的關(guān)鍵詞不包括【正確答案】：D.互惠205.以下哪項(xiàng)不符合當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的心理特征：【正確答案】：D.對(duì)手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的依賴(lài)有所減少206.積極教育是一種既教授學(xué)生（）又教授幸福的教育?！菊_答案】：B.傳統(tǒng)技能207.非暴力溝通技巧的目的是使人友愛(ài)互助，是基于人與人是()的原則進(jìn)行?！菊_答案】：D.以上都是208.教師的執(zhí)教之道：育人規(guī)律【正確答案】：D.育人規(guī)律209.以下不屬于場(chǎng)依存型學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)的是【正確答案】：B.喜歡進(jìn)行分析推理判斷，更可能偏愛(ài)自然科學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科210.按照評(píng)價(jià)的參照標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)，可將教育分為相對(duì)評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)和（）【正確答案】：C.個(gè)體差異211.高校教師的職業(yè)發(fā)展的成熟期是指入職后【正確答案】：C.11—35年212.“多年來(lái)，我們所接受的教育只是強(qiáng)調(diào)認(rèn)知，摒棄與學(xué)習(xí)活動(dòng)相聯(lián)系的任何情感。我們否認(rèn)了最重要的部分”。這句話(huà)來(lái)自【正確答案】：B.羅杰斯213.下列哪個(gè)不屬于高等教育【正確答案】：B.成人教育214.美國(guó)心理學(xué)家斯滕伯格提出專(zhuān)家型教師不同于新手的三個(gè)基本方面分別是：知識(shí)、洞察力、（）?！菊_答案】：C.問(wèn)題解決的效率215.（）是一種復(fù)合性負(fù)性情緒，有兩個(gè)核心要素：一是對(duì)當(dāng)前危險(xiǎn)的意識(shí)和反應(yīng)，二是對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂(yōu)。【正確答案】：C.焦慮216.對(duì)心理學(xué)意義上的性別差異表述錯(cuò)誤的是【正確答案】：A.自然選擇地結(jié)果217.“積極教育”一詞最初的提出者是（）。【正確答案】：B.塞利格曼218.高校應(yīng)當(dāng)健全心理危機(jī)預(yù)防和快速反應(yīng)機(jī)制，在校內(nèi)建立學(xué)校、院系、班級(jí)和（）“四級(jí)”預(yù)警防控體系，完善心理危機(jī)干預(yù)工作預(yù)案，做好對(duì)心理危機(jī)學(xué)生的跟蹤服務(wù)?！菊_答案】：B.宿舍219.高校承擔(dān)的職能中最核心的是【正確答案】：A.人才培養(yǎng)220.研究者要通過(guò)各種方式與教師充分溝通、反復(fù)磨合，如共同討論、評(píng)課、寫(xiě)教案等，從而達(dá)成一致，這體現(xiàn)了行動(dòng)研究的（）【正確答案】：C.合作性221.心理健康的基本標(biāo)準(zhǔn)不包括：【正確答案】：D.具有求知欲、好奇心222.下列選項(xiàng)中屬于復(fù)述策略的是【正確答案】：B.抄寫(xiě)223.奧爾特曼（Aultman）等通過(guò)半結(jié)構(gòu)式訪談，發(fā)現(xiàn)在師生之間存在著（）等11種類(lèi)型的邊界互動(dòng)?！菊_答案】：D.以上都是224.下列哪一項(xiàng)不是艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)帶來(lái)的啟示（）?！菊_答案】：D.大量刷題225.琴尼亞·薩提亞（VirginiaSatir）提出的薩提亞溝通模式，是從（）、社會(huì)等系統(tǒng)方面著手。【正確答案】：C.家庭226.大數(shù)據(jù)時(shí)代教學(xué)評(píng)價(jià)下的特點(diǎn)是（）【正確答案】：A.基于“中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”227.以下哪一項(xiàng)不屬于高校教師職業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)【正確答案】：D.接受教育的人數(shù)多228.下列哪一項(xiàng)不屬于高校教師職業(yè)倦怠的社會(huì)因素？【正確答案】：C.人格229.下列學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中屬于內(nèi)在動(dòng)機(jī)的是【正確答案】：A.獲得解答230.以下不屬于設(shè)計(jì)型研究的步驟是()【正確答案】：C.確定研究方法231.高等教育心理學(xué)作為教育心理學(xué)的重要分支，研究的核心問(wèn)題是？【正確答案】：C.學(xué)與教的基本心理規(guī)律232.根據(jù)費(fèi)德勒教師“八階段”專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)理論，教師接受師資培訓(xùn)屬于哪一個(gè)階段（）?！菊_答案】：A.職前準(zhǔn)備階段233.在課堂教學(xué)中，主體是【正確答案】：B.學(xué)生234.個(gè)體能有意識(shí)地、主動(dòng)地確定行為目的、制定計(jì)劃并實(shí)施行動(dòng)以達(dá)成目的體現(xiàn)了意志的哪種品質(zhì)：【正確答案】：D.自覺(jué)性235.教師在教學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)造性地運(yùn)用教育教學(xué)規(guī)律，并不斷與時(shí)俱進(jìn)，這體現(xiàn)了教師（）的職業(yè)特點(diǎn)?！菊_答案】：A.創(chuàng)造性236.講課深入淺出，條理清楚，邏輯性強(qiáng)。這位老師的教學(xué)風(fēng)格應(yīng)該屬于【正確答案】：B.理智型237.托馬斯（Thomas）歸納出影響廣泛的幾種沖突解決方式有競(jìng)爭(zhēng)、合作和（）?！菊_答案】：D.以上都是238.在運(yùn)用反饋時(shí)，需要注意【正確答案】：A.反饋要及時(shí)239.OBE遵循的是一種（）為導(dǎo)向的反向設(shè)計(jì)的教學(xué)思維【正確答案】：B.以成果輸出240.積極教育廣泛采用塞利格曼的定義，即傳統(tǒng)教育與培養(yǎng)學(xué)生品格和（）的結(jié)合?！菊_答案】：C.幸福感241.對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)傾向于注意信息的某一方面，在解決問(wèn)題的過(guò)程中常常運(yùn)用邏輯規(guī)律，從提供的信息中縮小解題范圍，直至找到最適應(yīng)的唯一正確答案，這種認(rèn)知策略被稱(chēng)為【正確答案】：D.聚合型242.現(xiàn)已廣泛運(yùn)用于教育領(lǐng)域的行動(dòng)研究方法最初由（）提出?！菊_答案】：A.勒溫243.“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”體現(xiàn)了教師的（）職業(yè)特點(diǎn)?！菊_答案】：C.長(zhǎng)期性244.有些學(xué)生在有幾種可能解答的問(wèn)題情境中，傾向于很快地檢驗(yàn)假設(shè)，且常常出錯(cuò)，這種認(rèn)知方式被稱(chēng)為【正確答案】：A.沖動(dòng)型245.良好的師生關(guān)系體現(xiàn)了【正確答案】：D.以上均是246.短時(shí)記憶的容量為（）?！菊_答案】：C.7±2247.心理發(fā)展階段理論認(rèn)為，大學(xué)生處于成年早期，在這一階段的主要任務(wù)是【正確答案】：B.建立親密關(guān)系248.影響教師威信形成的實(shí)踐性因素是（）。【正確答案】：A.能力素質(zhì)249.從實(shí)務(wù)觀點(diǎn)來(lái)看，由于行動(dòng)研究系由實(shí)務(wù)工作者針對(duì)實(shí)際工作情境，采用具體行動(dòng)并且進(jìn)行研究，以改進(jìn)其實(shí)務(wù)工作與工作情境，因此，行為研究又稱(chēng)為（）【正確答案】：A.“實(shí)務(wù)工作者所進(jìn)行的行動(dòng)研究”250.影響教師威信形成的本質(zhì)性因素是（）?！菊_答案】：D.教師的人格魅力251.導(dǎo)入期的教師一般指入職后【正確答案】：A.1-2年252.認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論的提出者是【正確答案】：A.布魯納253.如果一個(gè)學(xué)生經(jīng)常將自己的成功歸因于外部因素，那么他很可能會(huì)感到【正確答案】：C.僥幸254.根據(jù)“大五”人格理論，大約有五種特質(zhì)可以涵蓋人格描述的所有方面，分別是開(kāi)放性、責(zé)任心、（）、宜人性和神經(jīng)質(zhì)性?！菊_答案】：A.外傾性255.情感教學(xué)要求在教學(xué)過(guò)程中要（）?！菊_答案】：D.以上都是256.診斷性評(píng)價(jià)是指在（），為使計(jì)劃能更有效地實(shí)施而進(jìn)行的預(yù)測(cè)性、摸底性評(píng)價(jià)【正確答案】：B.教育、教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始之前257.我國(guó)現(xiàn)行師生關(guān)系的主流觀點(diǎn)是【正確答案】：C.“主導(dǎo)-主體”論258.實(shí)施多元文化民族教育應(yīng)做到【正確答案】：D.以上都是259.以下關(guān)于設(shè)計(jì)型研究有效性錯(cuò)誤的是（）【正確答案】：D.研究不可重復(fù)260.“我與他者”的師生關(guān)系尤其強(qiáng)調(diào)【正確答案】：D.教師對(duì)學(xué)生非對(duì)稱(chēng)的倫理關(guān)系261.教育作為一項(xiàng)“倫理道德的事業(yè)”，對(duì)師生的要求正確的是【正確答案】：C.唯有教師遵循“至善”的道德目標(biāo)，才能保證學(xué)生身心健康發(fā)展。262.依據(jù)《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》，我國(guó)高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育的總體目標(biāo)不包括：【正確答案】：D.常見(jiàn)精神障礙和心理行為問(wèn)題的發(fā)生率逐年下降263.斯皮羅認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題大多都是不能直接套用規(guī)則的，而需要對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行具體分析，建構(gòu)新的理解方式和解決方案。這類(lèi)問(wèn)題涉及到的知識(shí)被稱(chēng)作【正確答案】：B.結(jié)構(gòu)不良領(lǐng)域的知識(shí)264.教師講課親切自然，樸實(shí)無(wú)華，細(xì)細(xì)道來(lái)，循循善誘。這位老師的教學(xué)風(fēng)格應(yīng)該屬于【正確答案】：D.自然型265.世界衛(wèi)生組織將健康定義為：一種生理、心理和（）的完滿(mǎn)狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病和虛弱的狀態(tài)?！菊_答案】：B.社會(huì)適應(yīng)266.“中國(guó)學(xué)習(xí)者悖論”現(xiàn)象主要體現(xiàn)了【正確答案】：D.中西方文化的差異267.教師威信不是單一成分構(gòu)成的，而是由教師自身的品德、知識(shí)技能等多方面構(gòu)成的，這體現(xiàn)了教師威信具有（）的特征?！菊_答案】：A.整體性268.有人提倡學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)組成學(xué)習(xí)共同體，使學(xué)生分享各種學(xué)習(xí)資源，共同完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。這體現(xiàn)了學(xué)習(xí)過(guò)程的【正確答案】：C.社會(huì)互動(dòng)性269.學(xué)習(xí)完長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)