廣東省高考英語聽說考試評分標準

Copyright1三、高三英語老師如何幫助學(xué)生高考英語聽說得高分？

〔一〕點撥考試技巧：1.錄音不宜太心急到錄音時間就開始錄音IsJamesinterestedinmusiclikeyou?2.大聲說英語從閱卷經(jīng)驗看，在每一局部的考試中，考生只要能說出相關(guān)的英語，答復(fù)的不管是一個詞、一個短語，還是一個并不是很完整的句子，都會給分。以2021真題PartB為例。整理課件Copyright2Q3.Whatdidthemandoinmostofhissparetime?Hespentmostofhissparetimelearningtoplaythepianoandviolin.〔得總分值2分〕Playthepianoandviolin.〔得總分值2分〕Pianoandviolin.〔至少得1-1.5分〕Playpiano/violin.〔起碼有1分〕Piano/violin〔起碼有0.5分〕整理課件Copyright3有把握時，請把句子說完整；把握不大時，說出句子的局部甚至一個關(guān)鍵的詞也是很好的。不能“沉默是金〞，考生的沉默等于主動叫評卷老師不要給分給考生。整理課件Copyright4當然考生的“Sorry,Idon’tknow〞也是告訴老師，你不要給分給我了，因為我不懂。所以，與其有禮貌的說“Sorry,Idon’tknow.〞倒不如爭取說出相關(guān)的哪怕是一兩個單詞，也好讓評卷老師找到給你分的理由。說實在，無論什么考試，能給分的題老師絕對不會不給的，因為你的爭取不放棄會感動你的評卷老師的。整理課件Copyright5特別提醒：

哪怕說不好或不懂說也不要笑，碰到容易的題更不要偷笑，因為考生的笑會讓評卷老師覺得考生的態(tài)度不好，不夠嚴謹。當然，更不要說一些與本話題不相關(guān)的英語，普通話或方言等。全過程當然杜絕不文明用語。整理課件Copyright63.說好前幾句擔(dān)任多年英語人機對話改卷組長發(fā)現(xiàn)，第一印象很重要?！懊霘ⅷ暯o分是常有的事。用較好語音和語調(diào)，自信地把開頭說出來，你會馬上贏得老師的好評，給你高分是缺乏為奇的。尤其表達在PartA的模仿朗讀和PartC的故事復(fù)述局部里。整理課件Copyright74.善于自然糾正在PartB的三問五答里，有些考生明知自己答復(fù)錯了，不敢再說，呆呆地等著時間過去。其實，當考生在錄音的過程中，發(fā)現(xiàn)自己答復(fù)錯了，只要時間允許，考生又能自然糾正過來，評卷老師是會以考生最后糾正過來的答案給分的。整理課件Copyright85.巧練自信的聲音宏亮的聲音更具有穿透力，給人精神飽滿自信的感覺。相反，懶洋洋的聲音對人有催眠作用，會讓本來已經(jīng)有倦意的老師感覺更累。然而，聲音也不宜時大時小。保持自信，字正腔圓的表達一定能打動評卷老師，得分就會高一些。整理課件Copyright9特別提醒：嘴巴不能太靠近microphone，否那么，連不該錄進去的呼吸聲或喘氣聲也聽得清清楚楚。整個過程更不要隨意動microphone，如摘下等，這樣很容易導(dǎo)致錄音不成功而出現(xiàn)零分現(xiàn)象。今年廣州一模聽說考試就PartA，抽查了6804份錄音，其中有7人因錄音不成功而得0分，實在可惜。整理課件Copyright106.活用“That’sall.Thankyou!〞在PartC的復(fù)述故事中，盡自己能力多說，如果能說上80秒或稍多點的時間為最好。復(fù)述的故事要完整，用好一些過渡詞，如，開始時可用Oneday/morning/afternoon/evening;Theotherday;Manyyearsago;Longlongago;Onceuponatime等；整理課件Copyright11開展故事時可用Then/Afterthat/Onedaylater/But/However/Suddenly/Therefore/Unfortunately/Tomysurprise等等；結(jié)束故事時可用Finally/Atlast/Eventually等。故事復(fù)述完了，別忘了有禮貌地說一聲“That’sall.Thankyou!〞整理課件Copyright12特別提醒：說的時候，不妨看看右下角的時間去調(diào)整自己的速度，太快吧，不像在復(fù)述，而且很快就講完；太慢吧，評卷老師聽起來會煩；如果停頓的時間太長再繼續(xù)就更加不提倡〔因為評卷老師可能誤以為你說完了，而不繼續(xù)往下聽了〕，因此，千萬不能停頓太久！整理課件Copyright13如何在高考英語聽說(PartA/B/C)得高分？整理課件Copyright14廣東省2021年普通高考“英語聽說〞考試形式、試卷結(jié)構(gòu)和題型

題序題型題量賦分時間A節(jié)模仿朗讀12030分鐘B節(jié)角色扮演116C節(jié)故事復(fù)述124總計36030分鐘整理課件Copyright15ReadingSkills弱讀reduction重讀stress語調(diào)intonation

停頓pause連讀liaisonlossofexplosion失爆整理課件Copyright16Skill1：Dealingwithrisingtone1.英語中的升調(diào)一般用于:(5種)a.一般疑問句，如：Doyoucomeherealot?↗Haveyoubeentoanyforeigncountries?↗b.選擇疑問句的前半局部，如：IssheanEnglishteacher↗orChineseteacher?↘Areyouhereforthetickets↗orbooks?↘整理課件Copyright17c.假設(shè)干相同類目的詞語并列出現(xiàn)時，除最后一項外，如：Iwantlowfatyogurt,↗tunasalad,↗chocolatecake↗andhamburgerspecial.Myidealmanmustbehandsome,↗generous,↗dependable↗andconsiderate.d.表示疑問的陳述句，如：Youwantacupofcoffee?↗Youdon’tworkhere?↗整理課件Copyright18e.表現(xiàn)祝賀，同情，或熱情時：如Congratulations!↗I’msorrytohearthat.↗Haveaniceweekend.↗2.一般疑問句升調(diào)的訓(xùn)練要領(lǐng)：

要練習(xí)好一般疑問句的升調(diào)，首先要學(xué)好單詞的升調(diào)。因為一般疑問句的升調(diào)明顯表現(xiàn)在句子的最后一個單詞上，陡直的升音明顯地落在最后一個單詞的最后一至兩個音上。整理課件Copyright19大多數(shù)中國學(xué)生使用升調(diào)時，會從單詞的第一個音一直持續(xù)升到最后一個音，這樣聽起來極不自然。需要注意的是：升音并不是從單詞的第一個音開始，只有單詞的最后一到兩個音時，突然很陡地升上去，請參照下面反映升調(diào)變化的曲線圖，給單詞正確升調(diào)：universitylanguagestudentquestionsschoolcountries

disappointedAmerican整理課件Copyright20Skill2：Dealingwithfallingtone1.英語中的降調(diào)一般用于：(5種)a.特殊疑問句：Whathavealltheflowersgone?↘Whatthehelldidhedo?↘b.感慨句：Whatagame!↘Whatdepressinginformation!↘整理課件Copyright21c.反義疑問句中，當說話人對自己所說的內(nèi)容已經(jīng)很確定，知識象征性地與對方確認一下時：Weallliveinaglobalvillage,aren’twe?↘Asmallworld,isn’tit?↘d.選擇疑問句的最后一個選項，如：Doyoupreferhand-writtenletter↗orE-mail?↘Doessheraiserats↗orrabbits?↘e.并列出現(xiàn)的假設(shè)干相同類目詞語的最后一項，如：Iwantahousewithadiningroom,↗twobedrooms,↗abath↗andabasement.↘整理課件Copyright222.特殊疑問句降調(diào)訓(xùn)練要領(lǐng)：特殊疑問句在通常情況下使用降調(diào)，但僅了解這一點是不夠的。實際上，特殊疑問句的音調(diào)變化是有規(guī)律可循的，以以下句子為例：Wherewereyouborn?Whichcountrieshaveyoubeento?Whichuniversitydidyougraduate?WhyareyoulearningEnglish?我們發(fā)現(xiàn)整個句子的語調(diào)如下曲線圖：整理課件Copyright23起調(diào)時，特殊疑問句的音調(diào)較高，遇到助動詞時弱讀，并且將音調(diào)降下來，然后漸漸提高，一般在句子的最后一個單詞重重地降下來。Whichuniversitydidyougraduate?WhyareyoulearningEnglish?整理課件Copyright24PartBRoleplay整理課件Copyright251〕問啥答啥，不要畫蛇添足。2〕三問五答有密切聯(lián)系此時要認真聽計算機答復(fù)并對關(guān)鍵信息〔如數(shù)字、時間、地點、行為、感受等〕作筆記，因為計算機答復(fù)的內(nèi)容往往是下一局部的答案或提示。3〕大聲說英語從閱卷經(jīng)驗看，在每一局部的考試中，考生只要能說出相關(guān)的英語，答復(fù)的不管是一個詞、一個短語，還是一個并不是很完整的句子，都會給分。整理課件Copyright26PartC故事復(fù)述整理課件Copyright273.考試流程考生首先在視頻中出現(xiàn)“梗概〞和“關(guān)鍵詞〞；15秒之后，聽一段大約2分鐘無圖像無字幕的獨白，錄音聽兩遍；考生準備一份鐘后復(fù)述獨白的大概內(nèi)容。4.高分策略1〕在聽故事前，先閱讀故事梗概和關(guān)鍵詞，并據(jù)此發(fā)揮想象，預(yù)測故事內(nèi)容。2〕邊聽邊快速記錄關(guān)鍵詞，聽故事時應(yīng)聽清楚并記錄故事發(fā)生的時間、地點、起因、經(jīng)過、結(jié)果。整理課件Copyright283〕假設(shè)有標題，要聽清楚標題，這對理解故事內(nèi)容很重要，因為它對理解故事起著概括作用。4〕首尾句對理解全文起著關(guān)鍵作用，要特別注意聽。5〕個別詞沒聽懂，別慌。只要聽懂大意，抓住關(guān)鍵信息即可。6〕記敘文中常用oneday,onthisway.Soon,eventually等表示時間順序的連詞或連接性的詞語來表達順序的連詞來表達故事開展的先后或做某事的過程。整理課件7〕用較好語音和語調(diào)，自信地把開頭說出來，你會馬上贏得老師的好評，給你高分是缺乏為奇的。尤其表達在PartA的模仿朗讀和PartC的故事復(fù)述局部里。整理課件聽力速記法整理課件一、聽力中速記法的重要性.聽力具有瞬時效應(yīng)。同學(xué)們做聽說理解時往往會出現(xiàn)這種情況,聽的時候懂了,但答題時又忘了;遇到數(shù)字,人名,地名,時間更是如此。所以在聽時做簡單的筆記是很有必要的。如何才能將聽到的信息用最短的時間記下來呢？這就要求同學(xué)們在平時的訓(xùn)練中培養(yǎng)各種速記法的技巧。整理課件1.應(yīng)排除雜念，集中精力。2.根據(jù)給定對話情景，預(yù)測內(nèi)容。3.邊聽邊記，迅速捕捉信息。

4．學(xué)會暫時放棄。不要因為某句話、某個單詞未聽懂，某個空格填不出來，或某個單詞不會拼，就停下來思考，隨即產(chǎn)生急躁焦慮心理，頭腦頓時一片空白，等回過神來時，錄音早已放完。導(dǎo)致“一處未聽清，全文沒聽懂〞，得不償失，因小失大。對于沒聽到的單詞可以先放下來，不會寫的可以簡單地寫一下首字母或中文，聽第二遍時再來補充。二、速記法的原那么整理課件三、聽力中常見的速記方法有：

1.用標志性的字母，首字母或縮寫代替較長的單詞。這種方法對于記比較長的單詞、常見的單詞及專有名詞,人名、地名、國名、組織機構(gòu)名稱等最好。記錄數(shù)字時用阿拉伯數(shù)字或分數(shù)代替它們的英語表達法。theUnitedNationstheunitedStatestelephonestudentsUNUStelDr.doctorTteacherSsChiChinaJapaneseJap整理課件月份、星期可以直接用數(shù)字表示。此外，還有kg,km,am,pm等.這就要求我們平時訓(xùn)練時要留意哪些詞是可以用簡寫的,考試時用起來就能得心應(yīng)手.

kgafternoonmorningkmkilogramkilometeram.pm.整理課件如:MarywasborninLondon_____in1862.根據(jù)題目給出的信息我們得知要填的是生日,所以聽時要留意日期,在速記時可以用數(shù)字或縮寫記錄,然后就可以將時間省下來將注意力集中到下面的題目.此題要填的信息是on13thOctober.速記時可以記為________或________.但在讀音時要按標準的日期讀成,，同時不要漏了介詞on.13/10Oct.13onthe13th

October整理課件時間的讀法1865年讀作1900年讀作1809年讀作9：25可讀作或者8：40讀作eighteensixty-fivenineteenhundredeighteenOninetwenty-fivepastnineninetwenty-fivetwentytonine8：15讀作aquarterpasteight整理課件2.用符號表示信息。

如：用←↑→↓

□△○等符號表示不同的方向和形狀等(尤其當想不出英文拼寫時，或者表示地理位置或描述物體的形狀時)。用“＜〞表示lessthan，用“＝〞表示beequalto，用“＞〞表示morethan，用()表示include。用“－〞表minus，“+〞代plus，“ｘ〞代multiply；“÷〞代divide.這樣既可以節(jié)省時間又可以利用圖形符號的直觀性恢復(fù)省略掉的信息,同時也可以防止因一時想不起來單詞拼寫而耽誤時間?？忌梢栽谄綍r的訓(xùn)練當中積累這方面的知識，自己也可創(chuàng)造出一些自己能看明白的符號，這樣做會為自己在考場上贏得很多珍貴的時間。

整理課件3.用音標,拼音甚至中文來記不會拼寫的單詞.有時考生一時想不起來如何拼寫重要的詞語時，還可以用音標、甚至用漢字或漢語拼音代替必須記下的關(guān)鍵信息。如：當文中出現(xiàn)了establish這個單詞，考生只聽到了發(fā)音卻不明白意思，也不知如何拼寫這個詞時，就可以用拼音來迅速記錄下類似英文的讀音，或者根據(jù)音標記錄大致的字母組合：es…ish…。聽完后可以根據(jù)這些記錄來回憶這個單詞,或在做后面題目時說不定可以找到這些不會寫的單詞。整理課件小結(jié)綜上所述，聽力速記法可以簡述為下面幾點：1.聽前預(yù)測聽力材料的內(nèi)容2.記關(guān)鍵詞3.記首字母,縮寫,阿拉伯數(shù)字4.記符號,圖形5.記中文,拼音,音標整理課件英語數(shù)字專項訓(xùn)練〔高難度〕個，十，百，千，百萬，十億，one,ten,hundred,thousand,million,billion.百位和十位之間加and234讀作：202讀作：1,234讀作：twohundredandthirty-four

twohundredandtwoonethousandtwohundredandthirtyfour.整理課件英語數(shù)字是三位一分，如，123,456,789,000從右向左逆向，第一個逗號讀thousand，第二個逗號讀million，第三個逗號讀billion。onehundredandtwenty-threebillion,fourhundredandfifty-sixmillion,sevenhundredandeighty-ninethousand又如，4,302,625,302fourbillion,threehundredandtwomillion,sixhundredandtwentyfivethousand,threehundredandtwo整理課件如何邊聽邊寫呢？聽寫方法：每當聽見billion,million,thousand時，就用逗號“，〞來表示。如：onethousand，onehundredandfifty1,150sixbillion,onehundredandfiftyfivemillion,sevenhundredandtwothousand,sevenhundredandeighteen6,155,702,718整理課件分數(shù)的讀法表示分數(shù)時，分子要用基數(shù)詞，分母用序數(shù)詞。如果分子大于1，分母必須用復(fù)數(shù)形式：1／3→onethird2／3→twothirds1／4→onequarter〔或fourth〕整理課件nationareapopulationChiInd9,632,9403,287,5901,295,330,0001,029,991,145Listentothetapeandfillintheform.整理課件Copyright45ReadingSkills弱讀重讀語調(diào)

停頓連讀失爆整理課件Copyright46Skill3：Dealingwithpause講英語或讀英語時，尤其是遇到長句時，適當?shù)耐ｎD很重要。停頓并非隨心所欲讀累了就停，而要根據(jù)意群〔句子中構(gòu)成相對獨立完整的意思的語言單位〕來停。一般來說，段與段之間的停頓時間最長，其次是句與句之間的停頓，最后才是句子內(nèi)部意群之間的停頓，例如：主語與分句或從句之間的停頓。句子內(nèi)部意群之間的停頓，在以下情況下尤其突出：(9種)

整理課件Copyright471．主句與從句〔定語從句、賓語從句等〕之間a.Thesearetherobotsofourdreams,intelligentmachinesthatlivetoserve.b.And,theFBIconfrontsthemostheavilyarmedmilitiathatUSlawenforcementhaseverfaced.c.JamesBond,theultimatesurvivorknowsverywellthattherearemanywaystokill.整理課件Copyright48

2.條件狀語、時間狀語等分句與主句之間a.Allwouldbelost

ifnotforthestrengthofonewoman.b.Welcometoparadise.Whenyouarrivehere

you’llfindamillionsecretsandasyouexploreit,you’llfindamillionmore.

3.當后置定語較長時，其與所修飾的核心詞之間a.Aswerevealthesecretstrategies

ofanFBIcrisisnegotiator,thesestoriesarestraightaheadonBestKeptSecrets.b.Butfortheirvarietyofappearance,alldogsaresimplymutations

oftheirclosetancestralrelative,thewolf.c.HowdoestheFBIsolvecases

liketheOklahomaCityBombing?整理課件Copyright49

4.表時間、地點、距離、方式等的介詞短語與句子其他成分之間a.Thefourhundred-year-oldHapsburgdynastystillcommandsmostofEurope

totheenvyofherneighbours.b.Wolveshadcompetedforprey

withanothergroupofhunters,complexcommunicators

notunlikethemselves.c.Hercrewisplottingacourse

tooneofthemostnotoriouspointsinthenorthAtlantic,thesiteofTitanicdisaster.整理課件Copyright505.表目的、伴隨動作、原因、或結(jié)果的分詞短語與句子其他成分之間a.Perhapsthewolvesweredrawninbythesmellofmeat

cookingcoverafire,andintocontractintotheirrivals.b.Tuckedhighinthecanyonhillsarearistocraticretreats

over-lookingsomeofthemostexpensiverealestateintheUnitedStates.c.ButfortheRussianpeople

borntothisgiantland,Europeisdistanthorizonbeyondtheirimagination.整理課件Copyright51

6.不定式短語與句子其他成分之間a.Whatexactlyhappenedonthatterriblenight

tocausethedeathofonethousandoffivehundredandtwenty-threemen,womenandchildren?b.Scienceistakingusbackintime

towitnessthesinkingoftheunsinkableTitanic.c.Sheisthefirstwoman

toinherittheHasburgthrown,andfewbelieveshecankeepit.整理課件Copyright527.以and或or分隔的較長的句子成分之間Butyou’renotinthejungleofBali

orevenahiddensanctuarysomewhereinThailand.b.HedragsmillionsoutoftheDarkAges

andforgesanewnation.c.Itdefiesdefinition

andcanonlybedescribedasunbelievable,capriciousanddreamlike.整理課件Copyright538.同位語與句子其他成分之間Theoneexception:herdevotedhusband

Francis,dukeofLorraine.9.插入語與句子其他成分之間a.Attimes,dogsappearstomoveandreact

likewildanimals,yettheyarebydefinition,domesticated.b.Theinstrumentsofdeathhavepushedtechnologytothelimits

inwhathasbecome

theDeadlyGame.整理課件Copyright54ReadingSkills弱讀重讀語調(diào)

停頓連讀失爆整理課件Copyright55

Skill4：Dealingwithweakformsofauxiliaryverbs

助動詞弱讀在句子中的應(yīng)用：學(xué)會助動詞的弱讀，是掌握連讀技巧的第一步。任何一種語言，在口語表達時，句子中的單詞有重讀、弱讀這樣的變化，句子聽上去才生動、自然。英語也不例外。1.在英語中，哪些單詞在句子中需要弱讀呢？一般情況下，助動詞會明顯地弱讀。整理課件Copyright56請看下面的例句，揣摩助動詞在句中是如何被弱讀的：Doyoucomeherealot?Theyweren’texpectingus.They’rehavinganotherargument.Wehaven’tbeentoldanythingyet.整理課件Copyright57

2.助動詞弱讀時的發(fā)音變化：助動詞弱讀時，其發(fā)音與單詞音標中的發(fā)音會有一些不同，快讀時，他們發(fā)音會變?yōu)椋?/p>

doyou/d?ju?/I’m/aim/weren’t/w??nt/were/w?/they’re/e??/I’ll/aiI/being/bi?/have/h?v/was/w?z/they’ve/eei/been/bin/we’ll/wi?I/we’re/wi?/be/bi/haven’t/h?vn/整理課件Copyright58Skill5：Dealingwiththeweakformof“of〞1.Of的弱讀形式：of在詞典中的音標及它的重讀形式為：/?v/，而當它出現(xiàn)在句子中時，很少采取strongform,而會采取其弱讀形式，即/?v/。整理課件Copyright59

2.of與其他單詞的連讀當of前面單詞的最后一個音為輔音時，該輔音與of的弱讀形式的起首元音/?/構(gòu)成連讀，可以構(gòu)成一個音節(jié)來發(fā)音；同樣道理，當of后面單詞的第一個音為元音時，該元音與of弱讀形式結(jié)尾的輔音/v/也構(gòu)成連讀。例如下面的短語：aflight⌒ofstairsapiece⌒offurnitureanitem⌒ofnewsapinch⌒ofsaltacarton⌒ofmilkabar⌒ofchocolateabunch⌒offlowersabundle⌒ofsticksasuite⌒ofroomacluster⌒ofhousesatouch⌒ofbitterness整理課件Copyright60

Skill6：Dealingwiththeweakformsofprepositions1.處理好介詞的弱讀，會讓您的英語聽起來流利得多。2.常用介詞在重讀和弱讀時的不同發(fā)音：單詞重讀形式弱讀形式from/fr?m//fr?m/to/tu?//t?/of/?v//?v/at/?t//?t/for/f??//f?/整理課件Copyright61ReadingSkills弱讀重讀語調(diào)

停頓連讀失爆整理課件Copyright62Skill7：Dealingwithsentencestress語句重音〔sentencestress〕是指根據(jù)不同的交際需要而對句子的某個或者某些詞加以強調(diào)。重音的特點是：發(fā)音用力較多，音量較大，時間較長。重音分為：表意重音，邏輯重音及情感重音。1.表意重音：表意重音是指講話人在沒有受個人情感影響或沒有特意將句中的某一信息加以強調(diào)的情況下，對句中所有實詞一視同仁地加以強調(diào)。實詞包括：名詞、動詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、指示代詞、疑問代詞等；虛詞包括：介詞、冠詞、助動詞、連詞、人稱代詞等。如：整理課件Copyright63a.Ingeneral,weemphasizeawordaswestressasyllablebygivingitmore

force,longer

duration,andhigherpitch.b.IbelievethecourseIhavefollowedwithChinaistheonethat’sbestforAmerica,disagreeingwherewehaveserious

disagreements,pursuingourcommoninterestswhereIthoughtitwasintheinterestoftheUnitedStates.(BillClinton)整理課件Copyright642.邏輯重音：邏輯重音又叫比照重音，指講話人有意將句中的某個成分〔一般只有一個，但也有兩個的情況〕與上下文當中的另一個成分相比照而給予的特殊強調(diào)。此時，句中本來該重讀的實詞被讀得快而弱，本來該弱讀的虛詞被減弱到幾乎聽不出來的程度。整理課件Copyright65試比較一組7個句子：1.Isuggestyoutalktoherthisevening.2.Isuggestyoutalktoherthisevening.3.Isuggestyoutalktoherthisevening.4.Isuggestyoutalktoherthisevening.5.Isuggestyoutalktoherthisevening.6.Isuggestyoutalktoherthisevening.7.Isuggestyoutalktoherthisevening.整理課件Copyright66注意：虛詞由于邏輯重音而重讀時，應(yīng)使用重讀形式〔stressedform〕，如：---Wouldyoulikeacupofcoffeetowakeyouup?---A/ei/cupofcoffee?Ineedtwoorthree.(一杯怎么行？我要喝兩三杯。)3.情感重音是指說話人在處于極為沖動的情況下，對某個能表達其情感的詞或詞組給予超常規(guī)的強調(diào)。如：WeChinesepeopleareunconquerable.整理課件Copyright67ReadingSkills弱讀重讀語調(diào)

停頓連讀失爆整理課件Copyright68Skill8：Dealingwithlinking我們在聽英語時，會發(fā)現(xiàn)漂亮的口語聽起來流暢，有跳躍感和音樂感。這是由連讀帶來的效果。連讀的規(guī)那么如下：1.在語速較慢的語流中，意群內(nèi)的輔音和元音可以統(tǒng)統(tǒng)連起來。如：becauseofanairraid應(yīng)該讀作because⌒of⌒an⌒air⌒raid/bi'K??z?v?'n??'reid/whenIwasanundergraduate應(yīng)該讀作when⌒Iwas⌒an⌒undergraduate/we'nаiw?z?'n?nd?'ɡr?d?ueit/整理課件Copyright692.在正?；蛘咻^快的語速中，只要句子不太長〔大約15個單詞以內(nèi)〕，其中所有的輔音都可以跟后面的元音連讀，意群和意群之間也可以連讀。如：PleasewriteitinEnglishandgiveittoyouruncleassoonaspossible.可以讀作：Pleasewrite⌒it⌒in⌒English⌒andgive⌒ittoyour⌒uncle⌒assoon⌒aspossible./'pli?z'rаititi'niηgli??n'givit?j??'r?ηkl?'su?n?s'p?s?bl/整理課件Copyright703.以字母r或者re結(jié)尾的單詞在與緊跟其后的詞首元音相連時，須加進一個/r/，這個/r/叫“連接/r/〞。如thereis可以讀作/e?riz/，fairenough可以讀作/‘f??ri’n?f/等。此外，還有一種/r/叫“插入/r/〞，即以/?/或/??/結(jié)尾的單詞，即使沒有字母r或re,假設(shè)其后緊跟著非重讀元音，連讀時中間要插入一個/r/。如：drama⌒andmusic/'drа?m?r?n'mju?zik/,Russia⌒andChina/r???r?n't?аin?/,law⌒andorder/'l??r?'n??d?/整理課件Copyright714.元音和元音之間也可以連讀，如詞尾的/u?/可以與其后面的詞首元音相連，中間可以加一個/w/，如blueeye/'blu?'аi/。這種情況最好是“模糊處理〞，即不要把/w/讀得太明顯。5.詞尾