幼兒園小班音樂活動(dòng)方案小狗吃骨頭

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幼兒園小班音樂活動(dòng)方案小狗吃骨頭

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過節(jié)奏游戲"小狗吃骨頭'感知固定拍，并用捏拳的方式表現(xiàn)休止符。

2.學(xué)唱歌曲《我愛我的小動(dòng)物》，穩(wěn)定固定拍。

3.復(fù)習(xí)、鞏固木質(zhì)樂器打擊方法，分組為歌曲伴奏。

活動(dòng)預(yù)備：

小狗、小貓、小羊、小牛圖片、四張骨頭圖片、圖譜一張、手印假設(shè)干

活動(dòng)過程：

(一)師幼互動(dòng)、打招呼。

1.師幼用身體動(dòng)作打招呼。(頭、肩膀、手、膝蓋、小腳)

T：小(三)班的小伙伴很有禮貌哦!咱們一起來打打招呼吧!

2.師幼無聲打招呼。

T：老師想上心跟小伙伴打招呼，你們看好哦!

(二)節(jié)奏游戲"小狗吃骨頭'。

T：今日老師給小伙伴們帶來了一位小動(dòng)物(出示小狗圖片)，它肚子餓了，好想吃東西啊!它喜愛吃什么呢?(骨頭)

T：它在路邊走呀走呀!聞到了骨頭的香味。你看!這兒有四間房子，每間房子里都有一個(gè)骨頭。這只小狗饞的口水都流下來了!它來到第一個(gè)骨頭這兒，汪就把骨頭吞下去了!(重復(fù)三次)

T：第二天，這只小狗又要找東西吃了，在空白處用捏拳的方式表現(xiàn)。(老師任意更換休止符的位置，幼兒練習(xí))

(三)出示圖譜，歌曲學(xué)唱，加入動(dòng)作練習(xí)。

T：小狗吃飽了，它興奮的往前走，遇到了小貓，小貓?jiān)诔枘?小伙伴們想聽嗎?(我愛我的小貓，小貓?jiān)鯓咏?喵喵!)你猜有幾只小貓啊?(2只)老師問，幼兒答。

T：小狗覺得好好聽啊!于是它也唱起來了(我愛我的小狗，小狗怎樣叫?汪汪!)有幾只小狗(2只)。老師問，幼兒;文.章出,自()答。

小羊、小牛同上。

T：老師來唱小手的地方，小伙伴學(xué)做動(dòng)物叫好嗎?

(四)再次介紹圖譜，幼兒身體動(dòng)作表示(※代表小手)

1.幼兒分組唱

T：現(xiàn)在老師把小伙伴分成兩組，這一組小伙伴唱小手的地方，另外一組唱小動(dòng)物的地方。

2.幼兒在小手處拍手，小動(dòng)物處跺腳

T：請(qǐng)這小伙伴在小手的地方拍一拍，在小動(dòng)物地方跺兩下腳。

3.幼兒分組拍手、跺腳并交換

T：老師要加大難度了哦!請(qǐng)這一組小伙伴來拍手，另外一組小伙伴來跺腳。(老師示范;請(qǐng)幼兒個(gè)別示范)

(五)幼兒分組演奏(拍手組響棒，跺腳組單響筒)

T：老師今日還給小伙伴們帶來了樂器寶寶，響棒和單響筒。摸到頭的小伙伴到老師這里來拿響棒;摸到小臉的小伙伴來拿單響筒。

T：樂器放頭上;樂器放肩膀;樂器放在肚子上;樂器放在膝蓋上;樂器放在小腳上。

T：小伙伴看著我的手哦!當(dāng)老師的小手舉起來時(shí)，小,文.章出,自，伙伴就讓樂器寶寶響起來，老師的小手漸漸的放下來，樂器的聲音就越來越輕，當(dāng)老師捏起拳頭的時(shí)候，樂器寶寶可不能有聲音?

T：讓我們跟著音樂來敲一次吧!(交換)

(六)結(jié)束活動(dòng)

T：小伙伴今日跟老師一起和小動(dòng)物、樂器寶寶做游戲了，你們快樂嗎?讓我們一起唱再見歌吧!(小伙伴