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第第頁中班語言教案：小狗和肉骨頭教案及教學反思

中班語言教案：小狗和肉骨頭教案及教學反思

活動目標：

1、學習用比較恰當?shù)恼Z匯(如倒影、撿)和語句說說圖意。

2、激發(fā)幼兒積極思維，判定事項發(fā)生過程的順次。

3、培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應(yīng)答技能。

4、幼兒能積極的回答下列問題，加強幼兒的口頭表達技能。

活動重難點：

1、理解倒影。

2、重點練習用清晰的語句表達自己對圖意的理解。

活動過程：

1.前期活動。

①講解并描述故事，"鏡子里的小貓'(參考《動腦筋爺爺》)

②觀測倒影，滲透于玩水活動之中，例：老師出示一種玩具或工具，讓幼兒觀測倒影，猜猜老師手上拿的是什么。

2、自由講解并描述。

四人一組，一套圖片。每人選擇其中一相。

提問："小狗在什么地方?干什么?(或怎么樣?)

3、集中聽講請持有不同圖片內(nèi)容的幼兒分別說說圖意。要求幼兒用規(guī)范的語句講清圖片內(nèi)容。，!;本文.來源：;(不出示圖片)個別幼兒講，全體幼兒認真聽。聽辨一下，說的是哪一幅圖片，如與自己相同的，就出示手上，請說者驗證。還可重復(fù)講。

4、爭論排序

①出示圖片(可貼于圖片板上)四幅，不挨順次，引導幼兒爭論，分析判定事項緣由。

提向："為什么小狗會哭'"小狗的肉骨頭怎么會掉的?'"河里的狗是真的還是倒影?'"小狗看見河里的倒影是怎么做的?'

②依據(jù)爭論，四人一組排序。

③將每一組的排序方法展示出來。爭論，哪一組排得對，為什么?

5、完整講解并描述建議由老師或技能強的細講解并描述，提供應(yīng)幼兒規(guī)范的的語言范例。

6、延伸活動

①語言角活動，可將圖片裝訂成冊，給幼兒練習講解并描述。

②可表演活動，可提供木偶，進行故事表演或歌表演。

附故事：小狗和肉骨頭一天，一只美麗的小狗嘴里銜著一根骨頭走回家去。

走啊走，來到小橋上。橋下河水像一面鏡子，橋呀，樹呀都照出了倒影，咦，怎樣這兒也有銜骨頭的小狗呀?

小狗自己有了一根骨頭，還想再要一根。它伸長脖頸，張口想去撿橋下那根骨頭，誰知剛張口，嘴里的骨頭掉進水里了。

美麗的小狗，難過地哭了。

教學反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多留意對幼兒語言表達技

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