《說(shuō)明文訓(xùn)練》課件

《說(shuō)明文訓(xùn)練》ppt課件目錄CONTENTS說(shuō)明文的定義與特點(diǎn)說(shuō)明文的寫(xiě)作技巧說(shuō)明文范文解析學(xué)生說(shuō)明文作品展示與點(diǎn)評(píng)練習(xí)與鞏固總結(jié)與展望01說(shuō)明文的定義與特點(diǎn)說(shuō)明文是一種以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的文本類(lèi)型，其目的是解釋、闡述或說(shuō)明某一事物或現(xiàn)象的性質(zhì)、特征、功能、作用等，使讀者對(duì)其有更深入的了解和認(rèn)識(shí)。說(shuō)明文通常采用客觀、平實(shí)的語(yǔ)言，不帶有明顯的個(gè)人情感色彩，以傳遞信息為主，使讀者在獲取信息的同時(shí)，對(duì)事物有更清晰的認(rèn)識(shí)。定義說(shuō)明文的寫(xiě)作目的是向讀者傳遞信息，因此其語(yǔ)言和內(nèi)容都應(yīng)盡可能地客觀、準(zhǔn)確，避免主觀臆斷和夸大其詞。說(shuō)明文具有客觀性為了使讀者更好地理解事物，說(shuō)明文在闡述時(shí)通常會(huì)按照一定的邏輯順序進(jìn)行，如時(shí)間順序、空間順序、因果關(guān)系等。說(shuō)明文具有條理性說(shuō)明文的讀者群體廣泛，因此其語(yǔ)言應(yīng)盡可能地通俗易懂，避免使用過(guò)于專(zhuān)業(yè)或晦澀難懂的詞匯。說(shuō)明文具有通俗性特點(diǎn)根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的不同，說(shuō)明文可分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文。事物說(shuō)明文主要介紹某一具體事物的實(shí)體特征，如《中國(guó)石拱橋》；事理說(shuō)明文則主要闡述某一抽象事物的內(nèi)在規(guī)律或原理，如《花兒為什么這樣紅》。根據(jù)寫(xiě)作目的的不同，說(shuō)明文可分為知識(shí)性說(shuō)明文和文藝性說(shuō)明文。知識(shí)性說(shuō)明文的目的是傳遞知識(shí)，如《故宮博物院》；文藝性說(shuō)明文的目的是通過(guò)文學(xué)手法來(lái)介紹某一事物，如《橋之美》。說(shuō)明文的分類(lèi)02說(shuō)明文的寫(xiě)作技巧將文章分為若干段落，每個(gè)段落應(yīng)圍繞一個(gè)主題展開(kāi)，使文章結(jié)構(gòu)清晰。合理分段開(kāi)頭和結(jié)尾過(guò)渡句開(kāi)頭應(yīng)簡(jiǎn)明扼要地提出主題，結(jié)尾應(yīng)對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)或提出建議。使用過(guò)渡句來(lái)連接段落，使文章流暢自然。030201結(jié)構(gòu)安排選擇準(zhǔn)確、具體的詞匯來(lái)描述事物，避免使用模糊或含糊不清的詞語(yǔ)。準(zhǔn)確用詞避免冗長(zhǎng)和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，盡量使用簡(jiǎn)單、明了的句子來(lái)表達(dá)意思。簡(jiǎn)潔明了在說(shuō)明文中應(yīng)避免使用帶有主觀色彩的詞語(yǔ)或表達(dá)方式，保持客觀中立的態(tài)度。避免主觀色彩語(yǔ)言運(yùn)用

說(shuō)明方法定義法通過(guò)下定義的方式，明確地解釋說(shuō)明對(duì)象的含義和特征。分類(lèi)法將說(shuō)明對(duì)象按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)，分別進(jìn)行說(shuō)明。比較法通過(guò)比較不同的事物或同一事物的不同方面來(lái)突出說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)或差異。03說(shuō)明文范文解析選擇具有代表性的說(shuō)明文作為范文，如《故宮博物院》、《中國(guó)石拱橋》等。范文選擇介紹范文作者的背景和寫(xiě)作背景，以及該說(shuō)明文的寫(xiě)作目的和意義。背景介紹范文選擇與背景介紹語(yǔ)言特點(diǎn)分析范文的用詞特點(diǎn)、句式變化和修辭手法，理解說(shuō)明文的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。結(jié)構(gòu)分析分析范文的整體結(jié)構(gòu)和段落布局，理解作者如何安排文章層次和邏輯關(guān)系。說(shuō)明方法總結(jié)范文中所使用的說(shuō)明方法，如分類(lèi)說(shuō)明、定義說(shuō)明、比較說(shuō)明等，并分析其作用。范文解析：結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言與說(shuō)明方法總結(jié)范文的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，以及在寫(xiě)作方面的不足之處。提煉出學(xué)習(xí)說(shuō)明文的關(guān)鍵點(diǎn)，如準(zhǔn)確用詞、合理布局、恰當(dāng)使用說(shuō)明方法等，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)。范文總結(jié)與學(xué)習(xí)要點(diǎn)學(xué)習(xí)要點(diǎn)總結(jié)04學(xué)生說(shuō)明文作品展示與點(diǎn)評(píng)展示學(xué)生所寫(xiě)的說(shuō)明文作品，包括題目、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等。展示學(xué)生所繪制的與說(shuō)明文相關(guān)的圖表、示意圖等輔助材料。展示學(xué)生所搜集的相關(guān)資料和參考文獻(xiàn)。學(xué)生作品展示對(duì)學(xué)生作品的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，包括語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力、創(chuàng)新性等方面。對(duì)學(xué)生作品的不足之處提出具體的修改建議，如加強(qiáng)細(xì)節(jié)描寫(xiě)、調(diào)整結(jié)構(gòu)、豐富內(nèi)容等。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化問(wèn)題，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。點(diǎn)評(píng)與建議總結(jié)學(xué)生的作品特點(diǎn)和普遍存在的問(wèn)題，進(jìn)行歸納和總結(jié)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，提出具體的提升方向和目標(biāo)，如加強(qiáng)閱讀、提高觀察能力、多進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)踐等。鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高自己的說(shuō)明文寫(xiě)作水平，并分享一些優(yōu)秀的說(shuō)明文作品供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。學(xué)生作品總結(jié)與提升方向05練習(xí)與鞏固任務(wù)難度適中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，布置難度適中的寫(xiě)作任務(wù)，既不過(guò)于簡(jiǎn)單也不過(guò)于復(fù)雜，以激發(fā)學(xué)生的挑戰(zhàn)精神。激發(fā)興趣與動(dòng)力教師可以通過(guò)展示有趣的主題或與學(xué)生生活相關(guān)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和動(dòng)力，提高其參與度。寫(xiě)作任務(wù)明確教師需清晰地闡述說(shuō)明文的寫(xiě)作任務(wù)，包括主題、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等要求，確保學(xué)生理解并按照要求進(jìn)行寫(xiě)作。寫(xiě)作任務(wù)布置學(xué)生需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成寫(xiě)作任務(wù)，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和時(shí)間管理能力。學(xué)生獨(dú)立完成寫(xiě)作鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的寫(xiě)作思路和初稿，通過(guò)互相討論和交流，發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)不足之處。小組討論與交流教師需對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)，針對(duì)存在的問(wèn)題給予建議和點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作水平。教師指導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)學(xué)生寫(xiě)作實(shí)踐與交流123學(xué)生可以將自己的寫(xiě)作成果通過(guò)PPT、朗誦等形式進(jìn)行展示，增強(qiáng)其自信心和表達(dá)能力。學(xué)生展示成果采用多元的評(píng)價(jià)方式，包括教師評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)和學(xué)生自評(píng)等，以全面客觀地反映學(xué)生的寫(xiě)作水平。多元評(píng)價(jià)方式教師需對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作成果給予積極的激勵(lì)和反饋，肯定其優(yōu)點(diǎn)，指出其不足，并提供改進(jìn)的方向和建議。激勵(lì)與反饋寫(xiě)作成果展示與評(píng)價(jià)06總結(jié)與展望03課程方法通過(guò)講解、分析、練習(xí)和點(diǎn)評(píng)等多種方式，幫助學(xué)生掌握說(shuō)明文的寫(xiě)作技巧。01課程目標(biāo)掌握說(shuō)明文的寫(xiě)作技巧，提高說(shuō)明文表達(dá)能力。02課程內(nèi)容介紹了說(shuō)明文的定義、特點(diǎn)、寫(xiě)作方法和技巧，以及說(shuō)明文與其他文體的區(qū)別。本課程總結(jié)掌握說(shuō)明文的寫(xiě)作技巧01通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握說(shuō)明文的寫(xiě)作技巧和方法，提高說(shuō)明文的表達(dá)能力。了解說(shuō)明文與其他文體的區(qū)別02學(xué)生能夠更加清晰地了解說(shuō)明文與其他文體的區(qū)別，避免在寫(xiě)作中出現(xiàn)混淆。增強(qiáng)寫(xiě)作信心03通過(guò)不斷的練習(xí)和點(diǎn)評(píng)，學(xué)生能夠逐漸增強(qiáng)自己的寫(xiě)作信心，更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。學(xué)習(xí)收獲與體會(huì)在掌握說(shuō)明文的基礎(chǔ)上，學(xué)生可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他文體，如議論文、記敘文等，提高自己的寫(xiě)作水平