七年級期末總結通用15篇

七年級期末總結通用15篇總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不如靜下心來好好寫寫總結吧?？偨Y怎么寫才是正確的呢？下面是小編收集整理的七年級期末總結，歡迎閱讀與收藏。七年級期末總結1這個星期，我們學校準備了一次期末考試，我以為自己考得很好，可是，當昨天語文試卷發(fā)下來的時候，我完全驚呆了，卷面上寫著鮮紅的x分。這是我的試卷嗎?不可能呀，我不可能只考了這么幾分。我怎么會考得這么差?是我沒有認真復習?我在心里一遍又一遍地問自己。我越想越難過，幾乎都要哭出來了。今天，在我去訂正試卷的時候，語文老師對我說：“有兩門課的成績我不知道，但是，我知道的兩門你都考得很差?！蔽衣犃?，心里更加難過了。我心想：語文老師說我有兩門課考得很差，一門是語文，成績我已經(jīng)知道了，但是，還有是哪一門課呀?是英語嗎?不可能，我記得英語老師說過，老師還沒有把試卷改好。是數(shù)學還是科學?就這樣，一個中午就在一片憂慮中度過了。下午第一節(jié)課就是科學課了，我很緊張，真害怕聽到自己的成績。老師進來了，老師每報一個人的.名字，那個人就得站起來。輪到我的時候，我的心緊張到了極點，當老師說：“考得還可以，x分不到?！蔽衣犃?，頓時松了一口氣，可馬上又為自己的數(shù)學成績開始擔心了。從科學老師那里拿過試卷，我考了x分，我發(fā)現(xiàn)自己錯了好多不應該錯的地方，本來可以考x分以上的試卷，我卻被白白地扣掉了x分，真不應該。接下來就是數(shù)學課了，數(shù)學老師說：“我們班的班長考了x分，數(shù)學課代表考了x分，還有四位同學是x分以上的，其它大部分同學都是在x分到x分中間?！睌?shù)學老師這樣一說，我心里就有底了，我已經(jīng)知道我的大致分數(shù)。“xx，x分?！边@個分數(shù)比我猜測的要好一點，不過，還是沒有達到我的最低要求，因為，里面有好多題目是我沒看清題目還有計算錯誤而造成的。三門課的成績我已經(jīng)知道了，我非常不滿意，我希望我的英語成績能好一點。這次考試我考得非常不好，我在期末考試的時候，一定要好好復習，爭取考出好成績。加油!今后我的目標就是按照我上面所寫的去做，爭取考入班級前十名;其次就是在年級的排名還要再努力，取得更好的名次。七年級期末總結2初一的第二個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的暑假。時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為初一學生已經(jīng)一年了?；厥走@一年的點點滴滴，心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去一年的內(nèi)，通過不斷地學習，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點點的成長。在日常生活上，以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過一年的生活和這一年老師和同學們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務了。在學習上，我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。但我在這一年中沒有養(yǎng)成這個習慣。其次，要保質(zhì)保量的`完成老師布置的作業(yè)，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍，擴大自己的知識面;經(jīng)常提問題，與同學討論，向老師請教。這點我做的不好，因為我們不經(jīng)常問老師英語老師還發(fā)了一頓火;在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，我仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。我還有很多的知識需要學習。七年級期末總結3這是我進入初中以來的第一個學期，現(xiàn)在期末了，我來自己總結一下這個學期我自己的變化。這個學期剛開始的時候，我還沒有從假期的狀態(tài)中緩過神來，也就是說，在這個學期剛開始的時候，我一直沒有適應中學的生活，一直在渾渾噩噩的狀態(tài)中度過的。然后就是第一次月考，在這次考試之后，我終于把心收回來了。在那段時間里，是我在這學期中最認真的一段時間，我認真的寫作業(yè)，上課認真地聽講，課后認真的復習。就是因為那段時間的認真，所以我期中考試才會考好，但是在期中考試之后的那段時間我開始松懈，上課開始走神，然后作業(yè)也不是那么認真了，于是，我開始慢慢的退步，而別人又在慢慢的進步，然后我就開始和別人拉開了差距。之后的那次月考，我就失利了，整整掉了兩個考場。不過幸好期末考試是按期中考試的.排名坐。在月考之后，我雖然沒有之前那么認真，但是至少態(tài)度端正過來了，終于明白了競爭的激烈，理所當然的開始努力了，在這時努力還不算遲。至少在期末考試成績出來以后，還可以笑，因為我努力過。我比較容易驕傲，所以才有了在期末考試之后的那段松懈期，在那段時期中，我錯過了許多知識。像without這種詞的意思本來是沒有，但是我生生的把它寫成了通過。這是一種低級錯誤，而我竟然還錯，當時我特別想自殺。月考的失利，強迫我靜下心，認真審理我的錯誤及各種知識點。現(xiàn)在回首，俯瞰那些錯誤，會感覺很可笑。在期末考試的時候，我發(fā)現(xiàn)那些題都比較簡單，但這恰恰是我的弱點，因為我雖然會做，但是容易錯，而且數(shù)學是在下午考，正是我容易犯困的時候，在這種情況下我只能在考試之前去洗一把臉，以保持自己是用清醒的狀態(tài)去考試?？偨Y一下，我在這學期中沒有特別好的表現(xiàn)，也沒有特別爛的表現(xiàn)，一直是中不溜。但是體育方面還不錯，平均分上95了。下學期的話，體育要繼續(xù)保持，學習方面要一直保持認真的態(tài)度面對。從道德、能力、勤奮、取得的成績自我評價：變勤奮了，自理能力變強了，體育變好了。養(yǎng)成了許多好習慣。七年級期末總結4一、本學期教學時間安排：本學期我校從9月1號正式開學，預計到1月20號左右進行期末測試，教育教學時間大約只有20周，在這期間還要進行期中測試，時間相對緊張。對本學期所要進行的教育教學進行了合理的安排，以順利完成本學期的教育教學工作。二、本學期教育教學內(nèi)容：仁愛版英語教科書七年級上冊，在全面貫徹基礎知識，能力培養(yǎng)和思想教育三項教育目標的前提下，突出了三點：一是減輕學生負擔，降低難度；二是增加啟發(fā)性和生動性；三是培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力，培養(yǎng)學生口語交際能力。本學期教材作為真正零起點的英語教科書，教學內(nèi)容體系安排由淺入深，由簡單到復雜逐步過渡，主要以話題為單位，以康康等四個小主人公的相識、相知、成長、學習、生活的`故事情節(jié)為主線貫穿教材始終。共4個單元，每單元3個話題，每個話題四個章節(jié)，每個話題計劃用六-七個課時。本冊教材共12個話題，每個話題包括四個章節(jié)，每個章節(jié)中每個章節(jié)中sectionA和sectionB是訓練重點，這兩章節(jié)一般情況每章節(jié)用兩個課時完成；對于sectionC和sectionD一般是閱讀理解的，旨在培養(yǎng)學生的自學能力以及閱讀理解能力，一般是讓學生課后完成，教師對重難點部分進行講解，每個章節(jié)計劃用一個課時三、本學期的教學重、難點可以分為以下兩大塊：（一）語法知識點.:1．一般疑問句及回答；2．指示代詞、人稱代詞、物主代詞3．名詞復數(shù)的變化；4．方位介詞；5．特殊疑問句的構成、回答和對劃線部分提問6．實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化；7、名詞所有格；8、一般現(xiàn)在時9、時間表達法；（二）交際用語（略）四、教學進度具體安排如下：UnitTopicWeekUnit1Topic1第1-2周Topic2—topic3第3-4周Unit2Topic1—topic2第5-7周Topic3—topic4第8-9周RevisionReviewUnit1—unit2第10周Unit3Topic1—topic2第11-12周Topic3—topic4第13-15周Unit4Topic1—topic2第16-17周Topic3—topic4第18-19周RevisionReviewUnit3—unit4第20周七年級期末總結5一、試題分析第一學期期末質(zhì)量檢測七年級數(shù)學試卷全卷分值120分，考試時間100分鐘。全卷共三道大題24道小題，包括14道單項選擇題，4道填空題,6道解答題。全卷試題題量適宜，難度中等偏高，全面涉及到本學期教學的全部內(nèi)容，重點考察有理數(shù)、相反數(shù)、整式、一元一次方程、三視圖、方位角、角的計算、找規(guī)律、有理數(shù)四則混合運算、合并同類項等。試卷內(nèi)容比較靈活多樣，對基礎知識、生活實踐、看圖做題等都有考察，尤其是把課本知識融入生活實踐中的這類題型，最能體現(xiàn)素質(zhì)教育，同時也強調(diào)了數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系。二、考情分析本人任教七年級(1)、（2）班數(shù)學教學，七(1)班平均成績36.583分。最高82份，最低9分，高低分之間相差73分，七（2）班最高分94分，最低分3分，高低分之間相差91分，相差懸殊，由此可知本班學生數(shù)學兩極分化十分嚴重。從學生答卷情況來看，大部分在平時能夠重視數(shù)學課程，能夠花功夫按時完成數(shù)學科目各項作業(yè)，課堂參與度高，對數(shù)學課程有興趣，能夠花時間預習復習數(shù)學課程的學生都取得了比較理想的成績。但總體而言，學生數(shù)學成績和個人以往數(shù)學基礎和智力存在較高相關，同時，數(shù)學成績較好也可以預測其他科目成績。另外設計操作方面的題型也答題較差，這和學生空間思維不夠發(fā)達有較大的關聯(lián)性。三、教情分析本學期是本人第一次執(zhí)教七年級數(shù)學，本人基本依照如下原則開展教學：1、緊扣書本內(nèi)容，鞏固學生基礎。2、先學后教，每節(jié)課我都是先自己認真的學習后，完成了課后的練習后再進入課堂給學生授課。3、勤奮虛心。認真督促學生按時完成每節(jié)課課后作業(yè)，按時批改學生作業(yè)，對存在錯誤的地方耐心修改提示。4、不辭辛苦，百煉成鋼。數(shù)學科目是一門實踐性很強的課程，沒有什么捷徑可走，只有通過大量的練習，掌握規(guī)律，熟能生巧才能學好。存在不足之處就是在后進生轉化方面乏善可陳，缺少行之有效的措施，也沒有收到明顯的效果，這是在以后的教學中應該重點改進的地方。四、存在的主要問題及采取的措施此次測試，雖然教學上取得了一些成績，但是也發(fā)現(xiàn)了一些問題。現(xiàn)歸納如下，以便于將來改進。（1）部分學生審題能力較差。一個學生知識不懂，老師可以再講，可如果養(yǎng)成了做題不認真的`習慣，那可是誰也幫不了。所以在今后的教學中，不光要注意知識的培養(yǎng)，還要注意一些好習慣的培養(yǎng)。（2）學生的.知識應用能力不強。學生對基本的知識和概念掌握的不夠牢固，應用基本概念和基本知識解決問題的能力不強.缺乏獨立思考的習慣。五、今后努力的方向１、在課堂上下功夫，認真研究教材和教參，把握每節(jié)課的重難點，指導學生牢固掌握知識．提高課堂教學的效率，注重學生學法的研究。從本次的考試看出學生對書本上的知識、技能掌握還是比較扎實的，但還應該看到，本次考試的試卷，區(qū)分度不大。部分題目一有變化，學生容易上當受騙，思維就顯得混亂、沒有條理。說明我們平時的教學灌輸?shù)妮^多，程式化的知識強調(diào)過多，建議課堂教學要多引導學生自主探索、動手實踐，加強數(shù)學與生活的聯(lián)系讓學生從學會走向學活，提高學生分析問題和解決問題的能力。2、培養(yǎng)學生良好的常常習慣，包括認真聽講的習慣，上課積極思考的好習慣，按時完成作業(yè)的習慣。3、認真指導學生讀應用題，思考解決問題的方法．逐步培養(yǎng)學生解應用題的能力．培養(yǎng)學生做計算題正確率高的能力。4、提優(yōu)補差，加強后進生的輔導，多鼓勵他們建立學習的自信心，使他們的學習逐步提高，讓所有學生都有發(fā)展。從這次的考試中可以看出，兩極分化的嚴重性。要關注這部分學生，和他們一起分析原因找出對策，防止拉大差距。同時也要讓那部分學有余力的學生盡快突穎而出，使全班的教學質(zhì)量有更大的提高。七年級期末總結620xx.10.24星期一，我聽了收獲頗豐的一節(jié)公開課試講，是白x老師給七年級三班的同學上的鄭振鐸的《貓》。她通過一個設計好的領養(yǎng)活動，把整篇的內(nèi)容串了起來，板書是一個很大的表格，而這個表格最終是由學生通過在中尋找答案完成的。包括后來的辯論環(huán)節(jié)和課堂總結，整個課的設計非常巧妙，在短短四十五分鐘內(nèi)，將一篇講解得清晰明白，還有所升華，確實令人佩服。白x老師在上課過程中有很多值得學習的細節(jié)，例如她對學生回答問題的反饋往往是正面的，通過追問或者一句評價給學生以回應，隨機應變能力特別強；她在學生討論的時候，也會參與進去并做出一些指導，這樣就能隨時掌握學生對課文了解的動態(tài)了；她通過提問，讓學生用課文的話作答，得出整節(jié)課的結論，并且總結過后讓學生誦讀一遍，加深印象，這些都讓我受益匪淺。來聽課的老師有很多，除了語文組的老師們，還有很多其他學科的老師，他們在評課時也針對這堂課提出了自己的一些看法。當然印象深的還是語文組老師們的意見，白老師提到可以通過課后題來引導學生精讀理解，并且強調(diào)了一些讓學生認記生詞的方法；楊麗婷老師提到了在講課文內(nèi)容情感的同時，要注意讓學生感知作者獨特的語言風格；李楠老師提到了課堂練習對學生寫作習慣培養(yǎng)的重要性；而李碩則提到課堂由易到難、由淺入深的設置很合理，也指出板書上存在的一些問題并給出了很好的建議。讓我覺得收獲最多的，是吳校長的一番評語，她認為白x老師這堂課上得很好，主要原因就在于符合了新課標以學生為主體，以老師為主導的理念，其次就是課堂活動的設計非常有新意，家庭認領的活動和辯論的環(huán)節(jié)是很大的亮點。但是，如何讓情景模擬更逼真，如何上學生們更投入到課堂中來，是仍然需要思考的問題。至于不足之處就在于，引題時的'鋪墊在結論中沒有體現(xiàn)出來，以及在提問時的指令性的語言不夠清晰。所有老師褒揚的評價都讓我看到了自己眼光的局限性，那就是過于關注細節(jié)，反而缺乏對課堂的整體感知，而他們提出的建議更是我應該去多多思考和努力的方向。出了大學，進了中學，我感覺自己進入到了一所更大的學校，身邊的每一個人都是老師，每一分鐘都是課堂。七年級期末總結7光陰似箭，日月如梭。轉眼間，一個學期又過去了?；叵脒@半年的點點滴滴：從剛開學，我就知道自己已經(jīng)上初中了，就應該以一名初中生的標準來嚴格要求自己。經(jīng)過這幾個月我對自己的嚴格要求，終于在月考出了成績，這次期中考試我沖進了前兩名。之所以我沖進了前兩名，是因為我做到了以下幾點：1、按時完成作業(yè)和各種其他任務。2、課前及時預習，課后按時復習。3、課后做一些與課堂內(nèi)容有關的練習題。月考過后，就是期中考試和期末考試。老師帶領我們沖刺，同學們一個個都摩拳擦掌，躍躍欲試。我卻在慢慢地攢勁兒，我對自己說：“期中、期末考試沒有什么大不了的，它和平常的考試沒什么兩樣。只要自己努力了，只要盡自己的.全力了，不管得到的成績是好是壞，自己都會心滿意足的！”老師說過：“學校的期中、期末考試大家一定要好好答，考出自己真正的成績！”但我依然告訴自己：“不管是什么考試，都要心平氣和地面對，這樣才能取得好成績；反之，如果遇到大考就激動得不得了，那么一定考不出自己的真實的水平?！庇谑?，我悟出了一個道理：不管做什么事，都要心平氣和才能成功。但人算不如天算，期中考試我名落孫山。雖說期末考試追回來了幾名，但是也沒考出自己真實的水平。我認為這一學期對我來說是失敗的一學期，但我一定會在下一學期調(diào)整好自己的心態(tài)，揚鞭追趕，沖入班級前二、年級前二十。就這樣，我結束了初中第一學期的生活。七年級期末總結8一、班級總體情況分析從本學期的各方面情況來看，本班總體情況還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維較活躍，課堂氣氛活躍，班干部的工作能力都有所提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，學校周評比中一直處于領先地位，從中可以看出學生較期中有很大的進步，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生。學生在學習上還比較浮躁，不夠踏實，此次考試還不夠理想。二、本次期末考試情況分析與期中考試相比來看，學生的學習有所上升，但上升幅度不大。從學科來看，英語學科有一定的進步，語文科目比較普通，品德及歷史科目比上學期較差，但與平行班相差不大，但任需努力下苦功夫。地理、生物科目成績較差，還需努力提高。從各平行班級來看。600分以上共有9人，本班僅1人。語文平均分71.09，居平行班第四，與第一名相差2.09分，及格率89.8%。數(shù)學學校平均分64.25,居平行班第二。與第一名相差9.07分，及格率63.27%。英語平均分53.84，居平行班第二。與第一名相差2.31分，及格率40.82品德平均分64.06，居平行班第四。與第一名相差6.38分，及格率65.31%。歷史平均分60.18，居平行班第一。及格率55%。生物平均分51.63，居平行班第三。語第一名相差11.13，及格率32.65%。地理平均分41.57，居平行班第三。與第一名相差3.81，及格率12.2%。從以上述來看，班上整體成績處于中間，尖子生不突出，并且少數(shù)學生成績極不穩(wěn)定，像蘇鳳麗，張興虎同學風別由第二名第五名降到十名及十三名，年級段前二十名排列看只有三人，且成績不突出，差生面還是比較廣。因此，培優(yōu)轉差還要加大力度。三、原因分析相對來說本學期成績比期中要好一些。我所任教的'英語學科，成績還是不理想，拔尖的學生不多，幾乎沒有。祈作鵬，蘇強，南東宏等同學基礎知識掌握較好，但到考試時就是不盡人意。其次，也有五六個基礎較差、悟性偏低的學生，如朱自強，楊斌、李芳霞、蘇麗娜等學生屬于這一行列。另外，也有少數(shù)語數(shù)成績不平衡的學生，如張興虎等。另一個角度來看，學生學習熱情不高，上課注意力不集中，學習方法不夠得當，勤奮度不高，有部分學生比較懶惰，家庭作業(yè)不能及時完成，如何宗廷等同學。盡管如此，但我還是很有信心做好以后的班主任工作，原因如下：1、目前成績較差，但我個人認為是暫時現(xiàn)象。本班師資力量比較雄厚，這也為學生的學習提供了強有力的保障。2、班上2名-15名學生成績差不多，且居平行班前列。他們有很好的發(fā)展?jié)摿Α?、家長非常重視，非常配合。這也為學生的學習提供了基礎。4、學生方面，班級里的優(yōu)等生學習興趣濃，學習非常自覺認真，在班級里起了引領與帶頭作用，只有少部分學習不認真，影響他人的學習。5、由于班級里差生面比較大，這批學生從小學開始，學習目的性不明確，學習方法不當。學習沒有形成良好的習慣，到教室后不能，并且不懂學習，作業(yè)不能獨立完成。這樣才拖了班級的后腿。四、改進措施1、多關注優(yōu)等生，這批學生以后的目標就是考東中一中的，讓他們一定要保持穩(wěn)定。多關注中等生，在一定程度上能夠讓他們與優(yōu)等生逐一雌雄。多鼓勵下游生！努力使兩極分化最小化！2、一如既往抓學風。要做到勤說（每天每時常提醒）、勤問（每天能夠與個別學生進行交流）、勤查（每天檢查各科作業(yè)的完成情況），加大管理力度，讓學生能在安靜的環(huán)境中學習。3、做好學生的思想工作，闡明各校之間競爭的嚴峻形勢，讓學生有憂患意識，從而調(diào)動學習的積極性。4、多與各科教師聯(lián)系，及時了解學生動態(tài)，接受科任老師的建議。多與家長交流，形成合力，共同督促學生學習，使其進步。5．加強作業(yè)的自主管理，切實提高作業(yè)的質(zhì)量，特別是雙休日的作業(yè)質(zhì)量。6、繼續(xù)進行“一幫一”互助學習幫教活動，讓優(yōu)生帶動差生學習，共同取得進步。7、學生進行深刻的自我反思，對自己的學習提出具體的要求。8、舉行一次學法交流會，促成每個學生形成適合自己的良好學習方法。五、對任課教師的建議1、由于七年級是起始年級，基礎知識的掌握是學生后續(xù)學習前提條件，放棄任何一個學生就會給以后的教學帶很大的隱患，縮小差生面，杜絕出現(xiàn)低分。2、共同關注學生良好的行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成。七年級一班南**二0**年七月七年級期末總結9本學期，我擔任七年級兩個班的英語教學工作。在工作中我認真學習，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學習。結合本校的實際條件和他們的實際情況，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗，學到了實用的教學方法。以下是我在本學期的教學工作總結。一要針對不同的班級進行課堂教學每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進行教學設計：七年二班的同學思維比較活躍，回答問題積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，上課時我弱化難點，強化重點，照顧到了大部分同學;而七年一班的同學偏向沉穩(wěn)，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進生比例較大，不足于帶動整個班級。所以，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生則鼓勵他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過一段時間的實踐，證明教學效果比上個學期有了進步。了解及分析他們實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備他們”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。二備課充分，事半功倍古人說過，“不打無準備之仗”，上課也是一樣，不上無準備之課。我根據(jù)教材內(nèi)容及他們的實際，并且針對七年級教學目標：“旨在培養(yǎng)他們興趣”的基礎上訓練認讀單詞的能力，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引他們注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。三增強上課技能，提高教學質(zhì)量。上課時使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動他們的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)他們的主作用，基本做到了讓他們學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓他們有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的他們學習需求和學習能力，讓各個層次的他們都得到提高。四貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學。在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。聽：平時放錄音，讓他們跟錄音讀，訓練他們的聽力，并且利用撐握英語進行訓練，還找一些專題訓練，提高他們的'聽力。說：充分利用早讀，鼓勵他們大膽讀書，平時讓他們在日常生活中，多說英語，課堂上多讓他們進行workinpairs訓練，提高他們的口語能力，激發(fā)他們的學習興趣。讀：讀方面主要是提高他們的閱讀能力，先教識他們怎樣做這些題目，平時讓他們多做一些閱讀理解的短文，專門訓練，提高他們的閱讀能力。寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件的東西，平時提倡他們利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高他們的寫作能力。五認真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。對他們的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄他們的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他他們朗讀、背誦課文。六加強自學,不斷積累知識。雖然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做得不夠，因此在今后的教學工作中，我要時時虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法,加強自身的業(yè)務學習、擴大視野;不斷總結和反思自己的教學實例，不斷領悟新課標精神的實質(zhì)，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語教師做出不懈的努力。七年級期末總結10星期一，我聽了收獲頗豐的一節(jié)公開課試講，是白x老師給七年級三班的同學上的鄭振鐸的《貓》。她通過一個設計好的領養(yǎng)活動，把整篇文章的內(nèi)容串了起來，板書是一個很大的表格，而這個表格最終是由學生通過在文章中尋找答案完成的。包括后來的辯論環(huán)節(jié)和課堂總結，整個課的設計非常巧妙，在短短四十五分鐘內(nèi)，將一篇文章講解得清晰明白，還有所升華，確實令人佩服。白x老師在上課過程中有很多值得學習的細節(jié)，例如她對學生回答問題的反饋往往是正面的，通過追問或者一句評價給學生以回應，隨機應變能力特別強；她在學生討論的時候，也會參與進去并做出一些指導，這樣就能隨時掌握學生對課文了解的動態(tài)了；她通過提問，讓學生用課文的話作答，得出整節(jié)課的結論，并且總結過后讓學生誦讀一遍，加深印象，這些都讓我受益匪淺。來聽課的老師有很多，除了語文組的老師們，還有很多其他學科的老師，他們在評課時也針對這堂課提出了自己的一些看法。當然印象深的還是語文組老師們的意見，白老師提到可以通過課后題來引導學生精讀理解文章，并且強調(diào)了一些讓學生認記生詞的方法；楊麗婷老師提到了在講課文內(nèi)容情感的同時，要注意讓學生感知作者獨特的語言風格；李楠老師提到了課堂練習對學生寫作習慣培養(yǎng)的重要性；而李碩則提到課堂由易到難、由淺入深的設置很合理，也指出板書上存在的一些問題并給出了很好的建議。讓我覺得收獲最多的，是吳校長的'一番評語，她認為白x老師這堂課上得很好，主要原因就在于符合了新課標以學生為主體，以老師為主導的理念，其次就是課堂活動的設計非常有新意，家庭認領的活動和辯論的環(huán)節(jié)是很大的亮點。但是，如何讓情景模擬更逼真，如何上學生們更投入到課堂中來，是仍然需要思考的問題。至于不足之處就在于，引題時的鋪墊在結論中沒有體現(xiàn)出來，以及在提問時的指令性的語言不夠清晰。所有老師褒揚的評價都讓我看到了自己眼光的局限性，那就是過于關注細節(jié)，反而缺乏對課堂的整體感知，而他們提出的建議更是我應該去多多思考和努力的方向。出了大學，進了中學，我感覺自己進入到了一所更大的學校，身邊的每一個人都是老師，每一分鐘都是課堂。七年級期末總結11周五學校里的期末考試都結束了，也意味著珂珂三年級學習生涯全部結束，即將升入小學四年級了。今天知道了所有的成績，語數(shù)英和科學四門兩個滿分、一個97.5、一個96.5。據(jù)老師說除數(shù)學比較簡單以外，其他三門都有些難度。珂珂成績還算比較穩(wěn)定的，雖然考完語文她自己說考得很差，但心情卻絲毫沒受影響，看來心態(tài)還是不錯滴三年級下學期期末總結。今年的暑假真是和往年不一樣，以前早早就計劃安排好了，今年因為要開鋼琴音樂會，7月份不敢安排其他的項目，英語夏令營也因時間沖突而放棄了，奧數(shù)班糾結了兩天也決定放棄，羽毛球校隊訓練也還沒接到通知。這樣7月份時間完全留給鋼琴和笛子了，珂珂要在這一個月里完成三項重大任務，任重而道遠?。?月份就完全輕松了，可以去游泳、打球等等，今年因為家里事情多不打算遠行，可以安排一次短途旅行，到時再詳細計劃安排吧。說起奧數(shù)也真是件糾結的事，奧數(shù)完全和升學掛鉤，沒有奧數(shù)競賽獲獎就進不了好的初中，之后就進不了好的高中，當然進好的大學概率就低很多。幾年前為了不讓珂珂陷入這小升初的.激烈競爭中而選擇了九年一貫制的學校，隨著升初中的日子越來越近，也就越來越糾結選擇的問題。如果想考最好的初中，必須四五年級重點學奧數(shù)，并且加快進度，才能和人家六年級的比。如果不考出去，中考只能考市區(qū)的高中，以后進好的大學概率就低很多。暑假本來已經(jīng)托同事找好了奧數(shù)班，去看了一下真是人滿為患，而且隔天上課，連周六都要上課三年級下學期期末總結。糾結了兩天決定放棄了，想到假期里孩子們關在屋子里長時間地學習，實在是難過啊。假期就應該是玩、閱讀、運動、旅行，而不是填鴨式地學習！還是選擇走一條輕松學習之路吧，也許將來考不上好的大學，但決定了就勇往直前！七年級期末總結12轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，下面我對上學期的工作作一總結，為新學期的工作確立新的目標。一、思想認識在上一學期里，我在思想上嚴于律己，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作。二、教學工作在教學工作方面，本人擔任初一教學工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的.教師討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。三、考勤方面我在做好各項教育教學此文轉自工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。處理好學校工作與個人之間的關系，嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。四、工作展望在這一學期里，作為剛參加工作的新老師，應該說我還是取得了一定的成績的，在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清，認真分析和研究好教材、大綱。研究好學生，對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。爭取學校領導、師生的支持，搞好生物教學，使工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。七年級期末總結13本學期，我擔作八年級四個班的生物教學工作,從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，提高自己的教學能力，和教學成果。一、課前備課不但備教材而且備學生備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計新課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程及時間安排做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作做出總結，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、課中上課增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化、生動化。做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。在對待學生提出問題的時候，做到不厭其煩，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。三、課后輔導1、每節(jié)課后針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，有針對性的講解有代表性的習題，對學生的課堂作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄好學生的作業(yè)情況，將他們在練習過程中出現(xiàn)的問題及時作出分類總結，及時進行的評講，并針對出現(xiàn)有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。2、做好課后輔導工作，注意分層教學。在自習課時，針對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，使每一個學生都學得會、記得牢。四、期末復習根據(jù)學生的'具體情況，制定出切實可行的復習計劃，加強復習的目標性難度梯度由易到難設置，對全冊書的復習工作起到一定的引導作用，使得不同程度的學生都能適應，跟上復習的進度，達到“全面開花”的目的。五、反思及改進措施經(jīng)過近段時間對教學工作的總結與反思。認為還有以下幾點需要努力：1、在課堂教學上，還沒有做到每堂課都堅持以學生為中心，在課堂教學的把握上要堅持向其它老師學習，積累經(jīng)驗。2、對學生，對教學工作要更加用心。不管做任何工作，要堅持認真，踏實。3、基礎知識、基本能力的培養(yǎng)是重中之中。4、在此基礎上，在平時的教學中更應加強思維能力和實驗探究能力的訓練。5、問題的設計要從多個角度進行設計，要善于打破常規(guī)，開闊學生的思路，避免思維定勢的形成。6、另外還要始終不一地堅持語言的規(guī)范訓練，善于用生物術語解決實際問題?？傊?，一學期來，我本著一切以學生為本、工作為先，堅持出滿勤，不遲到，不早退，更無曠工、曠教現(xiàn)象，。當然，“金無足赤，人無完人”，在工作中仍發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足之處，定能在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，從而不斷提高，不斷進步，能夠為我們宏志的教育盡自己的綿薄之力。七年級期末總結14半期考以后，一直不敢動筆。因為這半個學期真的都沒有過問過孩子的學習。孩子現(xiàn)在處于逆反期，不讓過多干涉，做作業(yè)時期都鎖著門，說是閉關