【課件】人腦的高級功能課件高二上學(xué)期生物人教版（2019）選擇性必修一

第2章第5節(jié)人教版選擇性必修1問題探討阿爾茨海默病通常被稱為老年癡呆癥，全球目前至少有5000萬患者。該病主要表現(xiàn)為患者逐漸喪失記憶和語言功能、計算和推理等思維能力受損（如迷路）、情緒不穩(wěn)定。研究發(fā)現(xiàn)，該病是由患者大腦內(nèi)某些特定區(qū)域的神經(jīng)元大量死亡造成的。1.上述資料可以說明人的大腦有哪些區(qū)別于脊髓的高級功能？人腦具有記憶、語言、思維、情緒等功能。2.人的大腦有哪些區(qū)別于動物大腦的高級功能？人腦大腦皮層具有言語區(qū)，具有語言功能。利用語言，人類能夠進(jìn)行抽象思維，具有意識。有些動物也能對語言刺激作出反應(yīng)，那是人類訓(xùn)練的結(jié)果，是簡單的模仿和強(qiáng)化記憶的結(jié)果。問題探討人的大腦有很多復(fù)雜的高級功能，因為大腦皮層有140多億個神經(jīng)元組成組成了許多神經(jīng)中樞，是整個神經(jīng)系統(tǒng)中最高級的部位。（教材P37）一語言功能

語言文字是人類社會

的主要形式，也是人類進(jìn)行

的主要工具；

語言功能是人腦

的高級功能，它包括與

、

相關(guān)的全部

，涉及人類的

、

、

、

。信息傳遞思維特有語言文字智能活動聽說讀寫思考.討論資料1一位病人能聽懂別人說話，能用面部表情和手勢同別人交流思想，可是說話非常困難。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，病人與說話相關(guān)的肌肉和發(fā)聲器官完全正常。病人死后，經(jīng)解剖發(fā)現(xiàn)，他的大腦左半球的S區(qū)發(fā)生病變。S區(qū)病變思考.討論資料2：病人能主動說話，聽覺也正常，但他聽不懂別人說話，連自己的話也聽不懂。病人死后，研究者發(fā)現(xiàn)他的大腦左半球的顳葉后部與頂葉和枕葉相連接處H區(qū)有病變H區(qū)病變思考.討論結(jié)合上面的資料及上圖，討論以下問題。1.W區(qū)與S區(qū)接近軀體的運動中樞，V區(qū)接近視覺中樞，H區(qū)接近聽覺中樞，這樣的分布能給你什么聯(lián)想？思考.討論W區(qū)與書寫有關(guān)，S區(qū)與講話相關(guān)，這兩個區(qū)都與運動中樞接近；V區(qū)與看懂文字相關(guān)，它接近視覺中樞；H區(qū)與聽懂說話相關(guān)，它接近聽覺中樞?！皩憽迸c“講”是兩種不同的語言表達(dá)方式，屬于“運動”性的。這使人聯(lián)想到，這兩個言語區(qū)可能是從運動中樞演化而來的。V區(qū)的看懂與視覺相關(guān)，H區(qū)的聽懂與聽覺相關(guān)，這兩個區(qū)使人聯(lián)想到，它們可能分別是由視覺中樞與聽覺中樞演化而來的。一語言功能書寫性語言中樞（Write）運動性語言中樞（Speak）視覺性語言中樞（View）聽覺性語言中樞（Hear）巧記WSHV位置（逆時針）“我是高壓”（H指high；V指伏特）大腦皮層的語言中樞有什么特點？一語言功能書寫性語言中樞（Write）運動性語言中樞（Speak）視覺性語言中樞（View）聽覺性語言中樞（Hear）大腦皮層的語言中樞分布在大腦皮層的不同區(qū)域，不同的區(qū)域既有分工，也有聯(lián)系，共同負(fù)責(zé)人類復(fù)雜的語言功能。一語言功能大多數(shù)人主導(dǎo)語言功能的區(qū)域在大腦的左半球，邏輯思維主要由左半球負(fù)責(zé)。一語言功能大多數(shù)人的大腦右半球主要負(fù)責(zé)形象思維。一語言功能胼胝體一語言功能若將胼胝體切斷會怎樣？一語言功能裂腦人實驗二學(xué)習(xí)與記憶1.概念：學(xué)習(xí)與記憶是指神經(jīng)系統(tǒng)不斷地_________，獲得新的_____、_____和_________的過程。________的建立也就是動物學(xué)習(xí)的過程。接受刺激行為習(xí)慣積累經(jīng)驗條件反射學(xué)習(xí)：信息獲取和加工的神經(jīng)過程記憶：信息儲存和讀取的神經(jīng)過程二學(xué)習(xí)與記憶2.特點：學(xué)習(xí)和記憶不是由_______控制的，而是由_________和________參與。單一腦區(qū)多個腦區(qū)神經(jīng)通路如何學(xué)習(xí)？二學(xué)習(xí)與記憶二學(xué)習(xí)與記憶二學(xué)習(xí)與記憶3.記憶分類：人類記憶的四個階段遺忘（信息丟失）遺忘（新信息的代替）遺忘（前活動性和后活動性干擾）可能不遺忘注意運用短時記憶長時記憶重復(fù)整合外界信息輸入感覺性記憶持續(xù)時間<1秒第一級記憶持續(xù)時間：數(shù)秒至數(shù)分鐘第二級記憶持續(xù)時間：數(shù)分鐘至數(shù)年第三級記憶持續(xù)時間：可能永久比如讓你記住一個驗證碼：860213二學(xué)習(xí)與記憶

①

感覺性記憶：感覺性記憶是

的，有效作用時間往往

，所記的信息并不構(gòu)成

。感覺性記憶的信息大部分

，如果對于某一信息加以

，如老師講話的聽覺刺激，或書本上文字的視覺刺激，則可以將這個瞬時記憶轉(zhuǎn)入

。轉(zhuǎn)瞬即逝不超過1秒真正的記憶迅速消退注意第一級記憶②

第一級記憶：第一級記憶保留的時間仍然

，從數(shù)秒到數(shù)分鐘，如臨時記住某個驗證碼。第一級記憶中的小部分信息經(jīng)過反復(fù)

、

，在第一級記憶中

，這樣就很容易轉(zhuǎn)入第二級記憶。很短運用強(qiáng)化停留的時間延長二學(xué)習(xí)與記憶測試剛才我說的那個驗證碼你還記得住嗎？比如讓你記住一個驗證碼：860213③

第二級記憶：第二級記憶的持續(xù)時間

不等，儲存的信息可因之前或后來的

而遺忘。想要長久地記住信息，可以

，并將

與

整合。有些信息，通過長年累月地

則不易遺忘，就儲存在第三級記憶中，成為

。從數(shù)分鐘到數(shù)年信息干擾反復(fù)重復(fù)新信息已有的信息永久記憶運用二學(xué)習(xí)與記憶現(xiàn)在讓你注意力集中記住860213你也可以加入一些記憶方法！可以拆成86、02、13，諧音八路、鈴耳、醫(yī)生一個八路不小心把鈴鐺塞到耳朵里了，拿不出來去找醫(yī)生現(xiàn)在你能快速復(fù)述這個驗證碼嗎？860213二學(xué)習(xí)與記憶④

第三級記憶：即

，如對自己姓名的記憶。永久記憶如果你要把剛才那個驗證碼變成永久記憶怎么做到？我現(xiàn)在告訴你這是你家保險柜的密碼?。ㄋ耘c自己切身有關(guān)的東西你能記得更牢些！）860213腦的哪些結(jié)構(gòu)與學(xué)習(xí)記憶有關(guān)呢？大腦皮層萎縮阿爾茨海默病患者的大腦變化大腦皮層萎縮海馬萎縮正常人輕度阿爾茨海默病患者重度阿爾茨海默病患者海馬外側(cè)溝記憶的神經(jīng)生物學(xué)基礎(chǔ)腦的大腦皮層、海馬及其鄰近結(jié)構(gòu)等對學(xué)習(xí)和記憶至關(guān)重要！二學(xué)習(xí)與記憶二學(xué)習(xí)與記憶腦的哪些結(jié)構(gòu)與學(xué)習(xí)記憶有關(guān)呢？記憶的神經(jīng)生物學(xué)基礎(chǔ)短時記憶可能與神經(jīng)元之間即時的信息交流有關(guān);長時記憶可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立有關(guān)。二學(xué)習(xí)與記憶二學(xué)習(xí)與記憶課堂上認(rèn)真聽講要形成第一記憶不要感覺性記憶！課后認(rèn)真完成作業(yè)和復(fù)習(xí)，并采用合理的學(xué)習(xí)和記憶方法形成第二記憶永久記憶比較難，因為我們現(xiàn)階段的目標(biāo)是高考三情緒情緒是人對外界環(huán)境做出的反應(yīng)，是大腦的高級功能之一。開心、興奮、對生活充滿信心情緒失落、沮喪、對生活失去興趣三情緒情緒與抑郁癥壓力、挫折、疾病、死亡等消極情緒抑郁抑郁癥好轉(zhuǎn)好轉(zhuǎn)自我調(diào)適，身邊人的支持，心理咨詢好轉(zhuǎn)影響工作、學(xué)習(xí)、生活專業(yè)治療聯(lián)系實際：你有哪些緩解消極和抑郁情緒的小妙招？我們該如何管理情緒？三情緒抗抑郁藥作用機(jī)理抗抑郁藥物一般都是通過作用域突觸處來影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能。SSRI是一類新型的抗抑郁藥品，學(xué)名是五羥色胺再攝取抑制劑，意為選擇性5-羥色胺再攝取抑制劑。SSRIs（即SSRI類藥物）是二十世紀(jì)80年代開發(fā)