2023年黑龍江省哈爾濱市中考化學(xué)試卷

12分）大美龍江，土地肥沃，資源豐富，山清水秀!在龍江發(fā)展的進程中，化學(xué)一直在貢獻著自己的力量。下列有關(guān)敘述錯誤的是()22分）“關(guān)愛生命，擁抱健康”是人類永恒的主題。下列敘述32分）如圖實驗操作錯誤的是()42分）下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是()比較二者的硬度干冰升華海水曬鹽52分）如圖所示圖標表示我國“國家節(jié)水標志”的是()62分）下列敘述錯誤的是()72分）下列物質(zhì)的用途錯誤的是()點82分）下列敘述錯誤的是()92分）下列事實所對應(yīng)的微觀解釋錯誤的是()ABCD102分）下列有關(guān)敘述對應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類型都正確的是()112分）依據(jù)所學(xué)知識和元素周期表的部分信息判斷，下列敘述錯誤的是()122分）區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法錯誤的是()ABCD132分）除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑和操作方法都正確的是()AN2將氣體依次通過足量NaOH溶液和足量濃硫酸BNaNO3溶液CDNaCl142分）如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，結(jié)合圖示判斷，下列說法錯誤的是()D．將t1℃時兩種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫至t2℃,其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均不變的是()③等質(zhì)量的NH4NO3和NH4Cl所含氮元素的質(zhì)量比為80：107166分）作為實用的、富于創(chuàng)造性的中心學(xué)科，化學(xué)在醫(yī)藥、材料、環(huán)境、信息等許多（1）醫(yī)療上用75%的酒精溶液做消毒劑，酒天服使用了多種合成纖維，合成纖（3）為實現(xiàn)未來“碳中和”的目標，我們中用了碳的（填“氧化”（5）①我國“蛟龍”號載人潛水器關(guān)鍵部件——供人活動的耐壓球殼體是用鈦合金制②我國鈦等儲量居世界前列。工業(yè)制鈦流程中的一步反應(yīng)是：H2TiO3X+H2O，174分）利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源，可以使人類生活變得更加美好。請結(jié)合如圖圖示利用天然氣替代煤作燃料可減少②、二氧化氮等排放，以減少酸雨的產(chǎn)生。若燃氣灶的火焰呈現(xiàn)黃色或橙色，需將灶具的進風(fēng)口③（填“調(diào)大”或“調(diào)184分）在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯(lián)系并進行合理的分析、總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)特B.品（1）以下四個實驗中采用控制變量方法的兩個實驗是B和①（填字母另外兩個實驗反應(yīng)時產(chǎn)生的相同現(xiàn)象有②206分）實驗室現(xiàn)有大理石、高錳酸鉀、稀鹽酸及相關(guān)儀器和用品，請結(jié)合下列裝置回（5）制取氧氣時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為（6）如圖E所示，若集氣瓶位置固定不變，則收集過程中集氣瓶口處的壓強①其中甲、乙、戊均為氧化物，甲是參與光合作用的氣體，己是人體胃液中的酸，圖2中過程②發(fā)生的反應(yīng)是乙和戊之間的反應(yīng)。（圖中用“—”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物、轉(zhuǎn)化及反應(yīng)關(guān)系已略反應(yīng)的化學(xué)方程式為（3）若丙經(jīng)一步反應(yīng)能同時生成甲和乙，且丙能與己反應(yīng)，則丙不可能是（2）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為（5）處理100t含鈉元素質(zhì)量分數(shù)為2.3%的廢水，所用9.8%的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為236分）某初中化學(xué)興趣小組的同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，用以下6種試劑：無色酚酞溶液、硫酸鈉溶液、碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、氫氧化鋇溶液、稀硫酸，完成下列所有實離子方程式：用實際參加反應(yīng)的離子符號來表【對比分析】實驗活動二：實驗后同學(xué)們將4支試管中的所有物質(zhì)倒入一個燒杯中，充分混合后過濾【提出問題】如何處理廢液老師提示：要處理成中性，Ba2+有毒，若存在也需除【交流設(shè)計】有的同學(xué)提出處理廢液應(yīng)先確定溶質(zhì)成分，再逐一處理。同學(xué)們經(jīng)討論后【拓展應(yīng)用】小組同學(xué)們按照設(shè)計的實驗方案進行了實驗，觀察到溶液中產(chǎn)生白色沉淀。經(jīng)老師協(xié)助，測定廢液中Ba2+和OH-的個數(shù)比大于1：2。老師讓同學(xué)們在處理廢液時，【反思評價】同學(xué)們又討論了若是其他情況廢液該如何處理。老師對同學(xué)們能夠從多角12分）大美龍江，土地肥沃，資源豐富，山清水秀!在龍江發(fā)展的進程中，化學(xué)一直在貢獻著自己的力量。下列有關(guān)敘述錯誤的是()【點評】本題主要考查了化學(xué)與自然、社會的聯(lián)系，難度不大，根據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合題22分）“關(guān)愛生命，擁抱健康”是人類永恒的主題。下列敘述32分）如圖實驗操作錯誤的是()），管容積的三分之一，圖中液體超過試管容積的三分之一、沒有用外焰加熱，圖中所示操【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途、常見化學(xué)實驗基本操作的方法、注意事42分）下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是()【分析】化學(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新【點評】判斷變化是否屬于化學(xué)變化的唯一標準是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)52分）如圖所示圖標表示我國“國家節(jié)水標志”的是()62分）下列敘述錯誤的是()【解答】解：A、空氣中氮氣的體積約占78%，是空氣中含量最多的氣體，可用作保護【點評】本題難度不大，了解合金的性質(zhì)和用途、空氣的組成成分、新能源的開發(fā)和利72分）下列物質(zhì)的用途錯誤的是()點【點評】本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，了解常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途82分）下列敘述錯誤的是()【點評】本題難度不大，了解回收利用廢舊金屬的優(yōu)點、滅火的原理、硬水和軟水的鑒92分）下列事實所對應(yīng)的微觀解釋錯誤的是()ABCD【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不102分）下列有關(guān)敘述對應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類型都正確的是()【分析】根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是B、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為2H2O2D、該化學(xué)方程式硝酸銅的化學(xué)式書寫錯誤，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為Cu+2AgNO3═Cu【點評】本題難度不大，化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號；掌握四種基本反應(yīng)類型的特征是112分）依據(jù)所學(xué)知識和元素周期表的部分信息判斷，下列敘述錯誤的是()D、若最外層電子數(shù)多于4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)少于個電子層，第一層上有2個電子、第二層上有8個電子，最外層上有1個電【點評】本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元122分）區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法錯誤的是()ABCD【分析】鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性C、爐具清潔劑（含氫氧化鈉）顯堿性，白醋顯酸性，分別能使紫色石蕊溶液，顯藍色、【點評】本題有一定難度，解答物質(zhì)的鑒別題時要熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選132分）除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑和操作方法都正確的是()AN2將氣體依次通過足量NaOH溶液和足量濃硫酸BNaNO3溶液CDNaCl指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變。除雜至少要滿足“不增不減”的原則，“不增”液反應(yīng)，再通過濃硫酸進行干燥，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故得到銅，而過濾、蒸發(fā)結(jié)晶得到的是氯化銅，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯【點評】本題有一定難度，物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑一般只與雜質(zhì)反應(yīng)，不能引入新的雜質(zhì)）是正142分）如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，結(jié)合圖示判斷，下列說法錯誤的是()D．將t1℃時兩種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫至t2℃,其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均不變【點評】本題難度不大，理解固體溶解度曲線的含義（點、線、面和交點等）并能靈活的是()③等質(zhì)量的NH4NO3和NH4Cl所含氮元素的質(zhì)量比為80：107③等質(zhì)量的NH4NO3和NH4Cl所含氮元素的質(zhì)量比，即所含氮元素的質(zhì)量分數(shù)之比，【點評】本題難度不大，靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算（相對分子質(zhì)量、質(zhì)量比、元素的166分）作為實用的、富于創(chuàng)造性的中心學(xué)科，化學(xué)在醫(yī)藥、材料、環(huán)境、信息等許多（1）醫(yī)療上用75%的酒精溶液做消毒劑，酒天服使用了多種合成纖維，合成纖維屬于合成（填“合成”或（3）為實現(xiàn)未來“碳中和”的目標，我們中（5）①我國“蛟龍”號載人潛水器關(guān)鍵部件——供人活動的耐壓球殼體是用鈦合金制②我國鈦等儲量居世界前列。工業(yè)制鈦流程中的一步反應(yīng)是：H2TiO3X+H2O，（5）①我國“蛟龍”號載人潛水器的耐壓球殼體是用鈦合金制造的，則鈦合金的優(yōu)良②化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變，結(jié)合化學(xué)方程式H2TiO3X+H2O可知，價為x，氫元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，根據(jù)化合物中正負化合價的代數(shù)和為零可得（+1）×2+x+(﹣2）×3＝0，則x＝+4?！军c評】本題考查的是基礎(chǔ)知識，完成此題，可以依據(jù)已有知識結(jié)合題干的信息進行解174分）利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源，可以使人類生活變得更加美好。請結(jié)合如圖圖示（1）石油分餾主要是利用石油中各成分的沸點不同，分離出的石蠟燃燒有水和二若燃氣灶的火焰呈現(xiàn)黃色或橙色，需將灶具的進風(fēng)口③調(diào)大（填“調(diào)大”或“調(diào)【解答】解1）石油分餾主要是利用石油中各成分的沸點不同，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，分離出的石蠟燃燒有水和二氧化碳生成，由此可判斷出石氣替代煤作燃料可減少二氧化硫、二氧化氮等排放，以減少酸雨的產(chǎn)生，若燃氣灶的火【點評】本題考查的是基礎(chǔ)知識，完成此題，可以依據(jù)已有知識結(jié)合題干的信息進行解184分）在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯(lián)系并進行合理的分析、總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)特（1）如圖1是氧氣變成液氧的微觀示意圖，在此變化前后分子B.品【解答】解1）由氧氣變成液氧的微觀示意圖，在此變化前后分子不變，化學(xué)性質(zhì)保②反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目均不變，由氧氣在放電的條件下變成臭氧的微觀示意圖，的是分子間的間隔大小；物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時，反應(yīng)物的分子破裂成原子，原子通過重新結(jié)合形成新的物質(zhì)的分子，則由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小【點評】本題有一定難度，通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認識，學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變（1）以下四個實驗中采用控制變量方法的兩個實驗是B和①【解答】解1）四個實驗中采用控制變量方法的兩個實驗是B和C，兩個實驗控制的變量均是氧氣和水；另外兩個實驗中紅磷在空氣中燃燒、鐵絲在氧氣中燃燒，反應(yīng)時產(chǎn)（2）B組：H2、S、N2均屬于非金屬單質(zhì)，Cu屬于金屬單質(zhì)，故分類標準為非金屬單【點評】本題難度不大，了解控制變量法的原理、常見化學(xué)實驗的實驗原理、物質(zhì)分類206分）實驗室現(xiàn)有大理石、高錳酸鉀、稀鹽酸及相關(guān)儀器和用品，請結(jié)合下列裝置回（6）如圖E所示，若集氣瓶位置固定不變，則收集過程中集氣瓶口處的壓強①逐漸【解答】解1）①實驗室常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，屬于（5）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：（6）如圖E所示，若集氣瓶位置固定不變，則收集過程中集氣瓶口處的壓強逐漸變大，【點評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點是中考的重其中甲、乙、戊均為氧化物，甲是參與光合作用的氣體，己是人體胃液中的酸，圖2中過程②發(fā)生的反應(yīng)是乙和戊之間的反應(yīng)。（圖中用“—”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物、轉(zhuǎn)化及反應(yīng)關(guān)系已略（3）若丙經(jīng)一步反應(yīng)能同時生成甲和乙，且丙能與己反應(yīng)，則丙不可能是酸、堿【分析】根據(jù)甲、乙、戊均為氧化物，甲是參與光合作用的氣體，則甲是二氧化碳；己溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，則戊為氧化鈣，乙是水，二氧化碳能與水反應(yīng)，能轉(zhuǎn)化為水；丁能轉(zhuǎn)化為二氧化碳，能與鹽酸反應(yīng)，能轉(zhuǎn)化【解答】解1）甲、乙、戊均為氧化物，甲是參與光合作用的氣體，則甲是二氧化碳；高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，則戊為氧化鈣，乙是水，二氧化碳能與水反應(yīng)，能轉(zhuǎn)化為水；丁能轉(zhuǎn)化為二氧化碳，能與鹽酸反應(yīng)，能轉(zhuǎn)【點評】本題有一定難度，解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓?。?）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4═N（5）處理100t含鈉元素質(zhì)量分數(shù)為2.3%的廢水，所用9.8%的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為（2）氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O。生成硫酸鈉的質(zhì)量為2.3t÷(×100%7.1t，含有硫酸根的質(zhì)量為7.1t﹣2.3t=【點評】本題有一定難度，掌握利用化學(xué)方程式與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的綜合計算即可正確解236分）某初中化學(xué)興趣小組的同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，用以下6種試劑：無色酚酞溶液、