初中九年級化學(xué)課件物質(zhì)組成的表示（第一課時）

積極參與快樂學(xué)習(xí)愉悅體驗(yàn)我參與

我合作

我體驗(yàn)

我展示

我收獲

我愉悅

物質(zhì)組成的表示

第一課時碳原子氧原子氫原子幾種常見的原子模型：眼力大比拼幾種物質(zhì)的分子：

H2OCO2O2H2CH4（甲烷分子）+11281Na+1128Na+2、下面兩種微粒屬于同一種元素嗎?1、它們屬于碳元素家族嗎？

我是C-12（表示核內(nèi)6個質(zhì)子，6個中子）我是C-13（表示核內(nèi)6個質(zhì)子，7個中子）

C-13原子C-12原子地殼中元素的含量我參與

我交流

我展示

1、翻開書后的元素周期表，觀察元素符號的書寫有什么規(guī)律？2、表中有兩種顏色，分別代表什么元素？從它們的中文名稱造字上，你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律？3、用元素符號也可以表示離子，如：、，這與用元素符號表示原子有什么不同？怎樣表示鈣原子失去兩個電子后形成的鈣離子？Na+Cl-Ca2+我合作我體驗(yàn)我收獲

1、三人小組合作將氫、碳、氮、氧、鈉、鎂、鋁、硅、磷、硫、氯、鉀、鈣、鐵、銅、鋅、金、銀的元素符號和中文名稱分別寫在一張紙上，制成“元素?fù)淇伺啤辈⑦M(jìn)行記憶。2、小組內(nèi)利用元素?fù)淇伺葡嗷ヌ釂枺簩φ彰Q說元素符號或者對照元素符號說名稱。3、前后相鄰的兩組進(jìn)行以下比賽，看誰找得又快又準(zhǔn)。找出“同一字母打頭”的元素符號；按中文名稱偏旁“金”、“石”、“氣”進(jìn)行分類；按元素符號字母多少分類。KMnO4NaHCO3H2OH2SiO3H2OOHH1、由分子構(gòu)成的物質(zhì)化學(xué)式的意義：宏觀

微觀宏觀:1、表示一種物質(zhì)；

2、表示該物質(zhì)的元素組成。微觀:1、表示該物質(zhì)的一個分子；

2、表示該物質(zhì)一個分子的構(gòu)成。表示水是由氫元素和氧元素組成的表示水這種物質(zhì)表示一個水分子表示一個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成2、由原子構(gòu)成的物質(zhì)化學(xué)式的意義Cu

宏觀：1、表示這種物質(zhì)；

2、表示該物質(zhì)的元素組成。微觀：表示該物質(zhì)的一個原子。NaCl3、由離子構(gòu)成的物質(zhì)化學(xué)式的意義宏觀：1、表示這種物質(zhì)；

2、表示該物質(zhì)的元素組成。微觀：表示構(gòu)成該物質(zhì)的離子個數(shù)比。

1、請說出以下化學(xué)式的名稱：

CO2

FeP2O5

O2

NaClPH2O

2、請將以上化學(xué)式進(jìn)行分類,并說出分類的依據(jù)。我能行三、單質(zhì)和化合物由一種元素組成的純凈物是單質(zhì)。

FeO2P由兩種或兩種以上元素組成的純凈物是化合物。

P2O5CO2NaClH2O你有哪些收獲小結(jié)

我們這節(jié)課就是初步用元素符號這一化學(xué)學(xué)科特有的“字”來組成化學(xué)學(xué)科特有的“詞”——化學(xué)式，將宏觀物質(zhì)與微觀粒子有機(jī)地聯(lián)系在一起！2、用元素符號或化學(xué)式填空：(1)兩個水分子

(2)三個鐵原子

(3)八個氮分子

(4)n個一氧化碳分子2H2O3Fe8N2nCO挑戰(zhàn)自我1、人們常說菠菜中含有豐富的鐵質(zhì)，這里的鐵質(zhì)是指（）A分子B原子C元素D單質(zhì)C

食品工業(yè)中常常需要檢查蛋白質(zhì)含量，但是直接測量蛋白質(zhì)含量技術(shù)上比較復(fù)雜，成本也比較高，牛奶業(yè)界常常用通過測食品中氮元素含量的方法來間接推算蛋白質(zhì)的含量。由于三聚氰胺含氮量較高，被利欲熏心的人派上了用場。

已知三聚氰胺的化學(xué)式為C3N6H6，它屬于

（單質(zhì)或化合物），是由

元素組成的,每個三聚氰胺分子中共有____個原子。時事鏈接化合物碳、氮、氫15

謝謝大家!元素分類元素金屬元素非金屬元素稀有氣體元素固態(tài)非金屬元素氣態(tài)非金屬元素液態(tài)非金屬元素區(qū)別符號前面的數(shù)字和右下角的數(shù)字的意義：符號前面的數(shù)字：表示微粒的個數(shù)，可