高考高中生物實驗大匯總+近年知識點統(tǒng)計

高考高中生物實驗必考點大匯總+近年知識點統(tǒng)計

■卷實驗題

I■即■計1

13110分調(diào)節(jié)：血糖調(diào)節(jié)B實驗分析

20201132Il分遺傳：探究表現(xiàn)型和基因型A實驗設(shè)計近8年21套全國理綜試卷的填空

HI3210分遺傳：雜交育種A實險設(shè)計題中實驗相關(guān)題目分值約為270

I2912分植物生理：氣孔開度是由ABA引起A實臉設(shè)計

il298分植物激素：生長素的作用B實驗分析

2019分，平均每套約13分，占必修填

2911分物質(zhì)運輸：NH4?和N03的吸收差異A實驗設(shè)計

III

329分遺傳：驗證分離定律A實驗設(shè)計空題比重為33.3%；出現(xiàn)頻率為

318分調(diào)節(jié)：不同因素對尿量的影響B(tài)實驗分析

1

3212分遺傳：確定顯隱性A實驗設(shè)計100%。主要以實驗分析和實驗設(shè)

2018298分調(diào)節(jié)：探究垂體對生長發(fā)育的作用A實驗設(shè)計（補充式）

II計題型為主。

3212分遺傳：設(shè)計親本基因型A實驗設(shè)if

ni3110分遺傳：分析基因位置B實驗分析【分析2】

i2910分核酸：確定遺傳物版種類A實驗設(shè)計

u309分調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)B實驗分析遺傳+實驗共10次，頻率=37%；

2017

3010分調(diào)節(jié)：探究胰島素的生理作用A實驗設(shè)計（補充式）

ID調(diào)節(jié)+實驗共9次，頻率=33%；

3012分遺傳：基因位置A實驗設(shè)計

308分代謝：環(huán)境因素對光合作用的影響B(tài)實驗分析代謝+實驗共5次，頻率=19%；

I

3212分遺傳：基因位置A實驗設(shè)計

2016298分代謝：溫度對的活性的影響B(tài)實驗分析物質(zhì)+實驗共3次，頻率=11%。

11

3110分細胞代謝B實驗分析建議：熟練掌握教材基礎(chǔ)實驗是

Ill2910分代謝：溫度/濕度對光合作用的影響B(tài)實驗分析

1299分代謝：光照與黑暗交替B實的分析做好實驗題的關(guān)鍵。加強遺傳實

2015

II2912分植物激素：基因i植物激素B實驗分析

1329分遺傳：臉證自由組合定律A實臉設(shè)計驗題和調(diào)節(jié)實驗題訓練。物質(zhì)相

2014

II309分免疫：探究草藥是否增強免疫功能考察基礎(chǔ)知識關(guān)實驗設(shè)計是新出現(xiàn)的發(fā)展趨勢，

13112分遺傳：探究突變基因位置A實臉設(shè)計

2013

II2910分種子萌發(fā)：帔與植物激素B實驗分析多做此舉題有備而無.患C

大慶實驗中學一生鹿（海）

A.實驗設(shè)計類B.實驗分析類

（一）遺傳類

（一）代謝類

（二）調(diào)節(jié)類

（二）調(diào)節(jié)類

（三）物質(zhì)類

大慶實驗中學

驗題分類匯編+答題

A.實驗設(shè)計類

（一）遺傳類

根據(jù)研究問題屬性分為三類：

1.探究表現(xiàn)型：①探究顯隱性（驗證分離定律）；②驗證從性遺傳、共顯性等遺傳現(xiàn)象。

2.探究基因型：①探究純合子和雜合子；②驗證是否是某個特定的基因型。

3.探究基因所在位置：①探究一對等位基因在常染色體還是性染色體；②探究兩對等位基因是

否在同源染色體上；③探究兩對等位基因是否在X、Y染色體的同源區(qū)上；④探究獨立遺傳的兩

對等位基因位置是常+常，還是常+性。

根據(jù)研究的等位基因數(shù)量分為兩類：

1.研究一對等位基因的問題:①探究顯隱性（驗證分離定律）；②探究純合子和雜合子；③等位

基因在常染色體還是性染色體。

2.研究兩對等位基因的問題:①探究兩對等位基因是否能獨立遺傳；②探究兩對等位基因是否在

X、Y染色體的同源區(qū)上；③探究獨立遺傳的兩對等位基因位置是常+常，還是常+性。

大慶實驗中學一生唐（海），

驗題分類匯編+答題策

|（一）遺傳類|1.確定顯隱性

[2018年I卷]32.（12分）果蠅體細胞有4對染色體，其中2、3、4號為常染色體。已

知控制長翅/殘翅性狀的基因位于2號染色體上，控制灰體/黑檀體性狀的基因位于3號

染色體上，某小組用一只無眼灰體長翅雌蠅與一只有眼灰體長翅雄蠅雜交，雜交子代

的表現(xiàn)型及其比例如下眼性別灰體長翅:灰體殘翅：黑檀體長翅：黑檀體殘翅

1/2雌9:3:3:1

1/2有眼

1/2雄9:3:3:1

1/2雌9:3:3:1

1/2無眼

1/2雄9:3:3:1

回答下列問題：（2）若控制有眼/無眼性狀的基因位于常染色體上，請用上表中雜交

子代果蠅為材料，設(shè)計一個雜交實驗來確定無眼性狀的顯隱性（要求：寫出雜交組合

和預期結(jié)果）

答案：（2）后代中的有眼雌雄果蠅雜交，若雜交后代只有有眼性狀，則有眼性狀為隱性，

無眼性狀為顯性；若后代中出現(xiàn)有眼和無眼性狀，則有眼性狀為顯性，無眼性狀為隱性。

（或后代中的無眼雌雄果蠅雜交，若雜交后代只有無眼性狀，則無眼性狀為隱性，有眼

性狀為顯性；若后代中出現(xiàn)有眼和無眼性狀，則無眼性狀為顯性，有眼性狀為隱性）

大慶實驗中學一生唐（海）

驗題分類匯編+答題

㈡1傳判2.驗證基因分離定律

[2019年m卷]32.（9分）玉米是一種二倍體異花傳粉作物，可作為研究遺傳規(guī)律

的實驗材料。玉米子粒的飽滿與凹陷是一對相對性狀，受一對等位基因控制。

回答下列問題：（2）現(xiàn)有在自然條件下獲得的一些飽滿的玉米子粒和一些凹陷的玉

米子粒，若要用這兩種玉米子粒為材料驗證基因分離定律。寫出兩種驗證思路及

預期結(jié)果。

答案：（2）實驗思路及預期結(jié)果①兩種玉米分別自交，若某些玉米自交后，子代

出現(xiàn)3：1的性狀分離比，則可驗證分離定律。②兩種玉米分別自交，在子代中

選擇兩種純合子進行雜交，E自交，得到F2,若F2中出現(xiàn)3：1的性狀分離比，則

可驗證分離定律。③讓子粒飽滿的玉米和子粒凹陷的玉米雜交，如果匕都表現(xiàn)一

種性狀，則用匕自交，得到F2,若F2中出現(xiàn)3：1的性狀分離比，則可驗證分離定

律。④讓子粒飽滿的玉米和子粒凹陷的玉米雜交，如果匕表現(xiàn)兩種性狀，且表現(xiàn)

為1:1的性狀分離比，則可驗證分離定律。

大慶實驗中學一生唐（海）

后Z驗題分類匯編+答題

匕遺蝮3.驗證基因自由組合定律

[2014年I卷]32.（9分）現(xiàn)有兩個純合的某作物品種：抗病高稈（易倒伏）和感

病矮稈（抗倒伏）品種。已知抗病對感病為顯性，高稈對矮稈為顯性，但對于控

制這兩對相對性狀的基因所知甚少。

回答下列問題：

（1）在育種實踐中，若利用這兩個品種進行雜交育種，一般來說，育種目的是獲

得具有優(yōu)良性狀的新品種。

（2）雜會詢前，為了確定F2刀的種植規(guī)模，需要正確預測雜交結(jié)果。若按照孟德

爾遺傳定律來預測雜交結(jié)果，需要滿足3個條件：條件之一是抗病與感病這對相

對性狀受一對等位基因控制，且符合分離定律；其余兩個條件是o

（3）為了確定控制上述這兩對性狀的基因是否滿足上述3個條件，可用測交實驗來

進行檢驗。請簡要寫出該測交實驗的過程。

答案：（1）抗病矮桿（2）矮桿與高桿是一對相對性狀，受一對等位基因控制，且符

合分離定律；抗病與感病、矮桿與高桿這兩對等位基因位于兩對非同源染色體上,

且符合自由組合定律。（3）抗病高稈（易倒伏）和感病矮稈（抗倒伏）品種雜交

得巳，再讓匕與感病矮稈雜交。

大慶實驗中學一生唐（海）；

驗題分類匯編+答題策

(一)遺傳類14.探究獨立遺傳+基因所在位置

[2017年m卷]32.(12分)已知某種昆蟲的有眼(A)與無眼(a)、正常剛毛(B)與小剛

毛(b)、正常翅(E)與斑翅(e)這三對相對性狀各受一對等位基因控制?，F(xiàn)有三個純

合品系：①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee。假定不發(fā)生染色體變異和染色體交換，

回答下列問題：(1)若A/a、B/b、E/e這三對等位基因都位于常染色體上，請以上述

品系為材料，設(shè)計實驗來確定這三對等位基因是否分別位于三對染色體上(要求：

寫出實驗思路、預期實驗結(jié)果、得出結(jié)論)。(2)假設(shè)A/a、B/b這兩對等位基因都

位于X染色體上，請以上述品系為材料，設(shè)計實驗對這一假設(shè)進行驗證(要求：寫出

實驗思路、預期實驗結(jié)果、得出結(jié)論)。

答案：(1)選擇①X②、②X③、①X③三個雜交組合，分別得到匕和F2。若各雜

交組合的F?中均出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，且比例為9：3：3：1,則可確定這三對等位基

因位于三對染色體上；若出現(xiàn)其他結(jié)果，則可確定這三對等位基因不是位于三對

染色體上。(2)選擇①X②雜交組合進行正反交，觀察E中雄性個體的表現(xiàn)型。若

正交得到的匕中雄性個體與反交得到的匕中雄性個體有眼/無眼、正常剛毛/小剛

毛這兩對相對性狀的表現(xiàn)均不同，則證明這兩對等位基因都位于X染色體上

驗題分類匯編+答題

（一）遺傳類15.設(shè)計親本基因型獲得所需性狀

[2018年II卷]32.（12分）某種家禽的豁眼和正常眼是一對相對性狀.

豁眼雌禽產(chǎn)蛋能力強，已知這種家禽的性別決定方式與雞相同，豁

眼性狀由Z染色體上的隱性基因a控制，且在W染色體上沒有其等位基

因。

回答下列問題：

（D為了給飼養(yǎng)場提供產(chǎn)蛋能力強的該種家禽，請確定一個合適的

雜交組合，使其子代中雌禽均為豁眼，雄禽均為正常眼，寫出雜交

組合和預期結(jié)果,要求標明親本和子代的表現(xiàn)型、基因型。

答案：（1）雜交組合：豁眼雄禽（ZaZa）X正常眼雌禽（ZAW）

預期結(jié)果：子代雌禽為豁眼（ZaW）,雄禽為正常眼（ZAZa）0

大慶實驗中學一生唐（海）

驗題分類匯編+答題策

探爰其因突變位置

[2013年I卷]31.（12分）一對相對性狀可受多對等位基因控制，如某植物花的紫

色（顯性）和白色（隱性）。這對相對性狀就受多對等位基因控制?？茖W家已從該

種植物的一個紫花品系中選育出了5個基因型不同的白花品系，且這5個白花品系與

該紫花品系都只有一對等位基因存在差異。某同學在大量種植該紫花品系時，偶然

發(fā)現(xiàn)了1株白花植株，將其自交，后代均表現(xiàn)為白花。

回答下列問題：

⑴假設(shè)該白花植株與紫花品系也只有一對等位基因存在差異，若要通過雜交實驗

來確定該白花植株是一個新等位基因突變造成的，還是屬于上述5個白花品系中的

一個，貝卜該實驗的思路—o預期的實驗結(jié)果及結(jié)果:—o

答案：（1）用該白花植株的后代分別與5個白花品系雜交，觀察子代花色。若雜交

子一代全部是紫花，則該白花植株一個新等位基因突變造成的；若在5個雜交組合

中如果4個組合的子代為紫花，與其中的1個組合的雜交子一代為白花，則該白花植

株的突變與之為同一對等位基因造成的。

大慶實驗中學一生唐（海）

驗題分類匯編+答題策

（一）遺傳類17.判斷基因型

[2020年口卷]控制某種植物葉形、葉色和能否抗霜霉病3個性狀的基因分別用A/a、

B/b、D/d表示，且位于3對同源染色體上?，F(xiàn)有表現(xiàn)型不同的4種植株：板葉紫葉抗

?。祝迦~綠葉抗?。ㄒ遥?、花葉綠葉感?。ū┖突ㄈ~紫葉感?。ǘ。?。甲

和丙雜交，子代表現(xiàn)型均與甲相同；乙和丁雜交，子代出現(xiàn)個體數(shù)相近的8種不同表

現(xiàn)型?；卮鹣铝袉栴}：

（1）根據(jù)甲和丙的雜交結(jié)果，可知這3對相對性狀的顯性性狀分別是____________o

（2）根據(jù)甲和丙、乙和丁的雜交結(jié)果，可以推斷甲、乙、丙和丁植株的基因型分別

為、vo

（3）若丙和丁雜交，則子代的表現(xiàn)型為。

（4）選擇某一未知基因型的植株X與乙進行雜交，統(tǒng)計子代個體性狀。若發(fā)現(xiàn)葉形

的分離比為3：1、葉色的分離比為1:1、能否抗病性狀的分離比為1:1,則植株X的

基因型為。

答案：板葉、紫葉、抗病AABBDDAabbDdaabbddaaBbdd

花葉綠葉感病、花葉紫葉感病AaBbdd

大EE皿中堂-SUKWJ

驗題分類匯編+答題策

（一）遺傳類17.判廝其因型

例題1:烏骨雞的性別決定方式為zw型，膚色有深烏、淺烏和黃色三種類型，

受兩對獨立遺傳的等位基因（A、a和B、b）控制，其中A、a基因位于常染色體上,

B、b基因只位于Z染色體上，基因與性狀的關(guān)系如圖所示?，F(xiàn)將純合淺烏母雞

與純合黃色公雞交配，匕中母雞全為深烏，公雞全為淺烏。研究表明，深烏公

雞體內(nèi)含有豐富的黑色素，具有較好的延緩衰老的能力?，F(xiàn)需從F?中篩選出能

穩(wěn)定遺傳的深烏公雞作為種雞進行繁育，請設(shè)計一代雜交實驗方案來判斷所選

深烏公雞的基因型，并寫出實驗預測結(jié)果和結(jié)論。從囚從囚H

⑴實驗方案：—o||

⑵預測結(jié)果和結(jié)論:O黃色曲I一深q的2淺

答案：（1）將該深烏公雞與F2中多只黃色母雞進行雜交，觀察子代的表現(xiàn)型。

⑵若子代沒有出現(xiàn)黃色雞，則該深烏公雞的基因型為AAZbZb（或該深烏公雞能

穩(wěn)定遺傳）；若子代出現(xiàn)黃色雞，則該深烏公雞的基因型為AaZbZb（或該深烏公

雞不能穩(wěn)定遺傳）O

大慶實艙中學一生唐（海）

驗題分類匯編+答題策略冬

（一）遺傳類8.驗證基因型與比例

例題2:某種自花受粉植物的花色有紫色、藍色和白色，受兩對獨立遺傳的等位

基因（A、a和B、b）控制。現(xiàn)用該植物的紫花品種和白花品種進行雜交實驗，得

到的匕表現(xiàn)為紫花，％自交獲得的F2中紫花：藍花：白花=9：3：4o單株收獲

某一植株所結(jié)的種子，每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系。請利

用株系的原理設(shè)計實驗，證明F?紫花植株中各種基因型及其所占的比例。

（1）實驗思路：O

⑵預期結(jié)果：理論上，在所有株系中，

有1/9株系花色全為紫色；有的株系花色

為紫花：白花=3：1；有2/9的株系花色為；有—的株系花色為o

答案：（1）讓F2中的紫花植株自交，單株收獲紫花植株所結(jié)的種子，每株的所有

種子單獨種植在一起得到一個株系，觀察并統(tǒng)計多個這樣的株系中植株的花色

及比例。⑵2/9紫花：藍花=3：14/9紫花：藍花：白花=9：3：4

二.實驗題分類匯編+答題策略冬

匕繾壁J9.驗證基因在XY同源區(qū)

例題3:如圖甲中I表示X和Y染色體的同源區(qū)域，在該區(qū)域上基因成對存在，II和

III是非同源區(qū)域，在II和川上分別含有X和Y染色體所特有的基因，在果蠅的X和丫染

色體上分別含有圖乙所示的基因，其中B和b分別控制果蠅的剛毛和截毛性狀，R和r

分別控制果蠅的紅眼和白眼性狀。請據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)果蠅的B和b基因位于圖甲中的一(填序號)區(qū)域，

R和r基因位于圖甲中的—(填序號)區(qū)域。：口山(曾件、

(2)在減數(shù)分裂時，圖甲中的X和Y染色體之間有交叉互換V').

現(xiàn)象的是(填序號)區(qū)域。；

(3)紅眼雄果蠅和紅眼雌果蠅的基因型分別為—和—。(4)已知某一剛毛雄果蠅

的體細胞中有B和b兩種基因，請寫出該果蠅可能的基因型，并設(shè)計實驗探究B和b在

性染色體上的位置情況。①可能的基因型：。②設(shè)計實驗：o③預測結(jié)

果：如果后代中雌性個體全為剛毛，雄性個體全為截毛，說明;如果后代中

雌性個體全為截毛，雄性個體全為剛毛，說明O

答案：(1)III(2)I(3)XRYXRXR、XRXr(4)①XBYb或XbYB②讓該果蠅與截毛雌

果蠅雜交，分析后代的表現(xiàn)型③B和b分別位于X和Y染色體上B和b分別位于Y和X染色體上

.實驗題分類匯編+答題策略

(一)遺傳類|10.探究基因位置：常染色體或XY同源區(qū)

例題4:果蠅因為體型小、易飼養(yǎng)、繁殖快等優(yōu)點常作為遺傳學研究的實驗材料。某生物興趣小組用

黑腹果蠅做實驗研究性狀遺傳，請回答相關(guān)問題：

(1)已知果蠅的長翅和殘翅由常染色體上一對等位基因控制，用長翅果蠅與殘翅果蠅作親本進行雜交，

巳均為長翅，由此可判斷一是顯性性狀。該小組模擬自然選擇做了如下實驗：保留子代中的長翅果

蠅，淘汰殘翅果蠅，讓長翅果蠅自由交配，理論上F3中殘翅果蠅的基因型頻率是.

(2)在一次實驗中，某同學將長翅果蠅與殘翅果蠅進行雜交，子代果蠅中沒有出現(xiàn)殘翅，但出現(xiàn)了一

種新性狀——匙型翅，且長翅331只、匙型翅336只。篩選出匙型翅雌雄果蠅隨機交配，其后代中沒有

長翅果蠅，匙型翅和殘翅的數(shù)量比約為3：1。分析出現(xiàn)此結(jié)果的原因。

(3)果蠅的細眼(B)和粗眼(b)也是一對相對性狀，現(xiàn)有純種的細眼果蠅和粗眼果蠅雌雄若干，選擇

—進行一次雜交實驗，若E一,則可判斷B、b位于常染色體或X、Y同源區(qū)段，而不在X、Y非同源

區(qū)段。繼續(xù)通過一次雜交實驗，探究B、b是位于X、Y同源區(qū)段還是常染色體上，預測子代的結(jié)果并得

出結(jié)論。雜交方案：.預測結(jié)果及結(jié)論：.

答案：(1)長翅1/9(2)顯隱性關(guān)系：長翅基因》匙型翅基因》殘翅基因(或長翅基因?qū)Τ仔统峄?/p>

是顯性，匙型翅基因?qū)埑峄蚴秋@性)(3)粗眼雌果蠅和細眼雄果蠅均為細眼果蠅方案一：匕雌、

雄果蠅自由交配預測結(jié)果及結(jié)論：若后代雌雄果蠅均有細眼、粗眼，則B、b位于常染色體上；若后

代雌果蠅出現(xiàn)細眼和粗眼，雄果蠅均為細眼，則B、b位于X、Y同源區(qū)段方案二：E雄果蠅和粗眼雌果

蠅雜交預測結(jié)果及結(jié)論：若后代雌雄果蠅均有細眼、粗眼，則B、b位于常染色體上；若后代雌果蠅

均為粗眼，雄果蠅均為細眼.則B、b位于X、Y同源區(qū)段(寫出一個方案即可)

大慶更“金皇TB(海)

、實驗題分類匯編+答題

I（一）遺傳類111.驗證基因型致死

例題5：某動物體色的鮮艷與不鮮艷是一對相對性狀，受一對等位基因（A、a）控制,

已知在含有基因A、a的同源染色體上，有一條染色體帶有致死基因，但致死基因

的表達會受到性激素的影響。請根據(jù)下列雜交組合及雜交結(jié)果回答問題。

子代

雜交組合親本類型

雌雄

甲鮮艷（帛）X鮮艷（J）鮮艷437鮮艷215

鮮艷224,不鮮艷226

乙鮮艷（8）X不鮮艷（早）鮮艷222,不鮮艷220

鮮艷486,不鮮艷238

丙乙組的鮮艷F1自交鮮艷716,不鮮艷242

⑴體色的鮮艷與不鮮艷的這對相對性狀中，—為顯性性狀,

甲組親本的基因型是一o

答案：（1）鮮艷AA（早八Aa（?）（2）隱⑶AA雄性個體含兩個致

死基因而致死，分別取丙組子代中的鮮艷雌雄個體與不鮮艷異性個體測

交，并統(tǒng)計后代中鮮艷與不鮮艷個體的比例

大慶實驗中學一生■（海）

驗題分類匯編+答題策

12.變異+遺傳的實驗設(shè)計

例題6：某二倍體植物寬葉(M)對窄葉(m)為顯性，紅花(R)對白花(r)為顯性。m、r

的位置如圖1所示。一批窄葉白花植株經(jīng)誘導產(chǎn)生了如圖2甲、乙、丙所示的突變。

現(xiàn)有一株由純種寬葉紅花誘導得到的突變體，推測其體細胞內(nèi)發(fā)生的變異與M無關(guān),

且為圖2甲、乙、丙所示變異類型中的一種，其他同源染色體數(shù)目及結(jié)構(gòu)正?！，F(xiàn)

只有甲、乙、丙植株可供選擇，請設(shè)計一代雜交實驗確定該寬葉紅花突變體的變

異類型是圖示甲、乙、丙類型中的哪一種。(注：各型配子活力相同，控制某一性

狀的基因都缺失時，幼胚死亡)

m千??白乙iM

(1)圖2甲、乙、丙所示的變異類型依次是—、2、

(請具體表述)。(2)實驗步驟：①.②觀察、統(tǒng)計后代表現(xiàn)型及比例。

(3)結(jié)果預測：I.若,則該寬葉紅花突變體為圖2甲所示變異類型；II.若,則該寬葉

紅花突變體為圖2乙所示變異類型；川.若,則該寬葉紅花突變體為圖2丙所示變異類型。

答案：(1)基因突變(染色體結(jié)構(gòu)變異中的)缺失染色體數(shù)目變異(2)用該

突變體與乙(或丙)植株雜交(3)I.寬葉紅花與寬葉白花植株的比為1：1II.寬葉

紅花與寬葉白花植株的比為2/1川.寬葉紅花與窄葉白花植株的比為2f1

士函函至一—TSIS

驗題分cm匯編+答題

12.變異+遺傳的實驗設(shè)計

例題7：動物中丟失一條染色體的個體叫單體(2n—1),有些動物的單體雖然能夠

存活，但是其丟失一條染色體的精子往往因為過于弱小而高度不育。果蠅3號染

色體上的基因A如果突變成a,可以得到較為普通的無眼果蠅品種(aaBB),果蠅4

號染色體上的基因B如果突變成b,可以得到珍貴的無眼果蠅品種(AAbb),但若將

野生型果蠅(AABB)的卵在40°C左右的溫度下孵化，也可孵化出假冒無眼果蠅

(AABB)o

請你設(shè)計一個實驗方案：利用實驗室現(xiàn)有的野生型4號染色體單體果蠅(雌雄都有),

幫助實驗老師利用一次雜交實驗判斷購買的無眼果蠅品種(雌雄都有)是否是珍貴

的AAbb品種。(1)實驗方案：o

⑵預期結(jié)果和結(jié)論：O

答案：(1)選一只雄性無眼果蠅和一只雌性單體果蠅交配，產(chǎn)出的卵在正常溫度

下孵化，統(tǒng)計后代眼睛有無及比例(2)若后代全為有眼，則購買的品種是假冒品

種(AABB)或普通無眼品種(aaBB)；若后代有眼無眼各占一半，則購買的品種是珍

貴的無眼品種(AAbb)

大慶實驗中學一生唐(海)

姮二一二莖覽題分類匯編

例題8:某植物為嚴格自花傳粉植物，在野生型窄葉種群中偶見幾株闊葉幼苗。

回答下列問題：(1)判斷該變異性狀是否能夠遺傳，最為簡便的方法是一o

⑵有人對闊葉幼苗的出現(xiàn)進行分析，認為可能有兩種原因：一是基因突變，二

是染色體加倍成為多倍體。請設(shè)計一個簡單的實驗鑒定闊葉幼苗出現(xiàn)的原因。

(3)已知該性狀是通過基因突變產(chǎn)生的，若要判斷該突變是顯性突變還是隱性突

變，應選擇的實驗方案是o①若后代說明該突變?yōu)殡[性突變；②若

后代—，說明該突變?yōu)轱@性突變。

答案：(1)待該闊葉幼苗長大成熟后，讓其自交，觀察后代是否出現(xiàn)闊葉性狀

(2)取野生型植株和闊葉植株的根尖分生區(qū)制成裝片，用顯微鏡觀察有絲分裂中

期細胞內(nèi)的染色體數(shù)目，若觀察到闊葉植株的染色體加倍，則說明是染色體加

倍的結(jié)果，否則為基因突變

(3)闊葉植株與窄葉植株雜交全為窄葉出現(xiàn)闊葉

而實驗中箋

驗題分r類m匯編+答題

（一）遺傳類113.遺傳+育種的實驗設(shè)計

[2020年m卷]普通小麥是目前世界各地栽培的重要糧食作物。普通小麥的形

成包括不同物種雜交和染色體加倍過程，如圖所示（其中A、B、D分別代表

不同物種的一個染色體組，每個染色體組均含7條染色體）。在此基礎(chǔ)上，

人們又通過雜交育種培育出許多優(yōu)良品種。回答下列問題：

一粒小麥X斯氏麥草

（1）在普通小麥的形成過程中，雜種一是高度不育的，原因是_______。已（AA）]（BB）

知普通小麥是雜種二染色體加倍形成的多倍體，普通小麥體細胞中有雜種一

條染色體。一般來說，與二倍體相比，多倍體的優(yōu)點是I

（答出2點即可）。擬二粒小麥x滔氏麥草:

（2）若要用人工方法使植物細胞染色體加倍，可采用的方法有（答（AABB）?（DD）

出1點即可）。雜種二

（3）現(xiàn)有甲、乙兩個普通小麥品種（純合體），甲的表現(xiàn)型是抗病易倒伏，I

乙的表現(xiàn)型是易感病抗倒伏。若要以甲、乙為實驗材料設(shè)計實驗獲得抗病抗倒普通小麥

伏且穩(wěn)定遺傳的新品種，請簡要寫出實驗思路O（AABBDD）

答案：無同源染色體，不能進行正常的減數(shù)分裂42營養(yǎng)物質(zhì)含量高、莖稈粗壯

秋水仙素處理甲、乙兩個品種雜交，F(xiàn)1自交，選取F2中既抗病又杭倒伏、且自交后代不

發(fā)生性狀分離的植株

驗題分類匯編+答題

[2020年I卷]某研究人員用藥物W進行了如下實驗：給甲組大鼠注射藥物W,乙組

大鼠注射等量生理鹽水，飼養(yǎng)一段時間后，測定兩組大鼠的相關(guān)生理指標。實驗

結(jié)果表明：乙組大鼠無顯著變化；與乙組大鼠相比，甲組大鼠的血糖濃度升高，

尿中葡萄糖含量增加，進食量增加，體重下降?；卮鹣铝袉栴}：

(1)由上述實驗結(jié)果可推測，藥物W破壞了胰腺中的細胞，使

細胞失去功能，從而導致血糖濃度升高。

(2)由上述實驗結(jié)果還可推測，甲組大鼠腎小管液中的葡萄糖含量增加，導致腎

小管液的滲透壓比正常時的,從而使該組大鼠的排尿量

(3)實驗中測量到甲組大鼠體重下降，推測體重下降的原因是_______________。

(4)若上述推測都成立，那么該實驗的研究意義是________________(答出1點

即可)。

答案：胰島B高增加甲組大鼠胰島素缺乏，使機體不能充分利用葡萄糖來獲得能量，

導致機體脂肪和蛋白質(zhì)的分解增加獲得了因胰島素缺乏而患糖尿病的動物，這種動物可以作

為實驗材料用于研發(fā)治療這類糖尿病的藥物

大床皿中學TJ1(海)

第下二、實驗題分類匯編+W

1（二）調(diào)節(jié)類I

[2018年口卷]29.（8分）為研究垂體對機體生長發(fā)育的作用，某同

學用垂體切除法進行實驗。在實驗過程中，用幼齡大鼠為材料，以

體重變化作為生長發(fā)育的檢測指標。

回答下列問題：

（1）請完善下面的實驗步驟①將若干只大鼠隨機分為A、B兩組后進

行處理，A組（對照組）的處理是—,B組的處理是一o

②將上述兩組大鼠置于相同的適宜條件下飼養(yǎng)。

③O

④對所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理與分析

答案：（1）①手術(shù)但不切除垂體切除垂體③每隔一定時間，測

定并記錄兩組大鼠的體重

大慶實驗中學一生JB（海）

驗題分類匯編+答題

（二）調(diào)節(jié)類I

例題9:為了驗證胰島素具有降低血糖的作用，以小鼠的活動狀況為觀察指標設(shè)計實驗。實驗原

理：胰島素具有降低血糖的作用。體內(nèi)胰島素含?過高時，引起血糖水平下降，機體出現(xiàn)活動

減少，甚至昏迷等低血糖癥狀，此癥狀可以通過補充葡萄糖溶液得到緩解。材料用具：正常小

鼠4只、注射器、胰島素溶液、葡萄糖溶液、生理鹽水。

（1）實驗步驟：①將正常小鼠隨機均分成A、B兩組，觀察并記錄o②給A組小鼠注射適量胰

島素溶液，B組小鼠o一段時間后，A組小鼠會出現(xiàn)四肢無力，活動減少，甚至昏迷等低血

糖癥狀，B組小鼠.③A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后，分別給A、B兩組小鼠—<,一段時間后,

A組小鼠低血糖癥狀得到緩解，B組小鼠—.

（2）該實驗過程可以說明.

（3）分析小鼠注射胰島素溶液后出現(xiàn)低血糖癥狀的原因：。

答案：（1）①小鼠的活動狀況②注射等量生理鹽水活動狀況無變化③注射

等量葡萄糖溶液活動狀況無變化（2）胰島素具有降低血糖的作用（3）注射

胰島素溶液后，小鼠體內(nèi)胰島素含量過高，引起血糖含量下降，小鼠組織細胞

特別是腦組織細胞因血糖供應減少、能量供應不足而發(fā)生功能障礙，從而引起

低血糖癥狀。

、實驗題分類匯編+答題:

例題10：某物質(zhì)（X）本身不能降低血糖濃度，但其可增強胰島素生理作用的發(fā)揮使血糖濃度下降。

為了驗證該結(jié)論，研究者提出了以下實驗思路：①將生理狀況相同的60只健康小白鼠均分為甲、

乙、丙三組，用血糖測定儀泱I定各組小白鼠的血糖濃度，求每組平均值；②……;③將各組小白

鼠在適宜且相同條件下飼養(yǎng)2小時，期間每隔30min測定一次各組小白鼠的血糖濃度，求每組平均

值并進行統(tǒng)計分析。（要求與說明：答題時用X表示相關(guān)名詞；胰島素、X的劑量適宜；不考慮小

白鼠自身激素的影響）請回答：

（1）實驗處理前需要測定各組小白鼠的血糖濃度，這在實驗中的作用是—.實驗思路步驟②中

應進行的操作是_____。

（2）請設(shè)計一個用于記錄實驗結(jié)果的表格。

（3）預測實驗結(jié)果：.

（4）胰高血糖素的主要作用與胰島素相反，可促進肝糖原的分解，使血糖升高，它還能促使

_____分解。

血糖濃度/（g-L-1）

答案：作為對照甲組小白鼠用一定濃度胰島處理后

（1）組別實驗處理

素處理，乙組小白鼠用X處理，丙組小白鼠用胰島素306090120

minminminmin

和X處理（2）實驗結(jié)果記錄表甲胺島素

乙Xri

（3）同一時間小白鼠血糖濃度從高到低依次為乙、

丙胰島素

甲、丙（4）脂肪+X

大慶實險中攀TBg

二、實驗題分類匯編+答題

（二）調(diào)節(jié)類I

例題11:小腸黏膜可分泌促胰液素促進胰液分泌，有人認為胃黏膜可分泌胃泌素,

該物質(zhì)能影響胃液的分泌。請完成以下探究實驗：（1）主要實驗材料和用品：小鼠

若干只，生理鹽水，胃黏膜液，注射器等。

⑵實驗假設(shè)：。

⑶實驗步驟：①把小鼠分成數(shù)量相等的A、B兩組；②A組靜脈注射,B

組注射;③在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)，觀察并記錄o

⑷實驗結(jié)果預測：①如果A組胃液分泌量明顯比B組多，則假設(shè)；②如果A

組胃液分泌量與B組相當，則假設(shè)o

答案：（2）胃泌素能促進胃液分泌（3）①生長發(fā)育狀況相同的健康②一定濃度

的胃黏膜液等量的生理鹽水③小鼠胃液的分泌情況（4）成立不成立

大慶實驗中學一生唐（海）

驗題分類匯編+答題

（二）啪類I

【2013?安徽理綜，30I】將蛙腦破壞，保留脊髓，做蛙心靜脈灌注，以維持蛙

的基本生命活動。暴露蛙左后肢屈反射的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)，分別連接電位計

⑧和?。將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，電位計⑧和?有電位波動，出現(xiàn)

屈反射。如圖為該反射弧結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）用簡便的實驗驗證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導，而在

反射弧中只能單向傳遞。。

（2）若在灌注液中添加某種藥物，將蛙左后肢趾尖浸入0.5%

硫酸溶液后，電位計⑧有波動，電位計@未出現(xiàn)波動，左后

肢未出現(xiàn)屈反射，其原因可能有：①_____；②O

答案：（1）方法和現(xiàn)象：刺激電位計?與骨骼肌之間的傳出神經(jīng)。觀察到電位

計?有電位波動和左后肢屈腿，電位計⑧未出現(xiàn)電位波動（2）突觸前膜釋放的

遞質(zhì)不能與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合突觸前膜不能釋放遞質(zhì)

大慶實驗中學一生唐（海）一i

驗題分類匯編+答題

例題13:科學工作者為研究興奮在神經(jīng)纖維及突觸間傳導的情況，設(shè)計如圖所

示實驗。圖中c點位于靈敏電流計①兩條接線的中點，且*=丫。請回答下列問題:

請利用電流計①、②設(shè)計個簡單實驗，證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導速度大于

其在突觸間的傳遞速度：電施計1titiM

(1)實驗思路：

(2)結(jié)果預測：

答案：(1)刺激d點，觀察電流計①、②發(fā)生第二次偏

轉(zhuǎn)的先后順序(2)電流計①發(fā)生第二次偏轉(zhuǎn)的時間

早于電流計②

大慶實驗中學

例題14：已知激素A存在于上述木本植物種子的種皮中，為了驗證

激素A對種子萌發(fā)的作用，可用白菜種子為材料，以白菜種子發(fā)芽

率為指標進行實驗，請補充完成下列實驗步驟，并預測結(jié)果、得出

結(jié)論。實驗步驟：①剝離該木本植物種子的種皮，提取激素A,并

制備成激素A水溶液。②o③O

預測結(jié)果：o

得出結(jié)論：。

答案：②分別用激素A水溶液和蒸儲水處理白菜種子，置于適宜溫

度下培養(yǎng)，其中蒸儲水處理為對照③一定時間后，統(tǒng)計白菜種子的

發(fā)芽率預測結(jié)果：激素A處理的白菜種子發(fā)芽率低于對照得出結(jié)論：

激素A對種子萌發(fā)有抑制作用

大慶實驗中學一生唐（海）

》二.實驗題分類匯編+答題

（三）物質(zhì)類I

[2019年m卷]29.（11分）氮元素是植物生長的必需元素，合理施

用氮肥可提高農(nóng)作物的產(chǎn)量?；卮鹣铝袉栴}：G）植物細胞內(nèi)，

在核糖體上合成的含氮有機物是,在細胞核中合成的含氮有

機物是,葉綠體中含氮的光合色素是o

（2）農(nóng)作物吸收氮元素的主要形式有錢態(tài)氮（NH4+）和硝態(tài)氮

（N03）o已知作物甲對同一種營養(yǎng)液（以硝酸鏤為唯一氮源）中

NH4+和N03-的吸收具有偏好性（NH4+和N03同時存在時，對一種離子

的吸收量大于另一種）。請設(shè)計實驗對這種偏好性進行驗證，要求

簡要寫出實驗思路、預期結(jié)果和結(jié)論。。

答案：（2）答：實驗思路：配制營養(yǎng)液（以硝酸鐵為唯一氮源），用該營養(yǎng)

液培養(yǎng)作物甲，一段時間后，檢測營養(yǎng)液中NH4,和N03剩余量。預期結(jié)果和結(jié)論：

若營養(yǎng)液中N03剩余量小于NH4+剩余量，則說明作物甲偏好吸收N03;若營養(yǎng)液

中NH4喇余量小于N03剩余量，則說明作物甲偏好吸收NH4%

、實驗題分r類m匯編+答題

（三）物質(zhì)類I

[2017年I卷]29.（10分）根據(jù)遺傳物質(zhì)的化學組成，可將病毒分為RNA病毒和

DNA病毒兩種類型，有些病毒對人類健康會造成很大危害，通常，一種新病毒出

現(xiàn)后需要確定該病毒的類型。假設(shè)在宿主細胞內(nèi)不發(fā)生堿基之間的相互轉(zhuǎn)換，請

利用放射性同位素標記的方法，以體外培養(yǎng)的宿主細胞等為材料，設(shè)計實驗以確

定一種新病毒的類型，簡要寫出：

⑴實驗思路

⑵預期望驗蓄果及結(jié)論即可。（要求：實驗包含可相互印證的甲、乙兩個組）

（1）實驗思路：O

（2）實驗結(jié)果及結(jié)論：o

答案：（1）實驗思路：甲組：將宿主細胞培養(yǎng)在含有放射性標記尿喘喔的培養(yǎng)基

中，之后接種新病毒，培養(yǎng)一段時間后收集病毒并檢測其放射性。乙組：將宿主

細胞培養(yǎng)在含有放射性標記胸腺嘴咤的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒，培養(yǎng)一段時

間后收集病毒并檢測其放射性。（2）結(jié)果及結(jié)論：若甲組收集的病毒有放射性，

乙組無，即為RNA病毒；反之為DNA病毒。

大慶實艙中學一生唐（海）

年卷]已知2()2==可以通過觀察反應過程中02的生成速度

[2009I2H2H20+02T,

(即氣泡從溶液中釋放的速度)來判斷此。2分解反應的速度。請用所給的實驗材料和

用具設(shè)計實驗，使其能同時驗證過氧化氫酶具有催化作用和高效性。要求寫出實

驗步驟，預測實驗結(jié)果，得出結(jié)論，并回答問題：實驗材料與用具：適宜濃度的

電。2溶液，蒸儲水，3.5%FeCL溶液，0.01%的過氧化氫酶溶液，恒溫水浴鍋，試管。

(1)實驗步驟：①;②;③—O

(2)實驗結(jié)果預測及結(jié)論：整個實驗中不同處理的試管中。2的釋放速度從快到慢依

次是_____o由此可得出的結(jié)論是_____O

(3)如果僅將實驗中的恒溫水浴改為80°C,重做上述實驗，。2釋放的速度最快的是

,原因是____O

答案：(1)①取3支試管，各加入等量且適量的電。2溶液，放入37℃恒溫水浴鍋中保溫適當時間；

②分別向上述3支試管中加入等量且適量的蒸儲水、FeC%溶液和過氧化氫酶溶液；③觀察各試管

中釋放氣泡的快慢⑵加入過氧化氫酶的試管〉加入3.5%FeC%溶液的試管〉加入蒸懶水的試管

過氧化氫酶具有催化作用和高效性⑶加入3.5%FeCL溶液的試管酶的活性受溫度的影響，高溫

使過氧化氫前失去活性，而無機催化劑對溫度不敏感，對其催化作用的影響小。

驗題分類匯編+答題'7

例題15:細胞分裂素溶液對離體綠色子葉的鮮重增加和保綠起作用，可通過測定鮮重和葉綠素含量

隨時間的變化來衡量。為了驗證5Ug-mL-1的細胞分裂素溶液具有該作用，請根據(jù)以下提供的實

驗材料和用具完善實驗步驟，預測實驗結(jié)果并分析。實驗材料和用具：符合要求的離體黃瓜綠色子

葉若干'5Ug-mL-1的細胞分裂素溶液、蒸儲水、培養(yǎng)皿等所需材料和用具（要求與說明：實驗持

續(xù)72h,每24h測定一次，具體操作過程和泅定方法不作要求）。

（1）實驗步驟：①選大小、生長狀態(tài)一致的黃瓜綠色子葉140片