2023年中級(jí)教師的競(jìng)聘述職報(bào)告范文_第1頁(yè)
2023年中級(jí)教師的競(jìng)聘述職報(bào)告范文_第2頁(yè)
2023年中級(jí)教師的競(jìng)聘述職報(bào)告范文_第3頁(yè)
2023年中級(jí)教師的競(jìng)聘述職報(bào)告范文_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2023年中級(jí)教師的競(jìng)聘述職報(bào)告范文中級(jí)老師的競(jìng)聘述職報(bào)告1

自19XX年任現(xiàn)職以來(lái),教學(xué)上我根據(jù)學(xué)校及教研組的要求努力工作,并分別于19XX年、20XX年、20XX年和20XX年四次獲得萊蕪市中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)獎(jiǎng),并主動(dòng)執(zhí)教標(biāo)準(zhǔn)課堂示范課。

期間,分別擔(dān)當(dāng)了28級(jí)1班、31級(jí)1班、33級(jí)3班、36級(jí)2班和39級(jí)13班的班主任,并在20XX年被評(píng)為鋼城區(qū)班主任工作先進(jìn)個(gè)人,并有多篇班主任工作論文在《班主任之友》等雜志發(fā)表。

在做好本職教學(xué)工作之外,我還主動(dòng)參加了學(xué)校支配的一些工作,在省規(guī)范化學(xué)校的爭(zhēng)創(chuàng)和復(fù)評(píng)中,在校內(nèi)文化氛圍的設(shè)計(jì)籌劃中,在學(xué)校與新聞媒體的溝通宣揚(yáng)活動(dòng)中,在市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備中,在學(xué)校組織的連續(xù)四年的高一新生招生工作中都精彩完成了自己相應(yīng)的任務(wù)。因此,我也被評(píng)為鋼城區(qū)、萊蕪市青年崗位能手,以及山東省文化三下鄉(xiāng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

另外我還利用專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng),對(duì)??毒G蔭》進(jìn)行了編輯工作,并多次被中國(guó)教化學(xué)會(huì)、省教研室、區(qū)教化局評(píng)為優(yōu)秀???,綠蔭文學(xué)社也于20XX年被評(píng)為全國(guó)百家文學(xué)社團(tuán)。

自己還利用業(yè)余時(shí)間主動(dòng)進(jìn)行文學(xué)作品的寫(xiě)作,期間已發(fā)表各類(lèi)文學(xué)作品近百篇,并有十余篇獲得各類(lèi)嘉獎(jiǎng),而且每次發(fā)表,我都要求在我的姓名前面注明“萊蕪四中”,因?yàn)檫@是我賴(lài)以生存的依靠。

另外我還主編了《高考搶分王》(陜西師范高校出版社出版)、《中學(xué)語(yǔ)文教材解析魯人版》《中學(xué)語(yǔ)文教材解析語(yǔ)文版》(均被中國(guó)少年兒童出版社出版),校本課程《古詩(shī)詞鑒賞》也由我主編并印刷出版。萊蕪四中閱讀專(zhuān)用資料《雜苑》也由我主編印刷八期,得到了運(yùn)用學(xué)生的好評(píng)。

中級(jí)老師的競(jìng)聘述職報(bào)告2

本人1999年畢業(yè)于北京師范高校物理系,同年來(lái)到廈門(mén)二中擔(dān)當(dāng)物理老師,至今已工作13年。20xx年獲中學(xué)一級(jí)老師任職資格。

自參與工作以來(lái),我能夠以高度的責(zé)任感和事業(yè)心來(lái)面對(duì)自己的教化和教學(xué)事務(wù),多年不計(jì)難度聽(tīng)從學(xué)校支配跨年段教學(xué),做好常規(guī)教學(xué)工作。通過(guò)摸索和自己的刻苦努力,不僅取得了一些成果,業(yè)務(wù)實(shí)力也在逐年提升,工作13年中有6年擔(dān)當(dāng)會(huì)考教學(xué)任務(wù)4年擔(dān)當(dāng)高考教學(xué)任務(wù)均取得較好成果,今年第14年依舊在高三并跨年段高一,并于上學(xué)期擔(dān)當(dāng)高一備課組長(zhǎng)組織與擔(dān)當(dāng)校本課及競(jìng)賽輔導(dǎo),組織開(kāi)展探討性學(xué)習(xí)活動(dòng),近年所在高三年段物理均分在市排名有達(dá)到7或8,在20xx年和20xx年的會(huì)考教學(xué)中分別取得年段優(yōu)良率98%和98.7%及格率都99%以上的好成果,在非畢業(yè)班的教學(xué)中也取得良好成果,特殊于20xx年7月高二物理市期末統(tǒng)一考試中與備課組共同努力取得年段平均分市排名第七的好成果,在20xx-20xx上學(xué)期的期中期末考試中班級(jí)均分均保持年段領(lǐng)先位置。為取得這些成果離不開(kāi)課堂的關(guān)注與課余對(duì)一個(gè)個(gè)后進(jìn)生的關(guān)切督促與輔導(dǎo),不放棄任何一個(gè)后進(jìn)生是我堅(jiān)持的看法。

在常規(guī)教學(xué)外我還主動(dòng)綻開(kāi)校本課《物理學(xué)史》的`教學(xué)、物理競(jìng)賽輔導(dǎo)、探討性學(xué)習(xí)活動(dòng),在20xx年第28屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽中與黃曉萍老師共同指導(dǎo)學(xué)生獲市三等獎(jiǎng)兩人,在非畢業(yè)班學(xué)年均有探討性課題指導(dǎo)。同時(shí),我在教學(xué)鉆研上,主動(dòng)閱讀相關(guān)書(shū)籍雜志,仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論,虛心向老老師學(xué)習(xí),在實(shí)踐嘗試中主動(dòng)反思總結(jié)閱歷,力求在課堂教學(xué)及課后鞏固中突破教學(xué)困難取得好的成效。在此基礎(chǔ)上我撰寫(xiě)的論文已一次發(fā)表在CN級(jí)刊物上兩次獲得市物理論文評(píng)比二等獎(jiǎng)兩次參加學(xué)校匯編。主動(dòng)仔細(xì)參與教學(xué)技能競(jìng)賽,在20xx年廈門(mén)市第三屆中學(xué)課堂教學(xué)改革創(chuàng)新大賽中獲三等獎(jiǎng)。在教研組的組織和支配下,我仔細(xì)參加學(xué)校課題《有效教學(xué)的探討》和市級(jí)課題《適于中學(xué)普及應(yīng)用的課堂視察技術(shù)探討》,其中為綻開(kāi)有效教學(xué)的探討,20xx-20xx高二備課組主動(dòng)綻開(kāi)《自感》新課的教學(xué)探討,以開(kāi)課評(píng)課,跟蹤測(cè)試,成果統(tǒng)計(jì)的形式進(jìn)行分析探討,得出相關(guān)結(jié)論,并寫(xiě)出相應(yīng)的教學(xué)案例和報(bào)告。

在4年半的班主任工作中關(guān)切愛(ài)惜每一位學(xué)生,通過(guò)日常教化與各項(xiàng)活動(dòng),努力建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),其中20xx-20xx學(xué)年度所任班級(jí)高一(5)班班風(fēng)良好成果優(yōu)秀于該學(xué)年被評(píng)為校先進(jìn)班級(jí)。在只擔(dān)當(dāng)學(xué)科教學(xué)工作時(shí),依舊注意全員德育,在學(xué)科德育滲透之余時(shí)常關(guān)切學(xué)生學(xué)習(xí)生活及心理狀態(tài)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論