二、特殊指示代詞“者、所”的用法

二、特殊指示代詞“者、所〞的用法

〔一〕“者〞的用法

〔1〕狂者東走，逐者亦東走。?韓非子?

〔2〕智者千慮，必有一失。

〔3〕存者且偷生，死者長已矣。

A類，形容詞〔動詞〕+者；【指代人、事物，“……的人、事物〞】編輯課件〔4〕二者不可兼得，舍魚而取熊掌可也。?孟子?

〔5〕此三者，人主之所恃也。

〔6〕農(nóng)、官、商三者，國之常官也。?商君書?

B類，數(shù)詞+者【指代對象見于上文】

〔7〕囊者辱賜書。?報任安書?

〔8〕古者未有君臣上下之時，民亂而不治。

C類，時間名詞+者；【表某一段時間】編輯課件〔9〕呂公者，好相人也。?史記?

〔10〕北山愚公者，年且九十。?列子?

D類，名詞+者；【用于判斷句，表提頓語氣】

〔11〕事不同而皆王者，時異也。

〔12〕攻而必取者，攻其所不守也。

E類，復句+者【用于解正復句，提示某種結果或現(xiàn)象】編輯課件結論：

A、B類，相當于一個名詞性詞組，是“特殊指示代詞〞；

C、D、E類只幫助某種語氣，是“助詞〞。編輯課件〔二〕“所〞字的用法

第一，“所〞字的詞性

〔1〕衣食所安，弗敢專也。?左傳?

A類，〖所+形容詞〔活用為動詞〕〗

〔2〕君子于其所不知，蓋闕如也。

〔3〕始臣之解牛之時，所見無非牛者。?莊子?

〔4〕召而見之，那么所夢也。

〔5〕人主之所是也。

B類，〖所+動詞〔包括活用為動詞的其他詞〕〗編輯課件〔6〕其所善者，吾那么行之；其所惡者，吾那么改之。

〔7〕臣之所好者道也。

C類，〖所+動詞+者〔“者〞字的有無不影響“所〞字的功能，說明“者〞字是助詞〕〗編輯課件〔8〕仲子所居之室，伯夷之所筑與？抑亦盜跖之所筑與？?孟子?

〔9〕光不敢以圖國事，所善荊卿可使也。?史記?

〔8〕籍所殺漢軍數(shù)百人。?史記?

D類，〖所+動詞+〔之〕+名詞；“所〞字只有指示作用，指代的人或物已經(jīng)在下文出現(xiàn)，因而相當于助詞編輯課件〔9〕魏王所以貴張子者，欲得韓地也。?韓非子?【原因】

〔10〕此吾劍之所從墜。?韓非子?【處所】

〔11〕能以眾擊寡者，那么吾之所與戰(zhàn)者約矣。?兵法?【對象】

〔12〕今鹽鐵、均輸，所從來久矣?！緯r間】

E類，〖〔所+介詞〕+動詞性詞組?！?/p>

編輯課件〔13〕所不與舅氏同心者，猶如白水。?左傳?

〔14〕中構之言，不可道也；所可道者，言之丑也。?詩經(jīng)?

F類，〖所·動賓短語；作連詞，表示假設關系〗編輯課件結論：

A—C類的“所〞字，與動詞〔包括活用為動詞的其他詞〕，構成一個名詞性詞組，充當一個名詞所能充當?shù)木渥映煞?，兼有指示與稱代兩種作用，是特殊指示代詞；“所……者〞格式中的“者〞字，是提頓語氣的助詞，我們調(diào)查?韓非子?一書865個“所〞字，“所……者〞使用150次，其中134次作主語。編輯課件D類的“所〞字，只有指示作用，是助詞；

E類的“所〞字詞組，是“所〞與介詞先結合，然后再與動詞性詞組結合，構成名詞性短語，表示動作相關的原因、處所、時間、以及動作行為進行的手段或涉及的對象。

F類的“所〞字用于假設關系，是假設連詞。編輯課件綜上所述，特殊指示代詞“所〞字詞組構成如下：

↗【動詞性詞組】

名詞或代詞＋〔之〕＋所＋動詞

↘【介賓短語】

＋〔之〕+〔名詞〕編輯課件第二，“所〞字詞組的作用

從詞匯意義看，一是指稱全體范圍，使事物具有周遍性、隱括性。例如：

〔1〕師之所為，鄭必知之。?左傳?【所干之事，指軍事行動】

〔2〕勞師以襲遠，非所聞也。?左傳?

〔3〕凡所應有，無所不有。?口技?編輯課件?桃花源記?：“此人一一為具言所聞皆嘆惋。〞如何斷句？

其一：此人一一為具言，所聞皆嘆惋。

其二：此人一一為具言所聞，皆嘆惋。〖教材用此法〗編輯課件二是不需反映事物周遍性，就把那個名詞寫出。如：

〔4〕駝所種樹，或移徙，無不活。?種樹郭駝橐傳?

比較：

駝種樹——駝所種之樹——駝種之樹；〖意義大致相同〗

〔5〕臣所過屠者朱亥，此子賢者。?史記?

〔6〕王所賜金帛，歸藏于家?史記?編輯課件從語法功能上看，“所〞字詞組相當于一個名詞性的詞組。一般充當主語、賓語、兼語、判斷句謂語。如：

〔7〕君之所未嘗食惟人肉耳?！贾髡Z〗

〔8〕法術者，乃群臣士民之所禍也?！寂袛嗑渲^語〗

〔9〕夫聽〔所信〕之言，而子父為人戮?！级ㄕZ〗

〔10〕伯樂教其所憎者相千里馬。〖兼語〗編輯課件值得注意的是：與“所〞結合的詞，如果是名詞，就一定活用為動詞。如：

此非明主之所臣也?！菜苁褂玫某甲印场?/p>

但“所臣〞合起來卻相當于一個名詞性詞組，說明結合之后的所字詞組功能起了變化。所以有人說：“所〞字的作用就是幫助動詞或動詞性詞組擔當名詞性詞組所能擔當?shù)墓δ?。編輯課件關于“者、所〞的詞性，有以下幾種說法：

郭錫良稱為“起輔助作用的代詞〞；

余行達?古代漢語?稱為“助詞〞；

李圃?文言閱讀初階?稱為“所字結構〞；

都是以偏概全、各持一端。編輯課件〔三〕“者〞“所〞異同

相同點：

第一、都有指代和輔助作用，都不能單獨使用。

第二、特殊指示