
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文檔簡介
期中考試重難點練習(一)一、默寫古詩《滁州西澗》。
滁州西澗
【唐】韋應物
,
。
,
。二、給下列句子加上合適的標點。
(1)不久(
)缸里的小蝦真的多了起來(
)(2)我想(
)它們飛得這么低(
)怎么能看到遙遠的家(
)(3)她高聲喊道有兩只蜜蜂飛回來了(
)它們兩點四十分回到蜂窩里(
)肚皮下面還沾著花粉呢(
)三、課外閱讀。螞蟻走路的奧秘吃過午飯,我蹲在樹旁看著一隊媽蟻爬上爬下。突然,一個問號在腦海里閃過:螞蟻是怎樣走路的呢?它可是有六條腿的喲。我剛把問題提出來,同學們便嚷嚷開了。有的說:“先走左邊的三條腿,再走右邊的三條腿唄?!庇械恼f:“才不是呢。應該是接腿的順序,一對一對走。”
……大伙兒議論紛紛,誰也(勸服
說服)不了誰。
第二天,我們捉來一只大螞蟻,把它放在白紙上。幾個小腦袋湊在一起,瞪大眼晴著??煽戳税胩?,眼花了,腰酸了,誰也沒有看出(究竟
結果)。怎么辦呢?不知誰嘟囔(dū
nang)了一句:“唉,要是有腳印就好了?!边@句話(提示
提醒)了我,我找來了紅墨水,提起螞蟻蘸(zhàn)上墨水,然后把它放回到白紙上。媽蟻在紙上逃竄,可是,除了兩道紅線,看不出有什么腳印。我們面面相覷,想不出什么再好的法子?!翱矗_印”不知是誰(驚喜
驚訝)得大叫。順著他的指點,我們終于發(fā)現(xiàn)了幾個模糊的小紅點。有個同學拿來了放大鏡,在鏡片下,那些小紅印“品”字形排列著。原來,螞蟻走路時,一邊的前足、后足和另一邊的中足同時著地,仿佛一個“三腳架”。這,就是螞蟻走路的奧秘。
1.把文中不恰當?shù)脑~語用“\”劃去。
2.根據意思從文中找出相應的詞語。
(1)表明各種意見的言論多而雜亂。意見不一,說法眾多。(
)
(2)你看我,我看你,不知道如何是好。(
)
3.文中“
”這句話說明我們觀察得非常認真;“
”這句話說明我們已經觀察了很長時間。
4.根據短文內容填空。
對于螞蟻怎樣走路的問題,開始時同學們有的認為
;有的認為
。后來才知道“螞蟻走路的奧秘”是
。5.“我”和同學們是怎樣發(fā)現(xiàn)螞蟻走路的奧秘的?
三年級答案:一、獨憐幽草澗邊生
上有黃鵬深樹鳴
春潮帶雨晚來急
野渡無人舟自橫二、(1),。(2),,?(3):“!,?!?/p>
三、1.劃去:勸服
結果
提示
驚訝
2.(1)議論紛紛(2)面面相覷
3.幾個小腦袋湊在一起,瞪大眼睛盯著??戳税胩欤刍?,腰酸了。
4.先走左邊的三條腿,再走右邊的三條腿。應該是按腿的順序,一對一對走一邊的前足后足和另一邊的中足同時著地,仿佛一個“三腳架”。
5.“我”找來了紅墨水,提起螞蟻薩上墨水,然后把它放回到白紙上,螞蟻在紙上逃竄,最后我們用放大鏡發(fā)現(xiàn)了螞蟻的腳印。期中考試重難點練習(二)一、選字填空。
[燥
躁
噪]
急(
)
干(
)
(
)音
[搏
博
膊]
淵(
)
(
)斗
胳(
)
[副
幅
福]
篇(
)
祝(
)
(
)刊
二、選詞填空。
吻合
符合
(1)班長制訂的計劃(
)班級的實際情況。
(2)有的花開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相()。
不是……
而是……
無論……總是……
(3)蜜蜂(
)飛到哪里,它(
)可以回到原處。
(4)蜜蜂靠的(
)超常的記憶力,()一種我無法解釋的本能。
三、課內閱讀。
鮮花朵朵,爭奇斗艷,芬芳迷人。要是我們留心觀察,就會發(fā)現(xiàn),一天之內,
不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點,牽牛花吹起了紫色的小喇叭;五點左右,艷麗的薔薇綻開了笑臉;七點,睡蓮從夢中醒來;中午十二點左右,午時花開花了;下午三點,萬壽菊欣然怒放;傍晚六點,煙草花在暮色中蘇醒;月光花在七點左右舒展開自己的花瓣;夜來香在晚上八點開花;曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)……
1.選段的中心句是哪一句?用“
”畫出來。
2.凌晨四點,(
)開放;五點左右,(
)開放;七點,(
)開放;晚上八點,(
)開放。(填序號)
A.薔薇
B.牽牛花
C.夜來香
D.睡蓮
3.選段的寫作結構是(
)
A.總——分
B.總——分——總
C.分——總
4.選段主要運用
和
的修辭手法,寫出了
。三年級答案:一、噪
燥
噪
博
搏
膊
幅
福
副
二、(1)符合
(2)吻合
(3)無論……總是……
(4)不是……而是……三、1.
要是我們留心觀察,就會發(fā)現(xiàn),一天之內,不同的花開放的時間是不同的
2.
B
A
D
C
3.
A
4.擬人
排比
各種花開放的時間和姿態(tài)期中考試重難點練習(三)一、下面每組詞語不是同一類的選項是
(
)。
A.搖頭晃腦
張牙舞爪
手忙腳亂
肝膽相照B.秋高氣爽
果實累累
五谷豐登
層林盡染
C.五彩繽紛
七嘴八舌
百戰(zhàn)百勝
糊里糊涂二、下列課文體裁與其他三項不同的是(
)。A.《花的學?!?/p>
B.《一塊奶酪》C.《在牛肚子里旅行》
D.《去年的樹》三、下列各句中沒有使用修辭手法的一項是(
)A.他們也有他們的媽媽,就像我有我自己的媽媽一樣。B.草地上盛開著各種各樣的野花,紅的、白的、黃的、紫的,真像個美麗的大花壇。C.它不會像狗一樣叫,不會像貓一樣叫,也不會像牛那樣哞哞叫,更不會像馬那樣嘶鳴。D.秋風吹來,落葉在林間飛舞。四、請按要求寫句子。1.這樣糊里糊涂地背,有什么用呢?(改為陳述句)
2.
我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。(縮寫句子)
3.雖然男孩是誠實的,所以列寧什么也沒有問他。(修改病句)
4.原來,蒲公英的花就像
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